1、单选题  野菊花从不自己____，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多的花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒。这时，假如你静下心来，你会从袅袅升起的花香中到____广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……依次填入划横线部分最恰当的一项是_____
A: 束缚 聆听
B: 禁锢 聆听
C: 束缚 谛听
D: 禁锢 谛听
参考答案: D
本题解释:【解析】D。“束缚”指使受到约束限制;“禁锢”指强力限制。“禁锢”比“束缚”的感情色彩、书面色彩都更浓厚，根据题意选“禁锢”。“聆听”有听的意思，“谛听”指仔细听。根据题意应选“谛听”，如此才能听出乐曲的“活泼”和“壮烈”。

2、单选题  信任，是一种简化复杂性的机制，也是对冲风险的途径。在一个没有信任的社会里，个体的权利很难得到尊重，权利的边界也很难____。由于滥用个人权利，社会难免会沦为“你死我活”的角斗场。背信弃义的行为也很难受到法律和道德的____，个体之间的互不信赖又必然会给整个社会带来莫大的风险。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 确定 限制
B: 廓清 惩罚
C: 确认 声讨
D: 厘清 约束
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点实词填空 解析本题考查实词的应用。先看第二空，“限制”和“声讨”明显不符合搭配，排除A、C;“惩罚”不能作为“道德”的谓语搭配，“约束”更为合适，排除B。故正确答案为D。

3、单选题  税务部门出售的发票是严格按照国家的政策法规执行的，价格由国家物价部门统一____。②老先生深有感触地说：“叶落归根，那____他乡的滋味实在不好受呀!” ③现在提倡的“研究性学习”模式，实质上就是将学生置于问题____情景中，让学生体验、动脑、动手，感受方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 商定 作客 试验<
B: 核定 作客 实验<
C: 核定 做客 试验<
D: 商定 做客 实验
参考答案: B
本题解释: B【解析】“核定”是指核对审定，“商定”是指商量决定，物价部门规定发票价格的过程应为“核定”，排除A.D;“作客”是指寄居在别处，“做客”是指访问别人，自己当客人，根据句意显然应该填“作客”，排除C。故选B。

4、单选题  面对“两会”代表、委员的依法_____，有的官员虽然还不能圆满_____，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 质询答复
B: 质询回答
C: 质对答复
D: 质对回答
参考答案: A
本题解释:A[解析]质询：质疑询问;质对：对证，对质;答复：对问题或要求给以回答，一般适用于较为正规的场合;回答：对问题给予解释。分清词义即可得出正确选项。

5、单选题  人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够____纯粹功利的职业取向，____狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 抵制 扭转
B: 制止 克服
C: 抵制 克服
D: 制止 扭转
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点实词填空 解析此题考查实词的最佳语境搭配。题干阐述了人文教育的目的。先看第一空，抵制：指阻止某些事物，不能侵入或发生作用;制止：强迫使停止，不允许继续(行动)，结合语境可知可知“抵制”比“制止”更适合，故排除B、D两项;文段中的“专业意识”是指一种思想，我们一般用“克服……思想”，故正确答案为C。