1、单选题  有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗?”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗?”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是，船夫喊道：“你会游泳吗?”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。” 这段文字隐含的主要信息或道理是_____。
A: 尺有所短，寸有所长
B: 不懂得历史和数学，就等于生命失去了大部分灵魂
C: 掌握的知识和技能要能够学以致用，否则大而不当
D: 拥有实践能力比掌握理论知识重要，所以要善于实践

2、单选题  民间草根对传统文化特别是儒家文化的热情成为这一波中国文化热的巨大推动力量，它的出现和规模，完全超出了知识精英的预期，其力量也远不是学院知识分子可以相比的。其中虽然带些盲目的成分，但毋庸置疑的是，“文化场”不再是学者一统天下。这从一个侧面反映出，社会和民间的文化价值取向将成为知识精英必须重视的因素。 这段文字意在说明_____。
A: 新一波中国文化热主要源于民间
B: 民间文化价值取向的影响力不容忽视
C: 民间草根对传统文化的热情带有盲目性
D: 知识精英需在借鉴草根文化的基础上寻求新发展

3、单选题  林老师的教学实践是对这种教育理念的无声挑战。在这个“升学率就是一切”的年代,林老师的故事之所以动人,就是因为其中包含了一种完全不同的教育理念:教育的理想是培养有独立人格和思想的人,他们能够感到“思想着的独立的人的可贵”,而不仅仅是拥有“一技之长”。他们可以被培养为医生、工程师或中学教师等“有用”的人,但前提是他们必须首先是一个真正的完整的“人”。 这段话中作者的核心观点是_____。
A: 重点中学和重点大学中可培养出优精尖的人才
B: 热爱民族文化、关心时代社会的医生、工程师、中学教师等是我们培养人才的目标
C: 音乐家、世界乒乓球冠军或其他有一技之长的人只是一些特例
D: 培养的人才应有着丰富的想象力和创造能力,并具备实用技能

4、单选题  第二次世界大战期间，美国严格实行配给制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，罗斯福在招待会上对记者说，他早上喝过一杯咖啡，晚上又喝了一杯。记者们听了马上质问：“我们每人每天只有一杯咖啡，你哪里来的两杯?”不少记者以为，这下可是捞到了头版头条的大新闻了。面对记者的责难，罗斯福一点也不激动地回答说：“我确实是早晚各饮一杯咖啡。不过，晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。”从此，人们就把煮过后再煮的咖啡叫作“罗斯福咖啡”。 最适合做本段文字标题的是_____。
A: 罗斯福的故事
B: 罗斯福与记者
C: “罗斯福咖啡”的喝法
D: “罗斯福咖啡”的由来

5、单选题  电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界，人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义的而且是可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界，从而摆脱现实生活的焦虑感，使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重，成为一名英雄，游戏结束，他并没有真的输掉或赢得什么东西。 这段话直接支持这样一种观点，即_____。
A: 电子游戏完全是虚拟的东西，所以没有必要去浪费时间
B: 人们可以通过电子游戏在真实世界和欲望世界中寻求心理平衡
C: 人们在电子游戏中的成功是实在的，而且可以用来赚钱
D: 游戏让人们不付出代价，轻松地满足成就感