1、单选题  与“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是_____。
A: 不入虎穴，焉得虎子
B: 君子欲讷于言而敏于行
C: 博观而约取，厚积而薄发
D: 操千曲而后晓声，观千剑而后识器
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析此题考查隐含主旨的道理推断。“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”蕴含的哲学道理是实践出真知。D项“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指只有经过大量实践才能获取真知。两者都强调实践的重要性。B项“君子欲讷于言而敏于行”告诫人们要少说话多做事。C项“博观而约取，厚积而薄发”指要经过长时间的准备和积累然后才能大有可为，施展作为。B、C项显然与题目蕴含的哲理均不一致。A项是强烈干扰项，“不入虎穴，焉得虎子”比喻不冒危险，就不能成事;今用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。该句侧重“付出”与“收获”的关系，并非实践的重要性。故正确答案为D。

2、单选题  从经济学角度看，基本问题有两个：一是激励机制问题，二是协调问题。归根到底，制度是用来解决这两个问题的。无论你用什么方法，只要能解决就是好的制度。所以世界上并不存在一种标准的制度，当人们脱离这些基本问题，简单地套用某些概念的时候，就套出毛病来了。这段文字意在说明_____。
A: 解决激励机制与协调问题的重要性
B: 如何运用经济学原理评价一种制度
C: 如何运用经济学原理解决实际问题
D: 制定制度的根本目的与评价标准
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析由提问标志词“意在”可知此题为隐含主旨题。文段通过经济学的两个基本问题引出主体词“制度”，并进一步阐述了制度的目的是解决两个基本问题，同时阐述制度的评价标准，故D选项符合题意。A、B、C三个选项没有抓住主体词以及文段的关键点，因此排除。故正确答案为D。

3、单选题  生长在水中或水边的动植物的遗体是最易被保存下来的，因为保存动植物遗体的必要条件是快速掩埋，而在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中，动植物的遗体以及其他东西能够被快速掩埋。这段话主要支持了这样一种观点_____。
A: 动植物遗体很容易在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中保存下来
B: 只有生长在水中或水边的动植物的遗体才能被保存下来
C: 淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊是保存动植物遗体的最佳环境
D: 只要被快速掩埋，动植物遗体就能被保存
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点表面主旨题 解析根据提问方式可知考查表面主旨。材料一开始就提出“生长在水中或水边的动植物的遗体最易保存下来”的观点，后半句是对观点进行了解释说明，因此A项正确。生长在水中或水边的动植物遗体最易保存，并不代表“生长在水中或水边”是动植物遗体保存下来的必要条件，B项错误。C项“最佳环境”在材料中未体现。“快速掩埋”是动植物遗体被保存的必要条件，非充分条件，D项错误。故正确答案为A。

4、单选题  科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过，这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是_____。
A: 大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢
B: 大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短
C: 大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长
D: 大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快
参考答案: A
本题解释:A[解析]根据文意，地球自转所需的时间延长了，意味着地球的自转速度减慢了，所以选A。

5、单选题  孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的，前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈•马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家，因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。”安德烈•马尔罗在此最想表达的观点是_____。
A: 单凭天赋是不能成为艺术家的
B: 孩子的天赋可能大多被忽视了
C: 孩子们无法意识到自己的天赋
D: 学会支配天赋才能成为艺术家
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点隐含主旨题解析据提问可知此题是隐含主旨题。安德烈•马尔罗说孩子是艺术家，是因为他们具有天赋;而说他们不是艺术家，是因为他们还不会支配自己的天赋。因此，要成为艺术家，仅仅拥有天赋是远远不够的，要学会支配天赋。所以D项正确。材料重点在于会不会“支配”天赋，而不是“有没有”天赋，A项不符文意;B项不是马尔罗的观点;C项明显表述错误，“无法意识到”在材料中并未提到。故正确答案为D。