1、单选题  依次在横线处填上词语，最恰当的一组是_____长江流域，无疑也是中华民族文化的_____之一。考古发现_____，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人_____。这个结论具有划时代的意义。
A: 发源地  表明  共存                           
B: 发祥地  证明  并存
C: 发源地  证明  并存                           
D: 发祥地  表明  共存
参考答案: B
本题解释: B。“发源地”指河流起源的地方；“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。所以第一个空应填“发祥地”。“表明”指表示清楚；“证明”指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性，而“考古发现”应为“可靠的材料”，所以第二个空应填“证明”。“并存”指同时存在，“共存”指共同存在，第三个空应填“并存”。

2、单选题  爱默生在散文《圆》中说,人生就是一个个同心圆,永远不要把自己局限在现有的圆圈里。只有不断______自己生命的深度与广度,勇敢尝试和追求不那么“______”的目标,才能超越自己,走向未来。填入划横线部分最恰当的一项是：_____
A: 挖掘虚无缥缈
B: 拓展唾手可得
C: 提升镜花水月
D: 延展信手拈来
参考答案: B
本题解释:【答案】B。解析:先看第二空,题意为生命要达到一定的深度和广度,必须要有远大的目标,这样才能超越自已,走向未来。也就是说,作者反对的是追求那些太容易实现的目标,而不是不切实际的目标,或者虚幻的、随意的东西,故应选“唾手可得”。再看第一空,“挖掘”一般与“潜力”搭配,只能对应“深度”,“提升”一般对应“高度”,“延展”则对应“广度”,只有“拓展”既可与“深度”,又可与“广度”搭配。因此本题答案选B。

3、单选题  _____家长自己艰苦朴素、尊老爱幼、和睦邻里、乐于助人，_____会使孩子耳濡目染，久而久之便留下深刻的烙印。这时，稍加言教点拨，就能收到事半功倍的效果。_____，如果家长自己言行不一、碌碌无为、不孝敬长辈、见利忘义，_____难以使自己的言教有说服力，_____会为孩子树立坏的“榜样”。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 只有才相反因为所以
B: 只要就同时既又
C: 既然就可见不仅还
D: 如果就反之不但而且
参考答案: D
本题解释:【答案】D。解析：这是一道关联词辨析题。先看最后一空。根据句意可知，“难以使自己的言教有说服力”与“会为孩子树立坏的‘榜样’”两分句之间存在递进关系，排除A、B两项。再分析可知“家长艰苦朴素、尊老爱幼”与“如果家长自己言行不一、碌碌无为”属于并列关系，因此第一空填“如果”更恰当。故正确答案是D。

4、单选题  为履行我国在哥本哈根会议上向国际社会做出的减排__，能源管理部门正在积极采取措施。_____
A: 承诺
B: 诺言
C: 宣言
D: 倡议
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点实词填空解析此题为实词填空题。“承诺”是指对某项事务答应照办，与“履行”搭配，符合文意。“宣言”、“倡议”均不能与“履行”搭配，所以C、D项不选;“诺言”可以与“履行”搭配，但一般用于非正式场合，与题干中的场合“哥本哈根会议”和对象“国际社会”搭配不符。故正确答案为A。标签近义实词

5、单选题   读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。王冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是：“第一次读它，我们会笑得肚子疼，接着_____其人，之后化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器……”而我们读书，常常是浅尝辄止，很少深入挖掘，_____营养。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 鄙视 摄取 
B: 鄙弃 吸取 
C: 鄙弃 摄取 
D: 鄙视 吸取
参考答案: C
本题解释: C 解析： 鄙视：轻视，看不起;鄙弃：看不起，厌恶。“鄙弃”比“鄙视”的厌恶反感之情更深一层。根据题意，应选“鄙弃”。摄取：吸收（营养等）;吸取：吸收采取，多指经验、教训。故此空应为“摄取”。所以本题答案为C。