1、单选题  从本质上说，人类文明的进程就是不断脱离动物界的过程，这一过程主要包括人类体质的进化和心性的进化两个方面。从猿到人的体质进化，人类用了上百万年的时间才完成，而人类心性的进化则还要缓慢。当人类跨越石器时代、青铜时代进入铁器时代之后，动物性依然顽强地在人类身上闪现着。如何管理好人类的情感，使带有动物性的人变成理性的人，是儒家最为关注的重要课题。如果把儒家的答卷归结为一个字，那就是“礼”。对这段文字的主旨概括最准确的是_____。
A: 描述人类文明发展进化的大致过程
B: 对比人类体质与心性两方面的进化
C: 阐述儒家强调礼仪作用的社会原因
D: 说明儒家思想的产生根源与现实意义
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问方式可知本题属于主旨概括题。作者从人类文明的进程说到人类情感的管理引出儒家思想的“礼”，可见作者主要想谈的是儒家思想中的“礼”。A、B两项都没有提到“礼”，故排除;D项“儒家思想”所涉范围太大，也可排除。故正确答案为C。

2、单选题  光在被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压，也被称为辐射压强。根据量子理论，光具有“波粒二象性”，它既是一种电磁波，又是一种粒子，即光子。光子没有静态质量，但有动量。当光子撞击到光滑的平面上时，可以像从墙上反弹回来的兵乓球一样改变运动方向，并给撞击物体以相应的作用力，形成光压。这段文字主要意在说明_____。
A: 光动量
B: 光运动
C: 光子
D: 光压
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析本题为非典型的主旨概括题。材料首先说明光压的定义，其次解释光压的形成原因和过程，因此材料重点描述的即是光压。D项正确。A、B、C项只是解释光压形成原因和过程时涉及到的术语，均不属于重点。故正确答案为D。

3、单选题  劳动密集型出口始于沿海地区，现在已经开始向内陆扩散，而沿海地区以及内陆的一些城市开始了产业升级。世界经济的发展符合雁行模式，即较高技术的产业不断由较发达国家向较不发达国家转移。中国经济的发展也符合雁行模式，产业发展正在形成由沿海向内地的梯度转移。在可以预见的未来，这一模式还将持续下去。这段文字主要说明了_____
A: 内陆地区亟须加快产业升级
B: 沿海地区的发展已经走到了尽头
C: 中国经济的发展模式与世界一致
D: 沿海地区应减少劳动密集型产业份额
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析本题属于表面主旨概括题型。A选项在题干中没有提到，B选项明显错误，题干中并未提到沿海地区的发展已经走到尽头。题干中说劳动密集型出口开始向内陆扩散，并没有说要减少劳动密集型产业份额，所以D选项排除。C选项是对材料的概括，谈及的是中国经济的发展模式。故正确答案为C。

4、单选题  领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。下列表述最能概括上述文字内容的是_____。
A: 读书要有明确的目标和坚持的恒心
B: 读书要和实践相结合
C: 读书要讲究方法和技巧
D: 要爱看书、勤读书和善读书
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问知此题为主旨概括题。材料讲的是领导读书的三个境界：首先是静下心来通读苦读，即要爱读书;其次是勤奋努力读书，即要勤读书;再次是学习和实践相结合，即要善读书。所以最能概括材料的是D选项。ABC选项都是材料内容的一部分，是片面表述。故正确答案为D。

5、单选题  每年冬天，当向南迁徙的鸟儿飞过英国的大地时，许多爱鸟人都会在庭院里抛种子和燕麦，希望可以帮助鸟群获得足够的能量。但这种做法使10%的黑顶林莺改变了传统的迁徙路线，它们由德国南部和奥地利飞往西南方向的西班牙转而飞向西北方的英国，在那里依赖爱鸟人的供养生存。这段文字的主旨是_____。
A: 人的行为会影响动物的习性
B: 爱护野生动物要注意方法
C: 黑顶林莺的天性使得它们改变了迁徙路线
D: 人类可以通过自身的行为帮助鸟类
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析根据提问“主旨”一词知本题为主旨概括题。材料先讲爱鸟人为鸟群做的事，接着用转折关联词“但”引出观点：“这种做法使10%的黑顶林莺改变了传统的迁徙路线”，因此转折后的内容为重点。A项是该观点的同义替换。B项引申过度，材料并未提出此观点;C项“天性”明显错误;D项是爱鸟人的希望，不是材料的观点，更不是主旨。故正确答案为A。