1、单选题  事实上从九十年代开始，绿色经济的研究者就预言，按照著名的康德拉吉耶夫经济长波理论或熊彼特创新周期理论，在以信息技术革命为内容的第五次创新长波之后，即将来临的是以资源生产被革命特征的第六次创新长波，而这个长波的意义就是开创以低碳能源为特征的生态经济新时代，哥本哈根国际气候会议将会实质地启动这个绿色经济的新长波，并到2020年进入高潮，不管哥本哈根会议的具体结果如何，世界肯定将走低碳经济的绿色发展道路。这段文字主要在说明哥本哈根国际气候会议的_____。
A: 理论基础
B: 时代背景
C: 重要意义
D: 前景展望
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问可知此题为主旨概括题。文段首先用一个绿色经济的研究者预言引出“哥本哈根国际气候会议”这个主体，然后说明会议的重要意义，C项符合题意。A项断章取义，文段中提及的“康德拉吉耶夫经济长波理论或熊彼特创新周期理论”只是预言第六次长波即将到来的理论基础，并不是会议的理论基础;B项理解错误，文段前半部分只是绿色经济研究者的一个预言，并不是会议的时代背景;D项文中虽有提及但不是文段重点。故正确答案为C。

2、单选题  这些像尘土一样卑微的人们，他们的身影出现在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里，他们常常让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。最符合这段文字中心思想的是_____。
A: 生命不平凡但美丽
B: 生命因平凡而美丽
C: 生命既平凡又美丽
D: 生命的平凡和美丽
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问可知本题属于主旨概括题。文段用“尘土”来比喻卑微的人们，他们的身影和精神在这个平凡的世界里显得十分可爱，作者通过“而”一字表达转折，强调了“平凡”和“美丽”之间的因果逻辑关系。由此可推出，生命因平凡而美丽，B项表述正确。A、C、D都没有体现出生命的“平凡”和“美丽”之间的因果关系，因此排除。故正确答案为B。

3、单选题  这里是典型的黄土高原沟壑区，水土流失非常严重;土地贫瘠，十年九旱。尽管有国家的好政策，使部分群众走上了致富的道路，但仍有不少农民挣扎在贫困线上。这段话主要说明了_____。
A: 黄土高原上经济落后，文化匮乏，和外面丰富多彩的世界形成了鲜明对比
B: 与其等待国家的政策援助，当地政府不如因地制宜，发展地区特色经济以摆脱贫困
C: 恶劣的自然环境是当地人民走向富裕的一个主要障碍
D: 解决部分西北贫困地区人民群众的温饱问题是协调发展的当务之急
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析此题为主旨概括题。根据文段可知黄土高原由于自然环境恶劣，不少农民仍未摆脱贫困，因此C项最符合文意。文段中未提及丰富多彩的外部世界，也没有提到当地政府因地制宜，发展地区特色经济，更没有提到解决温饱问题，A、B、D项均属于无中生有，因此排除。故正确答案为C。

4、单选题  基因是细胞内控制细胞生长和变化的一种微小的结构，它们就像一系列构件生物体并使之发挥正常功能的指令。不论是老虎、伞菌(一种有毒的蘑菇)还是人类，每一种生物体内的细胞中都包含有基因。你的基因决定了你的相貌，从你头发的颜色到你不长尾巴，这些都是由基因决定的。显然环境也会影响你的相貌，但是基因的作用是决定性的。这段话说明_____。
A: 能发挥指令功能的结构是基因
B: 每一种生物都可能有相似的基因
C: 基因决定生物的一切
D: 基因决定生物的外貌
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析由提问方式可知考查表面主旨。材料一、二句对“基因”的结构、功能及存在对象进行解释，其后提出观点“基因决定相貌”。最后一句是对观点的补充。整段材料构成“解释说明——提出观点——补充说明”的分——总——分结构。总的部分是材料的表面主旨，即基因决定生物的外貌。故D正确。A项是前面“分”的部分，未抓住材料重点。B项，材料指提到每一种生物都包含基因，未提到这些基因”相似“，且B项也未抓住材料重点。材料仅提到基因决定“相貌”，C项偷偷扩大了基因的决定范围。故正确答案为D。

5、单选题  阅读同看电影、看录像、听音乐会有很大不同。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享;而前者只是孤灯下的一盏清茶，只是独啜，仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语，他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但此时你感觉他只是在为你而歌唱。对这段文字概括最恰当的是_____。
A: 在阅读中最能体验孤独的滋味
B: 阅读的收获难以与人分享
C: 阅读的乐趣来源于内心的体会
D: 阅读的魅力需独自品味
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析由提问标志词“概括”可知本题为主旨概括题。文段将“阅读”和“看电影、看录像、听音乐”做对比，突出阅读的魅力。A项曲解了文段的含义，文意是一个人的时候能体会阅读的魅力，而不是说阅读能题意孤独的滋味，故排除A。B选项无中生有，文段没有提到阅读收获分享的内容，故排除B。C项虽然有一定道理，但是没有抓住文段的关键，尤其是文段中对比的目的，突出阅读是一个人的事情，D项比C项更符合，因此排除C选项。故正确答案为D。