1、单选题  娃娃鱼不善于追捕，只是隐蔽在滩口的乱石间，发现猎物经过时，进行突然袭击。它的牙齿又尖又密，猎物进入口内后很难逃掉。它的牙齿不能咀嚼，只是张口将食物囫囵吞下，然后在胃中慢慢消化。娃娃鱼有很强的耐饥本领，甚至两三年不进食也不会饿死。它同时也能暴食，饱餐一顿可增加体重的五分之一。食物缺乏时，还会出现同类相残的现象，甚至以卵充饥。娃娃鱼喜食鱼、蟹、虾、蛙、蛇等动物。这段文字介绍了娃娃鱼的_____。
A: 性情特点
B: 生活特性
C: 捕食习性
D: 消化功能
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。文段先提到娃娃鱼的的追捕习惯、牙齿特点，讲的是娃娃鱼是如何捕食的。之后说“耐饥”、“暴食”、“食卵”以及“爱吃鱼虾等”等内容，讲的是娃娃鱼饮食习性。所以材料都是围绕着“捕食习性”来进行描述的。C项正确。A项“性情特点”在材料中没有体现;B项“生活特性”表述太过宽泛，没有针对性;D项表述明显错误。故正确答案为C。

2、单选题  有的科学家推测：地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时，地球大气密度很高，减慢了彗星下坠的速度，使彗核表面的温度不会过高，从而保护了彗核表面的类生命物质。当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件，便形成了更为复杂的系统(通常由上百个分子组成)。该系统只让氧气、水等小分子进出，而氨基酸等则不能进出，久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。　下列四项中，不属于“再发展条件”的一项是_____。
A: 彗核表面的类生命物质发展为上百个分子组成的复杂的系统
B: 彗核坠入海洋后，变成了促使原始生命产生并发展的条件
C: 彗核表面的类生命物质，逐渐形成了以氨基酸为核心的有序结构
D: 多分子组成的类生命物质的复杂系统终于能够自我复制
参考答案: C

3、单选题  细小的火山灰中含有二氧化硅，这种化合物的熔点是1100摄氏度。而目前大部分飞机的涡轮发动机工作温度为1400摄氏度，一旦火山灰被吸入引擎的内部，二氧化硅溶化后就会吸附在涡轮叶片和涡轮导向叶片上，导致灾难性后果。1982年，两架飞机曾经从印度尼西亚西爪哇省加隆贡火山喷发的火山灰中穿过，两架飞机的八个引擎全部停转，在从11000米高空滑翔至400米高度后才重新启动得以紧急迫降。这段文字主要介绍_____。
A: 火山灰对飞机飞行有严重影响
B: 二氧化硅是火山灰的主要成分
C: 降温能使飞机有效避免火山灰的危害
D: 历史上火山喷发曾险些导致飞行事故
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点表面主旨题解析据提问和选项可知此题是表面主旨题。材料前面首先提出观点，说明飞机的涡轮发动机工作温度完全可以达到火山灰中的二氧化硅的熔点，一旦火山灰被吸附进飞机涡轮，会产生灾难性后果，这是文段的主旨，之后材料则举例子说明了这个观点，所以A项表述是文段的主要内容，选A。B项的主体是“二氧化硅”，并不是材料介绍的重点;C项是提出措施，不是文段表面主旨，且“降温”这一说法在材料并没有体现;D项只是针对后文提到的例子而言，并不能概括主旨，所以B、C、D均不选。故正确答案为A。

4、单选题  新闻是客观的报道，评论是主观的判断，评论要想摆脱主观臆断而尽可能保持客观理性，必须以新闻事实为基础，而不是依靠自己的想像。这决定了评论永远只能跟在新闻的后面，根据新闻事实，作出相应的评论和价值判断，而不能跑在新闻的前面，不能作出超越新闻事实的判断，不能根据碎片化的想像拼凑出一个事实，然后大加挞伐。对这段文字的主旨概括最准确的是：_____
A: 评论是新闻报道的延伸
B: 评论源于新闻却高于新闻
C: 评论是对新闻事实的提炼与升华
D: 评论虽有主观性但仍须基于新闻事实
参考答案: D
本题解释:正确答案是，解析:文段先指出“新闻是客观的报道，评论是主观的判断”，接着说“这决定了评论永远只能跟在新闻的后面……而不能跑在新闻的前面，不能作出超越新闻事实的判断”，即评论虽然有主观性，但它只能基于新闻而不能超越新闻。D项表述与此一致。A项评论是新闻的延伸题目没有表明；B项由题目可知，表述错误，不能高于新闻；C项由题目不能得出评论是对新闻的提炼和升华。故正确答案为D。考点:词句理解题

5、单选题  如果哪一所学校出现了教师剽窃的丑闻，对学校而言，肯定是件丢脸面的事。它使人们对该校的教学质量和师德持怀疑态度，进而影响学校的声誉。尽管社会上出现了一些学术剽窃事件，但只有少数学校给予剽窃者严肃的处理。对此，人们不禁要问：为人师表的教师还去抄袭、剽窃别人的作品，做学生的该如何想?学生作弊，学校肯定会给予一定处分，甚至开除。为什么老师剽窃，学校就不处理呢? 这段话主要告诉我们_____。
A: 学校的袒护是教师剽窃的原因之一
B: 学校应该象处分作弊学生一样处分学术剽窃的老师
C: 学校严惩剽窃者是解决剽窃事件出现的最佳途径
D: 学校因各种原因袒护进行剽窃的老师
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点隐含主旨题解析根据提问“告诉”一词可知本题为隐含主旨题。材料首先阐述了学校对于老师剽窃的处理情况，进而对此提出疑问，这个疑问就是材料要表达的内容，即同样是剽窃，学校应当处分学生，也应当处分老师，B项是对此观点的同义替换。A项没有抓住疑问的重点;C项“最佳途径”无中生有;D项观点无法从材料推出。故正确答案为B。