1、单选题  节约其实就是这样的__行为，表现在我们的日常生活中，它就是空调开多少度之类的细枝末节的问题，就是买大排量还是小排量轿车之类的问题，就是是否选择一次性卫生筷之类的问题。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 简单
B: 琐碎
C: 日常
D: 普通
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点实词填空解析考查语境搭配的实词填空。作者选择了一种反向的论述方式来论述正面的问题，核心目的在于说明节约的重要性，然而又选用了相反的表述方式来形容节约的生活化和细节化。文中的结构如下，“节约就是……，就是……，就是……”几个分句之间形成一种对应的并列关系，因此可以通过后两个分句来推断空白处的词语含义，此外与之对应的还有一个关键词即“细枝末节”，而四个备选项中A、C、D三项均为中性词，不符合作者论述的方式和态度的倾向性，只有B项是一个消极意味的选项，而且与“细枝末节”相吻合。故正确答案为B。

2、单选题  事业的成败往往不只取决于人才的____，还在于人才的有效使用，世界上只有____的人，而没有无用的人，问题的关键在于如何使用人才。依次填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 多寡 失意
B: 得失 错位
C: 优劣 失败
D: 高低 误用
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B考点实词填空解析此题考查实词的最佳语境搭配。根据关联词“不只……还”可知重点在后者，横线处后面一句是应是横线所在句子的递进，有效使用人才的前提是“拥有人才”，所以排除C、D项;文段强调的并非是人才数量上的多少，所以第一空用“得失”最为合适。再看第二空，根据“只有……而没有……”可知第二空应选择和“无用”相对的词，根据语境，世上没有无用之人，关键在于这个人有没被用到适合自己的地方，所以此处用“错位”最合适;文段的关键在如何使用人才，“失意”和“失败”都是针对人才自身的形容，与人才的使用无关，“人才”已经形容能力高，与“高低”不相搭配。故正确答案为B。

3、单选题  人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够____纯粹功利的职业取向，____狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 抵制 扭转
B: 制止 克服
C: 抵制 克服
D: 制止 扭转
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点实词填空 解析此题考查实词的最佳语境搭配。题干阐述了人文教育的目的。先看第一空，抵制：指阻止某些事物，不能侵入或发生作用;制止：强迫使停止，不允许继续(行动)，结合语境可知可知“抵制”比“制止”更适合，故排除B、D两项;文段中的“专业意识”是指一种思想，我们一般用“克服……思想”，故正确答案为C。

4、单选题  某市公开选拔了一批党政领导干部。从年龄结构上看，____的这批干部普遍年轻;从____上看，他们的教育背景普遍较好;至于他们是否具有____的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。依次填人横线上的词语最恰当的一组是_____。
A: 履职 履新 履历
B: 履职 履历 履新
C: 履新 履职 履历
D: 履新 履历 履职
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点实词填空解析本题考查近义实词词义范围的辨析和填空。“履职”指行使职责，侧重过程;” 履新“指就任新职，侧重状态和结果;”履历“指具体的个人简历，包括学习、工作背景等。从语境来看，第一个空格强调干部状态，故选择“履新”，指新就职的干部;第二个空格强调教育背景，“履历”最合适;第三个空格强调行事能力和水平，“履职”最合适。D选项正确。故正确答案为D。标签近义实词

5、单选题  如果把不同的异文化仅看成是认识的对象、认识的客体，就意味着主体对客体可以任意地处置，异文化作为客体也就成了被研究、被注视、被处置、被奴役的了，____，殖民主义时期殖民者对土著文化采用的便是这种态度。填入划横线部分最恰当的一句是_____。
A: 这里就会出现不平等
B: 这在当今社会已成为一种常见的现象
C: 同时无法赢得对方的尊重
D: 这样跨文化交际就难以进行
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点语句填空解析本题考查语句的衔接。对应前面“被研究、被注视、被处置、被奴役”，这显然是一种不平等，A表述与之对应。故正确答案为A。后面说到“殖民主义时期殖民者”，显然不是当今社会，排除B;C与前面表述重复，排除;D属于无中生有，不是文段要表达的意思，排除。