1、单选题  “信息”一词在古拉丁语中有“描述、陈述、概要”等意思，在英语中有“通知、报告、消息、报道、情报、知识、资料、数据”等多种含义。在汉语中“信”和“息”合成一个词，最早见于唐代《暮春怀故人》诗中“梦断美人沉信息”句。在日常用语中指“音信、消息”。 这段文字主要说明了_____。
A: “信息”概念的本质属性
B: “信息”是事物运动状态的陈述
C: “信息”的意思
D: “信息”的含义是变化发展的

2、单选题  在公共汽车上，一个人张大嘴打了个哈欠，他周围会有几个人也忍不住打起了哈欠。有些人不打哈欠是因为他们受暗示性不强。哪些人受暗示性强呢?可以通过一个简单的测试检查出来。让一个人水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼。告诉他现在他的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘;他的右手上绑了一块大石头，向下坠。三分钟以后，看他双手之间的差距，距离越大，则受暗示性越强。 这段文字说明的主要是_____。
A: 人常常迷失在自我当中，形成一定程度的从众心理
B: 人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我知觉的偏差
C: 人很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他
D: 在日常生活中，人不可能总把自己放在局外人的地位来观察自己

3、单选题  心理学家做过一次试验：把大学生分成两组，分别听取同一个女大学生的答辩。在其中一组发言时，女大学生打扮得很漂亮。在另外一组则把妆卸掉，没有什么特色。试验结果是：发言内容相同，但在第一组时发言更能说服人，得分也更高。 从这个试验我们可以得出_____。
A: 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质没有关系
B: 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质有一定的关系
C: 人的容貌对人的成功有很大的影响
D: 人的容貌对他人的判断力有较大影响

4、单选题  有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。 通过这段文字我们可以知道_____。
A: 幼儿的健康发展离不开结构游戏
B: 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C: 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D: 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

5、单选题  随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。 对这段文字概括最准确的是_____。
A: 儿童图书写作的目的性不断增强
B: 儿童图书作者的创作定位趋向精准
C: 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
D: 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向