1、单选题  东施效颦：中国历史上“四大美女”之一的西施有心痛的毛病。犯病时手扶住胸口，皱着眉头，比平时更美丽。同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，因其本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。用下面哪个词来解释成语东施效颦最合适?_____
A: 独辟蹊径
B: 标新立异
C: 盲目模仿
D: 照猫画虎
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词强调“刻意模仿”且“装腔作势”的怪样子。第二步：逐一判断选项A选项“独辟蹊径”指独创一种新风格或新的方法，不符合定义;B选项“标新立异”指独创一格的意思，不符合定义;C选项“盲目模仿”与定义相近;D选项“照猫画虎”指照着样子模仿，不包含不考虑自己的实际情况去模仿，不符合定义。故正确答案为C。

2、单选题  社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念，是利他主义，尊重受助者的权力和选择。它认为社会工作是一种真正的服务过程，而不是社会工作者在行使手中的权力。下列不属于社会工作价值观的是_____。
A: 对助人活动的看法
B: 对自己的看法
C: 对受助者的看法
D: 对社会的看法
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词强调“助人观念”、“受助者”、“社会工作者”。第二步：逐一判断选项“助人观念”是对助人活动的看法，“受助者的权力和选择”是对受助者的看法，“不是社会工作者在行使手中的权力”是对自己的看法，只有对社会的看法题干中没有体现，故正确答案为D。

3、单选题  再造想象是指根据语言的描述或根据图样、图解、符号记录等在头脑中产生新的形象的过程。根据上述定义，下列各项中不属于再造想象的是_____。
A: 鲁迅先生根据辛亥革命前后中国社会和中国人的真实面貌，创造了阿Q这一形象
B: 当我们读到唐代诗人张维的《枫桥夜泊》时，头脑中会出现一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景
C: 在幼儿园中，从一个简单的圆圈，孩子们可以想象出许多千奇百怪的事物
D: 古文字学家从甲骨文是象形文字这一特点出发，在四千六百多个甲骨文单字中，已经辨识出一千七百多个
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词包括“新的形象”、“在头脑中产生”。第二步：逐一判断选项A项中“创造了阿Q这一形象”、B项中“深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景”以及C项中“想象出许多千奇百怪的事物”都强调创造“新”形象，满足定义要求，D项只是对甲骨文字的辨识，没有创出新形象。故正确答案为D。

4、单选题  “登门槛”效应是指在提出一个较大要求之前，先提出一个小的要求，从而使别人接受较大要求的可能性增大的现象。根据上述定义，下列各项中符合“登门槛”效应的是_____。
A: 一项调查显示，某城市居民愿意为挽救濒危物种捐款的比例为48%，而如果先请人们在挽救濒危物种请愿书上签名(几乎每个人都会同意签名)，再请他们捐款，愿意捐款的人数增加了20%
B: 精明的商家在销售商品时往往把价格定得远远超过实际应有的价格，然后让顾客在讨价还价时接受一个相对的低价，实际上这个低价仍然高于商品应有的价格，但顾客往往乐此不疲
C: 某品牌的一款笔记本电脑因性价比不高而市场占有率较低，厂家为此制定了一个促销方案，购买该款笔记本电脑即赠送鼠标、MP3和U盘，结果该款笔记本电脑的销售量大幅度提高
D: 某企业成功研制了一种祛除烟渍的洁白牙膏，由于其祛除烟渍效果较好而获得了市场的好评。该企业趁热打铁，又推出几款不同口感的洁白牙膏，尽管只是将前一种产品稍加改良而成，但仍然成为畅销产品
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点单定义判断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词包括“较大要求”，“小的要求”，“接受较大要求”。第二步：逐一判断选项A中现象完全符合关键词，因此A属于“登门槛”效应;B中目的不是使“定得远远超过实际应有的价格”这个大要求实现，不符合关键词“接受较大要求”，因此B不属于“登门槛”效应;C中是促销配送，不存在大小要求实现的问题，不符合关键词“较大要求”和“小的要求”，因此C不属于“登门槛”效应;D中是连带产品，也不存在大小要求的实现问题，不符合关键词“较大要求”和“小的要求”，因此D不属于“登门槛”效应。综上，故正确答案为A。

5、单选题  角色模糊是指个人所体验到的工作角色定位的不确定性，包括工作职责的不确定、工作目标的不确定等，因此常造成工作流程上的混乱和工作效率的低下。根据上述定义，下列属于角色模糊的是_____。
A: 张大夫身兼数职，是某医院骨科主任，同时又担任该医院的副院长、该地区医学会委员等，工作繁忙使他日益憔悴
B: 苏丽刚升任客服部的副总监，有些事务她不知道是否该自己处理，如果处理了是否会超出目前的权限，也不知道去问谁，对于这些事务她通常就不处理
C: 小陈刚当上小学老师，想跟学生做朋友，尽管她现在跟学生的关系很亲密，可她发现学生们不怕她，不听话，甚至作业也不交
D: 小张刚参加工作，满怀热情，一心想在工作岗位上充分发挥自己的专业特长，但却不得不经常做些与其专业无关的工作，他因此觉得心理落差很大
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点单定义判断解析第一步：抓住定义中关键词定义的关键词有“工作职责的不确定”、“工作目标的不确定”、“工作流程上的混乱和工作效率的低下”。第二步：逐一判断选项A项“身兼数职”、“工作繁忙使他日益憔悴”不能说明“工作流程上的混乱和工作效率的低下”，不符合角色模糊定义。B项苏丽“不知道是否该自己处理”、“也不知道去问谁”体现了“工作职责的不确定”、“工作目标的不确定”，而苏丽“通常就不处理”更是说明了“工作流程上的混乱”，符合角色模糊定义。C项“小学老师想跟学生做朋友”没有体现“工作职责的不确定、工作目标的不确定”，而“学生们不怕她，不听话，甚至作业也不交”并不是小陈工作角色定位的不确定性造成的。D项“不得不经常做些与其专业无关的工作”没有体现“工作职责的不确定、工作目标的不确定”，而“觉得心理落差很大”并不能说明“工作流程上的混乱和工作效率的低下”。故正确答案为B。