1、单选题  一些人有这样一种思想误区,即只讲“实现自身价值”,不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值,这价值应当重视,但还有待提高。提高不能靠包装与炒作,必须要真正提高质量,具体表现无非就是德与才,这两方面的提高,只有通过克已修身,“玉不琢,不成器”,人不克已修身,如何能成“大器”?所以孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”不经艰苦磨炼,如何能“增益其所不能”? 这段文字意在: _____
A: 澄清对待自身价值的思想误区
B: 强调德才兼备是人才质量的核心
C: 批评某些人一味自我包装炒作的行为
D: 阐明克己修身对提高自身价值的重要意义
参考答案: D
本题解释:【答案】D。解析:文段通过列举对待自身价值的思想误区引出主要观点——通过克己修身提高自身价值。A项只是引子,8项只是论述观点的论据,C项不是文段的重点。故D为正确答案。

2、单选题  一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，创业精神应当成为我们的的民族精神，成为我们的时代精神，精神可以变物质，物质可以变精神，两个文明建设互相依存，互相促进。这段文字表达的最主要的意思是：_____
A: 一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神
B: 精神可以变物质，物质可以变精神
C: 两个文明建设互相依存，互相促进
D: 创业精神应当成为我们的的民族精神和时代精神
参考答案: D
本题解释:答案：D 解析：文段重点在于说明“创业精神”。

3、单选题  本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起到举一反三的作用。与上面句子意思相同的一句是_____。
A: 本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用
B: 本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用
C: 本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用
D: 本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点词句理解题解析本题考查词句理解的能力。题干主要在说作者希望这本书能在学生学习英语句型时对学生起到一定的帮助作用，强调“帮助作用”，B项正确。其中A项具有迷惑性，题干强调书的“帮助作用”，但A项在强调“书”，侧重点偏离了，故不选;C项“正确地理解”与题干不符，故不选;D项“引导”题干并未提及，故不选。故正确答案为B。

4、单选题  我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看(他们)身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。括号内“他们”指的是_____。
A: 柏树
B: 翠竹
C: 松树
D: 柏树和翠竹
参考答案: C
本题解释:参考答案:C
题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是联系上下文，从该句话最后“你就会明白松树的骄傲”，可知“他们”是指松树。所以，本题属于C答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>代词指代

5、单选题  1895年美国三百家大垄断公司联合组成“全国制造商协会”。“协会”设有各种常务委员会研究对内对外政策，并由顾问委员会同政府联系。这段文字意在表明_____。
A: 美国国家垄断资本主义产生
B: 国家加强对经济的干预
C: 垄断资本家干涉国家的政治、经济生活
D: 美国民主政治不断完善
参考答案: C
本题解释:C解析：从文段内容看，垄断资本家联合起来，设立顾问委员会同政府联系，垄断资本家开始干涉国家的政治、经济生活，故选C。