50．根据本文，如果鲸鱼体表血管出现扩张，最可能是因为（    ）。

A．鲸鱼内脏器官的血液量突然增加

B．鲸鱼的鲸脂超过体重一半

C．鲸鱼突然增加了其活动量

D．鲸鱼所处的环境温度较高

阅读以下文字，完成51－55题。

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然，我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的，他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见，这“不求甚解”四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

在这一方面，古人的确有许多成功的经验，诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，        观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。

当然，这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂且放过，最后仍然会了解它的意思。

51．根据本文，人们通常把“好读书，不求甚解”理解为（    ）。

A．不能够就所读书籍提出自己的见解

B．读书应该广泛涉猎从而扩大知识面

C．应多读书但无需完全理解书籍内容

D．遇到不明白的问题不会向他人请教

52.根据本文，“观其大略”地读书有利于（    ）。

A．获得更广泛的知识    B．更快掌握文章精髓

C．培养内容概括能力    D．提高阅读鉴赏能力

53．下列现象中最符合第4段中陆象山语录主旨的一项是（    ）。

A．带着一种平和的心态读书，更能了解书中真谛

B．有的书要多读几遍，才能完全理解作者的真实思想

C．读书遇到困惑时暂且放过，以后会豁然贯通

D．有的书略读后似懂非懂，但精读会加深对它的理解

54．填入文中划线处最恰当的一项是（    ）。

A．所以    B．因为    C．但是    D．诚然

55．这篇文章意在（    ）。

A．论证会意是解决“不求甚解”的主要途径

B．介绍对“不求甚解”产生误解的历史背景

C．说明对“不求甚解”产生误解的根本原因

D．阐释读书过程中“不求甚解”的真正含义

阅读以下文字，完成56－60题。

流感病毒侵入呼吸道的纤毛柱状上皮内进行复制，释放后再侵入其他上皮细胞。受染的细胞发生变性、坏死和脱落，局部有炎症反应，一般不发生病毒血症。两周后受感染区域的上皮细胞重新出现或修复。流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎，其病变特征为肺脏充血、水肿呈暗红色，气管与支气管内有血性分泌物。潜伏期通常为一两天，短者仅数小时。

流感有不同的类型。单纯型流感属于最常见的一种，杀伤力不大；第二种是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病变沿上呼吸道向下【甲】累及肺实质，引起肺炎，很多患病者会在5～10日内发生呼吸与循环衰竭而死亡；第三种是中毒型和胃肠型流感，这种类型较为少见，主要表现为高热及循环功能障碍，血压下降，可出现休克及弥漫性血管内凝血等严重征候，病死率高。1918～1919年发生的那次流感属于第二类，因而死亡人数极多。

流感病毒具有较强的传播能力，而且在人呼吸道上皮细胞具有良好的复制能力。这也是它容易造成巨大伤害的原因。流感流行除了流感病毒变异很大，每次引起大流行都会发生变异而具有巨大的杀伤力外，与我们过去和现在都没有什么有效的药物对付流感病毒也有关。另一方面，每次流感流行都与人们轻视这种疾病和没有做好隔离有关。同时流感流行具有【乙】突袭的特点，颇有“花非花，雾非雾，夜半来，天明去”的意味，来时无影，去时无踪，往往突然【丙】，迅速传播开，危及面广，因而容易造成较大伤害。

而患流感后的并发症是导致死亡的重要原因。流感可导致一些严重的并发症，主要是继发细菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻窦炎、支气管炎、肺炎等。病毒感染破坏了呼吸道上皮细胞，损害了呼吸道的自然防卫功能，致使致病细菌乘虚而入，并在局部聚积，引起感染。很多人都是从流感开始，继发肺炎，最后导致死亡。

当然，患过流感和未患过流感的人产生的免疫力不同。一般而言，尽管流感病毒变异较大，但患过流感的人对相同或相似病毒株所引起的流感有较强的抵抗能力。

56.依次填入文中甲、乙、丙3处的词语，正确的一项是（    ）。

A．漫延  隐蔽  爆发    B．蔓延  隐蔽  暴发

C．蔓延  隐秘  爆发    D．漫延  隐秘  暴发

57．对第1段划线句子中“复制”一词的理解，最准确的是（    ）。

A．流感病毒具有再生能力

B．流感病毒可以产生