1、教育的构成要素有哪些？①教育者；②受教育者；③教育媒介。

2、教育的起源说主要有哪些？①生物起源说；②心理起源说；③劳动起源说。

3、影响个体身心发展的具体因素。①遗传素质；②环境；③教育；④个体的主观能动性。

4、20世纪以来教育改革和发展呈现出的新特点？①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多元化；⑤教育技术的现代化。

5、近代社会中，教育的主要变化有哪些？①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；②教育的世俗化；③初等义务教育的普遍实施；④重视教育立法，以法治教。

6、赫尔巴特的教学理论和杜威的教学理论的差异？赫尔巴特是传统教育学派的代表，教学理论主要有：①强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授；②强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主；③强调教师在教学过程中的核心及权威地位。  杜维作为现代教育学派的发言人，其教学理论与赫尔巴特针锋相对，教学理论主要有：①强调目的与活动的统一，主张“从做中学”，在问题中学习；②强调教法与教材的统一，教学的任务不仅在于教给学生科学的理论知识，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握解决问题的科学方法；③强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。