理解  认识南北战争在美国历史发展中的作用。

运用  通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

⒌国际工人运动与马克思主义的诞生

 识记  了解马克思、恩格斯的主要革命活动；知道《共产党宣言》发表的历史意义；知道《国际歌》。

⒍第二次工业革命

识记  了解电力使用的史实，知道第二次工业革命的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明；了解汽车、飞机和电灯的发明。

理解　认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用。

⒎第一次世界大战

识记  了解萨拉热窝事件；知道“三国同盟”、“三国协约”的组成国；了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

理解  认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

⒏科学与思想文化

识记  记住牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。知道莎士比亚、达芬奇和贝多芬的主要作品。

※世界现代史

⒈苏联社会主义道路的探索

识记  了解俄国1917年彼得格勒武装起义，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生；了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

理解  概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，认识经济政治体制上存在的严重弊端。

⒉凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界

识记  知道《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容；了解1929－1933年资本主义世界经济危机的影响；

运用  评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

⒊第二次世界大战

识记  了解慕尼黑会议；知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等事件；知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

理解  结合《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟建立及作用。

⒋主要资本主义国家的发展变化

识记  知道欧洲联盟；了解战后日本成为经济强国的主要史实; 知道战后美国经济发展的有关史实。

⒌社会主义国家的改革与演变

识记  了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革；了解苏联解体。

⒍亚非拉国家的独立和振兴

识记  了解印度走上民族振兴道路的概况。

⒎战后世界格局的演变

识记  了解杜鲁门主义的史实；了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

理解  知道世界经济全球化加速发展的史实，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

⒏科学技术

识记  了解第三次科技革命的主要成就。

六、考试形式

开卷笔试，考生答题可以参考课本和正式出版的书籍；考试时间60分钟。

七、试题难度

合理安排试题难度结构。试题易、中、难的比例约为8:1:1，考试合格率达80%。

八、试卷结构

1.知识内容比例

试卷满分100分，其中中国历史(含乡土历史)约占65%，世界历史约占35%。

2.题型结构、比例

（1）单项选择题：40分，20小题

（2）改错题：约10分

（3）辨析题：约5分

（4）材料解析题：约25分，2～3题

（5）综合题：约20分，2题

九、试题示例

(一)选择题

1．右图是1964年发行的邮票，邮票中的古代器物属于     

A．青铜器         

B．铁器

C．陶器             

D．瓷器

[说明] 本题属于容易题，主要考查“青铜器”这一识记层次的知识内容，试题选取了符合学生知识经验的邮票中的文物这一具有教育价值取向的图片，使学生感受历史与社会生活的联系，增强了解历史的兴趣。要求学生从中获取信息准确再认“青铜器”这一历史文物，这样贴近学生生活的问题情景创设，在再现识记能力的基础上作出判断，实现解决实际问题的能力提升。

2．图示法是学习历史的一种重要方法。小燕同学根据相关史实制作了以下示意图，其中不正确的是(　A　)。

A．三国鼎立 

B．北宋与辽、西夏并立

C．南宋与金对峙

D．三国同盟和三国协约

 [说明] 图示法往往能把较为复杂的历史事物转化为简单的图示，经过图片的表示，一目了然。本题属于容易题。题干把四个历史主干知识用图示加以呈现，设计独具匠心，且简洁，既考查了历史学习方法，又体现了基础性的原则。

3．

以上名言历来为人民吟颂推崇，其思想情感共同点是

A．关心百姓的疾苦           B．关心自己名节

C．反映了强烈的爱国激情     D．反映了清正廉洁的愿望

[说明] 本题属于中等难度题，本题很好地考查到情感、态度价与价值观，且设计比较新颖。

    （二）改错题（每小题有一处是错误的，请找出错误并加以改正）

1．北宋司马迁编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。

答案   错误： 司马迁        改正： 司马光

2．1937年日本发动了九一八事变，全国性的抗日战争从此爆发。

答案   错误： 九一八事变    改正： 卢沟桥事变(或七七事变)

[说明] 例1属于容易题，例2属于中等难度题，改错题每题只应出现一处错误，并呈现三个知识点，由于受二个正确知识点限制，这样只能改其中的一处错误，答案明确，这是改错题的方向。

（三）辨析题（每小题有一处是错误的，请找出错误并说明理由）

1．唐朝后期，书生王某在洛阳购买了一册活字印刷的李白诗集。

错误：活字印刷。

答案：活字印刷品要到北宋时期毕升（昇）发明活字印刷术后才出现，因此唐朝后期不可能买到活字印刷的李白诗集，可买到雕版印刷的李白诗集。

2．日军偷袭美国海军基地珍珠港，揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕。

这种说法对吗？请指出并说明理由。

答案：这种说法不对。因为早在日军偷袭珍珠港之前，第二次世界大战全面爆发前后，日军已对中国的东北、华北、等地区进行了侵略。

3．九年级(2)班历史兴趣小组编写的历史课本剧中，有一场景如下：1695年的某天，英国国王亲自拟定并颁布征税法令……　

对该场景小历和小史有不同的看法（如图），你认为谁的看法是错误的？理由是什么？　

答案：小历（或小历的观点）错误。

因为1689年英国通过的《权利法案》规定未经议会许可国王不得征税，而课本剧中“国王亲自拟定和颁布法令”是不符合史实的。

[说明] 例1、2属于中等难度题，例3属于稍难题。辨析题一是辨（指出）错误知识（或观点），二是析（说明）错误所在，本题辨析题符合要求，精心创设的情景也是允许的，将学生置于历史情景中，巧妙地考查了学生对知识的掌握和判断辨析能力。

注意：辨析题首先要求指出错误（或同意、不同意的观点），再说明为什么错（或同意、不同意的理由），不要求展开和正反方面论述。

 (四)材料解析题

例题  阅读下列材料，并回答问题：

材料一  厦门与台湾当局控制的金门隔海相望，最近距离不足四千米，当你参加“金门一日游”时，会发现一个有趣的现象：海的两边，各竖立着一个巨大的标语牌，这边写着“一国两制，统一中国”，那边写着“三民主义，统一中国”。

 材料二  

（1）宝岛台湾在历史上曾被哪两个上殖民国家侵占过？

（2）比较材料一中两条口号的