l  用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。

l  举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

第三部分  中国地理

（一）疆域与人口

1．疆域与行政区划

l  运用地图说出我国的地理位置及其特点。

l  记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

l  在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。

2．人口与民族

l  运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。

l  运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。

l  运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。

（二）自然环境与自然资源

1．自然环境 

l  运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。

l  运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

l  在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

l  运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

l  了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

2．自然资源

l  举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。

l  运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。

l  运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。

l  结合实例说出我国跨流域调水的必要性。

（三）经济与文化

1．经济发展

l  运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

l  运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

l  比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

l  运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

2．文化特色

l  举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。

l  结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

（四）地域差异

l  在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。

l  在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

l  用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

（五）认识区域

1．位置与分布

l  运用地图简要评价某区域的地理位置。

l  在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

l  运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。

l  运用地图和其他资料说出某区域产业的结构与产业布局特点。

l  运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。

2．联系与差异

l  举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

l  举例说出河流在区域发展中的作用。

l  运用资料比较区域内的主要地理差异。

l  举例说出区际联系对区域经济发展的意义。

l  举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。

l  运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。

3．环境与发展

l  根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。

l  以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。

l  运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。

l  认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。

l  以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。

第四部分  乡土地理

l  运用地图，描述家乡的地理位置，分析其特点。

l  利用图文材料说明家乡主要地理事物的变迁及其原因。

l  举例分析自然资源、自然灾害对家乡社会、经济等方面的影响。

l  运用家乡的人口资料与全国人口情况进行比较，说出家乡人口数量和人口变化的特点。

l  了解家乡的对外联系现状，认识家乡进一步改革开放的重要性。

l  了解家乡的发展规划，关注家乡的未来发展，树立建设家乡的志向。

六、

.考试形式、时间

考试形式：闭卷、笔试；考试时间：60分钟；试卷满分为100分。

七、试卷难度

合理安排试题难度结构，试题易、中、难的比例约为8:1:1。考试合格率达80%。

八、试卷结构

⒈题型分值比例

⑴ 单项选择题50%    ⑵ 非选择题50%

⒉内容分值比例

⑴ 地球地图约15%    ⑵ 世界地理约30%

⑶ 中国地理与乡土地理共约55%

九、试题示例

例1．图1示意某地地形剖面，由图可看出，

该地地势特点是  (难度:容易)

A．北高南低     

B．南高北低  

C．西高东低    

D．东高西低

[答案] D

[说明] 该题考查的课程标准涉及 “运用地形剖面图，描述某一地区地势变化特点”。题目考查的是地形剖面和地势等相关知识、获取地理信息的技能和读图析图能力。题目创设了某地的地形剖面图及相关的图文情境，结合题意判断出该地的地势特点。

例2．图2示意某市2013年2月11～20日气温的变化，以下4个日期气温日较差最大的是  (难度:容易)

 A．12日  

 B．14日 

 C．16日

 D．18日

[答案] D

[说明] 该题考查的课程标准涉及“运用气温、降水量资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点”。题目考查的是气温日较差及统计图的相关知识、获取和解读信息的能力和计算技能。题目创设了某市气温变化及相关的图文情境，根据所学的知识判断得出结论。

例3．图3示意内蒙古自治区植被景观分布，读图完成4～6题。  (难度:容易)

4．内蒙古自治区的植被变化从东往西大致是

A．森林→草原→荒漠

B．荒漠→森林→草原

C．森林→荒漠→草原

D．草原→森林→荒漠

5．据图推断内蒙古自治区年降水量的分布规律大致是

A．南多北少     B．北多南少

C．东多西少     D．西多东少

6．内蒙古自治区最主要的农业生产部门是

A．林业         B．牧业

C．种植业       D．渔业

[答案] A、C、B

[说明] 该题组考查的课程标准涉及“运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策”、“运用资料，说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”、“用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”。

题组考查的是植被景观（土地资源利用）的空间分布、影响植被分布的主要因素、我国降水量的空间分布规律以及自然地理环境对生产的影响等知识；主要考查的是获取和解读地理信息的能力，归纳、分析解决地理问题的能力；考查的情感、态度与价值观是人地关系、因地制宜的观念。

题组创设了植被景观分布的相关图文情境，根据所学的知识，归纳植被分布变化的大致规律；分析影响植被分布规律的主要因素，并结合我国年降水量的空间分布规律，推测该区域年降水量的分布规律；根据所学知识判断该区域内因地制宜发展的农业部门。

例4．图4示意某山地的局部等高线分布，读图完成7～8题。

7．若AB两地的图上距离为4厘米，其实地的水平距离是  （难度：容易）

A.100米         B.200米

C.300米         D.400米

8．AB两地间建有空中索道，乘索道从低处往高处行走的方向是  （难度：中等） 

A．由