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单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共30分 
参考答案： B
答案解析： 孔子
- 1、最先提出“学思结合、不耻下问、身体力行、温故知新”等教育思想的古代教育家是()。
A.韩愈
B.孔子
C.朱熹
D.王守仁
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参考答案： B
答案解析： 约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。
- 2、针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是()。
A.中国的陶行知
B.美国的杜威
C.英国的培根
D.俄国的加里宁
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参考答案： B
答案解析： 教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育和当代社会的教育。
- 3、教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为几个不同的历史发展阶段()。
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
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参考答案： D
答案解析： 学校教育
- 4、一个孩子的成长和发展要受到他所处环境的各种因素的影响，其中对儿童成长和发展起主要和决定性作用的因素是()。
A.家庭教育
B.自我教育
C.社会教育
D.学校教育
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参考答案： B
答案解析： 此观点是环境决定论的典型代表美国行为主义心理学家华生的观点，环境决定论认为人的发展主要依靠外在的力量。
- 5、“给我一打健全的婴儿，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意的改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，这句话反映了儿童发展的()。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合决定论
D.进化论
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参考答案： B
答案解析： 学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。
- 6、儿童在13～16岁这一时期身心各方面变化大，特别是身高的快速增长明显，已接近成人，但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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参考答案： C
答案解析： “皆师表”表明了教师劳动的示范性。
- 7、“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有()。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
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参考答案： C
答案解析： 培养目标
- 8、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。
A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
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参考答案： B
答案解析： 德智体美劳等方面的发展
- 9、全面发展的核心内涵是()。
A.个性的自由发展
B.德智体美劳等方面的发展
C.学生创新精神和实践能力的培养
D.学生各门功课成绩均好，不偏科
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参考答案： B
答案解析： 经验课程以学习者的经验、兴趣为出发点，以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的兴趣、动机、经验是课程的基本内容。
- 10、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是()。
A.知识
B.经验
C.活动
D.学科
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参考答案： C
答案解析： 教学是学校教育的中心工作，学校工作必须以教学为主。
- 11、学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的，学校全部工作的核心是()。
A.课外活动
B.少先队工作
C.教学工作
D.班主任工作
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参考答案： A
答案解析： 《教育法》和《义务教育法》
- 12、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是()。
A.《教育法》和《义务教育法》
B.《教育法》和《教师法》
C.《宪法》和《民法》
D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
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参考答案： D
答案解析： 学生发展
- 13、衡量学校办学水平的关键性指标是()。
A.教师队伍
B.学校管理
C.办学条件
D.学生发展
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参考答案： A
答案解析： 缺陷矫正
- 14、面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行()。
A.缺陷矫正
B.早期干预
C.问题预防
D.发展指导
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参考答案： D
答案解析： 根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展
- 15、下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是()。
A.组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责
B.全面了解学生，确保学生学习成绩的提高
C.与家长保持联系，教育好每个学生
D.根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展
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