5 7．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德

认识是道德情感与道德行为的(  )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

    A．标志    B．关键    C．中介    D．基础

    58.1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能”01995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的(  )。

    A．道德思维能力    B．道德意志能力

    C．道德控制能力    D．道德体现能力

    59．德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是(  )。

    A．夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能       [教师招聘考试题库]

    B．视其所以，观其所由，察其所安

    C．君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行

    D．其身正，不令而行，其身不正，虽令不从

    60．每年清明节某校都要组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈。该

校采用的德育方法属于(  )。

    A．榜样法    B．锻炼法    C．陶冶法    D．情景法

第二部分主观题

一、简答题（本题共2小题，每小题5分，共1 0分）

1．请简述教学方法选择的主要依据。

2．结合“二孩”政策的全面实施，请简述教育优化人口的功能。

二、判断分析题（判断正误并说明理由，本大题共3小题，每小题4分，共12分）   

1．坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中全校所有的人力、物力和财力用于教学活动。

2．学生的年龄特征决定了学校德育的性质n

3．德育方法中的说服法包含参观、访问和调查等方式。

三、论述题（本题1 2分）

    某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评0 20 1 3

年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感

觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。

    请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

四、案例分析题（本题1 6分）

    【案例材料】

    近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起社会广泛热议。20 1 3年9月1 4日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公

室将其割喉致死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首。雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。

    另据报道，20 1 6年4月1 5日晚，安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现

场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九(1)班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当

与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他4名同学对该老师拳打脚踢进行群殴。期

间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄0 4月2 1日，涉事的5名学生向马老师当面承认

错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。

    【问题】

    请根据以上背景材料，回答以下问题：

    1．请依据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴．、杀害教师的原因。（5分）

    2．请依据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事件发生的对策。（5分）

    3．请依据教育学理论，分析影响良好师生关系建立的主要因素。(6分)

20 1 6年5月1 5日江西省中小学公开招聘教师考试试卷教育综合基础知识

    参考答案及解析

第一部分客观题

    单项选择题

    1．【答案】C。解析：广义的教育泛指二切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力．、影响人的思想观念

的活动。家长批评孩子、感受美好的自然环境和参观画展都属于广义的教育现象。新生儿吸吮母乳是本能反应，

不属于教育现象。

    2．【答案】C。解析：20 1 5年1 0月5日，瑞典卡罗林医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女药学家、中国中医科学

院中药研究所首席研究员屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获20 1 5年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家

因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理由为她成

功地从中草药中提取了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。

    3．【答案】B。解析：教育者、受教育者（学习者）和教育影响是教育活动的基本要素，不同类型和不同层次的

教育均包含这三个基本要素。教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括

学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员，并不是有知识的

人都可以成为教育者。比起教育者来，学习者有其自身的特征：第一，不同的人有不同的学习目的；第二，不同的

人有不同的学习背景或基础；第三，不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同；第四，不同的学习者对于

自身学习行为反思和管理意识与能力不同。因此，学习是一种高度个性化的活动。教育者、受教育者+、教育影响

这三个基本要素既相互独立，义相互联系。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带；受教育者是教育者选择

和施加教育影响的对象；教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育实践活动的工具，是教育者和受教

育者相互作用的中介。三者之间联系和作用是学习者发生合乎目的的变化。各个要素本身的变化，必然导致教

育系统状况的变化。不同教育要素的变化及其结合，最终形成了多样的教育形态。所以B选项是不正确的。

    4．【答案】B。解析：创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。创造性思维是人类思维的

高级过程，具有流畅性、变通性（灵活性）和独创性三个方面的特征。

    5．【答案】A。解析：1 95 1年国家颁发了《政务院关于改革学制的决定》，规定从1 95 2年起，在中小学设立“班

主任”，取代“级任导师”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等工作。至此，我

国班主任制正式确立。

    6．【答案】C。解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在

品德结构中处于关键的作用。一个人的品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。所以，品德形成的

标志是道德行为习惯的养成。

    7．【答案】D。解析：西周时期，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分。到了春秋战国时期，官学衰微，私人讲学之风大兴，官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。封建社会的教育内容

中国以《四书》《五经》为主，西欧中世纪的教育几乎为教会所控制，因而这一时期的教育主要是以培养僧侣人才

为目的的教会教育，分为僧院学校、大主教学校和教区学校。僧院学校和大主教学校主要是培养僧侣和统治阶

级的接班人，学习的内容主要是神学和“七艺”，教区学校主要对普通贫民子弟进行教育，教育内容为“骑士七

技”。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性，封建社会的学校还具有等级性。封建社会的学校

教育与生产劳动相脱离，所以D选项的表述是不正确的。

    8．【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良

好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风

易俗。

    9．【答案】.B。解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教和心理教育几个方面。政治教育包括爱国主义教育、理想教育和集体主义教育等。

    1 0．【答案】C。解析：赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用．、教材的重要性和教师的中心地位，形

成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。杜威提出了“新三中心论”，即“儿童中心”“活动中心”“经

验中心”。夸美纽斯被称为“教育学之父”，其代表作《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立的学科。凯

洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国初期的教育产生了很大的

影响。

    1 1．【答案】A 。解析：第斯多惠的教育思想中，极为看重学生个人的主动性。他坚定地表明，仅仅传授知识的

教学或只是发展能力的教学都是片面的，教学应当兼顾这两个目的，以发展能力的教学为重。在他的理念中，启

发式的教学方法是唯一正确的方法，并认为：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。

    1 2．【答案】B。解析：广义的学习是指人和动物在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能       [教师招聘考试题库]

相对持久的变化。模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，是社会学习的重要形式之一。经典条件

反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的

现象叫感觉适应，视觉适应是感觉适应的一种，属于本能反应，不属于学习现象。

    1 3．【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护

权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯c

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。学校为了追求升学率而取消

年级排名靠后的部分学生参加中考资格的行为，侵犯了学生的受教育权。

    1 4．【答案】C。解析：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的教育名言。

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