五、写作

    【参考范文】

    良好师生关系的培养

    师生关系是在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间所形成的一种以“教”和“学”为中介而

形成的特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，是教育过程中最基本、最重要的人际

关系，是维系教育活动必不可少的基本要素。良好的师生关系应当是尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

    尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学

生对教师的尊敬和信赖，又可以激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的氛围和学习条件。

    教师与学生在教育过程中处于不同的地位，承担着不同的角色，但是双方有着共同的目标和利益，相互之

间存在依赖关系。学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助，教师教学的成效有赖于学生的积极配合。民主平

等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师

理解学生，发挥非权力性影响，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共

同学习。

    在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教与学，教师与学生是相互促进的，“学然

后知不足，教然后知困”。教师在教的过程中，促使自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也

会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。

    心理相容指的是学生与教师之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现出来的师生之间关系密切、感

情融洽，平等合作的和谐人际关系。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互

    教师在师生关系建立中占据重要地位，起着主导作用。题干中的老师缺乏正确处理师生关系的基本能力，

要建立民主、和谐、亲密、充满活力的师生关系，可以从提高自身素质、树立正确学生观、发扬教育民主和正确处

理师生关系四个方面进行。

    教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力及权威性的

保证。教师高尚的品德、深刻而丰富的知识、高超的教育教学能力为学生提供高效而优质的服务，必然会赢得学

生的尊重和爱戴。

    树立正确的学生观要求教师既把学生当作教育的对象，又把学生看作学习的主人；既要耐心细致地做好各

项指导工作，又要充分调动学生的主动性和积极性；尊重学生，理解学生，热爱学生。

    教师要以平等的态度对待学生，要尊重学生的理念，多听取学生的意见，而不能以“权威”自居。教育教学

中，要鼓励学生质疑，发表不同意见，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。以讨论、协商的方式解决争端，

允许学生保留自己的不同想法，促进师生之间的良性互动，营造一个轻松、民主的教学氛围。

    教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，妥善地处理问题解决问题，使师生之间少一点矛盾，多一分谅解。