16.节假日教师有偿补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。    (  )

    17．普通学校成尚接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。    (  )

    18，学习动机是学生进行学习的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。    (  )

    19j保护学难安全是I【中小学教师职业道德规范）对教师提出的要求。    (  )

    20．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。  (  )

    zl．偷息技术与课程撼合并不是-个复杂舳过稷，存在着某嫠特定的模式，教师需要掌握这

个模式，才糯在教辫巾应用r? An。    (  )       [教师招聘考试真题]

    22．在计算机中，表示…个英赏窜符需篓半个宰节，丧录一个沮拿剐霎凰一小宁带，  (  )

    23．纳米技术中“纳米”是一种长度单位。一纳米相尚一亿分之一米。    (  )

    24．火场逃生中以藻毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，可以减少吸人浓烟。    (  )

    25.所谓“自我反思”是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象，进

而不断提高自身教帮教学能力和素养的过程。    (  )

四、案例分析题（共3题）

    今年6岁的安安是昆明市…一所知名小学的一年级新生，可刚入学两个月，便被沉重不堪的

家庭作业给弄得哭起了鼻子。爸爸董先生心疼不已，可又不敢给学校老师提意见，无奈之下，只

能在微博上吐槽：“孩了才一年级，做作业就要两个小时，今天更是达4个小时。来看看安安10

月22日（展期一）当天的家庭作业：先说语义作业，要写一页硬笔书法，大概有二三十个字；改

错，将上一次作业书写不规范的超线字每个写3遍，一共大概要写100个左右；将一至十的汉

字每个写3次：写偏旁，大概二三十个宇；默写所有韵母和声母，大概50多个。”此外还有数学

作业，要写1-5的数字等，相对语文要轻松许多。

    阅读上述材料I娜答问题。

    1．你认为安安学校老师布置的家庭作业是否合理？为什么？（3分）

2．请你谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。（4分）

3．简要论述如何依据不同学段的学啦的学业水平科学有效地设置家庭作业。（8分）

2016年7月16日沈阳市和平区合同制教师招聘考试

    教育基础知识参考答案及解析

    一、单顷选择墨

    lI【答案ic。解析：教学栩长，成语，出囱《札记·掌汜》，“足故学然后知不足，救然府知困。知不足然后能自反

也，知困然后能自强也。放网教学相艮也。”意为教和学两方面互丰R影响和促进，都得到提高。

    2．【lS察JDd解析：捷克徽帮窳夸荧缀斯对珊缀授课制从糯论上加以总结和论iiE，使它基本确定下来，以后

义经过赫尔融特簿教育家进行补充，使它进一步完蒋。故正确答案选D项。

    3.c答案ic。解析：维果斯慕是苏联著名的心理学家，他是社会历史文化学娠的创始人，他研究r思维和语

言与教学和发艘的关系，“跳-跳，摘桃子”趣维果斯蕊“般蛾发展区”璃论研究中经典的话语。

    4.【答案】B。解析：“授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人既有知以，/s如传授给人学习知识的方法。用

于教学活动巾是指教师不能只传授知识给学生，还耍发展学生学习的能力。

    5.【铸察】A。解析：《中像人民共和陶教育法》中规定：“教育活动必须符合圉家和社会公共利箍。”这…规定

确赢了我豳教育的公共性原则。教育法之所以要确立教育的公共性原则，可以从以下几个方面进行l!解：首先，

教育彤业摄嘲家、民族乃蒸禽世界的共同事业。就次，个体发展的活动必然影响社会的发展。因而，每一个受教       [教师招聘考试真题]

育糟的个体活动就不再是个人的事情，而成为整个社会活动的必不可少的一部分，并影响着社会的发展。最屙，

教育工作本身就魁为社会发展作贡献。

    6.【答案】c。解析：柱教育活动中，教师负责组织引导学生沿着派确的方向，采用科学的方法获得良好的发

展，体现了教师在教育活动巾发挥童爵作用。

    7．【答案JB。解析：建构主义强调学习的主动建构性、社会瓦动性和情境性。(l)学习的主动建构性。，建构主

义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，呵热学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，

相反，他们婴生动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。(2)学习的社会互动性。学习者是通过对

某种社会文化的参与衙内化相关的知识和技能、，掌握有关的工媳的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的

合作赢动柴完成。(3)学习的情境性。建构主义者挝出1r情境性的认知观点。知识存在于具体、情境性的、町感

知的活动之中，不是…套独立于情境的知识符号，只宥通过实际应用活动才能真正被人理解。人的学习应该与

情境化的社会裳践活动联系在一起，通过对策种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、T具、活动程序

等，形成相应的知识。故厩确答案选B项．，

    8．【答案】D。解析：教师专般发展是指教师专业能力熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。故正确答

案选D项。

    9.[tS;aelB。解析：良好的职业道德是教师素质的核心。

    10.r笛寨】A。解析：不怕熏复不麟于教师错慧，是教师良好的教学行为的体现。

    II.【答案】B。解析：影响师生荧系的因素，有黧个方谳：教师方顾、学生方面和环境方面。4学生方呵，学牛

受师生奖系影响的最生要因索是学生对教师的认识。

    12．【餐寨】A。解析：课程结构的均衡性魁指学校课程体系中的备种课程类型、具体科日和课程内容能够保

持一种恰嬲、合理trt<J比黧。襁《越础救甯iwlif9!改革纲熏（试行）》中明确瑟求课程设j必须“体现课程结构的均衡

性、综合慷和选择性”。

    13.【答案】D。解析：扁发性原则撼指薇教学巾教师要充分调动学嫩学习的积极性，引导他们独立思考，主动

探索，生动活泼Jtk^Y V，C觉地掌抛知识和技能，并发展自己的能力。通过r发性教学能使学4能够独立思考，

主动探索，超越教师所救内容，做到举…反三、触类旁通。

    14.【答案】lD。解析：掌攫学习趄学习者m氍最佳教学、足够时间条件-F 2握学习材料的一种学习方式。发现学

习，就是通过学习蒲的独立学习，独-思考，自行发现知识，掌握原理原则。探究学习是在学生主动参与的前提

-．根据自己的猜想或假设，在科学理论攒导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过;巾获得创新实践

熊力、获得思维发腰，自Y=构建知识体系的一种学习方式。含作学习是指学生在小组或圃队巾为了完成共同的

t务，有明确的赞任分工的飘助性学习。故正确答索选D项。

    15.【答案】A。解析：教师的备课要求做好三方晰的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。放_tE确答案选

A项。

    16.【答案】D。解析：罗森塔尔的实验得出如果一个人有自信心，对自己怀着期骧，他就会朝rl白己期望的方

向发展。罗森塔尔实验给我们的启示是教师在对待学嶷时臆一视同仁。尤论足成绩好的还是成绩差的都不应有

偏向，避免形成Ril定的生观印象，教师rrv带有发展的眼光来看待学生。对于差生，老师应该多加鼓励，使学生恢

复自信．重新树囊良好的自我形象。

    17.【答案】D。需折：《巾华人民头和国义务救育法》第三十七条规定，学校应当保证学生的课外活动时间，组

织开艘'文化媛乐镣课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

    18.【答案】D。解析：{学习成绩燕、思想品德表现较差的同学发放“绿领巾”，是对学生的歧视，会严震地伤

害孩子的自尊心，侵犯孩f的人格Jg Jw，不利于孩子的健康成长，作为学校，也没有爆到学校保护的责任。

    19．【答案】A。解析：课程标准是嘲家谍稷的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

    20.l答案1A。解析：教师享有的权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教,改革和实验。(2)从事科学研究、

学术交流，参加专娥的学术团体，;学术活动中充分发表意见。(3)指导学生的学习和发展，评定学生的牖德和

学业成绩。(4)按时获取-i-资报酬，享受圆家规定的揣利和待遇以及寒暑假期的带薪休假。(5)对学校教育教学、

管理工作和教育行政部门的，E作提出意见和建议，通过载职。r.代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

(6)参加进t;lk或者其它方式的培训。故诋确答案选A项。

    21,【答案】D。解析：《掌生伤宙事故处理办法》第九条第四款规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校

外活动，朱Xt  '-- lk进行相应的安全教育，并束在可预见的'网内采取必要的安全措施的，学校lj当依法承担相

应的责任。

    22.【答案】B。解析：赫尔巴特所说的“教育性教学”，就是说任何教学都必须具有教育性，教育不能离开教

学。赫尔巴特强谰道德教育鼹建立存知识教育基础之上，把教学作为道德教育的最主饕的手段。与此同时，又指

出教ly,必须有明确的目的，形成道德观念。培弊宪替的晶格，lilll41& ;最高目的。

    23.l答案lD。解析：这是说：当管理者自身端正，ft出表率时，不用下命令，被管理者也会跟莆行动起来；相

反，如果管理者自身幂端禚，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的a体现了榜样示

范法的德育办法。敝正确答察选D项。

    24．【答案】A。解斯：教育的本质烙有目的的培养人的活动。放i确答案选A项。

    25.[番寮lD。解析：对-违反学校错理制度的义务教育在校雀，学校只能采取批评教育措fi，积极地引导孩

予向好的方向发牒。

    26.