教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助

学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校

给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起

诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。 A项属于受教育者的义务。

    1 0 1．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容

包括：政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩。

    1 02．【答案】ABC。解析：对义务教育中义务的理解：国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的

义务；儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务；家长有让子女人学接受教育的义务。

    六、判断题

    1 03．【答案】√7 0解析：教育对受教育者和社会的影响和作用，不只是正向的促进，也有负向的阻碍。所以，教

育功能不是主观的愿望，而是客观的结果。

    1 04．【答案】×。解析：定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判

断'对评价对象的特性用数值进行描述和判断。定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平

时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。

    1 05．【答案】√ 。解析：当设计完成一个教案的同时，在备课教师的头脑中就会形成一个完整的授课方案。撰

写出来的教案也只是实施课堂教学过程的一个骨架结构，不能将课堂中教师所说的每一句话、每一个想法、每

一件事都写进教案中去。在课堂教学实施的过程中，会有许多的不定因素出现，要靠备课时准备充分，靠平时的

知识积累，靠实事求是地真诚对待。

    1 06．【答案】×。解析：课堂对话是指课堂上师生之间、生生之间，为达成教学目标而进行的语言交流活动。

    1 07．【答案】×。解析：教育的文化保存和延续功能有两种方式：其一是纵向的文化传承；其二是横向的文化传

  播。教育的文化功能最根本就是实现文化的创新。教育直接生产新的文化。教师的科研活动、研究性教学、师生

  的创作、科研论文的指导与撰写等都直接创造着新的文化。

    1 08．【答案】√。解析：教学设计的基本特征之一是它既关心“教，，，又关心“学”。课堂教学是教师和学生双方

  共同活动的过程，在这个过程中存在着教师的“教”，也存在着学生的“学”。教是为了学，学是教的依据和出发

  点，教师的教必须通过学生的积极主动的学才能起到有效作用。

    1 09．【答案】×。解析：操行评语又称品行鉴定，是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评

  定所做的评语。操行评语不一定只能由班主任来写。

    110．【答案】√。解析：教师劳动的示范性特点是指教师的学识、思想、情感、性格、意志、言行等，都对学生产

  生影响并受到学生严格监督的特性。

    1 1 1．【答案】×。解析：外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分

  组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

    1 1 2．【答案】×。解析：传递一接受的教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递过程。

    1 1 3．【答案】√。解析：我国的教育方针是对学生进行德、智、体、美、劳等教育，使学生全面发展。可见，智育，

  作为学校教育的一个重要组成部分，并不是我们培养学生的全部内容，教学不同于智育。

    1 1 4．【答案】√。解析：调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一。调查法通过各种方法与手段，有

  目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料，以发现规律性的问题，获得研究成果。

    1 1 5．【答案】√。解析：正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。

    1 1 6．【答案】×。解析：认知风格没有好坏优劣之分。

    1 1 7．【答案】√。解析：从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。

    1 1 8．【答案】√。解析：自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一

  致性的形象。自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色分化。

    1 1 9．【答案】√。解析：元认知就是认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程

  的能力，对思维和学习活动的知识和控制。

    1 20．【答案】×。解析：知识的巩固，指在掌握知识的过程中对教材的持久记忆。记忆包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

    1 2 1．【答案】√。解析：科学可行的教学设计，能使教师减少教学的盲目性和失控性，避免教学的低效性，提高

教学的稳定性和效率。

    1 22．【答案】×。解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道

德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

    1 23．【答案】√。V解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。

    1 24．【答案】√。解析：小团体思想的健康与不健康都对青少年品德的形成和改变具有重要影响。

    1 25．【答案】√。解析：结课的形式包括自然式、归纳式、悬念式、比较式、回味式、练习式、拓展式等。悬念结课方法一般用于比较枯燥的内容或实践性较强的内容。

    1 26．【答案】√。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不

得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

    127.【答案】×。解析：《中华人民共和国教育法》明确指出：国家采取优惠政策，鼓励和扶持学校在不影响正常

教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。

    1 28．【答案】√解析：社会力量所办学校的教师待遇，由举办者自行确定并予以保障。

    1 29．【答案】√。解析：《教师资格条例》第八条规定，不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教

师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

    1 30．【答案】×。解析：《中华人民共和国义务教育法》明文规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促

进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。