参考答案: 错误 正确 错误

(71). 只要有健全的大脑就有人的心理。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(72). 气质有好坏之分。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(73). 定势对问题解决总是起积极作用。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(74). 艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢。(  )

参考答案: 正确 正确 错误

(75). 错觉是错误的知觉，通过人的主观努力可以克服。(  )

参考答案: 正确 正确 错误

(76). 教育学与教育是同时产生的。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(77). 学校与教育是同时出现的。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(78). 师爱与母爱是相同的。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(79). “学而不厌，诲人不倦”是教师职业道德的核心。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(80). 义务教育就是免费教育。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(81). 教学永远具有教育性。(  )

参考答案: 正确 正确 错误

(82). 衡量一堂课好坏的标准是教师教的怎样。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(83). 俗话说：“棒子底下出孝子”，所以，用体罚管理学生也是可以的。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(84). 原始教育具有平等性和普及性，说明原始教育比古代教育要进步。(  )

参考答案: 错误 正确 错误

(85). 教学过程和学生的身心发展过程是统一过程。(  )

参考答案: 错误 正确 错误 四、材料分析题(下列各题多个选项只有一个符合题意的正确答案，选错，不选或多选均不得分，每题1分，共10题。共10分)

(86). 某教师在教9的乘法口诀时，指着小黑板上写的“9×1=9、9×2=18、9×3=27……9×9=81”说：“大家看，这一列算式有什么规律?”一名学生回答：“算式中被乘数都是9，乘数一个比一个多1，积一个比一个多9”。老师热情鼓励了他然后又问：“算式中的两位数之间18、27、45……”。

教师没说完，同学们都举手，仿佛答案就要脱口而出。“积的个位数和十位数相加都是9，积的个位数和乘数相加都是10，几个9就比几个10少几”孩子们很快就发现了关于9的乘法口诀的七、八条规律。

请分析这位老师在教学过程中运用了哪一种教学原则?(  )

A. 启发原则B. 提示原则C. 讨论原则D. 谈话原则

参考答案: A

(87). 马卡连柯把去银行领取巨款的任务交给了原来有过严重盗窃行为的学生西蒙。当西蒙把钱取回来交给马卡连柯后，他说：“安•谢•马卡连柯，请您把钱数一数吧!”马卡连柯说：“你不是点过了吗?现在你可以走了。”随即把钱放进了保险柜，从此西蒙严格要求自己成为一名好青年。

请分析马卡连柯教育取得成功的原因(  )。

A. 理解学生B. 热爱学生C. 信任学生D. 关心学生

参考答案: C

(88). 美国心理学家华生曾说：“给我一打健全的儿童，如果让我在由我所控制的环境中培养他们．不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商甚至是乞丐和盗贼”。

请分析华生这段话反映了他的(  )教育观。

A. 教育决定论B. 环境决定论C. 遗传决定论D. 基因决定论

参考答案: B

(89). “新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12．3％的学生首先想到教师，“心理有话要说时候”，只有48％的学生找老师说。而从教师答卷调查结果看，却有90．2％的教师认为“所有学生”或者“大部分学生都很信任”自己，有81％的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友，而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的，”居然有53％的教师“可以理解”，认为“确有一定的效果”。

你认为新时期的师生关系最应该是(  )。

A. 民主平等B. 尊师爱生C. 教学相长D. 团结协作

参考答案: A

(90). 鲁迅先生领着学生去采集标本，同学们看到路边有一株小黄花，就问生物教员这花的名称，生物教员回答说：“这叫‘一枝黄花’”，同学们都认为他是在信口开河，便哄然大笑，鲁迅先生严肃地对学生说：“我们做学问的，知就是知，不知就是不知，不要强不知以为知，不论学生还是先生，都是这样，这种植物是不是叫‘一枝黄花’你们可以去查植物大辞典，这是菊科植物，是叫‘一枝黄花’。”

请分析该材料符合(  )教育原理。

A. 思想性与教育性相结合B. 思想性与科学性相结合C. 理论与实践相结合D. 智育与德育相结合

参考答案: B

(91). 巴西有一位三岁的名叫鲁直努的小男孩．出生后一直被关在一个竹笼子里，每天陪伴他的是三只狗，他脸色苍白，不睁眼，不能站立，不会说话，只会爬，学狗叫，并像狗一样耷拉着舌头。

请分析材料说明(  )心理原理。

A. 心理是人脑的机能B. 心理是对客观现实的反映C. 脑是心理的物质器官D. 心理是对人类社会的反映

参考答案: B

(92). 有两位教师同教“机器”这个概念。一个教师对甲班说“电动机、拖拉机，织布机”都是机器。另外一位教师在乙班说“机器有三个要素：一是人为的构建组合体，二是构件之间具有确定的相对运动，三是能代替我们做功或转换能力。”课后提问检查：钟表是不是机器?甲班学生说：“不知道，老师没有讲”。乙班学生说：“钟表不是机器．它不能做功”。

请分析材料中甲班教师违背了(  )教育原理。

A. 思想性与教育性相结合B. 思想性与科学性相结合C. 理论和实践相结合D. 智育与德育相结合

参考答案: C

(93). 张老师是全国优秀教师，他感觉自己取得的成绩归功于长期的教师工作中养成的记教学日记的习惯，就是每天把自己在教育、教学中的体会记录下来，以便及时总结工作中的经验和教训。请分析材料反映了张老师具备(  )。

A. 教育机智B. 总结教学经验的能力C. 教学反思能力D. 调控能力

参考答案: C

(94). 运动员参加比赛时，越是想赢，比赛成绩越不理想。

请分析此现象出现的原因(  )。

A. 动机太强，效率降低B. 动机中等，效率最高C. 动机越低，效率越高D. 成绩与动机没有关系

参考答案: A

(95). 小强是一个智商80左右的学生，在很多人眼里是一个笨孩子，但他一直坚强。利用小强的这一特点，老师和家长经常对他讲“勤能补拙”的道理，鼓励他认真学习。在小强不断努力下．如今在班级中成绩优异。

请分析该材料符合(  )心理原理。

A. 性格影响能力B. 性格决定能力C. 气质决定能力D. 性格决定命运

参考答案: A