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2013年黑龙江省大庆市部分区属学校教师招聘考试《教育综合基础知识》真题及解析
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,选错、不选或多选均不得分,每题1分。共50题,计50分)。
(1). 列宁说:“文盲是站在政治外的,必须先教他们识字,不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见,而没有政治。”这说明了教育的( )。
A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D. 人口功能
参考答案: B
(2). 教学工作的中心环节是( )。
A. 备课B. 上课C. 布置作业D. 课外辅导
参考答案: B
(3). 下列属于教学方法的是( )。
A. 说服B. 陶冶C. 讨论D. 评价
参考答案: C
(4). “学而时习之”“温故知新”都是指在教学过程中要贯彻( )原则。
A. 方向性B. 系统性C. 巩固性D. 启发性
参考答案: C
(5). 实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
A. 教师、书本、课堂B. 儿童、活动、课堂C. 儿童、经验、活动D. 儿童、书本、活动
参考答案: C
(6). 教师最为常用的研究方法是( )。
A. 实验法B. 行动研究法C. 观察法D. 访谈法
参考答案: C
(7). 对人的身心发展起主导作用的是( )
A. 遗传B. 环境C. 教育D. 家庭
参考答案: C
(8). 学生思想品德发展的根本动力是( )。
A. 学生的交往B. 教师的教育C. 家长的要求D. 学生思想内部矛盾斗争
参考答案: D
(9). 学校工作必须以( )为主,全面组织安排。
A. 教学B. 管理C. 活动D. 实践
参考答案: A
(10). “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”与这句话有关的教师劳动特点是( )。
A. 复杂性B. 广延性C. 长期性D. 示范性
参考答案: D
(11). 西方第一部教育专著的作者是( )。
A. 凯洛夫B. 昆体良C. 卢梭D. 斯宾塞
参考答案: B
(12). 这种人不重视社交,他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力。在职业选择上.他们希望从事有明确要求,能按一定程序进行的操作,如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型?( )
A. 研究型B. 艺术型C. 现实型D. 社会型
参考答案: C
(13). “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教育思想是在( )中提出的。
A. 《师说》B. 《学记》C. 《论语》D. 《大学》
参考答案: B
(14). 活动课程的主要倡导者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 孔子D. 赫尔巴特
参考答案: A
(15). 历史上最早出现的教学组织形式是( )。
A. 个别教学B. 班级授课制C. 导生制D. 复式教学
参考答案: A
(16). 国外最早提出启发式教学的是( )。
A. 苏格拉底B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 乌申斯基
参考答案: A
(17). 俗话说:“嫩枝易弯又易直”说明中小学生的心灵有较大的( )。
A. 模仿性B. 反复性C. 可塑性D. 形象性
参考答案: C
(18). 一个学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。该学生的教育应该培养( )。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 实际锻炼
参考答案: C
(19). “孟母三迁”的故事至今传为佳话,它是哪种道德教育方法的体现?( )
A. 说服教育B. 榜样示范C. 陶冶法D. 实际锻炼
参考答案: C
(20). 师生关系主要取决于( )。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 校长
参考答案: A
(21). 教学过程中的中心环节是( )。
A. 感知教材B. 理解教材C. 巩固知识D. 运用知识
参考答案: B
(22). 教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有( )。
A. 社会性B. 超前性C. 不适应性D. 相对独立性
参考答案: D
(23). 教育学生要循序渐进,是因为青少年身心发展具有( )。
A. 顺序性B. 阶段性C. 稳定性D. 差异性
参考答案: A
(24). 发现法是由( )提出来的。
A. 赫尔巴特B. 布鲁纳C. 洛扎诺夫D. 夸美纽斯
参考答案: B
(25). 在夜晚由明亮的室内走向室外,人的感受性不断提高,这是( )。
A. 明适应B. 暗适应C. 同时对比D. 联觉
参考答案: B
(26). “情急出神力”,这是一种( )。
A. 道德感B. 理智感C. 应激D. 激情
参考答案: C
(27). “鹤立鸡群”易引起人们的无意注意,原因在于刺激物的( )。
A. 运动变化B. 新异性C. 强度D. 对比关系
参考答案: D
(28). “人心不同,各如其面”,说明个性特征的( )。
A. 稳定性B. 独特性C. 可变性D. 一般性
参考答案: B
(29). 学习系列材料时,首尾部分容易记住,中间部分不易记住,这种现象是( )。
A. 遗忘B. 首因效应C. 近因效应D. 系列位置效应
参考答案: D
(30). 鲁迅写出《阿Q正传》属于( )。
A. 无意想象B. 创造想象C. 空想D. 再造想象
参考答案: B
(31). 需要层次理论是由( )提出来的。
A. 马斯洛B. 盖仑C. 恩培多克勒D. 罗杰斯
参考答案: A
(32). 人们看书时用笔进行标记画出重点,是利用了知觉的( )。
A. 整体性B. 选择性C. 恒常性D. 理解性
参考答案: B
(33). 发散性思维的特征是变通性,流畅性和( )。
A. 求同性B. 反应性C. 独创性D. 求异性
参考答案: C
(34). 在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方式遵循了( )。
A. 长善救失原则B. 疏导性原则C. 因材施教原则D. 严格要求与尊重学生相结合原则
参考答案: A
(35). 人们很容易发现公路上警灯转动的警车,这由于( )在起作用。
A. 对象的组合特点B. 运动变化的刺激物C. 对象和背景的差异D. 对象的背景变化
参考答案: B
(36). “化悲痛为力量”“不意气用事”这是( )。
A. 情感对知识的依赖B. 意志对情感的作用C. 情感对意志的影响D. 意志对认识的作用
参考答案: C
(37). 我们平时评价学生的智商高低或是否聪明,指的是( )。
A. 一般能力B. 特殊能力C. 操作能力D. 才能
参考答案: A
(38). 课堂上,学生一边听课一边记笔记,这种现象属于注意的哪种特征?( )
A. 注意广度B. 注意的稳定性C. 注意的分配D. 注意的转移
参考答案: C
(39). 采用座右铭激励学生属于( )。
A. 自我教育法B. 标准示范法C. 实际锻炼法D. 情感陶冶法
参考答案: A
(40). 《三字经》里有“教不严,师之惰”的提法,说明教师应该( )。
A. 信任学生B. 了解教育对象C. 严格要求学生D. 惩罚学生
参考答案: C
(41). 英国教育家洛克的教育著作是( )。
A. 《教育论》B. 《教育漫话》C. 《大教育论》D. 《爱弥尔》
参考答案: B
(42). “江山易改,秉性难移”,说明人格的( )。
A. 稳定性B. 独特性C. 坚定性D. 整合性
参考答案: A
(43). 最近发展区理论的提出者是( )。
A. 巴班斯基B. 维果茨基C. 赞可夫D. 加涅
参考答案: B
(44). 下列哪一项不属于教学实施能力?( )
A. 课堂调控能力B. 实施教案能力C. 教学应变能力D. 教学设计能力
参考答案: D
(45). 教学从本质上说是一种( )。
A. 教师教的活动B. 学生学的活动C. 认识活动D. 学习活动
参考答案: C
(46). 下列不属于品德评价法的是( )。
A. 奖励B. 惩罚C. 激励D. 操行评定
参考答案: C
(47). 中华人民共和国公民有受教育的( )。
A. 权利和义务B. 权力C. 义务D. 权利
参考答案: A
(48). 皮亚杰的认知发展观属于( )。
A. 行为主义B. 人本主义C. 建构主义D. 精神分析理论
参考答案: C
(49). 多元智力的提出者是( )。
A. 加德纳B. 斯滕伯格C. 斯皮尔曼D. 吉尔福特
参考答案: A
(50). 学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
A. 自我效能感B. 自我归因C. 自我预期D. 自我期待
参考答案: A 二、多项选择题(以下各题备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案,不选、少选或多选均不得分。每题2分,共15题。计30分)
(51). 德育的途径有( )。
A. 团队、学生会组织的活动B. 社会实践活动C. 各科教学活动D. 课外校外活动
参考答案: ABCD
(52). 教师备课要做好哪些准备?( )
A. 钻研教材B. 了解学生C. 设计教法D. 培养情感
参考答案: ABC
(53). 关于教学含义的错误观点是( )。
A. 教学就是传授知识B. 教学就是上课C. 教学就是智育D. 教学就是教师的教和学生的学的双边活动
参考答案: ABC
(54). 教师劳动具有创造性,原因是( )。
A. 学生具有创造性B. 教师的劳动手段是自身的知识和才华C. 教师的劳动对象千差万别,每个学生都有他的特殊性D. 教师劳动时间长,空间大
参考答案: BC
(55). 构成教学过程的基本要素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育手段
参考答案: ABC
(56). 历史上两种主要的课程理论是( )。
A. 学科课程论B. 实质课程论C. 分科课程论D. 活动课程论
参考答案: AD
(57). 教师的心理特征包括( )。
A. 记忆力B. 创造力C. 想象力D. 表达能力
参考答案: ABC
(58). 属于教育目的的作用是( )。
A. 导向作用B. 调控作用C. 评价作用D. 激励作用
参考答案: ABCD
(59). 隐性课程的功能包括( )。
A. 陶冶功能B. 美育功能C. 益智功能D. 健体功能
参考答案: ABC
(60). 教学过程包括( )。
A. 教师B. 学生C. 教学内容D. 教学手段
参考答案: ABCD
(61). 按记忆系统分类,人的记忆可分为( )。
A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 语词逻辑记忆
参考答案: ABC
(62). 动机冲突有几种表现形式,分别是( )。
A. 趋避冲突B. 双趋冲突C. 双避冲突D. 多重趋避冲突
参考答案: ABCD
(63). 影响学生问题解决的因素主要有( )。
A. 动机水平B. 原型启发C. 功能固着D. 定势作用
参考答案: ABCD
(64). 中等学校教师完成教育工作任务能力包括( )。
A. 教学能力B. 管理能力C. 教育能力D. 语言能力
参考答案: ABC
(65). 下列属于言语的种类的是( )。
A. 书面言语B. 独自言语C. 内部言语D. 肢体言语
参考答案: ABC 三、判断题(每题0.5分。计10分)
(66). “月晕而知风,础润而知雨”说明了思维的概括性。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(67). 多血质是四种气质类型中最好的一种。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(68). “我看见一朵玫瑰花”是知觉。( )
参考答案: 正确 正确 错误
(69). 动机强度与人解决问题的效率成正比例关系。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(70). 衡量一个人记忆的好坏,最主要的是看他识记的速度是否敏捷。( )