本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内

1、 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。

A.自主感对羞耻感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱迁移的关系转换说强调

2、 问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有( )。

A.单维性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象逻辑性

3、 读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。

A.头脑风暴训练

B.自我设计训练

C.推测与假设训练

D.发散思维训练

4、 以下不涉及问题解决过程的学说有()。

A.桑代克的尝试错误说

B.苛勒的顿悟说

C.巴普洛夫的经典性条件作用论

D.杜威的分阶段说

5、 正规教育的主要标志是()。

A.国家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

6、 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

7、 活动和交往是学生品德形成的()。

A.关键

B.基础

C.内容

D.途径

8、 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身父系的顿悟。该学说的创立者是( )。

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.加涅

9、 ( )指教材被分成若十小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

10、 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。

A.25％

B.50%

C.75％

D.100%

11、 唯一得到心理学家公认的动机划分方法是( )。

A.学习动机内容的社会意义

B.学习动机的作用与学习活动的关系

C.学习动机的动力来源

D.学习动机的理论

12、 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停倾现象．在心理学上称为( )。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低谷现象

13、 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用( )。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

14、 小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑( )。

A.形象性与兴趣性

B.娱乐性与生活性

C.科学性与思想性

D.知识性与个性

15、 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格塞尔

D.皮亚杰

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试题答案与详细解析在下页
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