在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分

参考答案： D    

答案解析： 略。

1、 下列不属于新课程倡导的学生观的是()。

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是独立意义上的人

D.学生是诚实的人

参考答案： B    

答案解析： 古代原始部落的氏族首领和具有牛产、生活经验的长者，为了部落自身的生存和发展，把生产生活经验有意识地传给下一代，于是成为最早的兼职教师。专职教师是在学校产生后出现的，西周时，官学中开始出现专职教师。

2、 教师职业开始出现在()。

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.文艺复兴时期

D.资本主义社会

参考答案： C    

答案解析： 教育学的生物起源说的代表人物是法同社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。

3、 教育生物起源论的代表人物是()。

A.孟禄

B.霍尔

C.利托尔诺

D.华生

参考答案： B    

答案解析： 认知结构迁移理论属于现代迁移理论。

4、 以下选项中，不属于早期迁移理论的是( )。

A.形式训练说

B.认知结构迁移理论

C.经验类化说

D.关系转换说

参考答案： B    

答案解析： 略。

5、 预防未成年人犯罪要立足于()。

A.惩罚违法的未成年人

B.教育和保护未成年人

C.满足未成年人的一切要求

D.树立和表彰先进典型

参考答案： A    

答案解析： 观察实物是属于实物直观，模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。

6、 以下选项中，不属于模象直观的是()。

A.观察实物

B.图片

C.幻灯片

D.教学电影

参考答案： B    

答案解析： 略。

7、 “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。

A.《学校管理条例》

B.《教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

参考答案： D    

答案解析： 过度学习：恰能背诵某一材料后洱进行适当次数的重复学习。过度学习程序达150％时效果较好。超过会引起疲劳，注意分散甚至厌烦情绪。

8、 最佳学习效果的过度学习需达到()。

A.50％

B.50％～100％

C.100％

D.100％～150％

参考答案： C    

答案解析： 正例(肯定例证)：一切包含概念本质特征的事物叫概念的正例。反例(否定例证)：一切小包含概念本质特征的事物叫概念的反例。变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以突出事物本质特征的教学方式。比较主要有两种方式：同类比较和异类比较。同类比较即对同类事物的比较，从而找出一一类事物所共有的本质特征。异类比较即不同类但相似、相近、相关的事物之间的比较。概括：在头脑巾把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程。

9、 在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供(

A.比较

B.变式

C.正例与反例

D.概括

参考答案： B    

答案解析： 引起和保持有意注意的条件：(1)对目的任务的理解；(2)坚强的意志排除干扰；(3)把智力活动和实际操作结合起来；(4)培养间接兴趣。

10、 引起和保持有意注意的条件是()。

A.刺激物之间的对比关系

B.培养间接兴趣

C.人的知识经验

D.刺激物的新异性

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