本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内

参考答案： D    

答案解析： 赫尔巴特强调系统知识的传授，强渊课堂教学的作用，强渊教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教帅中心、教材中心、课堂中心的特点，故传统教学的“三中心”指教师中心、课堂中心、课本中心。

1、 传统教学的“三中心”指()。

A.学生中心、活动中心、生活中心

B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心

D.教师中心、课堂中心、课本中心

参考答案： A    

答案解析： 教育的生物起源说认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。这是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。

2、 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

参考答案： C    

答案解析： 教师劳动培养人才的周期长。而“十年树木，百年树人”正是教师劳动长期性的表现。

3、 “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的( )。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.隐蔽性

参考答案： D    

答案解析： 完整的记忆活动分为识记、保持、再认和回忆四个基本的过程。

4、 记忆过程包括( )。

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认和回忆

参考答案： A    

答案解析： 知觉的基本特征包括知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的恒常性和知觉的理解性。而题干描述的是知觉的选择性。

5、 人在看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，是利用知觉的( )。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

参考答案： D    

答案解析： 一题多解，演绎推理，沿着多方向，多通道求异地解答问题称发散思维，也称求异思维。

6、 “一题多解，演绎推理”是()。

A.再现思维

B.求同思维

C.辐合思维

D.发散思维

参考答案： C    

答案解析： 设计教学进程是一份教案的核心。

7、 一份教案的核心是()。

A.提出教学目的

B.选择教学方法

C.设计教学进程

D.规划板书内容

参考答案： C    

答案解析： 新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。

8、 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观

D.知识、智力、情感

参考答案： D    

答案解析： 略。

9、 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

参考答案： B    

答案解析： 教师的职业特点决定了教帅的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。

10、 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

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