在每小题的四～五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。共10分

参考答案： [A, C, E]

答案解析： 场依存型的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立型的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。场独立型的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知}只更感兴趣；而场依存型的人存人际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。

1、 场独立型的人( )

A.善于抽象思维

B.多采用细节性加工方式

C.对自然科学知识更感兴趣

D.对社会定向的知识更感兴趣

E.依据内在标准加工信息

参考答案： [A, B, C]

答案解析： 德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

2、 德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点( )

A.动机作用

B.方向作用

C.习惯和方法上的支持

D.提升智慧

E.获得体魄、体能的提高

参考答案： [A, B, D]

答案解析： 代币制经济只在下面_二种情况下建议使用：(1)当学生对功课完全不感兴趣，而又对其他各种管理方式没有反应时，可尝试用代币制经济来激发学生的学习动机；(2)当学生很长时间一直没能取得学业进步时，可以用代币制经济鼓励学生进步；(3)当课堂上问题行为较多、秩序非常混乱时，可利用代币制经济加强课堂行为管理。

3、 适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有( )

A.学生对学习无兴趣，其他方法有效

B.问题行为多，秩序混乱

C.优等牛群体

D.经常遭受失败的学生

参考答案： [B, D, E]

答案解析： 人际关系的行为倾向：包容需要表现(1)主动性：主动与人交往；(2)被动性：期待与他人交往。支配需要表现(1)主动性：支配他人；(2)被动性：期待他人支配。情感需要表现(1)主动性：主动表示友好；(2)被动性：期待他人的情感表达。

4、 舒茨提m的人际行为倾向中，包括以下几种( )

A.期待他人的公正

B.主动与他人交往

C.对人宽容

D.主动表示友好

E.期待他人支配

参考答案： [A, B, C, D, E]

答案解析： 教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项T作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。

5、 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?( )

A.学生发展评定

B.管理水平评价

C.学生活动效果评价

D.教帅授课质量评价

E.课程和教材评价

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