1、填空题  教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____，是各级各类学校工作遵循的总方针。

2、单选题  一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于_____。
A: 智力正常儿童
B: 智力超常儿童
C: 弱智儿童
D: 品德良好儿童

3、简答题  简述程序性知识学习的阶段。

4、单选题  教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查知识]

5、单选题  班主任工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行
B: 教育个别学生
C: 了解和研究学生
D: 组织班集体

6、填空题  教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括____。

7、简答题  信度

8、简答题  简述帮助学生建构积极自我意识的措施

9、简答题  为什么说教师在教育过程中起主导作用？

10、填空题  ____是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

11、多选题  影响课堂气氛的主要因素有_____
A: 教师的领导方式
B: 教师对学生的期望
C: 班级的规模
D: 教师的情绪状态.

12、简答题  注意的品质特征是什么？

13、单选题  下列选项中不属于教学过程特点的是_____
A: 互动性
B: 间接性
C: 发展性
D: 启发性.

14、判断题  教材是唯一的课程资源。_____

15、简答题  负迁移

16、简答题  教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

17、判断题  个性心理特征包括能力、气质和意志。_____

18、单选题  安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。
A: 认知阶段
B: 联结阶段
C: 评价阶段
D: 自动化阶段

19、填空题  学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的____、任务、____、____以及之间的关系。

20、单选题  阶段性班级活动主要分为两大类：工作型和_____
A: 竞赛型
B: 自主型
C: 小组型
D: 特殊型

21、简答题  简述教学策略的基本特征。

22、简答题  如何理解“一切为了每一位学生的发展”？

23、填空题  教育是一种____现象，是____的活动。

24、简答题  林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体？

25、判断题  教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。_____

26、单选题  研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在_____。
A: 一星期后
B: 半个月后
C: 半年后
D: 一个月后

27、填空题  格塞尔强调____机制对人身心发展的影响。

28、单选题  科学发展观的重要目的是_____
A: 促进全面发展
B: 保持协调发展
C: 实现可持续发展
D: 实行统筹兼顾.

29、简答题  写出“二元一次方程”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）

30、单选题  1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A: 《大教学论》
B: 《人是教育的对象》
C: 《教育心理学》
D: 《教育心理大纲》

31、简答题  什么是归因理论？教师如何指导学生对学习结果进行归因？

32、单选题  下列不属于教学过程设计要求的是_____
A: 要有充分的学情分析
B: 要有科学的教材分析
C: 要有明确的教学目标
D: 要有明确的教学计划

33、简答题  试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。

34、填空题  根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种，即____和____。

35、简答题  学习动机

36、单选题  一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的_____的课堂中。
A: 范例教学法
B: 讨论法
C: 非指导教学法
D: 发现法

37、填空题  我国最早使用“课程”一词的是____，他在《朱子全书·论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。

38、单选题  现代教育派的代表人物是_____
A: 杜威
B: 陶行知
C: 布鲁纳
D: 柏拉图.

39、单选题  教学测验的结果以_____形式加以报道。
A: 书面
B: 分数
C: 概率
D: 编码.

40、简答题  建构主义学习观的基本观点是什么？

41、判断题  孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____

42、单选题  学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即_____、知识保持和知识提取。
A: 知识获得
B: 知识运用
C: 知识发现
D: 知识迁移

43、填空题  狭义的教育是指____。

44、多选题  下面哪些属于一般能力？_____
A: 记忆力
B: 注意力
C: 观察力
D: 色彩鉴别力

45、单选题  在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____
A: 早期社会化
B: 预期社会化
C: 发展社会化
D: 再社会化.

46、单选题  个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的_____阶段。
A: 知识理解
B: 知识获得
C: 知识巩固
D: 知识应用

47、填空题  认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。

48、单选题  智育中的“智”是指_____
A: 知识
B: 知识技能和智力
C: 智力
D: 技能.

49、单选题  品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

50、多选题  班杜拉认为强化分为_____
A: 直接强化
B: 替代强化
C: 自我强化
D: 间接强化