1、单选题  新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
A: 充分认识知识对社会的价值
B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C: 让学生尊重知识、尊重教师
D: 使学生的综合索质得到最大限度的提高

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

2、单选题  “随机应变”是思维的_____品质。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：“随机应变”反映了思维的灵活性。

3、单选题  建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为_____。
A: 支架式教学
B: 非指导性教学
C: 情境教学
D: 暗示教学

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

4、多选题  儿童美感发展过程大致经历的阶段有_____。
A: 无意识反应
B: 有意识反应
C: 模仿表现
D: 有意识表现

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：儿童美感发展过程大致经历的阶段为无意识反应、模仿表现、有意识表现。所以本题选ACD。

5、单选题  当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是_____。
A: 关键期
B: 转折期
C: 敏感期
D: 危机期

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干是转折期的定义。

6、单选题  我国教育技术出现的标志是_____。
A: 计算机辅助教学
B: 电化教学
C: 多媒体技术
D: 网络技术的运用

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题是对电化教学意义的考查。电化教学是我国教育技术出现的标志。

7、单选题  有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种_____。
A: 唯心主义非决定论的观点
B: 庸俗唯物主义观点
C: 形而上学的机械决定论的观点
D: 辩证唯物主义决定论的观点

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：机械决定论又称“形而上学决定论”，指在古典力学基础上建立起来的盛行于17—18世纪西欧的一种只承认自然界的因果性、必然性、客观规律性，否认人的主观能动性和偶然性的一种形而上学观点，其代表人物为牛顿、拉普拉斯、斯宾诺莎、霍尔巴赫等人。机械决定论只承认必然性，否认偶然性；只承认客观规律性，否认人的主观能动性；视机械运动为唯一的因果关系而不懂得因果联系的多样性、复杂性；不懂得因果联系、必然性和偶然性的区别和联系，认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的；把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。这是机械决定论的根本错误。它发展的必然结局就是宿命论，因而无法彻底地贯彻唯物主义决定论。本题答案为C。

8、单选题  “心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态
B: 应激状态
C: 激情状态
D: 热情状态

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“心有余悸”是一种应激状态。

9、单选题  学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。
A: 受教育权
B: 生命健康权
C: 人格尊严权
D: 人身自由权

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。

10、单选题  _____是在计算机辅助下进行的各种教学活动．以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
A: CAD
B: CMI
C: CAI
D: CBE

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

11、填空题  将人格分为内向型和外向型的是____。

参考答案: 荣格


本题解释:
参考解析：【答案】荣格

12、填空题  “学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节目和娱乐、____三部分。

参考答案: 作业教学


本题解释:
参考解析：作业教学

13、单选题  同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同
B: 与大家保持一致
C: 被他人认可
D: 与他人相接近

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

14、判断题  能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

15、简答题  素质教育的内涵是什么？你认为应如何实施素质教育？

参考答案:
参考解析：（1）素质教育的内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
（2）实施素质教育的措施有：①改变教育观念；②转变学生观；③加大教育改革的力度；④建立素质教育的保障机制；⑤建立素质教育的运行机制；⑥营造良好的校园文化氛围。

16、单选题  教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生_____。
A: 非实质性联系
B: 非人为性联系
C: 逻辑联系
D: 客观联系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生非实质性联系。

17、简答题  动作思维

参考答案:
【答案】动作思维：也称直觉行动思维，指思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止的一种思维形式。

18、单选题  _____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维
B: 反应
C: 语言
D: 理解

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

19、单选题  掌握学习教学模式是由心理学家_____提出的。
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 布卢姆
D: 斯莱文

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对掌握学习教学模式发展历史的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】本题属于简单识记型题目。掌握学习是由美国心理学家、教育学家布卢姆提出的，他认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以，在集体教学中，教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助，给予他们所需要的学习时间，让他们都达到课程的目标要求。掌握学习教学模式的提出主要是为了解决学生的学习效率问题，以大面积提高学习的质量。

20、单选题  教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现，这体现了教师良心的_____特征。
A: 公正性
B: 综合性
C: 内隐性
D: 稳定性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C

21、简答题  案例一：某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。”甲教师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”
试根据所学教育理论分析这段对话。
案例二：张老师正在给初一（2）班上体育课。本节课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫：“青蛙!”整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上正用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李和吗？体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想：“青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗？”这时，张老师顺势引导学生：“同学们，谁能说说青蛙的后腿是怎样起跳的？”
同学们睁大眼睛，都在认真地观察。
“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。
“很好，观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。
“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。
“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的。”张老师说。
“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”
“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻地落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀？”
“想!”同学们齐答道。
同学们模仿着青蛙跳跃的动作，起劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快就掌握了立定跳远的动作技巧。
张老师随后把全班同学分为四组进行跳远的友谊赛，气氛十分活跃，同学们越跳越有劲。李和为了给本队争分，动作规范，也跳出了优秀成绩。
结合案例分析该案例所体现的教学原理。

参考答案:
参考解析：影响人的发展的因素有很多，有遗传、环境、教育和人的主观能动性等，这些因素又错综复杂地交织在一起，共同影响人的发展。
（1）遗传素质是人的身心发展的生理前提，没有这个前提，任何发展都是不可能的。但是，遗传素质可以随着环境和人类实践活动的改变而改变，在不同的教育和环境影响下，它可以向着肯定或否定的方向发展，某一神经活动的特征可以得到发展。
（2）环境可以使遗传提供的可能性变为现实。人是社会的人，人的发展永远不能离开社会环境。人的成长脱离了社会环境，不仅不能正常发展，就连人的发展的基础也会遭到破坏。
（3）教育特别是环境教育是一种经过有目的的选择提炼的特殊环境，它对人的身心发展起主导作用。
（4）学生个体的主观能动性是人发展的内在动力。在同样的环境和教育条件下，每个学生发展的特点和程度，主要取决于他自身的态度，取决于他在学习和工作中所付出的精力。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。案例中如果工程师的儿子自己不努力，即使有工程师的基因，没有后天的教育以及环境给予他的条件。也不可能永远考第一。案例中的甲老师就是犯了这样的错误，他认为遗传决定了个人的一切，认为“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。
案例中父母是小学文化程度的孩子，如果本人在以后的学习中加倍努力，那也有可能成为优秀的学生，因为虽然遗传是人身心发展的生理前提，但是个体的主观能动性才是人发展的决定因素。案例中的乙老师也是犯了认为遗传是人身心发展的决定因素的错误。
总之，甲、乙两位老师的观点都是错误的．他们一味地认为遗传是决定人身心发展的重要因素。
案例二：[参考答案]案例中的张老师采用了讲授法、谈话法、演示法和练习法让学生掌握立定跳远的要领。谈话法也称问答法，张老师通过师生间的问答使学生获取知识；配合讲授和谈话对学生进行示范而使学生在观察中获取知识，这是讲授法和演示法的体现；学生根据老师的指导，有意识地反复完成，通过“友谊赛”，“越跳越有劲”，巩固知识，形成技能技巧，这是练习法的运用。
张老师在教学中运用了直观性教学原则、启发性教学原则和巩固性原则。讲授法、演示法体现了直观性的教学原则；谈话法体现了启发性的教学原则；练习法体现了巩固性的教学原则。
张老师面对李和的捣乱以及全体学生围观青蛙的情况，没有发火，而是在意识到“青蛙的跳跃蹬地和立定跳远的蹬地动作一样”的情况下，对学生因势利导，循循善诱，充分尊重学生，这正是建立良好师生关系的感情基础。因为热爱学生、尊重学生是教师的道德规范，是教师职业责任感的反映。

22、单选题  人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 自豪感

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

23、单选题  吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能
B: 心智技能
C: 操作技能
D: 认知技能

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
操作技能 也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

24、单选题  新课程教学改革要求我们首先确立起_____。
A: 先进的教学观念
B: 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C: 教师为主导，学生为主体的教学观念
D: 以课堂教学为中心的教学观念

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观念。

25、单选题  班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

26、单选题  我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

27、判断题  短时记忆的内容量非常有限，约为5〜9个模块，不超过两分钟。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：短时记忆中信息保持的时间一般在20秒钟，不超过1分钟。

28、单选题  在《教育心理学》相关理论中，“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”等，具体指的是_____。
A: 记忆的策略
B: 学习的迁移
C: 技能的形成
D: 概念的掌握

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查学习迁移的含义。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。“举一反三”“触类旁通”等都是典型的迁移形式。故选B。

29、单选题  幼儿园教育的基本活动方式是_____。
A: 生活
B: 教学
C: 游戏
D: 实践

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园教育工作的原则是以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

30、多选题  对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括_____。
A: 不贪学生及家长的钱物
B: 不贪占公共和他人的钱物
C: 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D: 不能抱怨自己的薪酬

参考答案: ABC

31、单选题  “书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”这是一种_____。
A: 高尚动机
B: 低级动机
C: 生理动机
D: 社会动机

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习动机的分类的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】根据动机的起源，可将动机分为生理性动机和社会性动机。生理性动机是与人的生理需要相联系的，具有先天性。人的生理性动机也受社会生活条件所制约。社会性动机是与人的社会性需要相联系的，是后天习得的，如交往动机、学习动机和成就动机等。根据学习动机的性质，可将动机分为高尚的动机和低级的动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的。本题中学习是为了追求物质的享受，因此属于低级动机。

32、简答题  简述应怎样将集体教育与个别教育相结合。

参考答案:
要把集体教育与个别教育结合起来。教师一方面要依靠集体中的积极分子和正确舆论的力量教育每一个成员，同时也要通过对个别学生的教育，影响整个集体。教师要先向集体提出要求，然后让集体再去要求、教育和帮助它的成员。教师要影响个别学生，首先要去影响他所在的集体，然后通过集体和教师一起去影响这个学生，使教育集体和教育个人同时、并行地进行。

33、填空题  学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型：____和____。

参考答案: 感性概括 理性概括


本题解释:
【答案】感性概括、理性概括

34、单选题  学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是_____。
A: 恐惧症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 焦虑症

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是Y特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯恐惧和广场恐惧。

35、填空题  人力资本理论的代表人物是____。

参考答案: 舒尔茨


本题解释:
【答案】舒尔茨

36、单选题  我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____。
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

37、单选题  中国第一所幼稚教育实验中心是_____
A: 燕子矶幼稚园
B: 南京鼓楼幼稚园
C: 湖北省立幼稚园
D: 河北幼稚园

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：南京鼓楼幼稚是中国第一所幼稚教育实验中心。

38、多选题  学生文化的成因有_____。
A: 学生个人的身心特征
B: 同伴群体的影响
C: 师生的交互作用
D: 家庭的社会经济地位
E: 社区的影响

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】A,B,C,D,E解析：略。

39、单选题  在教学资源建设方面，特别是_____的设计和应用方面值得我们重视。
A: 教育软件
B: 教学网站
C: 教案
D: 电化教育

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

40、多选题  消除自卑感常用的方法包括_____。
A: 引导学生对自己进行客观全面的认知
B: 对成败进行正确的归因
C: 消除非理性的观念
D: 用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E: 帮助学生不时有成功的体验

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】ABCE解析：消除自卑感常用的方法包括：引导学生对自己进行客观全面的认知；对成败进行正确的归因；消除非理性的观念；帮助学生不时有成功的体验。选项D用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力是不妥当的，这种方法不适合所有学生，运用不当会产生相反的效果。

41、判断题  教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】对解析：略

42、单选题  有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场独立性占优势
B: 场依存性占优势
C: 情感型
D: 内倾型

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

43、单选题  学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是_____。
A: 课堂情境
B: 课堂结构
C: 课堂形势
D: 课堂教学

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。

44、单选题  叶幼儿园工作规程曳规定院在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于_____。
A: 1小时
B: 1.5小时
C: 2小时
D: 2.5小时

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程曳第十三条规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。

45、简答题  分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

参考答案:
参考解析：师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为学生中具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

46、简答题  教育目的

参考答案:
参考解析：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心两方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果；狭义的教育目的是指国家把受教育者培养成为什么样的人才的总体要求。

47、单选题  在课程结束时，老师将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，这属于_____。
A: 比较异同
B: 集中小结
C: 领悟主题
D: 巩固练习

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，从而掌握某一事物的全貌、概括出零散知识的规律属于集中小结的结课方法。

48、单选题  在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为_____。
A: 学生是主体，教师是客体
B: 两者都是客体
C: 教师是主体，学生是客体
D: 两者都是主体

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。

49、多选题  下列选项中属于影响态度与品德学习的内部条件的是_____。
A: 认知失调
B: 态度定势
C: 道德认知
D: 社会风气

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A，B，C。参考解析：
影响态度与品德学习的内部条件是认知失调、态度定势、道德认知。社会风气是外部条件。故选ABC。

50、单选题  在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助
B: 生活补助
C: 艰苦贫困地区补助
D: 特殊奉献补助

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条的规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。