1、单选题  空气浴锻炼最好从_____季开始。
A: 秋
B: 夏
C: 春
D: 冬

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：空气浴应从夏季开始，逐渐过渡到秋冬季节。

2、简答题  结合实际谈谈基础教育视野中教师的角色创新。

参考答案:
参考解析：目前,中国基础教育课已经进行了新课程改革。新课程需要更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面,突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程的变革，从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。因此，在此次课程改革中，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变。体现在：
（1）由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者。
（2）由“教书匠”转向科研型、创新型教师。
（3）由单一型教师转向综合型教师。
（4）由传统教学方式转向现代教学方式。
（5）由面向全依学生转为面向全依与面向个体相结合。

3、单选题  人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育_____。
A: 可以改变人口质量
B: 可以控制人口数量
C: 可以调整人口结构
D: 可以制约人口迁移

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

4、判断题  义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。

5、多选题  影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是_____
A: 同伴群体
B: 认知失调
C: 态度定势
D: 道德认知

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD解析：认知失调、态度定势与道德认知是影响学生态度与品德发展的内部条件。

6、填空题  《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则。由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

参考答案: 平等


本题解释:
参考解析：平等

7、判断题  布卢姆把教育目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

8、简答题  如何根据迁移的原理有效地组织教学?

参考答案:
参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维。
（2）传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生。
（3）有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助。
（4）提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通。
（5）合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学．-j情况展开。
（6）设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。

9、简答题  读下列材料，并回答问题。
冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是．凑在一起聊天……
冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。
丁：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。
丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来．又像被打入了18层地狱……
冯：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，想说既紧张又害羞，以前不是这样。
丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。
冯：还有不够优秀，能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。
丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
（1）上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？
（2）作为教师，你会对他们提出哪些建议？

参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）①自我意识的发展
自我评价的独立性增强，表现在有主见、注重同学和老师的评价；自我评价更加全面．从关注生理的自我（关注身高、外貌）向心理的自我转变（关注自己的烦恼、感受），更多关注自己的内心世界．自我体验深刻，成人感显著增强，感到自己已经长大成人，希望独立于父母，产生反抗心理：心理上出现闭锁性，很多事情难以启齿，无从倾诉；自我体验更复杂、深刻。
②情绪情感的两极性特征
强烈、狂暴和温和、平静共存；内向性和表现性并存。
（2）建议如下：
①教会学生形成适宜的情绪状态
用词语、理智控制自己情绪发生的强度。
②丰富学生的情绪体验
教师应给学生创造一种过渡的情境，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张，使学生积累各种情境下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”。
③培养学生正确看待问题的能力
由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。

10、判断题  我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

11、判断题  情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：情感对客观事物的反应是以需要为中介的，不是直接的反映。

12、填空题  当前存在的学制主要有____、____、____三种形态。

参考答案: 美国单轨制 西欧双轨制 苏联型学制


本题解释:
【答案】美国单轨制；西欧双轨制；苏联型学制

13、简答题  小学课外活动计划制订的原则是什么？如何保证其实施？

参考答案:
参考解析：
小学课外活动计划的制订和实施有以下几点。
（1）小学课外活动计划的制订。制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。
（2）为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作。
①做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。
②加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。
③搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。

14、简答题  《中小学教师职业道德规范》的核心内容有哪些？谈谈你对教师要“为人师表”的理解。

参考答案:
【出题思路】本题考查教师职业道德规范的识记和理解。
【参考答案】（1）《中小学教师职业道德规范》的核心内容有：依法执教，以德育人——教师职业的基本要求；爱岗敬业，尽心竭力教师职业的本质要求；热爱学生，诲人不倦——师德的灵魂；教书育人，精业勤业教师的天职；为人师表，以身作则教师职业的内在要求；终身学习，明德惟
馨——教师专业发展不竭的动力。
（2）为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师的劳动是一种以灵魂来塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终是人与人之间相互影响、相互作用的互动过程。为人师表要求教师以身作则，言传身教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。

15、填空题  我国古代的四书指《____》、《____》、《____》、《____》。

参考答案: 大学 中庸 论语 孟子


本题解释:
参考解析：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

16、多选题  戈尔曼的研究结果指出_____。
A: 50%取决于智商
B: 120左右的IQ是天才的先决条件
C: 20%取决于智商
D: 80%取决于情商

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：戈尔曼的研究结果指出，120左右的IQ是一个出类拔萃、成就无与伦比的天才所必备的先决条件，而后无论他的IQ指数有多高，则完全无法预估到他未来的成就。而评估预测他未来成就的最佳指标，则完全凭借一个人的EQ高低，即书中所说，“决定孩子未来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商”。

17、判断题  学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

18、判断题  现代学制产生于美国。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对现代学制产生的了解。
【参考答案】错误
【名师点睛】现代学制最早出现在欧洲。欧洲资本主义工业革命后，现代学校迅猛发展，它一方面由古代的中世纪大学、古典文科中学发展转化而来，一方面又建立了从小学到中学（包括初级中学、高级中学和职业学校）的新学校。学校的类型不断增加，体系不断完善，到19世纪末，现代学制逐步形成。

19、单选题  依照法律规定必须保证实施的国民教育是_____
A: 高等教育
B: 职业教育
C: 义务教育
D: 中等教育

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。

20、单选题  学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平
B: 学习的理解和巩固程度
C: 学习对象之间的共同要素
D: 学习的方法

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

21、单选题  _____的教养方式最有利于孩子的成长。
A: 权威型
B: 放任型
C: 民主型
D: 专制型

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导，比较有利于孩子的健康成长。

22、单选题  对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好？_____
A: 变通性
B: 流畅性
C: 独创性
D: 批判性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。因此，在单位时间内答案的种类多，说明个体的变通性越好。

23、单选题  20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是_____。
A: 鲁迅
B: 徐特立
C: 陶行知
D: 梁启超

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国教育学发展历史的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】《中国教育改造》是陶行知先生的著作，他主张“生活教育”，抱着教育救国思想，从事平民教育，要让学生成为一个对社会有用的人，他在南京创办晓庄师范学校，并身体力行他的教育主张。

24、多选题  依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为_____。
A: 诊断性评价
B: 常模参照评价
C: 总结性评价
D: 形成性评价

参考答案: ACD

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学评价分类的了解。
【参考答案】ACD
【名师点睛】根据评价的目的、时间的不同，可将其分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在教学前进行的评价，目的是摸清学生底细以便安排学习；形成性评价是在教学过程中进行的评价，目的是根据评价结果了解学生的学习过程，.调整教学方案；总结性评价是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价，目的是检验学生的学习结果，评定学习成绩。

25、填空题  感觉运算思维主要凭借____进行，____一停止，思维就停止。

参考答案: 动作 动作

26、判断题  分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学组织形式优缺点的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。它克服了班级授课制不能因材施教的缺点，但这并不说明分组教学比班级授课制优越。分组教学还存在诸多缺点：第一，对学生能力和水平的鉴别不一定科学，却要按能力和水平进行分组教学，忽视了学生的发展性；第二，对学生心理发展的负面影响较大，被分到所谓快班或实验班的学生容易骄傲自满，被分到所谓慢班或普通班的学生容易产生破罐子破摔的心理；第三，在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一致；第四，由于学生处于不断发展变化中，为了确保学生在分组教学中能受到恰当的教育，分组就必须经常进行，情况一变就得重新分组，教育管理上比较麻烦。所以，我国目前普遍采用的是班级授课制的教学组织形式，而没有采用分组教学。

27、简答题  简述如何促进学习的迁移。

参考答案:
①合理选择教学内容与编排教学程序
②促进学生学习迁移的教学技巧
③学习方法的传授与训练

28、单选题  教师的根本任务是_____。
A: 教书育人
B: 培养人才
C: 促进学生全面发展
D: 育人为本

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

29、简答题  简述教育学的研究经历了哪些阶段。

参考答案:
（1）古代：教育学的萌芽。
（2）近代：教育学的形成。
（3）现代：教育学的繁荣发展。
（4）20世纪50年代后教育走向成熟。

30、多选题  问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有_____等几个基本特点。
A: 目的性
B: 未知性
C: 认知性
D: 序列性

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。

31、单选题  教育调查研究中使用最广泛的一种基本方法是_____。
A: 访谈调查
B: 测量调查
C: 表格调查
D: 问卷调查

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

32、单选题  被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是_____。
A: 徐特立
B: 蔡元培
C: 杨贤江
D: 陶行知

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。

33、简答题  论述教育的构成要素及其相互关系。

参考答案:
参考解析：教育者、受教育者和教育媒介是构成教育活动的基本要素。
（1）教育者
在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。“教师”这个称谓特指在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。
（2）受教育者
在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。
受教育者是教育的对象及学习的主体。从法律角度看，受教育者是教育活动中的自然人，他们与教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知识、技能、行为以及智慧、性格等方面的影响时具有主观能动性。
（3）教育媒介
教育媒介指建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、教育方法、组织形式和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。
教育的三个构成要素之问既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育媒介，教育活动就无法实现。因此，教育是上述三个基本要素的有机结合。

34、简答题  根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

参考答案:
参考解析：依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习。
（1）及时复习：
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复记忆相结合：
（4）适当过度复习；
（5）运用多种感官参与复习。

35、单选题  德育过程中的基础是_____。
A: 提高品德认识
B: 陶冶品德情感
C: 激发品德动机
D: 组织学生活动和交往

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：提高品德认识是德育过程中的基础。

36、单选题  创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和_____
A: 表演游戏
B: 体育游戏
C: 智力游戏
D: 音乐游戏

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏形式。其中创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
【命题立意】考查创造性游戏的类型。
【错因分析】对创造性游戏的类型与规则性游戏的类型混淆。

37、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!”
（1）班主任的做法对不对？为什么？
（2）教师在教育教学工作中应该怎样做？

参考答案:
参考解析：（1）班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象．而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。
（2）教师在教育教学工作中可采取下列方法：
第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不只值这一点钱。在此过程中要注意：①言语要动情，用情来打动学生的心；②若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；③丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；④别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。
这样．偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响；⑤会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷．只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。
第二：利用好主题班会．把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。①失窃给我的生活带来的影响；②给我的学习带来的影响；③我目前的感受；④假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。
①拿别人钱物的动机；②拿别人钱物的过程；③现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；④打算怎么办？老师在布置这些任务时，不能使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。
总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚。帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。

38、判断题  卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

39、简答题  阅读下面材料，回答问题。
学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”
问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。

参考答案:
参考解析：徐老师的做法违反了教师职业道德规范的关爱学生、为人师表的要求。
（1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（2）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻。严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。

40、单选题  教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的_____
A: 受教育权
B: 人身自由权
C: 隐私权
D: 名誉权

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：略。

41、单选题  2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成并开站，这是我国在南极建成的第_____个科考站。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：这是继长城站、中山站和昆仑站之后我国在南极建成的第四个科考站。

42、单选题  _____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师
B: 校长
C: 教育行政官员
D: 教导主任

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

43、单选题  以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是_____。
A: 《急救篇》《千字文》《三字经》《百家姓》
B: 《千字文》《三字经》《百家姓》《急救篇》
C: 《三字经》《百家姓》《急救篇》《千字文》
D: 《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字经》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：记忆性题目。

44、判断题  教学板书也可以由学生来完成。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

45、填空题  认知方式可分为沉思型和____。

参考答案: 冲动型


本题解释:
【答案】冲动型

46、判断题  狭义的教育学科主要指师范和教育院校在师范院校进行教师教育中所开设的公共教育课。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

47、单选题  家庭作业的类型有_____。
A: 练习型、准备型、拓展型和创造型
B: 背诵型、练习型、活动型
C: 练习型、诵读型、拓展型和创新型
D: 活动型、练习型、复习型

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

48、单选题  抑郁症的主要特征是持久的_____。
A: 多疑
B: 焦虑
C: 心神不安
D: 情绪低落

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
抑郁症指一种持久的心境低落状态，并伴有其他不适的神经症。

49、单选题  “教育”二字连用最早见于_____。
A: 《大学》
B: 《学记》
C: 《论语》
D: 《孟子》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：“教育”二字连用最早见于《孟子》。

50、单选题  内驱力和_____是动机产生的必要条件。
A: 外驱力
B: 诱因
C: 平衡性
D: 奖励

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：学习动机的两个基本成分学习需要（学习内驱力）与学习期待（学习诱因）两者相互作用形成学习的动机系统。