1、单选题  成败归因理论是由_____提出的。
A: 班杜拉
B: 阿特金森
C: 韦纳
D: 韦伯

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
班杜拉提出了自我效能理论；阿特金森提出了成就动机理论。成败归因理论是由韦纳提出的。考生需牢记学习动机的几种理论。

2、单选题  课堂纪律管理的最终目标是_____。
A: 教师促成的纪律
B: 集体促成的纪律
C: 任务促成的纪律
D: 自我促成的纪律本文导航

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查的知识点是“课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征”。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。故本题选D。

3、填空题  根据教学评价的作用，教学评价可以划分为____、____、____、____。

参考答案: 发展性评价 形成性评价 诊断眭评价 总结性评价


本题解释:
参考解析：
发展性评价、形成性评价、诊断眭评价、总结性评价

4、填空题  ____是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

参考答案: 气质


本题解释:
【答案】气质

5、单选题  _____是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
A: 正迁移
B: 横向迁移
C: 特殊成分迁移
D: 非特殊成分迁移

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。

6、单选题  人对环境影响的接受是一个_____
A: 积极过程
B: 能动过程
C: 被动过程
D: 主动过程.

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

7、简答题  简述贯彻启发式教学原则的基本要求。

参考答案:
（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；
（4）发扬教学民主。

8、简答题  影响创造想象的因素有哪些？

参考答案:
参考解析：
（1）创造性动机。它是创造想象得以开展的动力。
（2）原型激发与联想。创造想象往往要靠联想来启发人们的思维，进行创造想象。
（3）积极的思维活动。创造想象是一种严密的构思过程，受思维活动的控制、支配和调节。
（4）灵感和艰苦劳动。灵感产生时具有极高的工作效率。灵感是人类长期劳动的结果。

9、单选题  “足智多谋，随机应变”是指思维的_____
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。

10、判断题  学习抑郁症即我们通常所说的厌学症。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
厌学症是由于人为因素造成的儿童厌恶学习的一系列症状，又称学习抑郁症。

11、判断题  皮亚杰认为12岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
皮亚杰认为10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后则大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。因此，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

12、判断题  教材是唯一的课程资源。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相。适应，教材（主要是教科书）一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。

13、单选题  用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。
A: 位置记忆法
B: 编简
C: 谐音联想法
D: 形象化法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：编简即将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后编成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。

14、填空题  心理健康教育的主要内容包括学习辅导、____和____。

参考答案: 生活辅导 择业指导


本题解释:
【答案】生活辅导、择业指导

15、填空题  先认为自己对事物是“无知”的，通过提问的方式促使学生理解，最终得出结论，运用这种教育方法的思想家是____。

参考答案: 苏格拉底


本题解释:
参考解析：
苏格拉底

16、判断题  教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
参见《中华人民共和国义务教育法》第三十条。

17、简答题  简述新课程改革的具体目标。

参考答案:
参考解析：
（1）实现课程功能的转变。
（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）密切课程内容与生活和时代的联系。
（4）改善学生的学习方式。
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
（6）实行三级课程管理制度。

18、填空题  认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。

参考答案: 分析 综合 评价


本题解释:
参考解析：
分析综合评价

19、简答题  新课程改革是指我国从____年正式启动的____。

参考答案: 1999 基础教育课程改革


本题解释:
参考解析：
1999、基础教育课程改革

20、填空题  我国德育的基本途径是____。

参考答案: 政治课与其他学科教学


本题解释:
【答案】政治课与其他学科教学

21、单选题  下列属于学习现象的是_____
A: 吃了酸的食物会流唾液
B: 老鼠打洞
C: 蜘蛛织网
D: 儿童模仿电影中人物的行为.

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

22、单选题  人的技能也被称为_____
A: 天才
B: 能力
C: 才能
D: 熟练.

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

23、填空题  集中思维的主要特点是____；发散思维的主要特点是____。

参考答案: 求同 求异


本题解释:
参考解析：
求同求异

24、简答题  什么是归因理论？教师如何指导学生对学习结果进行归因？

参考答案:
参考解析：
（1）归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。在学习和工作的过程中，人人都会体验到成功与失败，同时人们还会去寻找成功与失败的原因，人们会把成功归结为不同的原因，并产生相应的心理变化，从而影响今后的行为。
（2）每次考试结束后，教师应引导学生进行客观归因，尽量将学习上的成功归因于自己的能力和努力，而将学习上的失败归因于内部不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使学生产生更高的学习动机，树立下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后的学习中获得成功，此外，教师要帮助学生建立积极的自我概念。

25、判断题  教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。【解析】教育对社会发展具有反作用，但不能决定社会的发展方向。

26、填空题  格塞尔强调____机制对人身心发展的影响。

参考答案: 成熟


本题解释:
【答案】成熟

27、判断题  访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。

28、单选题  斯金纳认为行为分为两类，分别是_____
A: 学习行为和操作性行为
B: 刺激行为和反应行为
C: 应答性行为和操作性行为
D: 操作性行为和反应行为

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
斯金纳是行为主义的代表人物之一，利用小白鼠实验提出了应答性行为和操作性行为。

29、填空题  教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____，是各级各类学校工作遵循的总方针。

参考答案: 质量标准 规格要求


本题解释:
【答案】质量标准、规格要求

30、填空题  师生关系在教育内容的教学上构成____关系，在人格上是____关系，在社会道德____上是____关系。

参考答案: 授受 民主 平等 相互促进


本题解释:
【答案】授受、民主、平等、相互促进

31、单选题  教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长效性.

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

32、判断题  侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，可依法追究民事责任。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
参见《中华人民共和国教师法》第三十五条。

33、简答题  一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。

参考答案:
参考解析：
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

34、简答题  学习动机

参考答案:
指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

35、单选题  实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____
A: 创新精神和实践能力
B: 良好习惯和自主意识
C: 良好个性和品德
D: 学习能力和生活能力

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。。

36、单选题  采用一种专门的测量工具，在较短的时间内， 对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于_____。
A: 观察法
B: 实验法
C: 心理测验法
D: 调查法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”、“测定”、“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。

37、填空题  小学教育中的智育任务主要通过文化课的____与____来实现。

参考答案: 课堂教学 课外活动


本题解释:
参考解析：
课堂教学、课外活动

38、简答题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

参考答案:
参考解析：
知、情、意、行，是品德构成的四个要素，对其培养和提高，达到统一和谐发展，是德育过程的一个基本规律。
知即品德认识，是指人们对一定行为准则的善恶及其意义的认识和评价，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在原因。
情即品德情感，是指人们伴随着品德认识所出现的爱与恨、喜欢与厌恶等内心情感体验，对品德行为起着巨大的调节作用。
意即品德意志，是指人们在一定的品德行为过程中顽强努力和克服困难的心理品质，是调节品德行为的精神力量。
行即品德行为，是指人们在一定品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、社会作出的反应，是品德形成发展的外在表现和客观标志。
在品德形成和发展过程中，知、情、意、行几个因素既相对独立，又相互联系，其中知是基础，行是关键。
学生品德的这四个因素，在发展方向和水平上又具有不平衡性。因此，德育可以视学生品德发展的具体情况具体实施。

39、判断题  教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
题干的表述内容出自《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

40、单选题  下列选项中不属于教学过程特点的是_____
A: 互动性
B: 间接性
C: 发展性
D: 启发性.

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

41、单选题  将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。
A: 机械学习
B: 意义学习
C: 接受学习
D: 发现学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：奥苏伯尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

42、单选题  马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象
B: 社会现象
C: 心理现象
D: 生理现象

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

43、多选题  古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。
A: 官学和私学并行的教育体制
B: 鲜明的阶级性和严格的等级性
C: 教育方法崇尚书本、呆读死记
D: 教育与生产劳动的分离和对立

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。

44、单选题  在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫_____
A: 概念形成
B: 问题解决
C: 发散思维
D: 创造思维

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

45、单选题  教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查知识]

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。

46、简答题  试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

参考答案:
在教育过程中培养学生的学习积极性需要：（1）使任务更有趣；（2）引发认知冲突；（3）合理使用表扬；（4）给予合适的反馈。

47、单选题  身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法
B: 观察法
C: 实验法
D: 调查法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：略

48、单选题  主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是_____。
A: 构造主义学派
B: 机能主义学派
C: 精神分析学派
D: 人本主义学派

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：构造主义学派认为，心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内雀法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。

49、简答题  简述中学生思维能力发展的表现。

参考答案:
参考解析：
对中学生来说，思维发展主要表现在以下几个方面：
（1）逻辑思维处于优势地位；
（2）辩证逻辑思维发展迅速但明显滞后于形式逻辑思维发展；
（3）对问题情境思维的质的飞跃；
（4）想象力迅速发展；
（5）思维品质矛盾交错地发展。

50、简答题  建构主义学习观的基本观点是什么？

参考答案:
参考解析：
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。
（1）学习的主动建构性。
（2）学习的意义性。
（3）学习的社会互动性。
（4）学习的情境性。
（5）知识学习的内隐性和默读性。