1、单选题  选择与运用教学方法的基本依据不包括_____。
A: 教学时间
B: 教师业务水平、实际经验及个性特点
C: 学生性格
D: 教学目的和任务

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：选择与运用教学方法的依据主要包括：第一，教学目的和教学任务；第二，课程性质和教材特点；第三，学生特点；第四，教学时间、设备、条件；第五，教师业务水平、实际经验及个性特点。因此本题的正确答案为C。

2、简答题  教学过程包含哪几个基本阶段？

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对教学过程基本阶段的掌握。

　　【参考答案】(1)心理准备。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。

　　(2)领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。

　　(3)巩固知识。巩固知识是学生把所学知识牢固地保持在记忆中，当需要时能正确及时地提取。知识的巩固贯穿于教学的全过程，巩固方式也多种多样，主要有作业、练习和复习。

　　(4)运用知识。运用知识是学生用领会的知识去解决同类客体的活动，目的在于使抽象知识同具体事物相联系，使领会了的知识具体化。

　　(5)检查效果。检查效果是根据一定的标准对教学过程产生的结果进行测试评估。通过检查评定可以获得反馈信息，了解教学和学习情况，并据此来调节教与学的活动方向和节奏。

3、填空题  陆钦斯的____是定势影响迁移的一个典型例证。

参考答案: 量杯实验


本题解释:
量杯实验

4、单选题  一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迀移称为_____。
A: 负迀移
B: 正迀移
C: 横向迀移
D: 纵向迀移

参考答案: B

本题解释:
【答案】B

5、多选题  活动教育法包括_____。
A: 游戏法
B: 观察法
C: 练习法
D: 操作法

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

6、单选题  工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_____。
A: 注意的分散
B: 注意的转移
C: 注意的分配
D: 注意的广度

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。

7、单选题  _____是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。
A: 《大学》
B: 《中庸》
C: 《学记》
D: 《乐记》

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是“教育学的雏形”。

8、判断题  知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：感觉是人认识世界的开端。

9、单选题  下列不属于品德评价法的是_____。
A: 奖励
B: 惩罚
C: 激励
D: 操行评定

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

10、填空题  科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案: 间接性


本题解释:
参考解析：间接性

11、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是_____。
A: 年龄影响力
B: 性别影响力
C: 个性影响力
D: 学术影响力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

12、简答题  简述班级管理的模式。

参考答案:
班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与与班级管理的一种管理方式。
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

13、判断题  最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。

14、填空题  钻研教材就是要钻研____、____、____。

参考答案: 教学大纲 教科书 教学参考资料


本题解释:
【答案】教学大纲；教科书；教学参考资料

15、判断题  《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

16、简答题  师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

参考答案:
参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。
新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。

17、单选题  通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法
B: 发展思维训练
C: 自我设计训练
D: 推测与假设训练

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：考查头脑风暴法的定义。

18、单选题  “最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子
B: 柏拉图
C: 夸美纽斯
D: 维果斯基

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

19、单选题  在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于_____。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 感知直观

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。

20、填空题  备课类型：集体备课和____；课前备课和____。

参考答案: 个人备课 课后备课


本题解释:
参考解析：个人备课；课后备课

21、单选题  班主任在组织班级教育力量中所起的作用是_____
A: 决定作用
B: 领导作用
C: 纽带和桥梁作用
D: 核心作用

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。

22、简答题  简述幼儿品德学习的一般过程。

参考答案:
参考解析：【答案要点】
一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
（1）依从：依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。
（2）认同：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
（3）内化：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。

23、简答题  简述学生作为发展中的人的特点。

参考答案:
参考解析：
（1）学生具有与成人不同的身心特点：
（2）学生具有发展的潜在可能；
（3）学生具有获得成人教育关怀的需要。

24、单选题  第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性
B: 启发性
C: 循序渐进
D: 系统性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。

25、单选题  数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____。
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移的分类的辨析。
【参考答案】C
【名师点睛】本题出现了两个较偏的知识点，即B、D两项。学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。这种经验的整合过程即重组性迁移。在重组过程中，基本经验成分不变，只是各成分间的结合关系进行了调整或重新组合。
根据迁移的内容划分，迁移可分为一般迁移与具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。本题中态度的迁移就是属于此类。因此本题选C。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合迁移到新情境中去。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去。

26、简答题  智力与创造性思维之间的关系是怎样的?

参考答案:
参考解析：创造性思维与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（1）低智商的人不可能具有高创造性。
（2）高智商的人可能具有高创造性，也可能具有低创造性。
（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
（4）高创造性者必须具有高于一般水平的智商。也就是说，高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

27、单选题  幼儿的基本情绪不包括_____。
A: 爱
B: 哭
C: 笑
D: 恐惧

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿在出生后立即可以产生情绪的表现，主要是与生理需要是否得到满足相联系，爱是随着幼儿年龄的增长在基本情绪的基础上形成的，不属于幼儿的基本情绪。故选A。

28、单选题  根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是_____。
A: 能力高低
B: 运气好坏
C: 外界环境
D: 任务难度

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。

29、单选题  一个好的研究课题所必具备的特点不包括_____。
A: 价值
B: 新意
C: 可行性
D: 宽泛

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师教育研究相关内容的掌握。
【参考答案】D
【名师点晴】一个好的研究课题必须具备三个特点：课题要有价值；课题要有新意；课题要有一定的可行性。一个好的研究课题应该具有一定的针对性，而不是过于宽泛。

30、判断题  教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：。

31、多选题  下列德育方法属于思维训练法的有_____。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 艺术陶冶
D: 讨论法

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD解析：艺术陶冶为德育方法中的情感陶冶法。

32、判断题  教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

33、多选题  教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_____。
A: 家庭教育
B: 道德教育
C: 社区教育
D: 学校教育
E: 体育教育

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。

34、简答题  简述思维过程中影响问题解决的因素。

参考答案:

35、单选题  制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。
A: 国务院
B: 教育部
C: 全国人民代表大会
D: 全国人民代表大会常委会

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。

36、单选题  班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

37、简答题  结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

参考答案:
参考解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

38、单选题  既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是_____
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国教育法》
D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

39、单选题  一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错？”这位教师处于_____。
A: 关注情境阶段
B: 关注生存阶段
C: 关注学生阶段
D: 教学前关注阶段

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：关注生存阶段的教师们关注的是班级的经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等；关注情境阶段的教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段是对学生的学习、品德乃至情绪需求的关注；教学前关注阶段只关注自己。

40、简答题  简述实现有意义学习的条件。

参考答案:
【答案】有意义学习的实现条件包括以下几个方而：
(1）学习者认知结构中必须有能够同化新知识的适当的知识强构，以便与新知识进行联系；
(2）学习者必须具有有意义学习的倾向性；
(3）学习材料具有逻辑意义；
(4）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

41、单选题  决定教育事业发展规模和速度的是_____。
A: 科学技术
B: 政治经济制度
C: 文化
D: 生产力

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。

42、单选题  对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能
B: 学习自觉性
C: 元认知策略
D: 自我意识

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
元认知策是学生对自己认知过程的认知策，即对信息加工过程进行调控的策，包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中对学习过程中制定自我学习计划。实施自我监督以及自我调控的策，一般称为元认知策。

43、简答题  怎样理解直观性教学原则？

参考答案:
参考解析：（1）直观性教学原则的含义：指在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。
（2）贯彻原则的基本要求：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。

44、单选题  决定教育性质的根本因素是_____。
A: 社会生产力
B: 政治经济制度
C: 上层建筑
D: 科学技术

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]教育具有什么样的性质是由一定的社会政治经济制度的性质决定的，而且教育的改革发展也受制于社会政治经济制度的发展变革。当新的社会政治经济关系代替旧的社会政治经济关系时，就会或迟或早地产生与之相适应的新教育。因此，阶级社会中占主导地位的教育都反映统治阶级建构的社会政治经济制度，成为这一社会进行统治的重要工具。

45、填空题  认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是____。

参考答案: 形式训练说


本题解释:
【答案】形式训练说

46、单选题  对班级授课制进行系统论证的教育家是_____。
A: 福禄贝尔
B: 奥苏贝尔
C: 蒙台梭利
D: 夸美纽斯

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来.之后又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。

47、简答题  政治对教育制度的影响表现在哪些方面？

参考答案:
（1）政治对教育目的和若干教育内容的影响。（2）政治对教育机会和教育权利的影响。（3）政治对教育制度的影响。（4）政治对教育财政的影响。

48、单选题  _____是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A: 自学法
B: 比较研究法
C: 调查研究法
D: 系统思考法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：调查研究法的定义即为学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。

49、简答题  简述学科中心课程论的主要观点。

参考答案:
参考解析：
①知识是课程的核心；
②学校课程应以学科分类为基础；
③学校教学以分科教学为核心；
④以学科基本结构的掌握为目标；
⑤学科专家在课程开发中起重要作用。

50、简答题  联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。

参考答案:
在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。
②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
③农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据．是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。