1、单选题  在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是_____。
A: 对人不对事
B: 尊重学生人格
C: 轻易作出结论
D: 多作主观判断.

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

2、判断题  在我国，凡满6周岁的儿童都必须接受义务教育，否则就违反了《中华人民共和国义务教育法》。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”

3、单选题  在构建和谐社会的今天，实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张，他的"有教无类"的观点体现了_____
A: 教育起点机会均等
B: 教育过程机会均等
C: 教育条件机会均等
D: 教育结果机会均等

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
"有教无类"的意思是不分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。这是教育机会均等的主张，体现了教育起点机会的均等。

4、单选题  教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了_____
A: 教育的科学属性
B: 教育的生产属性
C: 教育的社会属性
D: 教育的艺术属性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。二者都否定了教育的社会属性。

5、简答题  为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

参考答案:
参考解析：（1）生产力对教育的制约作用：①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；②生产力的发展水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；④教育相对独立于生产力的发展水平；⑤生产力发展水平制约着学校的专业设置。
（2）教育对生产力发展的促进作用：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学知识。

6、判断题  教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。

7、单选题  确定教育目的前提是_____
A: 受教育者的身心发展规律
B: 人们的教育理想
C: 马克思关于人的全面发展学说
D: 特定的社会政治、经济、文化背景

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。

8、单选题  3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯言语
B: 逻辑言语
C: 情景言语
D: 复合言语

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。

9、多选题  第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关条约是_____
A: 《德黑兰宣言》
B: 《开罗宣言》
C: 《雅尔塔协定》
D: 《波茨坦公告》

参考答案: BD

本题解释:
参考答案：BD。参考解析：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A、C不符合题意，故不选。故选BD。

10、单选题  卢梭倡导的道德教育方法是_____
A: 自然后果法
B: 说服教育法
C: 榜样法
D: 陶冶法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

11、简答题  简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？

参考答案:
程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。

12、单选题  教好一堂课的前提是_____
A: 备好课
B: 充分了解学生
C: 认真钻研教材
D: 设计好教学方法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
备好课是教好课的前提，B、C、D项属于教师备课要做好的三方面的工作。

13、单选题  教育目的所要回答的根本问题是_____
A: 教育为谁服务
B: 教育怎样培养人
C: 教育要培养什么样的人
D: 要把教育引向何方

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

14、简答题  简述教育功能的类型。

参考答案:
参考解析：（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能；（2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；（3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

15、多选题  教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括_____
A: 教法创新能力
B: 语言表达能力
C: 教学实践能力
D: 教育和组织管理能力

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案：BCD。参考解析：教师的教育实践能力包含语言表达能力、教学实践能力和教学组织和管理能力，教法的创新表述过于绝对。

16、单选题  在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向的阶段属于_____
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 权威水平

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：此题暂无解析

17、单选题  教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于_____。
A: 提高学生认识
B: 丰富学生道德情感
C: 锻炼学生意志
D: 培养学生道德行为习惯.

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

18、单选题  去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到_____的儿童能做到这种程度。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

19、简答题  总结性评价

参考答案:
参考解析：总结性评价也称为终结性评价，是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

20、判断题  讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

21、简答题  为什么要对学生进操行评定？

参考答案:
参考解析：
（1）有利于帮助学生正确认识自己；（2）有利于学生家长了解子女的综合表现；（3）有利于科任教师了解学生。

22、单选题  爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人_____开放。
A: 优惠
B: 免费
C: 免费或优惠
D: 根据情况

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年官、儿童活动中心应当对未成年人免费开放。

23、判断题  实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际实物而进行的一种直观方式。优点：由于实物直观是在接触实际事物时进行的，它所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，因此它在实际生活中能很快地发挥作用。同时，实物给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性。其缺点是：实物直观在实际事物中，往往难以突出本质要素，必须“透过现象看本质”，具有一定的难度。同时，由于时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。

24、单选题  _____认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式应灵活多样，不受任何拘束。
A: 杜威
B: 蒙台梭利
C: 维果斯基
D: 戈尔曼

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。

25、简答题  材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。
一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”
请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。

参考答案:
参考解析：①矛盾主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论的统一。
②坚持两点论就要求我们既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。这名网友只是看到了微博所带来的问题，而没有看到微博的积极作用，如方便人们传播、交流和分享信息。没有做到全面分析微博的影响。
③坚持重点论，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，该网友没有认识到，在现阶段，微博的积极作用是矛盾的主要方面，微博传播谣言带来的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。
④矛盾主次方面相互依赖，并在一定条件下相互转化，这就要求我们不要忽视矛盾的次要方面，应坚持两点论和重点论的统一。应加强管理，完善法制，塑造良好的网络环境，防止支流影响或改变事物的性质。

26、简答题  当前我国班级管理中存在哪些问题？有何解决策略？

参考答案:
参考解析：（1）当前我国学校班级管理中存在的问题：一是班主任对班级管理方式偏重于专断型；二是班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度低。
（2）解决策：建立以学生为本的班级管理新机制。首先，要明确班级管理的根本目的是满足学生的发展；其次，要确立学生在班级中的主体地位；最后，要有目的地训练学生进行班级管理的能力。

27、多选题  实事求是思想路线的极端重要性主要表现在_____
A: 它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线
B: 它是毛泽东思想的根本出发点
C: 它是毛泽东思想的精髓
D: 它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：实事求是思想路线是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，它是毛泽东思想的根本出发点和精髓，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证，是中国共产党人最根本的思想方法和工作方法，是中国共产党的生命线和一切工作的准则。故本题正确答案选ABCD。

28、判断题  初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：小学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。

29、单选题  “让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法_____
A: 陶冶教育法
B: 榜样示范法
C: 实际锻炼法
D: 品德评价法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
陶冶教育法是利用或创设具有教育意义的环境或情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”是这一德育方法的体现。

30、单选题  龋齿发生的主要原因_____
A: 虫子蛀的
B: 食物残渣在齿缝里产酸，腐蚀牙釉质形成的
C: 是吸吮手指造成的
D: 缺乏营养

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：。

31、单选题  促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是_____
A: 幼儿的品德教育
B: 幼儿的智力开发
C: 幼儿的心理健康
D: 幼儿的身心健康

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
幼儿的身心健康是幼儿全面发展的基础。

32、单选题  成就动机理论的主要代表人物是_____。
A: 马斯洛
B: 班杜拉
C: 韦纳
D: 邝可特金森

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：成就动机理论又称期望一价值理论。成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。

33、单选题  教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。
A: 教育行为
B: 教育法律规范
C: 权利和义务
D: 教育规章

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系。明确当事人的权利与义务，也就明确了相互之间由法律所调整的社会关系。

34、简答题  小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，并跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病啊？针对小明的情况，请做出解释。

参考答案:
参考解析：
（1）小明这种常出现的情绪反应是急躁，它是小学生中常出现的情绪反应之一。通常情况下，急躁的人常有如下表现：不论干什么工作，兴头来了马上动手，既没认真准备，又无周密计划，而且一开始就急于见成效，遇到困难时更是烦躁不安；在等候消息时，心情格外急切，坐立不安；处理矛盾和问题时，易鲁莽和冲动；盲目行动，往往事与愿违。在学习上则表现为好高骛远，急于求成，有时很想把成绩搞好，但又缺乏扎实的努力，一段时间后成绩没上去，急得不知从何干起；特别是经过努力以后成效不大，就耐不住性子，结果成绩还是上不去，形成越上不去越急、越急越上不去的恶性循环。
（2）急躁与对问题的认识有关，当认识到问题很紧迫、很重要时，往往会产生急躁心理。急躁会使人心神不安，甚至会出现情绪上的紊乱状态。急躁的人容易灰心。一个人在急于求成的情绪支配下，往往操之过急，不等深思熟虑，也不等准备工作做完后便马上开始工作，这样当然很难取得圆满的结果。当遇到挫折时，往往不能冷静地分析原因，而是带着更加急躁的情绪，不能冷静地进行下一步的活动，结果仍然没有满意的结果，时间长了，就会使人丧失对自己的信心。急躁的人易怒。生活中，爱发脾气的人往往都是性子很急的人。愤怒容易使人失去控制，在盛怒下失去理智，做出伤害自己或他人的行为，在很大程度上都是由于急躁情绪的推波助澜所致。因此，训练小学生学会控制急躁情绪是很有必要的。

35、简答题  个案研究法

参考答案:
参考解析：
个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。

36、单选题  中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学．在_____出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。
A: 1917年
B: 1924年
C: 1931年
D: 1904年

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：20世纪20年代初，中国教育心理学家廖世承借鉴英围的教育心理学，曾在南京高等师范学校开班授课，并在1924年出版了《教育心理学》一书。

37、单选题  关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是_____
A: 教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B: 教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C: 教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D: 教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一，因此，两者并不是相对立矛盾的。

38、单选题  把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是_____
A: 学校教育的形式
B: 学校教育的类别
C: 学校教育的层次
D: 学校教育的历史

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：从层次结构上来看，我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育；从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。

39、多选题  张主任的做法有哪些不当之处?（）
A: 张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B: 没有把学生看成是一个完整的人
C: 没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D: 没有给学生改正错误的机会
E: 未能关注学生的道德、情感、态度、价值观，做法武断

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考解析：ABCDE。解析：学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学生不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待．尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。

40、判断题  实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：此题暂无解析

41、单选题  嫦娥三号卫星已于2013年12月2日凌晨1：30分在四川省西昌卫星发射中心成功发射。“嫦娥三号”携_____月球车首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，并开展月表形貌与地质构造调查等科学探测。
A: “揽月号”
B: “钱学森号”
C: “玉兔号”
D: “追梦号”

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：这是一道时事题。“嫦娥三号”于2013年12月2日1时30分，在西昌发射中心发射。“嫦娥三号”携“玉兔号”月球车首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。“嫦娥三号”卫星是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，“嫦娥三号”由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”月球车）组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申至内部探测。在这里问的是月球车的名字，故选C。

42、单选题  教师带幼儿参观木偶博物馆，属于_____
A: 家庭与社区的合作
B: 幼儿园与社区的合作
C: 家园合作
D: 家庭与社会机构的合作

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

43、简答题  趋避冲突

参考答案:
参考解析：趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。如有些同学想当班干部为同学服务，但又怕耽误时间影响学习。

44、判断题  德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：此题暂无解析

45、单选题  班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行
B: 教育个别学生
C: 了解和研究学生
D: 组建班集体

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

46、简答题  简述影响个体心理发展的因素。

参考答案:
参考解析：
（1）遗传。遗传素质在个体心理发展中的作用是不可忽视的，它是个体心理发展的生物前提和物质基础。（2）环境。环境对个体的心理发展有着十分巨大的影响。人所处的环境和一般动物有着本质的区别，离开了社会环境与社会实践，人的心理就不可能向人的方向发展。
（3）教育。它制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。（4）主观能动性。个体主观能动性是个体心理发展的内在动力。

47、判断题  个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为否认。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
题干描述的是退行的概念。

48、单选题  在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____
A: 园长
B: 阿姨
C: 保育员
D: 幼儿教师

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责是对本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。”

49、单选题  伽利略大胆设想，重的物体和轻的物体下落得一样快，并通过实验证实了自己的假设。这是思维_____的体现。
A: 广阔性
B: 深刻性
C: 独立性
D: 灵活性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
思维的独立性是指既能不受他人暗示，不人云亦云，不盲从别人的见解，不依赖现成的方法和结论。又能不武断、不一意孤行、固执己见、唯我是从，充分地发挥个人的主观能动性，独立地发现、思考、处理和解决问题。伽利大胆设想，独立思考，不盲从亚里士多德的相关理论，并通过实验证实了自己的假设。这是思维独立性的典范。

50、判断题  唐朝时期，马可·波罗来到中国，他的《马可·波罗游记》激发了欧洲人对东方的向往。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：马可·波罗来到中国是在元朝时期。