1、单选题  一个人善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_____。
A: 自制力
B: 自觉性
C: 果断性
D: 坚韧性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

第1题所属考点-情绪、情感与意志

2、判断题  1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》把幼儿机构的名称定为幼儿园。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》把幼儿机构的名称定为蒙养院。

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、单选题  根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_____。
A: 自我预期
B: 成败经验
C: 自我归因
D: 期待

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：影响自我效能感的因素有：成败经验（最重要）；替代性经验；言语信息；情感状态等。

第3题所属考点-学习动机

4、简答题  依恋

参考答案:


本题解释:
【答案】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  德育过程的基本矛盾是_____
A: 教育者与德育内容的矛盾
B: 教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
C: 受教育者与教育者的矛盾
D: 受教育者与德育方法的矛盾

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的道德要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾，其实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

第5题所属考点-德育

6、单选题  当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求？_____
①教育终身化
②教育社会化
③教育生产化
④教育民主化
⑤教育国际化
⑥教育现代化
⑦教育多元化
A: ②③④⑤⑥⑦
B: ①③④⑤⑥⑦
C: ①②③④⑤⑥⑦
D: ①②③④⑤⑥⑦

参考答案: D

本题解释:
【答案】D

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、单选题  按照规定，我国实行_____三级课程管理体制。
A: 中央、省级、市级
B: 中央、省级、区县
C: 国家、地方、学校
D: 国家、省市、区县

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国课程管理体制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

第7题所属考点-课程

8、单选题  就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导
B: 示范
C: 练习
D: 反馈

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、单选题  以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。
A: 接受进修培训
B: 日常教学反思
C: 个人阅读和反思性写作
D: 同伴交流与合作

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策。

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、单选题  幼儿学习某种知识和形成某种能力比较容易、幼儿心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。
A: 转折期
B: 敏感期
C: 危机期
D: 过渡期

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、单选题  —个国家教育制度的核心是_____。
A: 社会教育制度
B: 国民教育制度
C: 学校教育制度
D: 基础教育制度

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度作用的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。

第11题所属考点-学校教育制度

12、填空题  德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、____和培养品德行为习惯。

参考答案: 锻炼品德意志


本题解释:
【答案】锻炼品德意志

第12题所属考点-教育理论综合知识

13、多选题  小学生道德信念的发展时期分为_____。
A: 无道德信念时期
B: 道德信念萌芽时期
C: 道德信念开始形成的时期
D: 道德信念稳定成熟时期
E: 道德信念转变时期

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：小学生道德信念的发展经历三个阶段：无道德信念时期、道德信念萌芽时期和道德信念开始形成时期。其中无道德信念时期：小学一、二年级学生的道德思维能力差，具体形象的感性认识占主导。道德信念萌芽时期：小学三、四年级学生中，部分人有了初步的道德信念，但不够明确和稳定。道德信念开始形成时期：从小学五年级开始形成比较明确而稳定的道德信念。

第13题所属考点-小学教育理论综合

14、单选题  后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____
A: 动机性抑制
B: 前摄抑制
C: 倒摄抑制
D: 痕迹衰退抑制

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰

第14题所属考点-记忆

15、判断题  人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，陷入遗传决定论。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、单选题  影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法
B: 学习定势
C: 学习时间
D: 学习内容

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、判断题  教学评价具有诊断、激励、调控、教学、区分和鉴别的功能。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学评价功能的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教学评价具有如下几个功能：①诊断功能，即评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题；②激励功能，即评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化；③调控功能，即评价的结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功和失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，使教学效果越来越接近预期的目标；④教学功能，即在这种活动中，学生的知识、技能将获得长进，甚至产生飞跃；⑤区分和鉴别功能，即通过评价，人们可以区别、鉴定组织（如学校）、方案（如课程方案）及个体等对象的某些方面或各方面水平的优良程度，确定其有无价值与价值的大小。

第17题所属考点-教学

18、单选题  决定教育领导权的是_____。
A: 生产力
B: 科学技术
C: 文化
D: 政治经济制度

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D[解析]在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。

第18题所属考点-教育与社会的发展

19、单选题  “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方
A: 培根
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

第19题所属考点-教育综合基础知识

20、填空题  ____鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

参考答案: 素质教育

第20题所属考点-教育目的

21、单选题  《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日
B: 30日
C: 45日
D: 60日

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、单选题  根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。
A: 猴子练习攀爬
B: 儿童模仿别人的行为
C: 蜜蜂采蜜
D: 病症导致的行为改变

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
模仿是婴儿学习的一种特殊方式。A和C项都是动物的本能行为，D项是干扰选项。因此本题的正确答案是B。

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、单选题  班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____。
A: 班级建设
B: 班级制度管理
C: 班级管理
D: 班级活动

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：考查班级管理的概念。

第23题所属考点-小学教育理论综合

24、单选题  规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作_____
A: 《普通教育学》
B: 《大教学论》
C: 《爱弥儿》
D: 《教育学讲授纲要》

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。故选A。

第24题所属考点-教育基础

25、单选题  根据教学的任务来分，课可以分为新授课、(  )、技能课和检查课。_____
A: 自习课
B: 巩固课
C: 实验课
D: 讲授课

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第25题所属考点-教学实施

26、单选题  教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____
A: 认识的间接性
B: 认识的交往性
C: 认识的教育性
D: 有领导的认识

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。

第26题所属考点-教学实施

27、单选题  “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活
B: 教育与经济
C: 教育与政治
D: 教育与生产劳动

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、单选题  在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。
A: 传授学生知识
B: 发展学生能力
C: 培养学生个性
D: 养成学生品德

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、简答题  新时期幼儿园双重任务有哪些特点？

参考答案:
（1）国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；
（2）家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；
（3）家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。

第29题所属考点-教育理论综合知识

30、单选题  通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理，掌握规律原理的方法论意义，最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于_____
A: 范例教学
B: 抛锚式教学
C: 引导一发现教学
D: 传递一接受教学

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：范例教学模式是德国教育实践家瓦根舍因提出来的，比较适合原理、规律性的知识。范例教学的基本过程是：阐明“个”案—范例性阐明“类”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理运用训练。

第30题所属考点-教学实施

31、单选题  许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成，所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注人那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。
问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法？_____
A: 注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了
B: 注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应
C: 注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响
D: —些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：削弱型题目。题干的论点是“RNA使我们具有记忆能力”，要求通过实验结果来反驳该结论。A、B、C三项都加强了题干结论；D项说明注射RNA抑制剂后并没有对记忆产生负面影响，反而更好了，也就削弱了结论，故选D。

第31题所属考点-教学基本能力

32、单选题  教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____
A: 讲授法
B: 讨论法
C: 谈话法
D: 指导法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查谈话法的定义。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。

第32题所属考点-教学实施

33、单选题  学校在教育教学和教学管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为_____。
A: 故意伤害罪
B: 关禁闭罪
C: 非法拘禁罪
D: 诽谤罪

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：刑法第二百三十八条非法拘禁罪是指以拘押、禁闭或者其他强制方法，非法剥夺他人人身自由的行为。非法拘禁罪侵犯的客体是他人的身体自由权，所谓身体自由权，是指以身体的动静举止不受非法干预为内容的人格权，亦即在法律范围内按照自己的意志决定自己身体行动的自由权利。公民的身体自由，是公民正常工作、生产、生活和学习的保证，失去身体自由，就失去了从事一切正常活动的可能。故选C。

第33题所属考点-中学教育理论综合

34、单选题  眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射
B: 伸手能够抓到东西
C: 手的无意性抚摸
D: 无意的触觉活动

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。

第34题所属考点-幼儿园教育理论综合

35、简答题  根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的____。

参考答案: 150%


本题解释:
【答案】150%

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、单选题  “文化—历史发展理论”的创始人是_____。
A: 弗洛伊德
B: 华生
C: 冯特
D: 维果斯基

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论。

第36题所属考点-学生的心理发展与教育

37、判断题  义务教育与普及教育是一个等同的概念。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；-3以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

第37题所属考点-教育理论基础知识

38、判断题  教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。

第38题所属考点-小学教育理论综合

39、填空题  学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的____。

参考答案: 独立意志


本题解释:
【答案】独立意志

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、多选题  聘任教师的形式有_____。
A: 招聘
B: 续聘
C: 解聘
D: 不聘
E: 辞聘

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】A,B,C,E解析：聘任教师的形式包括招聘、续聘、解聘和辞聘，不聘不包括在内。

第40题所属考点-教育理论综合知识

41、多选题  下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有_____
A: 个性已基本形成
B: 性格已基本定型
C: 兴趣广泛，但不稳定
D: 学习动机较为单纯
E: 性格外向、活泼好动

参考答案: CDE

本题解释:
【答案】CDE。解析：小学生的兴趣广泛且不稳定，学习动机较为单纯，性格外向、活泼好动，但由于小学生还处于成长和发育中，所以个性和性格还没有定型。

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、单选题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿_____
A: 以想象过程为满足
B: 想象内容零散，无系统
C: 想象的主题不稳定
D: 想象受情绪和兴趣的影响

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响：因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。（5）想象受情绪和兴趣的影响。故选C。

第42题所属考点-学前儿童发展

43、填空题  ____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。

参考答案: 无意想象


本题解释:
参考解析：无意想象

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的_____
A: 单向性
B: 双向性
C: 多向性
D: 成员性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：双向性是指师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答等的师生对话形式。多向性与双向性互动不同的是，互动过程中除了师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。

第44题所属考点-教学实施

45、简答题  试述观察法的作用与局限性。

参考答案:
参考解析：作用：（1）观察法有助于研究者选择和确立研究课题；（2）观察法有助于研究者形成研究假设；（3）观察法可以深入考察教育现象，探索教育活动的规律。
但观察法是一种以感知活动为基础来收集资料的研究方法，在科学研究中也存在其自身的局限性。（1）观察活动的范围有限；（2）在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响；（3）观察资料的质量受制于观察者的素质。

第45题所属考点-教育公共基础知识

46、单选题  儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是_____。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 归属学习

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的；符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

第46题所属考点-知识的学习

47、单选题  新课程的核心理念是_____
A: 为了每一个学生的发展
B: 更好地提高学生成绩
C: 满足社会、家长提高升学率的需求
D: 提高每一位教师的教学水平

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。

第47题所属考点-课程

48、单选题  《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 启发性原则

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学牛不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。因此该主张对应的教学原则应是循序渐进原则。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、简答题  李同学是一名五年级的学生。性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然。外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差。进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。

参考答案:
参考解析：
李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段．不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机培养调动。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因．可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、单选题  教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是_____的基本要求。
A: 严谨治学
B: 团结协作
C: 为人师表
D: 廉洁从教

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：严谨治学是对教师的基本要求。

第50题所属考点-教师职业道德

51、多选题  幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园
B: 教学
C: 饮水
D: 睡眠

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：幼儿园一日活动主要环节包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动（包括饮水）、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚问活动。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、判断题  创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果上。

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、单选题  学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是_____。
A: 各学科教学
B: 少先队活动
C: 班主任工作
D: 共青团活动

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查德育的途径。教学是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。故选A。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、单选题  2014年2月，十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议决定将每年的_____定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
A: 8月13日
B: 8月15日
C: 9月3日
D: 12月13日

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议决定，将9月3号定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13号设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、单选题  人力资本理论说明了_____。
A: 教育对经济发展的促进作用
B: 经济发展水平对教育的制约作用
C: 政治对教育的制约作用
D: 教育对科学技术的促进作用

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：20世纪60年代末，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929--1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是教育对经济发展的促进作用。

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、单选题  环境文化和设施文化属于_____
A: 学校精神文化
B: 学校物质文化
C: 学校组织和制度文化
D: 学生亚文化

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学校物质文化有两种表达方式：（1）学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化，具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等；（2）设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

第56题所属考点-教育公共基础知识

57、简答题  什么是教师职业道德？教师职业道德有哪些特点？

参考答案:
【答案要点】（1）教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德简称师德，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，在教师素质中居于核心地位。
（2）教师职业道德的特点：①教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；②教师职业道德要求的双重性；③教师职业道德内容的全面性；④教师职业道德功能的多样性；⑤教师职业道德标准的严格性；⑥教师职业道德行为的典范性和示范性；⑦教师职业道德影响的广泛性。

第57题所属考点-教师职业道德

58、简答题  为什么说教育在人的发展中起主导作用？

参考答案:
（1）教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向；
（2）教育给人以全面、系统和深刻的影响；
（3）学校有专门负责教育工作的教师；
（4）教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  在吃饭时，孩子指着手中的娃娃说：“娃娃也饿了，也要吃饭。”，根据皮亚杰的认知发展阶段论，该孩子处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：前运算阶段的儿童认为任何物体都是有生命的（泛灵论）。

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、单选题  与上庆细胞的正常形成有关的是_____
A: 维生素A
B: 维生素B
C: 维生素C
D: 维生素D

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：维生素A维持上皮组织的正常功能，促进机体的生长发育，与正常视觉有密切关系。

第60题所属考点-生活指导

61、判断题  教育的个体功能是指教育要促进学生身心的健康发展。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。教育的个体功能是指教育对个体发展的影响和作用，即教育要促进学生身心的健康发展。

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、判断题  知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：识记是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点。

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、单选题  关于教师专业化，下列说法不正确的是_____。
A: 教师需要具有专业知识技能
B: 教师需要具备专业精神
C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。

第63题所属考点-中学教育理论综合

64、单选题  “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选A。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、单选题  _____是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称之为客观标准，评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。
A: 相对评价
B: 绝对性评价
C: 形成性评价
D: 诊断性评价

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、多选题  学生思想品德的心理结构要素有_____
A: 道德认识
B: 道德行为
C: 道德情感
D: 道德意志
E: 德育内容

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为

第66题所属考点-态度与品德的形成

67、单选题  按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移
B: 同化性迁移与顺应性迁移
C: 普通迁移与特殊迁移
D: 顺向迁移与逆向迁移

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移与垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

第67题所属考点-小学教育理论综合

68、单选题  根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____
A: 给予撤销
B: 宣告中止
C: 永远丧失
D: 公告无效

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：根据《教师资格条例》第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之曰起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选A。

第68题所属考点-小学综合素质

69、单选题  基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三
B: 四
C: 一
D: 二

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题  一个小学生在没有人督促的情况下，能够独立完成各项作业，反映了其意志的_____品质。
A: 果断性
B: 自觉性
C: 坚韧性
D: 自制性

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志的四大品质的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】意志品质是考试中的常考点，对它定义的考查是相对较简单的一种方式。意志具有四大品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。意志的坚持性是指一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难从而达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。本题中小学生自觉完成作业是意志自觉性的良好体现。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。
这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要_____。
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 关爱学生
D: 为人师表

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第71题所属考点-中学教育理论综合

72、单选题  教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。
A: 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B: 儿童中心论
C: 空洞说教、单纯知识传授
D: 片面单一知识的学习

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

第72题所属考点-小学教育理论综合

73、单选题  有关学校思想品德_____的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
A: 任务
B: 措施
C: 方法
D: 教育过程

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】学校思想品德教育过程的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。

第73题所属考点-德育

74、单选题  在操作技能形成的_____阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
A: 操作定向
B: 操作模仿
C: 操作整合
D: 操作熟练

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：操作技能又叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能的形成分为三个阶段，即活动的定向阶段、模仿动作阶段和动作的熟练阶段。在操作模仿阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____。
A: 不同的学习结果
B: 学习层次的高低
C: 学习情境的简繁
D: 学习水平的优劣

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、单选题  作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是_____。
A: 杜威
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。

第76题所属考点-教育理论综合知识

77、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。

参考答案:
参考解析：
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某父母。
（2）第一，薛老师采用罚站、罚抄作业等措施违反了《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第二，学校采纳薛老师的建议开除初三学生王某的学籍，违反了《中华人民共和国教育法》第十八条规定：国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、单选题  加德纳提出的智力理论是_____
A: 智力结构论
B: 智力二因素论
C: 多元智力论
D: 智力三元论

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：1983年美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出多元智能理论。

第78题所属考点-能力

79、判断题  舒茨提出了人际需要的三维理论。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、填空题  我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施____。

参考答案: 素质教育


本题解释:
【答案】素质教育。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人’’的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”

第80题所属考点-小学教育理论综合

81、填空题  现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性.积极性的管理机制。

参考答案: 班级规章制度


本题解释:
【答案】班级规章制度

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了_____的职业道德。
A: 爱岗敬业
B: 教书育人
C: 为人师表
D: 爱国守法

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德内涵的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

第82题所属考点-教师职业道德

83、填空题  ____是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

参考答案: 教师期望效应(罗森塔尔效应或皮格马利翁效应)

第83题所属考点-教师职业心理

84、单选题  幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 2—3
B: 3—5
C: 10
D: 20

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意3—5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5—6岁幼儿可集中注意20分钟左右。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、单选题  决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：在人类社会中，谁掌握了国家政权，就有权利来控制学校教育的领导权，并通过教育方针、政策的颁布，教育目的的制定和教育经费的分配来实现对教育领导权的控制。因此，正确答案选A。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、填空题  根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识和____

参考答案: 程序性知识


本题解释:
【答案】程序性知识。解析：依据知识的不同表述形式，现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识两类，故填程序性知识。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、单选题  反映教师职业与其他职业不同的本质特征是_____
A: 为人师表
B: 献身教育
C: 教书育人
D: 公而忘私

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：为人师表反映了教师职业与其他职业不同的本质特征。故选A。

第87题所属考点-教师职业道德规范

88、单选题  每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于.班级的(  )活动。_____
A: 日常活动
B: 阶段性活动
C: 临时活动
D: 评价活动

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：班级活动分为阶段性活动与日常活动。日常活动包括队会，班会，日常值日等活动；阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶段性活动中的竞赛性活动。

第88题所属考点-班级管理

89、填空题  心理现象包括____和个性心理。

参考答案: 心理过程

第89题所属考点-心理学概述

90、单选题  学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习
B: 心智技能学习
C: 认知策略学习
D: 态度学习

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。

第90题所属考点-教育理论综合知识

91、单选题  下列选项中，表述正确的一项是_____
A: 云南是少数民族种类最多的省份
B: 贵州是少数民族种类最多的省份
C: 湖北是满族人口最多的省份
D: 湖南是满族人口最多的省份

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：云南是我国少数民族最多的省份，全国有56个民族，云南除汉族外，人口在4000人以上的还聚居着25个民族，这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、僳僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。

第91题所属考点-小学综合素质

92、单选题  下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？_____
A: 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B: 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C: 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D: 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿教师跟家长谈话时要注意不要横向攀比，谈话时如果涉及别的孩子，会使家长产生防备心理，对教师产生不信任感。

第92题所属考点-幼儿园保教知识与能力

93、判断题  孩子到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：√【解析】到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。因为到了内化阶段，在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德就形成了。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、单选题  学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____
A: 抑郁症
B: 恐怖症
C: 焦虑症
D: 强迫症

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯热怛和广场恐惧。 

第94题所属考点-学生心理健康与教育

95、单选题  “亲其师、信其道”，主要表明了_____的作用。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德动机
D: 道德意志

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。

第95题所属考点-态度与品德的形成

96、单选题  我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。
A: 1984年
B: 1991年
C: 1997年
D: 2008年

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
我国现行《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、多选题  根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（）
A: 与教师沟通，改变对学生的评价方式
B: 对学生进行行为训练，改变粗心的习惯
C: 及时给予正确帮助学生树立信心
D: 指导学生制定学习计划，提升数学成绩
E: 降低学生对考试结果的期望，减少焦虑

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】ABCE。

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、判断题  信度是心理测验的基本要求。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：标准化是心理测验的最基本要求。

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、判断题  “谈梅生津”是第一信号系统引起的条件反射。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：这是第二信号系统引起的条件反射。

第99题所属考点-教育理论综合知识

100、单选题  关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是_____。
A: 遗传决定人的智力
B: 遗传对人的发展起绝对作用
C: 遗传决定了人的性格
D: 遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

第100题所属考点-教育理论综合知识