1、单选题  心理学属于_____。
A: 自然科学
B: 社会科学
C: 自然科学和社会科学双重性质的科学
D: 哲学

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：心理学是属于自然科学还是社会科学，是心理学内部长期争论的焦点，现在更多的学者认为心理学是一门既有自然科学性质.又有社会科学性质的科学。

2、单选题  学校教育在人的发展中起_____。
A: 辅助作用
B: 主导作用
C: 强化作用
D: 促进作用

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。

3、单选题  根据《义务教育法》规定，国家实行_____义务教育制度。
A: 九年
B: 十年
C: 十一年
D: 十二年

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：《义务教育法》规定，我国实行九年义务教育制度。故选A。

4、简答题  论述教育的构成要素及其相互关系。

参考答案:
参考解析：教育者、受教育者和教育媒介是构成教育活动的基本要素。
（1）教育者
在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。“教师”这个称谓特指在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。
（2）受教育者
在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。
受教育者是教育的对象及学习的主体。从法律角度看，受教育者是教育活动中的自然人，他们与教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知识、技能、行为以及智慧、性格等方面的影响时具有主观能动性。
（3）教育媒介
教育媒介指建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、教育方法、组织形式和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。
教育的三个构成要素之问既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育媒介，教育活动就无法实现。因此，教育是上述三个基本要素的有机结合。

5、简答题  简述多元文化对教育的影响。

参考答案:
参考解析：
（1）促使教育日益多元化；
（2）引发教育中的文化冲突；
（3）弱化教育的文化整合功能；
（4）推动教育发展。

6、简答题  幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？
根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。

参考答案:
（1）保教结合的原则，幼儿的教育应是保育和教育相结合，不能单纯以教育为主，忽视了保育的重要性，也就是必须保护幼儿的身体和心理的发展；
（2）以游戏为基本活动的原则，游戏是幼儿的生命，幼儿的生活以游戏为主，案例中对孩子进行早期教育，违背了游戏的教育原则，也就是违反了孩子的天性；
（3）教育的活动性和活动的多样性原则，幼儿园的教育要求活动性和多样性，单纯的进行英语教育，失去了教育本身的活动和多样特点；
（4）发挥一日活动整体教育功能的原则，幼儿的一日生活应该是丰富多彩的，贯穿游戏和生活，如果一日生活变成了学习，不利于幼儿的成长；
（5）促进儿童全面发展的原则，幼儿的发展应该是全面的，不仅是智力的发展，也包括身体和其他方面的发展，单纯的重视智力的发展，容易造成幼儿发展的不协调。

7、填空题  原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先____ ，以后再____。

参考答案: 展开 压缩(或简缩)


本题解释:
参考解析：展开压缩（或简缩）

8、单选题  创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维
B: 集中思维
C: 顺向思维
D: 逆向思维

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。

9、单选题  在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是_____。
A: 教育内容
B: 教育方法
C: 教育目的
D: 教育组织形式

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。

10、单选题  看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。

11、单选题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以_____为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
A: 促进学生的全面发展
B: 培养社会主义事业的建设者和接班人
C: 提高国民素质
D: 提高学校的教学水平

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对实施素质教育做了阐述，其根本宗旨是提高国民素质。

12、简答题  发现学习

参考答案:
参考解析：所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。

13、填空题  “外行看热闹，内行看门道“体现了知觉的____。

参考答案: 理解性


本题解释:
【答案】理解性

14、单选题  教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标
B: 班级的教学目标
C: 课程单元的教学目标
D: 教师的教学目标

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：考查教育目的的层次结构。

15、简答题  简述如何进行后进生教育。

参考答案:
参考解析：
第一，关心爱护后进生，尊重他们的人格；
第二。培养和激发学习动机；
第三。树立榜样，增强是非观念；
第四，根据个别差异，采取不同的教育措施，因材施教。

16、简答题  联系实际，谈谈教师成长与发展的基木途径。

参考答案:
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
一般来，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师进行组织化观摩这种观摩可以是现场观摩也可以是观看优秀教师的教学录像。通过观摩分析，学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方而的教育机智和教学能力。
（2）开展微格教学
微格教学使教师分析自己的教学行为更直接和深入，增强了改进教学的针对性，是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
（3）进行专门训练
其关键稈序有：①每天进行冋顾；②有意义地呈现新材料；③有效地指导课堂作业；④布置家庭作业；⑤每周、每月都进行冋顾。
（4）反思教学经验
布鲁巴奇提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论和行动。

17、单选题  一般而言，教育强制措施主要是采用_____等行政处分，或由司法机关做出裁判。
A: 警告、记过、降级、撤职、开除
B: 警告、严重警告、记过、降级、开除
C: 警告、记过、降级、停薪留职、开除
D: 通报批评、警告、记过、降级、开除

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

18、单选题  一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常
B: 弱智
C: 中下
D: 中等

参考答案: D

本题解释:
【答案】D

19、单选题  小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力
B: 注意能力
C: 记忆能力
D: 思维能力

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：初入小学的儿童一般已能很好地辨认前后、上下、远近，但对左右方位的辨认还不完善，常常要和具体事物联系起来才能辨认。小学生把“B”写成“D”即是小学生的感知能力不成熟的表现。

20、单选题  数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是_____。
A: 牢记题目的内容
B: 很好地完成对心理问题的表征
C: 有效地监控审题过程
D: 熟练地使用计算技能

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
完成对心理问题的表征有利于解决问题。故选B。

21、单选题  孔子提出了“不愤不启，不俳不发”的著名教学要求，这属于哪种教学原则?_____
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 循序渐进原则

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：“不愤不启，不悱不发”是孔子论述启发式教学的重要名言，启发式教学原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提炼出的，该原则是指在教学中教师要充分调动学生的学习积极性，引导他们独立思考主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和技能，并发展自己的能力。

22、单选题  将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。
A: 课程功能的角度
B: 教育阶段的作用
C: 课程制定者或管理制度的角度
D: 课程核心组织的角度

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

23、单选题  人的发展是指人的_____的发展。
A: 身体和心理
B: 智力
C: 个性
D: 社会性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

24、单选题  幼儿创造性测量的一般原则是_____。
A: 适用性原则与活动性原则
B: 客观性原则与科学性原则
C: 教育性原则与生成性原则
D: 理论联系实际原则与开放性原则

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。故选A。

25、单选题  在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了_____原则。
A: 统一要求与从实际出发相结合
B: 对学生严格要求与尊重信任相结合
C: 正面教育与纪律约束相结合
D: 发扬积极因素与克服消极因素相结合

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。这就要求教育者要用一分为二的观点，既要看到并补救学生的不足，又要看到并发扬学生的长处。

26、简答题  举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

参考答案:
参考解析：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作、有活动、有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。
（4）游戏伴随着愉悦的情绪主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。

27、判断题  主动性是学生主观能动性的最高表现。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性的最基本的表现；独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现；创造性，这是学生主观能动性的最高表现。

28、单选题  以“产婆术”著称的提倡启发式教学是_____
A: 孔子
B: 孟子
C: 苏格拉底
D: 亚里斯多德

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

29、简答题  教育对人的全面发展的影响作用。

参考答案:
参考解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。
（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是一支经过专f1u11练的教
师队伍担负的培养人的工作。
（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。

30、判断题  通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

31、单选题  _____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。
A: 布鲁纳
B: 皮亚杰
C: 斯腾豪斯
D: 赫尔巴特

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。

32、填空题  影响课堂管理的主要因素有____、____、____和____。

参考答案: 班级规模 教师的领导风格 班级的性质 对教师的期望


本题解释:
【答案】班级规模、教师的领导风格、班级的性质、对教师的期望

33、多选题  在教育构成要素中，_____。
A: 受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B: 受教育者是教育过程中“学”的主体
C: 教育者是教育过程中“教”的主体
D: 教育者和受教育者是复合主体

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：略。

34、单选题  个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为_____。
A: 认识过程
B: 意志过程
C: 决策方式
D: 认知风格

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

35、单选题  “部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_____。
A: 冯特
B: 弗洛伊德
C: 韦特海默
D: 华生

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：冯特创立了世界上第一个心理学实验室；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；华生作为行为主义心理学家，最著名的理论是环境决定论；韦特海默是格式塔心理学的创始人和主要代表，他认为人的一切心理现象中整体都不可分拆为元素，整体不等于各部分的总和，整体先于部分大于部分之和，并决定着部分的性质。因此本题选C。

36、判断题  智力的发展与知识的掌握不是同步的。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

37、简答题  教师的情绪对课堂气氛有何影响？

参考答案:
参考解析：
（1）教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
（2）焦虑是教师对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

38、填空题  《学校卫生工作条例>规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过____小时，小学不超过六小时。

参考答案: 八


本题解释:
【答案】八

39、填空题  托幼机构是为教育幼儿而____的社会机构。

参考答案: 专门设立


本题解释:
参考解析：专门设立

40、单选题  “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 劳动方式个体性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的示范性特征。

41、多选题  人的身心发展包括哪两个方面？_____
A: 生理的发展
B: 心理的发展
C: 情商的发展
D: 道德的发展

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。解析：人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展;二是心理的发展。

42、多选题  幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园
B: 教学
C: 饮水
D: 睡眠

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：幼儿园一日活动主要环节包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动（包括饮水）、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚问活动。

43、简答题  如何建设一个良好的班集体？

参考答案:
参考解析：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。

44、填空题  现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性.积极性的管理机制。

参考答案: 班级规章制度


本题解释:
【答案】班级规章制度

45、单选题  冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是_____现象。
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 联觉
D: 视觉

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：刺激对感受器持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房问引起温暖的感觉，这是联觉。

46、单选题  创造性的核心是_____。
A: 集中思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 抽象思维

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
发散性思维，又称求异思维，是创造性思维的核心成分。发散性思维是指从同一问题所提供的信息中产生众多新的信息，即从同一来源所提供的信息中产生各种各样方向不一的输出，并通过迁移的作用探索到未知的东西。

47、判断题  社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

48、多选题  存在主义者信奉的教育目的观主要有_____。
A: 教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B: 教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C: 教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D: 教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众.集体和社会承担什么责任
E: 教育的目的是使人社会化

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD

49、单选题  把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是_____。
A: 卡特尔
B: 奥尔波特
C: 霍兰德
D: 斯坦伯格

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]奥尔波特把人格特质区分为共同特质和个人特质。共同特质是在同一文化形态下的群体所共有的特质，它们是在共同生活方式下形成的，并普遍地存在于每个人身上。个人特质是代表某特定个体所具有的特质，并表现出个人独具的人格倾向。

50、单选题  人的心理活动的内容和源泉是_____
A: 认知
B: 需要
C: 客观现实
D: 个性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉。故选C。