· 德育 ：教师通过郭明义事迹的展示影响学生的思想、情感和行为的方法属于____。

· 德育 ：____是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的

· 德育 ：以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生任何微小进步都持肯定态的德育原则是____。

· 德育 ：我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。()

· 德育 ：在我国小学里，德育就是指道德教育。()

· 德育 ：只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法

· 德育 ：体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。

· 德育 ：德育过程与受教育者品德形成过程无关。()

· 德育 ：常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。()

· 德育 ：没有惩罚的教育是不完整的教育。()

· 德育 ：下列属于德育的途径有()。

· 德育 ：德育过程的要素包括()。

· 德育 ：学校对学生进行德育的特殊途径是()

· 德育 ：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了(&nb

· 德育 ：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以

· 德育 ：教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了()的德育原则

· 德育 ：学校德育的重要内容和根本任务是()

· 德育 ：下列德育方法选择合理的是()

· 德育 ：德育组织形式是指()

· 德育 ：“齐风俗，一民心”反映了德育的()

· 德育 ：德育中的实际锻炼法不包括()

· 德育 ：()是学生品德形成的基础。

· 德育 ：奖励和惩罚属于德育工作的()

· 德育 ：()对于发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有

· 德育 ：()是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。

· 德育 ：根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是()

· 德育 ：对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()

· 德育 ：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的(&

· 德育 ：我们常说“知之深，才能爱之切”这表明()

· 德育 ：有关学校思想品德()的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和

· 德育 ：下列不属于我国学校德育基本内容的是()

· 德育 ：德育的永恒主题是()

· 德育 ：学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()

· 德育 ：说理教育法的方式有语言文字说服和()

· 德育 ：我国学校对学生进行德育的基本方法是()

· 德育 ：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的()

· 德育 ：为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为(&

· 德育 ：()是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他

· 德育 ：德育过程的基本矛盾是()

· 德育 ：在德育过程中起主导作用的是()

· 德育 ：在日常生活中有些人感到做出奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的

· 德育 ：德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是()

· 德育 ：思想品德教育的实质是()

· 德育 ：德育的个体发展功能的发挥应注意()

· 德育 ：我国奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的()属于德

· 德育 ：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()上。

· 德育 ：德育在学校教育中占据首要地位，这是由()的本质决定的。

· 德育 ：德育过程结构的构成要素是()。

· 德育 ：“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？()

· 德育 ：下列说法中，错误的是()。

· 德育 ：教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()。

· 德育 ：衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。

· 德育 ：学校实施德育的基本途径是()。

· 德育 ：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是()。

· 德育 ：某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，

· 德育 ：在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德

· 德育 ：教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

· 德育 ：“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是()

· 德育 ：德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是()。

· 德育 ：教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是(&

· 德育 ：由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意()。

· 德育 ：“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()。

· 德育 ：德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则

· 德育 ：孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是()。

· 德育 ：在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培

· 德育 ：前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。

· 德育 ：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的(&

· 德育 ：某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲

· 德育 ：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是(

· 德育 ：在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了()原

· 德育 ：德育过程的实质是()。

· 德育 ：德育过程的主要矛盾是()。

· 德育 ：在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为()。

· 德育 ：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了

· 德育 ：抵抗外界诱惑的能力属于()。

· 德育 ：在知情意行四个德育环节中，____________是基础，____________是关键。()

· 德育 ：我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手

· 德育 ：从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括()

· 德育 ：德育是指教育者培养受教育者()。

·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第05套：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(

·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第05套：德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是()。

·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第08套：你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有()。

·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第02套：“孟母三迁”体现的德育方法是()。

·《中学教育理论综合》历年真题汇编 第01套：德育的途径有()。

·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第12套：德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()

·《小学教育理论综合》历年真题汇编 第08套：我国学校德育应遵循哪些原则？

· 德育 ：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出

· 德育 ：育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他

· 德育 ：下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。小黎是初中二年级的一位

· 德育 ：在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，

· 德育 ：有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。虽然有老师

· 德育 ：记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示：半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学

· 德育 ：最近一段时间，学生小伟总是精神不振。一上课就睡觉，老师多次想把他叫醒，却无济于事

· 德育 ：高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。身为非常时期高三毕业班的班主

· 德育 ：最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打

· 德育 ：试述德育过程与品德形成过程的关系。

· 德育 ：发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。

· 德育 ：为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？

· 德育 ：试述尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

· 德育 ：有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不

· 德育 ：论述德育过程的四个基本规律。

· 德育 ：学校开展德育工作应遵循哪些原则?

· 德育 ：简述学校实施德育的途径。

· 德育 ：简述德育过程的规律。

· 德育 ：选择德育方法的依据有哪些？

· 德育 ：简述德育内容的选择依据。

· 德育 ：何谓品德评价法？运用该方法要注意哪些要求？

· 德育 ：我国学校德育的内容是什么？

· 德育 ：学校德育有哪些途径？

· 德育 ：简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。

· 德育 ：确立德育目标的依据是什么？

· 德育 ：我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？

· 德育 ：德育的意义有哪些?

· 德育 ：简述德育的基本方法。

· 德育 ：简述德育的任务。

· 德育 ：简述德育过程的基本规律。

· 德育 ：简述在进行德育时贯彻导向性原则的基本要求。

· 德育 ：家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是____。

· 德育 ：学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和____三个方面。

· 德育 ：“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是____。

· 德育 ：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、____、____和____。

· 德育 ：广义的德育包括____、____、____和____。狭义的德育则是专指____。

· 德育 ：德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、____、____和德

· 德育 ：____是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求。

· 德育 ：语言说服和____是说服教育法的主要方式。

· 德育 ：德育的实践锻炼法主要包括____和实践锻炼两种形式。

· 德育 ：“润物细无声”这句话所体现的德育方法是____。

· 德育 ：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的

· 德育 ：思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是()。

· 德育 ：实施德育的最基本途径是()。

· 德育 ：德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是()。

· 德育 ：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体

· 德育 ：学生从道德上理解道德规范并不很难，但