教师招聘题库：《教育学》第十部分《班主任与班级管理》

2015-06-24 07:05:13 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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· 班主任与班级管理：正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、____的作用。

· 班主任与班级管理：班主任工作总结一般分为全面总结和____两种。

· 班主任与班级管理：学生成长档案包括____档案和____档案两种。

· 班主任与班级管理：班主任了解和研究学生包括对____的了解和对____的了解两个方面。

· 班主任与班级管理：以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评

· 班主任与班级管理：班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集

· 班主任与班级管理：班级管理过程包括____三个基本环节。

· 班主任与班级管理：班级管理的模式主要有____、平行管理、____、目标管理。

· 班主任与班级管理：____是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。

· 班主任与班级管理：班级管理的过程包括()。

· 班主任与班级管理：班集体成熟的主要标志是()。

· 班主任与班级管理：我国首次采用班级授课制的是()。

· 班主任与班级管理：班主任工作的中心环节是()。

· 班主任与班级管理：教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是()。

· 班主任与班级管理：下列选项属于班级管理模式的是()。

· 班主任与班级管理：建立学生档案的基本步骤是()

· 班主任与班级管理：班级管理的根本目的是()

· 班主任与班级管理：班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是()

· 班主任与班级管理：班主任的工作重点和最为经常的工作是()

· 班主任与班级管理：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是(&nb

· 班主任与班级管理：下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是()

· 班主任与班级管理：组织主题班会的步骤是()

· 班主任与班级管理：班集体形成的基础和前进的动力是()

· 班主任与班级管理：()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内

· 班主任与班级管理：班集体的五大特征中，()是核心。

· 班主任与班级管理：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于

· 班主任与班级管理：()是班集体生活与成员意愿的反映。

· 班主任与班级管理：班主任转化后进生，首先要做到的是()

· 班主任与班级管理：借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法是()

· 班主任与班级管理：操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、公告反馈。

· 班主任与班级管理：加强个别教育是指()

· 班主任与班级管理：班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在()

· 班主任与班级管理：班主任深人了解学生的方法是()

· 班主任与班级管理：在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是()

· 班主任与班级管理：班主任了解学生最基本的方法是()。

· 班主任与班级管理：班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳

· 班主任与班级管理：班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威性、放任型和()。

· 班主任与班级管理：班主任的工作是从()开始的。

· 班主任与班级管理：“时教必有正业，退息必有居学”体现的是()教育思想。

· 班主任与班级管理：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

· 班主任与班级管理：良好班集体形成的重要标志是()。

· 班主任与班级管理：班主任对学生进行评价的中心内容是()。

· 班主任与班级管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把

· 班主任与班级管理：最早提出班级一词的是()。

· 班主任与班级管理：班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家()提出的。

· 班主任与班级管理：班级建设的设计中应以()的制定最为重要。

· 班主任与班级管理：学校行政体系中最基层的行政组织是()

· 班主任与班级管理：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()

· 班主任与班级管理：做好班主任工作的前提是()

· 班主任与班级管理：现代班级管理强调以()为核心。

· 班主任与班级管理：通过制定和执行规章制去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的()

· 班主任与班级管理：有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的

· 班主任与班级管理：班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()

· 班主任与班级管理：班集体最终形成的标志是()

· 班主任与班级管理：班主任工作计划中比较完整的是____。

· 班主任与班级管理：班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各

· 班主任与班级管理：班主任工作总结分为____两大类。

· 班主任与班级管理：在教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速做出反应、加以特殊处理

· 班主任与班级管理：____是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责

· 班主任与班级管理：班级管理的内容有班级组织建设、班级制管理、____、班级活动管理。

· 班主任与班级管理：____就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。

· 班主任与班级管理：心理健康教育主要有三方面的内容，即____、生活辅导和择业指导。

· 班主任与班级管理：班级活动的主要形式是____。

· 班主任与班级管理：班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和____(班级内部

· 班主任与班级管理：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育

· 班主任与班级管理：某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说

· 班主任与班级管理：有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。

· 班主任与班级管理：小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小

· 班主任与班级管理：吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体^造**。吴老师对此进行了反思。首先，他让学

· 班主任与班级管理：班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任如何组织和培养班集体。

· 班主任与班级管理：试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。

· 班主任与班级管理：试述班主任工作的内容。

· 班主任与班级管理：什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？

· 班主任与班级管理：优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育?

· 班主任与班级管理：学生操行评语的基本写法是什么？

· 班主任与班级管理：简述班集体的发展阶段。

· 班主任与班级管理：假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

· 班主任与班级管理：简述班主任的地位和作用。

· 班主任与班级管理：班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？

· 班主任与班级管理：简述做好个别学生教育的一般要求。

· 班主任与班级管理：班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？

· 班主任与班级管理：了解和研究学生的内容有哪些？

· 班主任与班级管理：简述班主任在班级管理中的地位和作用。

· 班主任与班级管理：简述班集体形成与培养的过程。

· 班主任与班级管理：简述班主任工作的意义和作用。

· 班主任与班级管理：班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

· 班主任与班级管理：简述班级管理的几种模式。

· 班主任与班级管理：简述班级管理的功能。

· 班主任与班级管理：班主任的职责与任务有哪些？

· 班主任与班级管理：一个好的班集体具有哪些特征?

· 班主任与班级管理：班主任在班级管理中主要应协调哪些关系?

· 班主任与班级管理：如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?

· 班主任与班级管理：培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到()。

· 班主任与班级管理：班会的特点包括()。

· 班主任与班级管理：教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是()。

· 班主任与班级管理：关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。

· 班主任与班级管理：课外活动的基本特点是()。

· 班主任与班级管理：班集体的作用是()。

·班主任与班级管理：班主任工作概述知识点及练习

· 班主任与班级管理：良好的班集体的培养知识点知识点及练习

· 班主任与班级管理：班级概念、班级管理知识点及练习

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