1、单选题  马克思认为，造成人片面发展的根本原因是_____。
A: 人本身
B: 社会
C: 经济发展
D: 分工

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：马克思通过对社会发展史的考察，指出第一次社会大分工，即城市和农村的分离，脑力劳动和体力劳动的分离，造成了人的片面发展。故选D。

2、单选题  科学心理学的创始人是_____。
A: 布伦塔诺
B: 弗洛伊德
C: 里斯多德
D: 冯特

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
冯特是德国著名的心理学家，他使心理学从哲学的范畴中脱离出来，成为一门独立的科学。所以我们把他称为心理学的创始人。故选D。

3、多选题  课程设计的方法大致有_____。
A: 主观法
B: 活动分析法
C: 实验法
D: 经验法

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。解析：课程设计的一般方法：主观法、经验法、客观法、活动分析法。

4、简答题  陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。‘
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激。以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

5、简答题  顺化

参考答案:
参考解析：顺化是人在适应外部环境过程中改变自身认知结构以实现对环境的适应，这就是所谓的“顺化于物”。顺化不是被动的过程，而是主体通过与环境作用，主动改变自身的认知结构，使认知结构不断地向更高水平发展，由此实现主体与外部环境的协调一致。

6、填空题  《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则。由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

参考答案: 平等


本题解释:
参考解析：平等

7、单选题  与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有_____。
A: 系统性
B: 预见性
C: 结构性
D: 实效性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。

8、单选题  _____年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。
A: 1969
B: 1979
C: 1989.
D: 1999

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
本题是常识题。《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。

9、单选题  一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有_____。
A: 顺序性
B: 可逆性
C: 模仿期
D: 关键期

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：个体在发展过程的关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，就可能引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。

10、单选题  《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第_____届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。
A: 五
B: 六
C: 七
D: 八

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

11、单选题  下列是实验教育学派的主要代表人物的是_____。
A: 梅伊曼和拉伊
B: 艾宾豪斯和缪勒
C: 冯特和艾宾豪斯
D: 蒙台梭利和杜威

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。l901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。

12、判断题  教育对人的发展总起到积极作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。

13、单选题  在以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是_____。
A: 学校教育
B: 家庭教育
C: 社会教育
D: 自我教育

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：学校教育是一种有目的、有计划、有系统地影响人的社会实践活动。学校教育在人的发展中起主导作用。

14、单选题  学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用_____来治疗。
A: 系统脱敏法
B: 肌肉松弛法
C: 自我暗示法
D: 行为疗法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。因此，正确答案选8。

15、填空题  《教师法》从公民地位、思想品德、____、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。

参考答案: 教师职业素养


本题解释:
参考解析：教师职业素养

16、简答题  简述中学生道德品质的发展及其培养。

参考答案:
参考解析：（1）中学生道德品质的发展
①中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。
②中学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。
③中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和言行关系两个方面。
（2）中学生良好品德的培养
①中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。
②培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。

17、单选题  与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移
B: 负迁移
C: 特殊迁移
D: 一般迁移

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

18、单选题  对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。
A: 独立开设思维训练课
B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学。训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。

19、简答题  分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对师生关系模式对学生影响的掌握。

　　【参考答案】师生关系模式不同，学生的学业成绩也不同。

　　(1)专制型教师采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制自己的行为;学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。在专制型模式之下，教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。

　　(2)放任型教师采取放任的作风，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是学生中具有领袖才能的人出面进行组织的结果。

　　(3)民主型教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

20、简答题  根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。

参考答案:
（1）连续进行的单调活动，会使幼儿产生疲劳而导致分心，因此，幼儿园里组织的活动应该生动有趣，形式多样，且持续时间不宜太长，以适合各年龄段为准则。
（2）幼儿正处于长身体的时期，没有严格的作息制度，是不能满足幼儿的需要的。因此，教师应与家长合作，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，防止幼儿注意的分散。
（3）幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。因此，教师要恰当地避免无关刺激的干扰。
（4）幼儿的注意转移能力差，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
（5）幼儿不能很好地进行两种注意的转移。因此，教师在组织幼儿活动时，应设法使活动的方式与内容适合幼儿的特点，在可能的情况下增强活动的趣味性，以减少幼儿的疲劳；同时，也要引导幼儿集中注意，坚持活动，培养幼儿的有意注意，防止其注意的分散。

21、单选题  在注意的品质中，教师尤其擅长注意的_____。
A: 稳定性
B: 转移性
C: 范围性
D: 分配性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。教师上课时既要关注教学，又要时刻关注学生，教师最擅长的是注意的分配性。

22、单选题  学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系
B: U型关系
C: 倒U型关系
D: 平行关系

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

23、单选题  把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？_____
A: 位置记忆法
B: 关键词法
C: 缩简法
D: 视觉想象

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

24、判断题  教材的重点是教材中最基本、最重要的部分，也是学生学习时最感困难、难以理解和掌握的内容。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。不同的学生，学习中的难点不同。

25、简答题  确立研究课题的基本要求是什么？

参考答案:
（1）问题必须有价值；
（2）问题有一定的科学理论依据和事实依据；
（3）问题必须具体明确；
（4）问题要新颖有独创性；
（5）问题要有可行性。教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。

26、单选题  青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 不均衡性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选C。

27、判断题  “举一反三”是负迁移。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某些充实，因此它是一种典型的正迁移。

28、填空题  中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括____和师德、专业知识、专业能力三个方面。

参考答案: 专业理念


本题解释:
参考解析：专业理念

29、单选题  打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_____。
A: 外部分组
B: 内部分组
C: 设计教学法
D: 道尔顿制

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题的考点是“分组教学”。外部分组彻底打破了传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。本题正确答案为A。

30、简答题  学习教育学有什么样的价值？

参考答案:
（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。
（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。
（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。
（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。
（5）为成为研究型的教师打下基础。

31、单选题  教育技术的研究对象包括学习过程与_____。
A: 学习资源
B: 学习内容
C: 教学过程
D: 教学内容

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。

32、填空题  教育心理学是应用心理学的一种，是____的交叉学科。

参考答案: 教育学与心理学


本题解释:
【答案】教育学与心理学

33、单选题  _____是衡量一个人品德好坏的客观标准。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德行为
D: 道德意志

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。

34、单选题  孟子说“徵于色，发于声，面后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养
B: 专业知识
C: 教学技能
D: 教育机智

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。

35、简答题  核心课程

参考答案:
【答案】错误。核心课程是以人类基本活动为主题编订的课程。

36、多选题  儿童美感发展过程大致经历的阶段有_____。
A: 无意识反应
B: 有意识反应
C: 模仿表现
D: 有意识表现

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：儿童美感发展过程大致经历的阶段为无意识反应、模仿表现、有意识表现。所以本题选ACD。

37、简答题  马卡连柯的《教育诗》中，有这么一个故事：彼得连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，却把他所属的分队长找去说：你们的队伍里有迟到的人，希望以后不要再有了。彼得第二次又迟到了，马卡连柯把全分队集合起来说：你们分队的彼得连柯又迟到了，并指责了全分队。以后，全分队的人都教育彼得连柯，他再也不迟到了。
马卡连柯的做法与哪一条德育要求相符合？对你有什么启发？

参考答案:
马卡连柯的做法符合将集体教育与个别教育结合起来的要求。只有将集体教育与个别教育结合起来，才能通过学生个人转变来影响和培育集体，通过教育一个学生教育全班学生，使集体与个人互相促进，共同提高。

38、单选题  _____标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
A: 教案
B: 课时计划
C: 教学方法
D: 课题计划

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：由课时计划的作用而知。

39、多选题  维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是_____
A: 能力高低
B: 努力程度
C: 任务难易
D: 身心状态
E: 运气

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。解析：从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

40、单选题  国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是_____。
A: 课程标准
B: 课程计划
C: 教科书
D: 课本

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是课程计划。

41、单选题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B: 知识、情感、意志
C: 面向世界、面向未来、面向现代化
D: 世界观、人生观、价值观

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

42、简答题  投射效应

参考答案:
参考解析：所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。

43、多选题  游戏准备活动工作主要包括充分考虑_____等。
A: 游戏时间
B: 游戏地点
C: 游戏材料
D: 幼儿游戏的经验准备
E: 游戏难度

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
ABCD【解析】本题考查的是幼儿游戏有效指导的相关内容。在准备游戏阶段，要充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备。故选ABCD。

44、填空题  苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为____，第二步叫____，第三步是____。

参考答案: 苏格拉底讽刺 定义 助产术


本题解释:
【答案】苏格拉底讽刺 定义 助产术

45、多选题  教育如何培养学生的主体性？措施有_____。
A: 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B: 重视学生主体参与课堂，获得体验
C: 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D: 教育目标要反映社会发展
E: 在成熟的基础上引导发展

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】A,B,C解析：D、E项不属于培养学生主体性的措施。

46、单选题  在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择
C: 知觉的恒常性
D: 知觉的整体性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时．总是根据过去的知识经验来解释它、判断它．把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

47、判断题  终身教育主要是指成人教育。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终生教育等同于成人教育是片面的。

48、单选题  德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想德育
B: 政治思想
C: 思想品德
D: 政治品德

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

49、单选题  _____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程
B: 活动性德育课程
C: 德育隐性课程
D: 德育显性课程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

50、单选题  孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的_____
A: 不平衡性的要求
B: 个别差异性的要求
C: 顺序性的要求
D: 互补性的要求

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：幼儿的发展不仅有年龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信息并不断进步。
【错因分析】对幼儿个体身心发展的特点理解不准确。