1、下列哪一种说法是夸美纽斯的观点？_____。
A: 美德是否可教  B: 教育即生长，学校即社会  C: “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育  D: 教学的出发点是学生的一般发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。

2、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是_____
A: 机械记忆效果好  B: 意义记忆效果好  C: 两者都在发展  D: 两者不可比较

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选B。

3、耶克斯—多德森定律：动机水平____，最有利于激发学生学习动机。

参考答案: 适中

本题解释:
【答案】适中

4、下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了，该下班了”  B: “没看好病的病人请明天再来吧”  C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”  D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

5、教学过程的中心环节是_____。
A: 引发动机  B: 领会知识  C: 巩固知识  D: 运用知识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

6、下列小说中不属于狄更斯的作品的是_____
A: 《双城记》  B: 《大卫•科波菲尔》  C: 《艰难时世》  D: 《茶花女》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。故选D。

7、“五经”是指_____。
A: 《诗经》、《孟子》、《周易》、《尚书》、《春秋》  B: 《春秋》、《礼记》、《大学》、《论语》、《孟子》  C: 《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》  D: 《诗经》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《礼记》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

8、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止．公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

9、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是_____。
A: 《学记》  B: 《普通教育学》  C: 《大教学论》  D: 《教育漫话》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：从一门规范学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以赫尔巴特及他的《普通教育学》作为代表人物和作品。所以本题选B。

10、某婴儿坐位时前囱门鼓起，这可能是由于患有_____
A: 脑膜炎  B: 感冒  C: 中耳炎  D: 肥胖症

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
当婴幼儿患有脑炎、脑膜炎、脑出血及脑水肿，会使得囟门变得鼓起，这是因为颅内体积增加，颅内压增高使囟门鼓起。

11、下列数据中，哪个数据是顺序变量？_____
A: 父亲的月工资是1300元  B: 小明的语文成绩是80分  C: 小强100米跑了第2名  D: 小红某技能测试得了5分

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:顺序变量是既无相等单位又无绝对零点的变量，其变量值仅仅是依据事物某一属性的 大小或多少按次序将事物排列，并用数字作为名次的标志。

12、教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动,包括教 师的教和学生的学两个方面，该题只强调了教师“教”的方面，过于片面。

13、十二届全国人民代表大会常务委员会于设立国家宪法日的决定，设立每年12月4日为国家宪法日。

14、以下不属于学生文化的特征的是_____。
A: 具有过渡性和调适性  B: 具有反叛性和个别性  C: 具有多样性和时代性  D: 具有社会感和互补性

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生文化的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】学生文化是一种介于儿童世界和成人世界之间的文化现象，是学生群体从儿童迈向成年的一种过渡性、阶段性的产物，具有过渡性。由于学生发展的未来文化并不是现在成人文化的复制品，因此学生文化又成了社会理想和社会现实之间的冲突点，需要不断的调整和适应。无论是形式上还是内容上，学生文化都会随时代和生活情境的不同变化而有所差别，呈现多样性。由于学生文化部分代表着新时代的文化要求，带有社会、时代和地域色彩，也强烈地反映出社会未来发展大方向的趋求，具有一定的时代合理性。学生文化中蕴涵着年轻一代强烈的社会责任感。很多时候，对社会和生活有强烈的关注。不同的学生文化之间会产生相互的影响，具有一定的互补性。

15、根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些  B: 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛  C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导  D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

16、心理发展的不平衡性体现在_____。
A: 个体不同系统在发展速度上的不同  B: 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同  C: 个体不同系统在到达成熟时期上的不同  D: 个体不同系统在发展优势领域的不同
E: 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。

17、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法_____
A: 侵犯了李某的隐私权  B: 侵犯了李某的人格尊严  C: 侵犯了李某的人身安全  D: 没有侵权

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

18、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是_____
A: 配置性评价  B: 诊断性评价  C: 标准参照评价  D: 常模参照评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干是对常模参照评价的名词解释。

19、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是_____
A: 组织和团结集体  B: 建设学生干部队伍  C: 提出共同目标  D: 形成正确的集体舆论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强，班级工作主要由班主任主持。这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。

20、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____。
A: 爱国主义教育  B: 理想和传统教育  C: 集体主义教育  D: 生命教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育的基本内容。

21、人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维_____。
A: 常规思维  B: 具体形象思维  C: 发散思维  D: 创造性思维

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

22、在学习游戏中，特别是在可产生明显结果的活动中，很专注、很努力，极力取得最好的结果，这是幼儿_____。
A: 自信心强的表现  B: 自尊心强的表现  C: 成就感强的表现  D: 自制力强的表现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：成就感是指愿望与现实达到平衡产生的一种心理感受。指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。题干中幼儿在可产生明显结果的游戏中专注、努力想取得好结果就是期待成功、成就感强的表现。

23、国务院和地方各级人民政府根据____的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由____人民政府管理。

参考答案: 分级管理、分工负责 国务院和省、自治区、直辖市

24、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《刑法》第17条第3款规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”故本题判断正确。

25、简述小学教师专业发展的途径。

参考答案:
参考专家解析：（1）师范教育：
（2）新教师的入职辅导；
（3）在职培训；
（4）自我教育。

26、能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟  B: 遗传素质  C: 环境  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：遗传素质是人身心发展的生理前提。

27、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____
A: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大  B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小  C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小  D: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

28、真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:真理是人的认识对客观事物的本质及其规律的正确反映。其形式是主观的，但内容是客观的，不依人的主观意志为转移。真理内容的客观性决定真理没有阶级性。

29、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？_____
A: —边组织教学一边给孩子换裤子  B: 责备孩子该上厕所时不去上  C: 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师  D: 如果天气比较热就让其自然干

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而是暂停教育活动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。

30、定势是指人以最熟悉的方式做出反应的倾向，有助于新问题解决。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。

31、学生身心发展的差异性决定教学要坚持____原则。

参考答案: 因材施教

32、提出教学过程最优化思想的是教育家_____
A: 赞可夫  B: 巴班斯基  C: 布鲁纳  D: 凯洛夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：巴班斯基是前苏联教育家，他提出了最优化系统教学理论。

33、行政复议期间具体行政行为不停止执行，但在( )情形下可以停止执行。_____
A: 申请人认为需要停止执行的  B: 被申请人认为需要停止执行的  C: 复议机关认为需要停止执行的  D: 文件规定停止执行的

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：行政复议期间具体行政行为不停止执行；但是，有下列情形之一的，可以停止执行：（一）被申请人认为需要停止执行的；（二）行政复议机关认为需要停止执行的；（三）申请人申请停止执行，行政复议机关认为其要求合理，决定停止执行的；（四）法律规定停止执行的。

34、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_____
A: 公平评价权  B: 人格尊严权  C: 隐私权  D: 名誉权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。

35、下列选项中，_____是由感知到思维的必要的过渡环节。
A: 感觉  B: 知觉  C: 表象  D: 推理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查对表象的理解。

36、“余音绕梁三日不绝”是对_____心理现象的描写。
A: 视觉  B: 听觉  C: 形象思维  D: 感觉记忆

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

37、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？_____
A: 容忍  B: 民主  C: 放纵  D: 信任

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

38、12月1日，长江经济带海关区域通关一体化改革实现流域全覆盖，南昌、武汉、长沙、成都、重庆、贵阳、昆明等7个海关加入改革。当天，流域12个关区的海关特殊监管区域也纳入区域通关一体化，长江全流域真正实现了“12关如1关”。这标志着( )三大区域通关一体化改革全面实施。_____
A: 京津冀、长江经济带、广东地区  B: 京津冀、黄河经济带、广东地区  C: 京津冀、长江经济带、港澳地区  D: 京津冀、海西经济带、广东地区

参考答案: A

39、公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为_____
A: 文景之治  B: 开元盛世  C: 贞观之治  D: 汉武盛世

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选C。

40、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 福禄贝尔  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：卢梭认为教育的首要目的就是保护儿童善良的本性，他主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

41、“( )被拘留”，7月1日早上，这一重磅消息很快占据法国各大新闻网站头条位置。前总统被拘留审查，这在法兰西第五共和国历史上还是第一次。_____
A: 希拉克  B: 萨科齐  C: 密特朗  D: 蓬皮杜

参考答案: B

42、儿童刚出生时，最发达的感觉是_____
A: 痛觉  B: 听觉  C: 味觉  D: 视觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
味觉是新生儿最发达的感觉，所以本题选C。

43、安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传。_____。

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传。

44、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。

45、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是_____
A: 尝试与顿悟  B: 同化与顺应  C: 平衡与守恒  D: 刺激与反应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮亚杰的认知发展阶段论认为，人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应。

46、个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。

47、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。

48、表达贝多芬“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”的欢乐理想的乐曲是_____。
A: ，明确表明了他的理想——“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”。
考点：外国文学知识

49、我国古代思想家王充所说“施用累能”是指_____。
A: 学校教育对智力的影响  B: 社会实践对智力的影响  C: 遗传对智力的影响  D: 家庭环境对智力的影响

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查影响智力的因素。
【参考答案】B
【名师点睛】王充所说的“施用累能”是指能力是在使用中积累的。这代表了社会实践活动对能力的影响。影响能力的因素主要有遗传、环境和主观能动性。社会实践属于环境方面的影响因素，对个体的能力发展有决定性的作用。

50、案例中李老师的思维训练方法被称为（）。
A: 分合法  B: 自由联想法  C: 头脑风暴法  D: 自我设计法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：头脑风暴是指在一定时间内，通过大脑的迅速联想，产生尽可能多的想法和建议。如就某一个问题“讲出你所想到的全部办法”或“列出你所想到的全部事实”等。在采用这种方法的过程中，可以通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。案例中李老师的思维训练方法即为头脑风暴法，故本题选C。

51、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力  B: 能力  C: 工作难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。
同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素．身心状况属于内部不稳定的不可控制因素．外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。

52、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫_____
A: 感觉对比  B: 感觉后像  C: 感觉适应  D: 联觉

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉，本题中所描述的现象就是联觉。

53、提出高速度高难度教学原则的是苏霍姆林斯基。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:提出高速度高难度教学原则的是赞科夫。

54、作为教学的起点和前提，决定课堂教学质量高低的最关键的一个环节是_____。
A: 教学设计  B: 导入  C: 写教案  D: 备课

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：备课是教学的起点和前提，是决定课堂教学质量高低的关键一环。

55、“视觉悬崖”可以测查婴儿的_____。
A: 距离知觉  B: 方位知觉  C: 大小知觉  D: 形状知觉

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉，距离知觉又称为深度知觉。

56、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 思维定势  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。

57、艾利克斯的ABC理论中C指的是_____
A: 个体遇到的主要事实、行为、事件  B: 获得正向的情绪效果  C: 事件造成的情绪结果  D: 个体对A的信念、观点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：艾利克斯用A表示个体遇到的主要事实、行为、事件，用B表示个体对A的信念、观点，用C表示事件造成的情绪结果。艾利克斯认为C(我们的情绪反应)是由B(我们的信念)直接决定的。可是许多人只注意A与C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B，建立新观念并获得正向情绪效果。

58、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和( )；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。_____
A: 检查制度  B: 管理制度  C: 安全制度  D: 消防制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》第十六条：幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。故选A。

59、教育法的渊源包括_____。
A: 宪法  B: 教育法律  C: 地方性教育法规  D: 教育行政规章
E: 民俗习惯

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。

60、创新人才培养模式，必须注重培养学生的_____
A: 学习精神  B: 实践精神  C: 主动精神  D: 创造性思维

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：强化能力培养，创新人才培养模式，注重培育学生的主动精神和创造性思维。

61、课堂导入

参考答案:
【答案】课堂导入：教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。

62、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为_____。
A: 教育目的服务的  B: 教师和学生服务的  C: 特定的教学服务的  D: 当前工作服务的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

63、人的思维分哪些种类?

参考答案:

答案要点：
(1）根据凭借物或形态不同可分动作(或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维(2分）;
(2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维(2分）;
(3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同）思维与发散(求异）思维(2分）。

64、《中华人民共和国教师法》适用于_____
A: 各级各类学校的管理  B: 中小学学生管理  C: 民办学校教学管理  D: 各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故选D。

65、学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括_____
A: 学校工作的指导思想对学生发展直接的影响  B: 学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展  C: 学校与社会、家庭的联系程度如何也会直接影响学生的发展  D: 学校校园环境的优劣对学生的成长有直接的影响

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学校校园环境并不直接对学生成长产生影响。

66、“知之深，则爱之深”说明情感过程依附于认识过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：在心理学理论中，认识过程与情感过程是密切联系的。认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。

67、教师私拆学生信件，侵犯了学生的____。

参考答案: 隐私权

本题解释:
参考专家解析：
隐私权

68、幼儿教师职业素养包括_____。
A: 职业道德素养  B: 业务能力素养  C: 知识结构素养  D: 心理健康素养

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：知识结构素养包括在业务能力素养里。因此，幼儿教师职业素养包括职业道德素养、业务能力素养和心理健康素养三个方面。

69、教育目的是社会需要和人的发展的需要辩证统一关系的反映。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

70、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的一项是_____。
A: 纠集他人结伙滋事，扰乱治安  B: 进行淫乱或者^色 情、卖淫活动  C: 吸食、注射毒品  D: 杀人

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带管制刀具，屡教不改；
（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；
（五）进行淫乱或者^色 情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改；
（八）吸食、注射毒品；
（九）其他严重危害社会的行为。故本题选D。
考点：我国主要教育法律法规介绍

71、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 赞科夫  C: 苏霍姆林斯基  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

72、教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师_____
A: 忽略了学生的创造性  B: 过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践  C: 没有关注学生能力的培养  D: 关注知识传授而非教会学生学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：基础教育课程改革背景下的教育观要求教师由教会学生知识转向教会学生学习，题干中让学生记住知识而没有教给学生好的方法，说明该教师关注知识传授而非教会学生学习。

73、现代学校教育制度最早产生于_____。
A: 中国  B: 印度  C: 美洲  D: 欧洲

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现代学校制度最早发源于中世纪末期文艺复兴前后的欧洲。

74、某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是_____。
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：胆汁质类型的学生精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，情绪发生快而强，易冲动，但平息也快。他们大多直率爽快，开朗热情，外向，但急躁易怒。

75、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的  B: 外部、稳定、不可控制的  C: 外部、不稳定、不可控制的  D: 内部、稳定、可控制的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

76、表象的____和直接影响着想象的水平。

参考答案: 数量质量

本题解释:
参考专家解析：数量质量

77、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是_____
A: 依法执教  B: 爱岗敬业  C: 热爱学生  D: 严谨治学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：依法执教即教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。故选A。

78、制定我国教育目的的理论基础是_____
A: 个体本位论  B: 社会本位论  C: 社会主义制度  D: 马克思关于人的全面发展学说

参考答案: D
本题解释:
【解析】：马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。

79、什么是概括化理论。

参考答案:
答案：贾德认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情境到令一个情境的迁移是可以完成的，强调经验概括化的重要性。

80、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是_____
A: 提倡意义学习  B: 提倡发现学习  C: 主张非指导性教学  D: 主张移情性理解

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:倡导发现学习的是布鲁纳。

81、2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成并开站，这是我国在南极建成的第_____个科考站。
A: 一  B: 二  C: 三  D: 四

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：这是继长城站、中山站和昆仑站之后我国在南极建成的第四个科考站。

82、“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循_____的守则。
A: 尊重儿童  B: 做好榜样  C: 规矩明确  D: 适当回避

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“上梁”可理解为长辈，那么这句话的意思是长辈做了坏事孩子会模仿着做，由此看出这句古话告诫家长育儿应遵循做好榜样的守则。

83、根据联合国《儿童权利公约》的规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享有_____。
A: 可达到的最高标准的健康  B: 成人同等水平的健康  C: 可达到的最低标准的健康  D: 社会平均水平的健康

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：联合国《儿童权利公约》规定，儿童有权享有可达到的最高标准的健康；每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平；儿童有受教育的权利；学校执行纪律的方式应符合儿童的人格尊严；教育应本着谅解、和平和宽容的精神培育儿童（第24、27～29条）。
考点：联合国《儿童权利公约》

84、新课程整体设置九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 仅设置分科课程  D: 仅设置主干课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。

85、党的群众路线教育实践活动的哲学依据是_____
A: 马克思主义唯物史观  B: 人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量  C: 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者  D: 马克思主义唯物辩证法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

86、心理健康的人，首先要有_____，一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。
A: 正常的思维  B: 正常的能力  C: 正常的智力  D: 正常的意志

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

87、我国采用班级授课，始于清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：1862年创办的京师同文馆是我国最早的官办新式学校，也是中国最早开始采用班级授课制的官办新式学堂。它建 立了中国最早的化学实验室和博物馆，其实质是洋务派创办的最早的外国语学堂，科学教育也正式列入教育制度中。

88、以下说法不正确的是_____
A: 魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期  B: 杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的过程  C: 吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，推翻明朝  D: 孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，击溃李自成所领导的农民军，.致使清军攻入北京。故选C。

89、试述如何培养小学生的学习动机。

参考答案:
A、了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方法了解学生的学习需要，通过采取一些强化和训练手段使学习的要求内化为学生自己的学习需要。
B、重视立志教育，对学生进行成就动机训练。通过立志教育可以增强学生的责任感与使命感，启发学生自觉、勤奋地学习。
C、帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。自我效能感是一种主观判断，它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手，方法包括：（1）创造条件使学生获得成功的体验；（2）为学生树立成功的榜样。
D、培养学生努力导致成功的归因观。相信成功与努力之间有必然的联系，人就不容易表现出消极行为，不容易产生无力感，这样有助于培养学生的学习动机。教师训练学生的步骤如下：（1）了解学生的归因倾向；（2）让学生进行某种活动，并取得成功体验；（3）让学生对自己的成败归因；（4）引导学生进行积极归因。

90、阅读下列材料，并回答问题。
材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。
材料2.爱学生的要求，吴老师则很好地保护了学生的自尊并开导学生，既遵循了关爱学生的要求，同时也体现了教书育人的规范。
《教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽剌、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。

91、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为_____
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 并列结合学习  D: 符号学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：下位学习概念的考查。

92、行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现。_____
A: 情境性教学  B: 直接教学  C: 程序教学  D: 随机进人教学

参考答案: C

93、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有_____。
A: 系统性  B: 预见性  C: 结构性  D: 实效性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。

94、教学的基本规律有_____。
A: 教学规律  B: 教育与社会发展的关系  C: 德育规律  D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本题考查的是对教学的理解。教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系不属于教学的范畴，因此所体现的不是教学规律。

95、下列属于学校教育制度内容的是_____。
A: 修业年限  B: 教学大纲  C: 课程标准  D: 课程设罝

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
考点：我国基础教育课程改革及其发展

96、某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，作为一名新上任的教师，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他，害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
评价一下这位老师的行为。

参考答案:
这位老师的行为要辩证的看待。刚开始是欠妥的，后来他的行为是值得肯定的。
首先，这位老师不注重和学生交流，说明老师没有关注学生的主体性，忽视学生的主观能动性。
其次，他严格要求学生，没有做到尊重和严格要求相结合。
系。
所以，我们要辩证的看这位老师的行为。

97、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际实物而进行的一种直观方式。优点：由于实物直观是在接触实际事物时进行的，它所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，因此它在实际生活中能很快地发挥作用。同时，实物给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性。其缺点是：实物直观在实际事物中，往往难以突出本质要素，必须“透过现象看本质”，具有一定的难度。同时，由于时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。

98、人格特征中最具核心意义的心理特征是_____
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 动机

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。

99、教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。经济的发展决定着教育发展的规模和速度，制约着学校的课程设置和课程内容，制约着教学手段和教学组织形式。教育可以再生产劳动力，再生产科学知识，所以可以促进经济的发展。教育和经济的发展不平衡。教育可能滞后于经济的发展，教育可能和经济发展同步，也可能教育优先发展，即“教育先行”。在现代社会．提倡教育优先发展。

100、某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个是课代表。有同学反映，他们四个人抱成团，个个都很牛，谁对他们提出意见，他们不仅不听，而且态度不友好。
如果你是他们的班主任，你该怎么做？_____
A: 利用非正式群体成员间的感情基础，增强班集体的凝聚力  B: 利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态等信息  C: 设法离散他们，杜绝班级形成小圈子  D: 利用非正式群体核心人物作用，形成管而有效的班干部集体

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

101、试述学生的性格差异以及教育意义。

参考答案:
（1）性格的个别差异主要表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异分为四个方面：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。性格的类型差异指在一类人身上所共有的性格特征的独特组合，如内倾型与外倾型、独立型与顺从型等。
（2）教育意义：性格会影响学生的学习方式、学习速度与质量；性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化。因此，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

102、德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。

参考答案:

参考框架：
一、有效地说服
二、树立良好的榜样
三、利用群体约定
四、价值辨析
五、给予恰当的奖励与惩罚

103、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？_____
A: 同化性迁移  B: 顺应性迁移  C: 重组性迁移  D: 具体迁移

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理，“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具

104、1989年世界卫生组织在宣言中进一步扩展了健康的内涵，指出全面的健康包括_____
A: 心理卫生  B: 躯体健康  C: 心理健康  D: 社会适应良好
E: 道德健康

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了道德的健康。

105、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是什么记忆？_____
A: 情绪记忆  B: 动作记忆  C: 逻辑记忆  D: 形象记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”描述的是个体曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆，这种记忆属于情绪记忆。

106、儿童面前的桌子上放满了各种各样的糖果，然后研究者借故离开，并告诉儿童“如果你不吃这些糖果，待会儿我会给你更多的糖果”，看这些儿童无人监督的情况下是否能忍住不吃糖果。这种研究方法可称之为_____。
A: 实验法  B: 观察法  C: 访谈法  D: 测验法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

107、某中学新校区初期投资1.4亿元，全部投资均来自该市财政资金，而财政收人的最重要的来源是税收收入。下列关于税收的提法正确的是_____
A: 税收是最稳定可靠的财政收入形式  B: 税收是国家为实现其职能依法从参股企业中取得的分红收入  C: 税收的强制性和无偿性要求它具有固定性  D: 税收的强制性是无偿性的保障

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：税收是国家为实现其职能强制取得的财政收人，而不是依法从参股企业中取得的分红收人，B项错误。税收是最稳定最可靠的财政收入形式，A项正确。税收具




有强制性、无偿性和固定性，这三个特性是相互联系、缺一不可的统一体，其中，强制性和无偿性要求它具有固定性，强制性是无偿性的保障，CD两项正确。故本题答案选ACD。

108、依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是_____
A: 具体性  B: 不可逆性  C: 自我中心主义  D: 守恒性

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC 专家详解：前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。

109、应对课堂突发事件时，教师应该做到_____
A: 愤然离去，通知家长  B: 置之不理，继续讲课  C: 幽默诙谐，化解矛盾  D: 沉着冷静，以静制动

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

110、下列属于期望理论的代表人物的是_____。
A: 亚当斯  B: 罗杰斯  C: 弗隆姆  D: 马斯洛

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弗隆姆认为激励因素的大小取决于某一行动对职工的价值以及职工认为该行动成功的可能性的程度。他是期望理论的代表人物。亚当斯是公平理论的代表人物。罗杰斯是人本主义学习观的代表人物。马斯洛是需要层次理论的提出者。故选C。

111、教育的三种主要形态包括学校教育、家庭教育和社会教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。狭义的教育是指学校教育。

112、桑代克的学习定律包括_____。
A: 准备律  B: 联结律  C: 效果律  D: 练习律

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
桑代克三大学习定律是其在实验基础上提出的准备律、练习律和效果律。

113、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是_____
A: 《理想国》  B: 《政治学》  C: 《论演说家的教育》  D: 《民主主义与教育》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

114、知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 言语直观  D: 符号直观

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

115、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应  B: 社会化人格  C: 精神面貌  D: 精神状态

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。

116、“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。
A: 现代社会  B: 奴隶社会  C: 原始社会  D: 封建社会

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。

117、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：制约课程改革的三大因素是社会、知识和儿童。

118、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体  B: 教师在教育活动中是被动的客体  C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用  D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干意在指教师要在教育活动中发挥主导作用，C项比较符合。ABD三项都歪曲了题干的本意。

119、根据血型遗传规律，如果父母都是O型血，那么子女也一定是O型血。据此可知_____
A: 如果子女不是O型血，则其父母都不是O型血  B: 如果父母中有一人不是O型血，则子女不是O型血  C: 如果子女不是O型血，而父亲是O型血，则其母亲不是O型血  D: 如果子女是O型血，而父亲不是O型血，则其母亲是O型血

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查复合命题推理，根据充分条件的假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，即子女不是O型血，父亲或母亲不是O型血。只需有一人不是O型血则选言命题为真，因此不一定两人都不是O型血，A项错误。再由否定一个选言肢必须肯定另一个选言肢，即如果父亲是O型血，则母亲一定不是o型血，即C项是正确的。但在充分条件的假言推理中，否定前件和肯定后件都不能推出任何结论。因此B项和D项也错误。故选C。

120、教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境的行为。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

121、试述智能不足儿童的教育目标与教学原则。

参考答案:
答案：教育目标：（1）学习与人相处的社交技能，以便获得与人和睦相处的社交经验；（2）学习自力更生的职业技能，以便能在生计上独立自主；（3）学习安逸而独立的情绪反应，以便在校与在家均能有适当的情绪经验；（4）学习良好的清洁、保健习惯，以维护健康的体格；（5）学习基本课程，以获得必要的基本“工具”；（6）学习正当娱乐的能力，以求闲暇的充分利用；（7）学习如何成为家庭成员，以便在家充分扮演其应有的角色；（8）学习如何成为社会的成员，以期能在社会上参与有意义的活动。
教学原则：（1）设法让儿童不再遭受失败；（2）让儿童立即获得其学习或工作的结果；（3）尽量做即刻性增强，以激励其正确的学习动机；（4）寻求儿童能做最佳表现的学习难度；（5）将教材做有系统的组织与提示；（6）尽量使进度作小幅度的跟进；（7）注意学以致用，尽量运用学习的正迁移作用；（8）做必要的重复与练习，必要使使用过度学习；（9）将学习安排做适当分配，避免集中学习；（10）避免同时学习过多概念，防止概念混淆现象；（11）经常做提纲挈领式的整理学习，以存精；（12）提供成功的学习经验；（13）尽量采用个别化教学法。

122、教师职业从性质上来说属于____职业。

参考答案: 专门

123、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该学校侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严  B: 隐私权  C: 受教育权  D: 教育权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

124、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_____
A: 从课程功能的角度  B: 从教育阶段的作用  C: 从课程制定者或管理制度的角度  D: 从课程的组织核心的角度

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

125、通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是_____。
A: 论文式测验  B: 客观式测验  C: 问题情境测验  D: 单元测验

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：客观性测验，是通过出一系列客观性试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。

126、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。
A: 搜集信息的能力  B: 交流、协作和表达的能力  C: 创新能力  D: 解决问题的能力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。而A、C、D项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

127、教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有_____。
A: 依赖性  B: 继承性  C: 相对独立性  D: 历史性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教育相对性表现之一就是教育与社会政治经济发展不平衡。

128、桌学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。
请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

参考答案:
参考专家解析：（1）这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。
（2）克服考试焦虑的办法：
①改变错误认识。探求学生考试焦虑的原因，是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考不上理想的学校而影响自己的前途；抑或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。
②调整竞技状态。帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术，疲劳轰炸。
③掌握考试方法。教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。
④调控紧张情绪。指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。如自我暗示法（积极地暗示自己“我对自己有信心”“我会成功”“我很轻松”等），焦虑转移法（做一些与学习无关的轻松的活动，转移注意力），肌肉放松法，系统脱敏法（利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除），模拟训练法（实际模拟考试情绪，让学生切身体会）等。

129、简述课外活动的主要特点。

参考答案:
【答案要点】⑴自愿性；（2）自主性；（3）灵活性；（4）实践性；（5）广泛性。

130、学前教育学是从教育家_____开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A: 亚里士多德  B: 柏拉图  C: 福禄贝尔  D: 夸美纽斯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前教育学是从教育家福禄贝尔开始创立的。

131、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

132、有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是_____
A: 安全型依恋  B: 回避型依恋  C: 反抗型依恋  D: 无依恋

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
这类儿童属于反抗型依恋。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，并且对母亲缺乏信心，不能把母亲当作探究的“安全基地”。

133、学生兴趣小组的纪律主要属于_____。
A: 教师促成的纪律  B: 群体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师促成的纪律，主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范；
集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范；
自我促成的纪律，简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力；
任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。学生兴趣小组属于学生自发组织形成的非正规群体，所以属于群体促成的纪律。
考点：班级与班级管理

134、在青少年各个年龄阶段中，少年期是指_____
A: 10、11岁～11、12岁  B: 11、12岁～14、15岁  C: 13、14岁～15、16岁  D: 7、8岁～9、10岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0岁～1岁）、婴儿期岁～1岁）、婴儿期（1岁～3岁）、幼儿期（3岁～6、7岁）、童年期（6、7岁～11、12岁）、少年期（11、12岁～1415岁）、青年期（14、15岁～25岁）、成年期（25岁～65岁）、老年期（65岁以后）。

135、提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长，但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育的理解和把握。
【参考答案】正确
【名师点睛】选修课、课外活动、发展特长包含在国家课程计划之内，并常常是学校实施素质教育的突破口，但这并不是素质教育的全部。如果说发展特长是素质教育的话’那么它还是素质教育之末，而不是素质教育之本，实施素质教育的主渠道还是课堂教学。

136、一个三岁半的小孩患有口吃，说话结结巴巴，尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他，提醒他，可是效果不佳，有时候批评他，甚至吓唬他。现在这孩子越来越沉默了，他的父母真的没有办法了。
请结合案例，谈谈孩子口吃的原因和解决的办法。

参考答案:
口吃一般主要冇两种原因，一是生理原因，一是心理原因。而造成案例中孩了口吃的主要原因则是心理原因。父母对孩了口吃的态度造成了孩了精神紧张和焦虑，更不愿意说话。因此，要解决孩了的口吃，首先要解除孩了说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激，避免批评和吓唬孩子，另外要加强说。

137、认知内驱力

参考答案:
参考专家解析：
是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需求。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

138、简述现代教师的角色观。

参考答案:
【答案要点】（1）学习的引导者和促进者；
（2）行为规范的示范者；
（3）班集体的管理者；
（4）心理健康的管理者；
（5）学生成长的合作者；
（6）教学的研究者。

139、《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种_____。
A: 应激  B: 情境  C: 心境  D: 激情

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：情绪可以分应激、激情和心境。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。

140、有意义学习：实质上是以符号为代表的新观念同学习者认知结构中原有的适当观念建立起实质性的非人为的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。 条件：(1)学习的材料必须合乎这种非人为的实质性的联系，即具有逻辑意义 (2)学习者具有有意义学习的心向 (3)学习者认知结构中必须具有适当的观念，以便与新知识相联系 (4)学习者必须积极主动地使之发生联系，与这段材料有关的是_____
A: 奥苏伯尔  B: 加涅  C: 克劳德  D: 威特罗克

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：题干当中关键词“有意义学习”就能够判断出奥苏伯尔。奥苏伯尔根据头脑内知识的不同的复杂程度分为符号学习、概念学习、命题学习。

141、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 自豪感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

142、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点，而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有_____。
A: 不平衡性  B: 连续性和阶段性  C: 差异性  D: 定向性和顺序性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：个体心理发展表现出一些带普遍性的特点，概括起来有以下几点：①心理发展是一个持续不断的过程，每一心理过程和个性特点都逐渐地、持续地发展着，由较低水平到较髙水平。②心理发展有一定的顺序性，即整个心理的发展有一定的顺序，个别心理过程和个性特点的发展也有一定的顺序。如儿童的思维总是从具体思维发展到抽象思维。③心理发展过程呈现出许多阶段，前后相邻的阶段有规律地更替着，前一阶段为后一阶段准备了条件，从而有规律地过渡到下一阶段。④各个心理过程和个性特点的发展速度不完全一样，它们达到成熟的时期也各不相同。如感知觉、机械记忆等早在少年期之前就已发展到相当水平，而逻辑思维则需至青年期才有相当程度的发展。⑤心理的各个方面的发展是相互联系和相互制约的，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展。知觉为思维提供具体的直观材料，这是思维发展的基础，而思维的发展又完善了知觉，使之成为有目的的观察。⑥心理发展有明显的个别差异。由于人们的环境和教育条件不尽相同，遗传素质也有差异，所从事的活动也不一样，心理发展的速度和心理各个方面的发展情况也是因人而异的。这就造成了同一年龄阶段上的不同儿童在心理上的差异。

143、培养和激发中小学生的学习动机时，遵循的基本要求有_____。
A: 加强学习目的教育，增强学习的自觉性  B: 创设问题情境，启发学生积极思维  C: 教师正确评价，适当表扬与批评  D: 多举行考试。并对考试结果保密

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。

144、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_____。
A: 心理异常  B: 不适应表现  C: 不良表现  D: 问题行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

145、我是一个9岁孩子的家长。在孩子5岁时，我就开始带孩子去各种特长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近一段时间，孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道该怎么办，请帮助我。
这位家长望子成龙的努力为什么适得其反？请从教育与人的身心发展的关系方面进行分析。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对影响人身心发展的因素以及人的身心发展基本规律的掌握。
【参考答案】（1）这位家长的做法违背了孩子身心发展的规律。教育与年轻一代身心发展的关系
是辩证的。一方面，教育促进青少年的发展，青少年的发展依赖于教育；另一方面，教育作用的发挥又受年轻一代身心发展状况的制约。要使教育发挥其主导作用，就必须根据年轻一代身心发展的规律去进行。
（2）年轻一代身心发展的顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行。年轻一代身心发展的阶段性，又决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法。该家长在孩子5岁的时候就带孩子去各种特长班，没有考虑到孩子身心发展的特点和孩子的学习基础，这种拔苗助长的做法必然会适得其反。
（3）个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例中孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻，这正是家长的强迫性教育使孩子失去了学习的兴趣和积极性造成的。家长没有意识到孩子真正的发展是需要以兴趣为导向的，是需要激发孩子的主观能动性的。在对孩子有所要求和尊重孩子意见之间取得平衡才有益于孩子的健康成长。

146、1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向____。

参考答案: 全体学生

147、我国最早使用班级授课制是在_____年。
A: 1862  B: 1902  C: 1903  D: 1912

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国采用班级授课制始于清代同治元年(1862年)北京开办的京师同文馆。

148、“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为_____
A: 钱三强之问  B: 中国梦之问  C: 新世纪之问  D: 钱学森之问

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”被称为“钱学森之问”。

149、教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约;二是_____
A: 教育与社会制度相互制约  B: 教育与社会政治经济制度相互制约  C: 教育与社会文化相互制约  D: 教育与人口发展相互制约

参考答案: B

150、世界上最早种植棉花的国家是_____
A: 中国  B: 美国  C: 印度  D: 埃及

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：古印度人是世界上最早的棉花种植者，古印度也成了棉花纺织的发源地。故选C。

151、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为依恋。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

152、“师者，所以传道受业解惑也。”这句话表明教师角色中的_____。
A: 传播者  B: 传道授业者  C: 榜样者  D: 朋友

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

153、抑郁质的人多愁善感、敏感脆弱，具有这种性格对人的发展是不利的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：首先，抑郁质是人的气质而非性格；其次，气质只有类型的分别，而没有优劣之分。

154、在冬季，人们往往容易鼻子出血，因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是_____
A: 北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了  B: 医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂  C: 富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆  D: 有些人患有特殊疾病，需要室内加湿，以预防疾病复发

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：冬季气候干燥，干燥天气加速了人体水份的流失，人们经常会感到鼻腔干燥，引起鼻出血，在室内放清水和湿毛巾，可增加室内空气湿度。故选B。

155、教学计划

参考答案:
参考专家解析：
教学计划，现称课程计划，是根据一定的教育目的和培养目标，由国家教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

156、某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到.缺课，学校对其进行多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师——的处理。_____
A: 批评教育  B: 经济处罚  C: 行政处分或者解聘  D: 拘役

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师法第三十七条【教师不当行为的处理】教师有下列情形之一的，由所在学校.其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
(二)体罚学生，经教育不改的；
(三)品行不良.侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(二)项.第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究
刑事责任。

157、《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则。由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

参考答案: 平等

本题解释:
参考专家解析：平等

158、机械学习与有意义学习划分的主要依据是_____。
A: 学生是否理解学习材料  B: 学生是否主动学习  C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现  D: 学习目的是解决问题或是获得知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：奥苏贝尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。因此本题选A。

159、班主任工作的基本任务是带好班级，____。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 教好学生 了解和研究学生

160、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地上，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是_____。
A: 王某  B: 李某的监护人  C: 王某的监护人  D: 学校

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》，应由监护人承担。
考点：《学生伤害事故处理办法》

161、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。

162、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 癸丑学制  D: 壬戌学制

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：壬寅学制是中国近代第一个由国家正式颁布的学校系统，但由于自身存在着种种不足和其他种种原因，最终未能付诸实施。癸卯学制是中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学校系统。
考点：教育的起源与教育的本质

163、习得性无助感的研究表明，失败是成功之母。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

164、在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是_____
A: 鼓励学生大胆质疑  B: 引导学生分析问题  C: 设置难度适中的问题  D: 让学生自己去找答案

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：培养学生解决问题的能力，教师应该启发学生，培养学生能力，如探究——合作学习模式，而单纯不加引导让学生自己寻找，属于放任不负责任型教师。

165、简述贯彻启发式教学原则的基本要求。

参考答案:
（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；
（4）发扬教学民主。

166、自我评价的特点主要有_____。
A: 从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展  B: 从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度，涉及某些个性品质的评价  C: 从比较笼统的评价发展到比较细致的评价  D: 从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价
E: 已经具有一定的道德评价能力

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】自我评价的特点主要有：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。故选ABCDE。

167、教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上表示，2016年将推进招生计划管理改革，新增( )全部安排给高等教育资源相对缺乏、升学压力较大的中西部和人口大省。_____
A: 专科招生计划  B: 本科招生计划  C: 研究生招生计划  D: 在职研究生招生计划

参考答案: B

168、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。
A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础  B: 为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女  C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础  D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E: 培养学生的科研能力.引领先进的科学技术

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：中小学教育的任务是：为社会主义建设事业培养劳动后备力量，为高一级学校培养合格的新生。根据党的教育方针的要求，不论学生毕业后，是升学还是参加生产劳动，都要把他们培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，培养成为无产阶级的坚强革命后代。

169、_____教育要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。
A: 义务  B: 高中  C: 职业  D: 高等

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

170、当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的_____
A: 选择性  B: 恒常性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
A（解析）当面对众多客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来，这就是知觉的选择性。个体的关注点不同显示了知觉的选择性。
（命题立意）本题考查知觉的特性，是心理学部分常考知识点。★★★★
（错因分析）本题容易选择知觉的理解性。理解性和选择性的区别在于前者是用词语将知觉对象标志出来。

171、课程的组织方式或设计课程的种类指的是_____
A: 课程类型  B: 教学计划  C: 教学大纲  D: 教科书

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

172、简述儿童心理发展的年龄特征。

参考答案:
答案：儿童心理发展的年龄特征是在一定社会和教育条件下从每个年龄阶段中许多具体的、个别的儿童心理发展的事实中概括出来的一般的、典型的、本质的心理特征。（1）儿童心理年龄的稳定性：（2）儿童心理年龄特征的可变性；（3）稳定性和可变性相互依存，相互制约。可变性是绝对的，稳定性是相对的。

173、集中思维的主要特点是____；发散思维的主要特点是____。

参考答案: 求同 求异

本题解释:
参考专家解析：
求同求异

174、在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?

参考答案:
参考专家解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的体现方式。具体方法和途径有：
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；
（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；
（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；
（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；
（5）注意个别指导，有针对性地进行性格培养。

175、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。

参考答案: 分工负责

本题解释:
参考专家解析：
【答案】分工负责

176、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 差异性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。

177、心理现象也叫心理活动，它包括____和____。

参考答案: 心理过程 个性心理

本题解释:
【答案】心理过程、个性心理

178、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的_____。
A: 反例  B: 变式  C: -概括  D: 抽象

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识概括中两个重要概念的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】为了更好地进行知识的概括，通常我们会运用一些正例、反例和变式。其中正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。如：用麻雀作为正例说明“前肢有翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。用蝙蝠作为范例，说明“会飞”是鸟的无关特征。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。从概念中可知我们能够明确知道，正例和变式都是归属于某类事物的，但反例是不属于该类事物的。题干中，等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的正例，同时也是变式，因此本题选B。

179、“明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 自制性

参考答案: D
本题解释:
D（解析）自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。

180、创造性思维的核心是_____
A: 发散思维  B: 集中思维  C: 抽象逻辑思维  D: 形象思维

参考答案: A
本题解释:
【解析】:创造性思维的核心是发散思维。

181、在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的_____特征
A: 态度  B: 情感  C: 意志  D: 理智

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

182、教育与教学的关系是_____。
A: 部分与整体  B: 后者包括前者C、整体与部分  D: 前者包括后者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。

183、新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢，这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是_____。
A: 连续性  B: 整体性  C: 不均衡性  D: 高速度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童心理发展具有两个高峰期，即新生儿（出生第一年）与青春期（13、14岁~15、16岁），在这两个时期儿童心理发展较快，过了这两个阶段，心理发展速度相对变慢，体现出儿童心理发展的不均衡性。

184、对“出版未经依法审定的教科书”做出处罚的是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》  B: 《中华人民共和国教师法》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中华人民共和国高等教育法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条的规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；(2)分设重点班和非重点班的；(3)违反本法规定开除学生的；(4)选用未经审定的教科书的。

185、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。

186、学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是_____。
A: 知觉的整体性  B: 知觉的选择性  C: 知觉的理解性  D: 知觉的恒常性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这砷把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。

187、材料题
阅读下面材料，回答34～35题。
神话的产生绝不是凭空的创造，而是建筑在劳动过程和生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话中，如有巢氏的构木为巢、燧人氏的钻木取火、庖牺氏的网罟捕鱼等，说明每一个神的存在，都与人民的劳动过程和生存利益联系在一起，只有真正为人民服务、为人民谋利益的，在初民的社会里，才能上升到神的世界中去。那样的神，实际上是劳动英雄的化身，是广大人民愿望的最高表现。再如《山海经》中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事，都表现了古代劳动人民坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神，以及那种征服自然、大公无私的高贵品质，体现了劳动人民的愿望。其他如各种自然现象的神——太阳神、风神、雨神等，同样是在劳动过程中和生存斗争的联系上产生出来的，一面表示对于自然现象的畏惧，同时也表示对于自然现象的斗争和希望。
(刘大杰《中国文学发展史》)
下列对神话产生的理解，正确的一项是_____。
A: 反映了人类与自然界的斗争所取得的胜利  B: 都是人们根据自己的想象凭空创造出来的  C: 先民幻想有不会带来任何灾难的神话人物  D: 与先民的劳动过程和生存要求联系在一起

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：神话的产生即材料第一句，即建立在劳动过程和生存斗争上，符合题意的是D项。
考点：筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节

188、简述皮亚杰的认知发展理论。

参考答案:
参考专家解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为：
（1）感知运动阶段（0一2岁），这一阶段的儿童认知发展主要是感觉和动作的分化；
（2）前运算阶段（2—7岁），这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性；
（3）具体运算阶段（7—11岁），这一阶段的儿童具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理；
（4）形式运算阶段（11—15岁），这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。

189、一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的_____
A: 物质活动或物质化活动阶段  B: 出声的外部言语阶段  C: 无声的外部言语阶段  D: 内部语言阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：无声的外部言语阶段。这一阶段的特点在于智力活动是以不出声的外部言语来进行的，它要求对言语机制进行很大的改造。即出声言语时是眼、口、耳、脑同时协同活动，现在仅是眼、脑同时活动，因而这种言语形式要求学生重新掌握和学习。

190、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：人本主义心理学主张以正常人为研究对象。

191、教师要改变学生不正确的归因，引导学生进行“任务难度归因”“能力归因”，以增强学生的自信心，提高学习动机。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师要改变学生不正确的归因，引导学生进行“努力归因”，以增强学生的自信心，提高学习动机，而不是“任务难度归因”“能力归因”，“任务难度归因”会使学生推卸责任，“能力归因”容易使学生产生习得性无助感，从而放弃努力学习。

192、婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在_____
A: 3个月后  B: 5个月后  C: 6个月后  D: 8个月后

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿出生后3个月内，听觉的发展主要是皮层下脑干各级听觉中枢的反射性听觉反应，6个月的婴儿能够敏感地识别母亲的声音。故选C。

193、( )就是既要重视对学生进行系统的理论教育，又要通过实践活动进行教育。既要提高学生的思想认识，又要求学生作出相应的行动，把认识和实践、思想和行动统一起来，使学生成为言行一致的人。_____
A: 正面教育与纪律约束相结合的原则  B: 知行统一的原则  C: 发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则  D: 教育影响的连续性与一致性相结合的原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:德育过程不能缺少实践的环节和具体行为的指导，德育中知行统一的原则就是既重视 对学生进行系统的理论教育，又通过实践活动进行教育。

194、班主任应该怎样正确处理此事?（）
A: 应当给予小明更多的关心  B: 帮助小明改正错误  C: 告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学  D: 忽视小明
E: 直接开除小明

参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，小明也应当认识到自己违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上是侵犯了其他同学受教育的权利，学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生受教育的权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。

195、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响  B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响  C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的  D: 注意具有集中性的结果

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：引起无意注意的条件。

196、关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源  B: 课程资源越多越好  C: 课程资源具有多样性  D: 课程资源就是教科书

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

197、如果不吃早餐，血液里缺少( )，大脑功能就会受到影响。_____
A: 葡萄糖.  B: 维生素  C: 脂肪  D: 微量元素

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査的知识点是“小学生保健的相关知识”。葡萄糖是脑、神经和肺组织必需的能源物质。如果不吃早餐，血液中葡萄糖含量降低，从而引起血糖浓度降低，首先影响中枢神经系统的机能，会产生疲劳或头晕等现象。

198、教育要结合人的个性发展，做到_____。
A: 循序渐进  B: 防微杜渐  C: 教学相长  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。

199、在教育过程中，我们要根据学生的的年龄特征和和个性特点来进行教育活动，这主要体现了____原则。

参考答案: 因材施教

本题解释:
【答案】因材施教

200、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。