1、我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是_____。
A: 复式教学  B: 个别化教学  C: 分组教学  D: 班级授课制

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学组织形式的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》（“壬寅学制”）后，班级授课制在全国广泛推行。班级授课制作为一种集体教学形式，与个别教学制相比可以大面积培养人才，更能适应现代社会对人才的需求，从而得到普遍采用。

2、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性  B: 随意性  C: 规范性  D: 强制性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。

3、动物小说《第七条猎狗》的作者是_____
A: 董宏猷  B: 刘先平  C: 沈石溪  D: 蔺瑾

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条
猎狗的故事。故选C。

4、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是_____。
A: 教育理念  B: 教学方法  C: 教育目的  D: 教学目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育工作是围绕教育目的而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。

5、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 互补性  D: 个体差异性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据题干所述，可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。故本题选D。
考点：教育公正与中学生个性潜能有差异的发展

6、下列德育方法选择合理的是_____
A: 政治法纪教育主要以强制灌输方法进行  B: 采取罚款解决班级卫生问题  C: 小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理  D: 为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

7、教育对人的全面发展的影响作用。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一。学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。

8、根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、____课程和研究型课程。

参考答案: 拓展型

本题解释:
参考专家解析：拓展型

9、中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括____和师德、专业知识、专业能力三个方面。

参考答案: 专业理念

本题解释:
参考专家解析：专业理念

10、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

参考答案: 潜在威胁

本题解释:
参考专家解析：潜在威胁

11、怎样培养学生的观察力？

参考答案:
观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。观察力是智力结构的重要组成部分，是学生学习活动中不可缺少的能力。学生观察力的提高，表现为观察类型特征的改变与优良观察品质的养成。在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：
（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。已有的知识经验会直接影响观察的效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识是必要的。
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。否则缺乏计划性，实际观察中会手忙脚乱，顾此失彼，遗漏重点。
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。

12、人的发展是指人的_____的发展。
A: 身体和心理  B: 智力  C: 个性  D: 社会性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

13、教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生在人格上是平等的关系，是一种朋友式的友好帮助关系。

14、传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是_____
A: 德育  B: 美育  C: 体育  D: 智育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。“五育”相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中，智育承担着传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的任务。故选D。

15、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_____
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 定性评价  D: 定量评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常以该群体的平均水平作为基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

16、许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:材料的重点识记，遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素

参考答案:
【参考答案】
影响遗忘进程的因素
①学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。
②时间因素。
③识记的方法。
④记忆任务的长久性与重要性。
⑤识记材料的数量和学习程度。

17、问题行为

参考答案:
问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

18、甲同学活泼好动、能说会到、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言、学习不主动。


参考答案:

19、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待  B: 学习兴趣和远大的理想  C: 教师的期待和远大的理想  D: 教师的期待和家长的期待

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

20、学校德育运用说服法的具体形式有_____。
A: 讲解  B: 谈话  C: 参观  D: 报告

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：说服教育法包括语言说服和事实说服。其中语言说服是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法，主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。事实说服是组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得具体经验、形成正确认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。

21、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。
A: 系统脱敏法  B: 精神分析法  C: 全身松弛法  D: 肯定性训练

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。

22、《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括_____。
A: 业务水平、工作成绩、身体状况、政治倾向  B: 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况  C: 业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度  D: 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

23、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。
A: 剌激物的相对强度对注意产生的影响  B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响  C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的  D: 注意具有集中性的结果

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对影响无意注意的因素的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括（1）刺激物的强度。研究表明，引起无意注意的刺激物，起决定作用的往往不是刺激物的绝对强度，而是刺激物的相对强度。（2）刺激物之间的对比关系。刺激物之间的任何显著的差异，都容易引起人们的注意。例如，教师用红颜色的笔批改作业。（3）刺激物的运动变化。变化活动的刺激物比无变化活动的刺激物更容易引起人们的注意。如教师的声音抑扬顿挫等。（4）刺激物的新异性。刺激物的新异性是指刺激物在内容和形式上具有不同寻常的特性。例如，老师全副新装地走进教室，会引起学生们的注意。二是主体本身的状态。本题中主要体现的是不同环境下声音对比的大小对人的无意注意的影响程度。因此选A。

24、在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是_____
A: 康德  B: 赫尔巴特  C: 夸美纽斯  D: 培根

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是夸美纽斯的教育观点。
【命题立意】考查考生对夸美纽斯教育观点的掌握。★★★
【错因分析】基础知识记忆不准确。

25、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质。任务。入学条件。企业年限以及它们之间关系的制度——____。

参考答案: 学校教育制度

本题解释:
【答案】学校教育制度
西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括{##}

26、课外活动的基本组织形式是群众性活动_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课外活动的基本组织形式是小组活动。

27、《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，_____是学校自主管理的基本依据。
A: 教师  B: 校长  C: 学生  D: 章程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

28、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的_____
A: 不平衡性  B: 定向性和顺序性  C: 差异性  D: 连续性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：定向性与顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，阶段与阶段之间也是不可逾越的。

29、编写教材(教科书)的直接依据是_____。
A: 课程计划  B: 课程标准  C: 课程目标  D: 课程说明

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

30、情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题，主要原因是幼儿____。

参考答案: 缺乏安全感

本题解释:
参考专家解析：缺乏安全感

31、荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于_____
A: 理智感  B: 热爱感  C: 审美感  D: 道德感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：荣誉感等是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验，故而属于道德感。

32、《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制作出了明确规定，学校的教学及其他行政管理由( )负责。_____
A: 校长  B: 上一级教育主管部门  C: 班主任  D: 教职工代表大会

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育法》规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。

33、以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____。
A: 重视个别差异  B: 重视课程内容的现代化、综合化  C: 重视基础学科和知识的结构化  D: 重视能力的培养

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

34、有预定目的、需要一定意志努力的注意是_____
A: 随意注意  B: 不随意注意  C: 随意后注意  D: 无意注意

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查随意注意的概念。

35、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____
A: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大  B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小  C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小  D: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

36、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于_____。
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：①多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。
②粘液质人的表现特点：粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
③胆汁质其特点是“情感发生迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。
④抑郁质特点：抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。
题干所描述的气质类型符合①型，故选A。
考点：小学生的个性差异与教育

37、根据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在_____。
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 他律水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题是对科尔伯格道德发展三水平的考查。大部分青年和成人的道德水平都处于科尔伯格道德发展阶段论中的习俗水平。所以，中学生的道德主要处在习俗水平。

38、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起_____。
A: 呆小症  B: 异嗜癖  C: 佝偻病  D: 坏血病

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：呆小症是一种先天性甲状腺机能低下或发生障碍所引起的病症，往往由于缺碘而引起；异嗜癖指连续一个月以上不断主动进食非食物性物质，一般由精神、身体或心理疾病引起；坏血病是一种因缺乏维生素C而引起的疾病；当婴幼儿缺乏维生素D时，易引起佝偻病。故本题选C。
考点：幼儿需要的营养素

39、我国教育内容的规范形式有_____
A: 教科书  B: 参考书  C: 教学大纲  D: 课程计划

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

40、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。_____
A: 民主型  B: 放任自流型  C: 仁慈专断型  D: 强硬专断型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。

41、生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考察儿童心理发展中生态系统观的概念相关知识。
【错因分析】对该概念了解不够。

42、我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的_____特征。
A: 直接性  B: 具体性  C: 间接性  D: 概括性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

43、教学中理论与实践的关系反映了教学过程中____的基本特点。

参考答案: 间接经验与直接经验相结合

本题解释:
【答案】间接经验与直接经验相结合

44、在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期？_____。
A: 学前期  B: 学龄期  C: 青年期  D: 成年早期

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。埃里克森的人格发展阶段论：
1.婴儿期（0-1.5岁）基本的信任感对基本的不信任感
2.儿童早期（1.5-3）自主感对羞耻感与怀疑
3.学前期（3-6、7岁）主动感对内疚感
4.学龄期（6、7-12岁）勤奋感对自卑感
5.青年期（12-18岁）自我同一性对角色混乱
6.成年早期（18-30）亲密感对孤独感
7.成年中期（30-50）繁殖感对停滞感
8.成年晚期（50岁以后）完善对绝望

45、学生掌握知识的中心环节是_____
A: 理解  B: 巩固  C: 应用  D: 迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。

46、教师应如何做到热爱学生？

参考答案:
【答案要点】（1）把对学生的爱与严格要求相结合；（2）把爱与尊重、信任相结合；（3）要全面关怀学生；（4）要关爱全体学生；（5）理解和宽容学生；（6）解放学生；（7）对学生要保持积极、稳定的情绪。

47、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

48、幼儿园人际关系互动的核心是_____
A: 师师互动  B: 幼幼互动  C: 师幼互动  D: 教师和园长的互动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：师幼互动是幼儿园人际关系互动的核心。
【命题立意】幼儿园人际关系类型的考查。
【错因分析】不了解幼儿园人际关系互动的核心。

49、教学方法改革的指导思想是____、____。

参考答案: 坚持启发式 坚持启发式

本题解释:
参考专家解析：
坚持启发式；反对注入式

50、在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学成向积极的方向发展。

参考答案: 努力

51、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有_____。
A: 选择功能  B: 发展功能  C: 传递功能  D: 保护功能

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教育对文化的影响和作用体现在：
（1）教育创造和更新文化；
（2）教育选择文化；
（3）教育传播文化；
（4）教育传递文化。
其中教育选择文化是指教育撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。题干所述，即体现了教育的文化选择功能。
因此本题选A。
考点：教育与社会发展

52、辩证唯物主义认为.人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体____发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。

参考答案: 主观能动性

本题解释:
【答案】主观能动性

53、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：此题暂无解析

54、信息技术是指_____
A: 信息的获取技术  B: 信息的获取、传递技术  C: 信息的获取、传递、处理等技术  D: 信息的加工处理技术

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信息技术是有关数据与信息的应用技术。其内容包括：数据写信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。故选C。

55、焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。

56、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了_____。
B: 同化性  C: 顺应性  D: 守恒性

参考答案: D

57、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____。
A: 直观的概括  B: 语词的概括  C: 表象的概括  D: 动作的概括

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：儿童对事务的个别或外部的特征进行概括，对事物表面的具体形象的特征进行概括，说明儿童的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。
考点：幼儿思维与语言的发展

58、_____年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A: 2006  B: 2007  C: 2008  D: 2009

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：略

59、按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。
A: 再造想象  B: 创造想象  C: 无意想象  D: 空想

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。

60、创设情境的形式主要包括( )。
①文字材料情境 语言描述情境
③形声^色 情境 问题情境
⑤实验情境_____
A: ①②  B: ②④⑤  C: ①②③④⑤  D: ①②④⑤

参考答案: C
本题解释:
【解析】：以上五种都属于创设情境的形式。

61、对幼儿进行认知和数学教育时，我们要注重_____
A: 教给幼儿知识和技能  B: 先讲明白，再让幼儿动手辦作  C: 让幼儿自己操作探究  D: 让幼儿多做练习，熟能生巧

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：数学教育主要的任务就是让幼儿自己操作探索。

62、婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。
A: 非条件反射  B: 无条件反射  C: 条件反射  D: 生来的反射

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。

63、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段  B: 初中阶段  C: 高中阶段  D: 大学阶段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学上称作“心理断乳期”，又叫做“危险期”。

64、党深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支( )的执政骨干队伍。_____
A: 政治坚定.能力过硬.作风优良.奋发有为　　  B: 政治坚定.能力过硬  C: 奋发有为

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

65、我国古代科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是_____。
A: 秀才　举人　进士  B: 状元　榜眼　探花  C: 解元　会元　状元  D: 乡试　会试　殿试

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：我国古代科举制度分为乡试、会试、殿试，乡试第一名称为解元，会试第一名称为会元，殿试第一名称为状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考得第一名，称“连中三元”。因此本题选C。
考点：传统文化素养

66、技能不同于习惯。习惯是自然习得的。它既可能____，也可能不符合法则。

参考答案: 符合规律

本题解释:
参考专家解析：
符合规律

67、保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是____。

参考答案: 逻辑记忆

本题解释:
参考专家解析：逻辑记忆

68、我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着_____
A: 教育的领导权  B: 教育发展的规模和速度  C: 受教育权的分配  D: 教育目的

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约受教育权的分配。

69、孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：环境为人的身心发展提供了可能性，无法决定人的身心发展变化。

70、一个被同学排斥的学生，参加不良帮派组织以获得更多的朋友，是自我防御机制的转移机制。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。考德上专家专家解析：该现象是消极代偿。转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。补偿（代偿）包括消极性补偿和积极性补偿。指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

71、我国古代的四书指《____》、《____》、《____》、《____》。

参考答案: 大学 中庸 论语 孟子

本题解释:
参考专家解析：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

72、新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____。
A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人  B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展  C: 强调教育与生产劳动相结合  D: 突出教育要为政治经济制度服务

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国教育目的的基本精神的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】新中国建立以来，社会不同的发展时期对教育的要求有所不同，因而对教育目的的基本表述、强调的重点也有所不同，但其基本精神是一致的，具体表现为以下几点：（1）社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；（2）使受教育者在道德、才智和体质等方面全面发展；（3）强调教育与生产劳动相结合；（4）培养受教育者的独立个性和创造精神。D选项是社会本位论的-种教育目的，而我国的教育目的是马克思主义的教育目的’主张教育是培养人的活动，社会需要和人的发展是辩证统一的关系。

73、下列属于机械学习的是_____。
A: 宇航员探索太空  B: 学生尝试错误走迷宫  C: 小学生背诵乘法口诀  D: 中学生听讲座后弄清了概念之间的关系

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC专家解析：机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的联系。学生尝试错误走迷宫和小学生背诵乘法口诀都属于新知识与已有的知识建立非实质性的和人为的联系。故本题选BC。

74、“高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：“高原现象”通常发生在技能学习过程的中期。

75、_____是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
A: 游戏  B: 学习  C: 劳动  D: 交往

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动方式。

76、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是_____。
A: 目标评价模式  B: 目的游离评价模式  C: 背景、输入、过程、成果评价模式  D: 以上都不对

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：这一评价模式首先由“课程评价之父”泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

77、教师职业道德规范中，“为人师表”的重要内容包括“关心集体，团结协作，尊重同事”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：“为人师表”的内容包括：教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

78、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？_____
A: —边组织教学一边给孩子换裤子  B: 责备孩子该上厕所时不去上  C: 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师  D: 如果天气比较热就让其自然干

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而是暂停教育活动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。

79、有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。前科学概念：在日常交往和个人经验的积累过程中形成的。

80、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

81、想象是对大脑已有表象进行加工改造而形成的新形象的过程，其功能包括_____。
A: 预见功能  B: 补充功能  C: 代替功能  D: 协同功能

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

82、罗杰斯的“非指导性数学”的教育目的是使学生_____
A: 一般发展  B: 全面发展  C: 情感发展  D: 白我实现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

83、短时记忆的容量为_____个组块。
A: 7±2  B: 5±2  C: 8±2  D: 9±2

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：短时记忆的容量是有限的，大约为7±2个单位(组块)。一个组块可以是一个数字、字母，也可以是一个单词、短语或句子。

84、对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能  B: 学习自觉性  C: 元认知策略  D: 自我意识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。

85、近日，随着西藏教学点的设备完成调试，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点( )全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。_____
A: 信息教育资源  B: 信息媒体资源  C: 数字媒体资源  D: 数字教育资源

参考答案: D

86、怎样从心理学角度理解学校教育.教学和课？

参考答案:
答案：学校教育实质上是学生自己去领会.巩固.学习的过程，也是教师帮助学生形成自己具有独立的选择和决断问题的认识及行为能力的过程，他影响学生个体的社会化，也影响学生个体心理的发展；教学是企求诱导学习的一种活动系统或工作制度；课堂情境是学校特殊性的体现，创设适合学生学习的课堂情境是教师教学的主要任务。

87、每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要_____。
①来自社会的保障
②我们自主的宣传和维护
③非联合国保护不可
④制定相关的法律法规
A: ①②③  B: ①②④  C: ①③④  D: ①②③④

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B正确。

88、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。
A: 顺向正迁移  B: 逆向正迁移  C: 顺向负迁移  D: 逆向负迁移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从高等数数到初等数学是逆向的，进行一步的理解和掌握说明是正迁移。

89、幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

90、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____
A: 禀赋  B: 家庭环境  C: 社会环境  D: 教育环境

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】B，C，D专家解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。

91、对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得违反法律和国家规定____未成年学生。

参考答案: 开除

本题解释:
参考专家解析：【答案】开除。专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”

92、自我评价是自我认识发展的前提。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：自我概念是自我认识发展的前提。

93、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A: 胆汁型  B: 多血型  C: 黏液型  D: 抑郁型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。

94、根据我国《义务教育法》的规定，我国适龄儿童和少年的入学原则上是在户籍所在地学校_____
A: 就近人学  B: 择优录取  C: 随机分配  D: 考试人学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《义务教育法》第二章第十二条规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。

95、2010年颁布，指导我国未来10年教育改革和发展的纲领性文件是_____。
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  B: 《中国教育改革和发展纲要》  C: 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》  D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】2010年6月21日，中共中央总书记胡锦涛主持政治局会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》），这21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。

96、下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是_____
A: 让学生在课外活动中充分发挥主体作用  B: 让学生独立自主地参与活动的全过程  C: 活动应充分考虑学生的个性差异  D: 充分发挥教师的主导作用

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】贯彻课外活动的自主原则的要求有：（1）让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程；（2）充分发挥教师在课外活动中的主导作用。

97、综合实践活动是新的课程体系中设置的_____课程，自小学_____年纪开始设置，每周平均_____课时。_____
A: 必修33  B: 必修11  C: 选修33  D: 选修11

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

98、有关特殊学习者，以下说法错误的是_____
A: 特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生  B: 天才学生不被认为是特殊学生，不需要为其设置特殊的加速教育方案  C: 特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务，用以替代或补充普通教育方案  D: 全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学，并给这些学生提供支持性服务

参考答案: B
本题解释:
【解析】：天才儿童也是特殊学生。

99、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(.A)。
A: 刺激情境  B: 即定疑问  C: 思维状态  D: 思维起点

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。

100、人的思维分哪些种类?

参考答案:
参考专家解析：（1）根据凭借物或形态不同可分为动作（或行动）思维、形象思维或抽象逻辑思维；（2）根据是否符合逻辑规律可分为分析思维和直觉思维；（3）根据思维过程指向性与答题目标不同可分为集中（求同）思维与发散（求异）思维。

101、个性形成的最初阶段是_____。
A: 婴儿期  B: 先学前期  C: 幼儿期  D: 学龄初期

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

102、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是_____
A: 遗传决定论的观点  B: 环境决定论的观点  C: 家庭决定论的观点  D: 儿童决定论的观点

参考答案: B
本题解释:
【解析】：华生是外铄论的代表人物，外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

103、当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是_____。
A: 教育终身化  B: 教育民主化  C: 教育国际化  D: 教育制度化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选A。

104、德育就是政治思想教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括政治教育、思想教育和道德教育。

105、瑟斯顿的群因素智力理论也称为_____。
A: 基本能力学说  B: 组合理论  C: 因素理论  D: 共变理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论”。瑟斯顿认为，个体的智力可分析为几种基本能力因素，这些基本能力因素的不同配搭便构成每一个人独特的智力整体。

106、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____。
A: 是同时的  B: 师范学校出现得早  C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早  D: 无法判断

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于17世纪的法国。

107、影响幼儿园内环境质量的重要因素主要有物质因素和精神因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

108、美国总统奥巴马2016年2月11日正式请求国会授权军事打击极端组织_____。在其提交的《军事授权法》草案中，奥巴马请求国会正式授予其6个月的军事行动期限。
A: “博科圣地”  B: “基地组织”  C: “塔利班”  D: “伊斯兰国”

参考答案: D

109、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 劳动方式个体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

110、班杜拉将强化分为_____
A: 直接强化  B: 替代强化  C: 自我强化  D: 外在强化

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。

111、在中国传统文化中，龙的形象主要采用了想象的哪种加工方式_____
A: 黏合  B: 夸张  C: 拟人化  D: 典型化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
龙的形象是通过将鹿角、蛇身、鹰爪等九种动物的特征黏合在一起得到的。

112、简述学前儿童自我发展的一般趋势。

参考答案:
参考专家解析：（1）儿童自我认知的内容从反映外部的、可以盲接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展；
（2）儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构，最后才逐渐出现层次，形成复杂的、整合的自我结构系统；
（3）儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时儿童又在不断地脱离自我中心．自我评价的客观度逐步提高：
（4）儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。
【命题立意】考查学前儿童自我发展的一般趋势。

113、“学生是具有独立意义的人。”这句话的含义是什么？

参考答案:
【答案要点】把学生看成是具有独立意义的人，包含以下三个基本含义：
（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师不可以对其随意支配，或任意捏塑，不可以随意强加给学生一些外在的知识，因为这样并没有尊重学生的主观能动性，只会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。因此，绝不是教师想让学生怎么样，学生就怎么样。
（2）学生是学习的主体。教师主导对学生客体的教育与改造，只是学生发展的外部条件和外因，学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制和内因。这表现在：①学生是具有一定主体性的人；②学生是学习活动的主体；③教学过程在于建构学生主体。
（3）学生是责权主体。从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至是特定的。但同时，学生也要承担一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。

114、下列作者、作品、朝代对应正确的是_____
A: 诸葛亮——《诫子书》——汉  B: 贾谊——《过秦论》——汉  C: 韩愈——《秋声赋》——宋  D: 王安石——《捕蛇者说》——宋

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查文学常识。《过秦论》是西汉初期的政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。A项：《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇；C项：《秋声赋》是北宋时期著名文学家欧阳修的作品；D项：《捕蛇者说》由唐朝文学家柳宗元著，反映了中唐时期我国劳动人民的悲惨生活，深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情。所以选B项。

115、阅读下列材料，并回答问题。
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
材料中张琼的典型心理问题是强烈的自卑意识和失落感，常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑。自我意识强烈，自尊的要求迫切，产生了强烈的不安、焦虑和恐惧．造成神经过敏、多疑，最终严重影响自己的学习成绩。
消除学生的自卑感，可以从以下几方面着手：
（1）消除引起自卑感的外部刺激因素；
（2）进行客观的自我评价；
（3）努力增强自信心，进行积极的自我暗示；
（4）积极与他人交往。

116、一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起_____
A: 有意注意  B: 注意转移  C: 无意注意  D: 注意分配

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：【考查要点】考察无意注意的条件。
【名师详解】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。
无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。
（2）引起无意注意的条件
第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。
第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极地情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。

117、19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括_____
A: 伦琴发现放射现象  B: 居里夫人发现放射性元素镭  C: 电磁感应现象发现  D: 爱因斯坦提出相对论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：迈克尔.法拉第于1831年发现了电磁感应现象，属于19世纪中期。故选C。

118、试述影响孩子心理卫生的家庭因素主要有哪些。

参考答案:
参考专家解析：
（1）不美满家庭。不美满家庭主要指家庭中有父母死亡、离婚、分居、父母不和、家庭成员有违法乱纪行为、有身心缺陷，以及孩子长时间与父母分离等等。这种家庭会使孩子失去亲情的温暖，或过早承担过多的痛苦，易造成孩子情绪、人格、人际关系的不良，影响身心发展。
（2）父母不当的教养方式。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响孩子的心理发展。不当的教养方式对孩子的身心有很大的影响。
（3）家庭背景。指家庭气氛、职业、经济与地位，以及家庭住宅环境等。一般来说，家庭经济状况好，孩子的需求容易得到满足，生活有安全感，在同伴中有相当的地位，但也有可能养成骄奢的习惯、缺乏意志力。出身清贫的孩子，易在人群中相形见拙，产生自卑心理，但有助于养成刻苦耐劳的精神。相比较而言，富裕家庭和贫寒家庭的孩子比中层家庭的孩子有更多的心理和行为问题。

119、幼儿自我情绪体验的特点主要有_____。
A: 由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社 91EXAM.org会性情绪体验发展  B: 幼儿自我情绪体验发展水平不断深化  C: 幼儿自我情绪体验还表现出易变性  D: 幼儿自我情绪体验还表现出忍耐性
E: 幼儿自我情绪体验还表现出受暗示性

参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：A，B，C，E。参考专家解析：
ABCE【解析】幼儿自我情绪体验的特点主要有：由低级向高级发展，由生理性情绪体验向社会性情绪体验发展；幼儿自我情绪体验发展水平不断深化；幼儿自我情绪体验还表现出易变性和受暗示性。故选ABCE。

120、在财政经费紧张的情况下，某县人民政府仍然决定对城镇中心小学给予重点投入，该做法_____。
A: 违反了不得挪用义务教育经费的规定  B: 违反了应当均衡安排义务教育经费的规定  C: 体现了县级人民政府领导和管理教育的责任  D: 体现了县级人民政府对教育的财政投入责任

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国教育法》中规定地方各级人民政府应该保证对教育的投入。此县人民政府在财政经费紧张的情况下，仍对城镇小学给予重点投入，正是体现了县级人民政府对教育的财政投入责任。
考点：《中华人民共和国教育法》

121、“师者．所以传道受业解惑也。”这句话表明教师的角色中的_____。
A: 传播者  B: 传道授业者  C: 榜样者  D: 朋友

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

122、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____
A: 全身松驰训练  B: 强化法  C: 肯定性训练  D: 系统脱敏法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

123、教育政策是政党、政府等政治实体为实现一定历史时期的教育目的和任务而规定的行动依据和准则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育政策是政党、政府等各种政治实体在一定历史时期，为实现一定的教育发展目标和任务而协调内外关系所制定的行动准则。

124、属于发散思维的主要特征的有_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 探究性  D: 独创性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：发散思维特征的考查。

125、动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干概念部分是对心智技能概念的描述。

126、幼儿园课程的编制主要有哪些模式？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）目标模式。该模式强调课程目标的制定，强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动，强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果。
（2）过程模式。该模式淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；淡化教师在教育活动中组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造；淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价，强调过程性评价，强调教师自我在教育评价中的作用。

127、影响知识掌握的主要因素有_____。
A: 学习的主动积极性  B: 有关知识的准备  C: 心智技能的掌握  D: 教材结构

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知识经验的参与下完成的。第三，知识学习过程中的直观、概括、具体化、识记和保持，均是属于心智活动的范畴。心智技能对于知识的掌握有重大影响。第四，教材是教学活动的客体，教材结构的优劣影响知识的掌握。

128、张老师在新生一人学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于_____
A: 常规管理  B: 平行管理  C: 民主管理  D: 目标管理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

129、古希腊提出问答法的哲学家和思想家是____。

参考答案: 苏格拉伦

本题解释:
【答案】苏格拉伦

130、在课堂上提问，当学生回答正确时，教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉，这种行为属于_____。
A: 升华  B: 消退  C: 正强化  D: 负强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：正强化是指呈现一个愉快刺激，从而增强其行为发生的概率。教师点头微笑或当面表扬学生再接再厉属于典型的正强化。

131、德育过程有哪些基本规律？

参考答案:
【答案要点】
（1）德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程；
（2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程；
（3）德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程；
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

132、新课程改革的教师观念是：教师是学生发展的促进者，是课程的开发和建设者，是_____的研究者。教师与学生的关系是平等的，处于平等中的首席地位。
A: 教育实践  B: 教育活动  C: 教育教学  D: 教育管理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课程改革倡导新的教师观：教师应是学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者。

133、在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是_____。
A: 德育  B: 智育  C: 美育  D: 劳动技术教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育，是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都离不开智育。

134、工业革命最早的国家是_____
A: 英国  B: 法国  C: 美国  D: 意大利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：第一次工业革命，最早兴起于英国，以1756年珍妮纺纱机的发明为开端，最先开始于绵纺织业。

135、一：教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特性、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念，也可以看作是教师道德范畴。
从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时刻指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。
下面说法正确的是_____
A: 教师道德范畴是一个基本概念  B: 教师道德范畴是一个范畴体系  C: 教师道德范畴体系具有多层次、多方面性  D: 教师道德范畴具有可变性

参考答案: ABC

136、关于讲授法的论述，正确的是_____。
A: 是注入式的教学方法  B: 讲授内容要有科学性、思想性、系统性  C: 注意启发  D: 讲究语言艺术
E: 可分为讲述、讲演、讲解三种方式

参考答案: BCDE
本题解释:
BCDE运用过程中不注意启发就会成为注入式。

137、阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【答案要点】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进人现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提髙。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

138、我国学前教育中所特有的一条原则是_____
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿能真正健康、全面地发展。保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。故答案为C。

139、由于个体的内在的需要引起的动机称作_____。
A: 外部学习动机  B: 需要学习动机  C: 内部学习动机  D: 隐蔽性学习动机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的学习动机。比如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。因此，答案选C。

140、面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

141、根据心理学的规学生面对重要考试时，教师应使其紧张和焦虑程度调适在_____。
A: 较高水平  B: 较低水  C: 中等水平  D: 极高水平

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。根据耶克斯-多德森定律，中等强度的动机有助于任务的完成，故选C。

142、记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘  B: 识记、再认和回忆  C: 识记、保持和联想  D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

143、综合实践活动课程包括_____。
A: 信息技术教育  B: 研究性学习  C: 社区服务与社会实践  D: 美育

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容：指定性与非指定性内容。指定性内容包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域；非指定性内容是由各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。

144、简述运用讲授法的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。

145、下列游戏中能发展幼儿思维能力的是_____。
A: 堆积木  B: 做手工  C: 骑三轮车  D: 绘图画

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

146、学校心理辅导的目标与教育目标_____。
A: 不一致  B: 反对  C: 一致  D: 相同

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：心理辅导作为学校教育的一部分，其目标应与教育目的相一致，但它的性质又不同于学校其他工作，它直接指向学生的心理素质。

147、下列属于创造性思维特征的是_____。
A: 敏感性  B: 流畅性  C: 灵活性  D: 独创性
E: 发散性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。

148、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育  B: 应试教育  C: 德育  D: 智育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。

149、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____
A: 直接一致的  B: 不一致的  C: 间接相关的  D: 毫无关系的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。

150、获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问_____
A: 于敏  B: 程开甲  C: 吴孟超  D: 袁隆平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

151、教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于_____。
A: 家庭与社区的合作  B: 幼儿园和社区的合作  C: 家庭与幼儿园的合作  D: 家庭与社会机构的合作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

152、下列关于《诗经》的表述中，错误的是_____。
A: 是我国，均可配乐演唱。“赋、比、兴”是其主要的艺术手法。《诗经》中有爱情诗，但是并不多。因此本题选C。
考点：中国文学知识

153、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为_____
A: 角色语言  B: 自我中心语言  C: 对话语言  D: 内部语言

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。

154、情感持续时间短，爆发性强_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态

155、阅读下列材料，并回答问题。
一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起他来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这样做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。
显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险，因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手．越来越多地回答出老师的提问。
你认为这位老师的做法如何?请对该老师的教学行为作简单评述。

参考答案:
参考专家解析：材料中的老师的做法值得肯定。
首先，从教师职业道德的角度来看，材料中的老师充分表现出了他关爱学生。所谓关爱学生，最直接的体现便是要尊重和信任学生，理解和宽容学生，严格要求学生等。材料中的老师，在得知学生上课举手的意图之后．站在理解与尊重的角度，对学生提出了新的要求，体现了老师热爱学生。
其次，从德育原则角度来看，材料中的老师遵循了因材施教原则，以及尊重学生与严格要求学生的原则。首先，老师依据学生的个性特点，有针对性地采取措施，体现了因材施教原则；其次材料中的老师基于对学生的尊重，在学生表明自己只是为了不被嘲笑而上课举手的真正原因之后，没有责备与嘲笑，而是理解与尊重。并通过两个人之间的约定，对学生提出了要求，体现了尊重学生与严格要求学生的原则。

156、在升国旗、奏国歌时，心中的爱国之情就油然而生，这是态度的_____成分。
A: 认知  B: 情感  C: 意志  D: 行为倾向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等。它是态度的核心成分。

157、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标、提高学习效率  B: 维持班级秩序  C: 形成良好的班风  D: 锻炼学生能力、学会自治自理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。

158、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是_____
A: 角色扮演法  B: 行动操练法  C: 发泄法  D: 表扬鼓励法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正，而最益于培养儿童良好的行为习惯的方法即行动操练法。

159、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自( )之口。_____
A: 孔子  B: 孟子  C: 老子  D: 庄子

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：该名言出自《孟子•滕文公下》。故选B。

160、____是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

参考答案: 兴趣

161、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。
A: 优先发展  B: 育人为本  C: 改革创新  D: 促进公平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

162、基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三  B: 四  C: 一  D: 二

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。

163、运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论的心理学家是_____。
A: 德国的赫尔巴特  B: 美国的埃里克森  C: 美国的柯尔伯格  D: 德国的柯尔伯格

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

164、桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是_____。
A: 效果律  B: 准备律  C: 练习律  D: 同化律

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在桑代克体系中，动机被看作是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。

165、幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，一般表现在_____。
A: 从想象的无意性发展到开始出现有意性  B: 从想象的单纯再造性发展到出现创造性  C: 从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性  D: 从想象的有意性性发展到想象的具体性发展

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，一般表现在以下三个方面：（1）从想象的无意性发展到开始出现有意性；（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性；（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。

166、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受_____
A: 文化传统的制约  B: 马克思主义关于人的全面发展理论的制约  C: 社会生产方式的制约  D: 外国教育目的的影响

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。故选C。

167、《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布的时间是_____
A: 1996年7月  B: 1996年9月  C: 2001年7月  D: 2001年9月

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于2001年7月，并于2001年9月实施。故答案为C。

168、平衡化是指静止的状态。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。平衡化不是指静止状态，而是一种运动过程。人不是被动地复制现实的信息，而是主动地、积极地从环境中选择信息，通过各种水平的作用转化外部事物并重新组织信息，构成自己的知识系统。在个体智慧的发展过程中，通过主体与客体一系列的相互作用，原有平衡被打破，新的发展开始。依次循环，不断从一种认识平衡状态达到另一种更高的、更为稳定的认识平衡状态。

169、教师的根本任务是_____。
A: 教书育人  B: 培养人才  C: 促进学生全面发展  D: 育人为本

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

170、《中华人民共和国教师法》第二十七条规定，对少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师以及具有大专以上学历的毕业生，应当予以补贴。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】考查考生对教师待遇的掌握。
【参考答案】X
【名师点睛】应为具有中专以上学历的毕业生。

171、_____是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。
A: 道德动机  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力；道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验；道德意志是指人们为了实现有意义的，但当时并不吸引他们的道德目的，而克服那些富有吸引力的动机、需要或者愿望的心理特征；道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。

172、德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。

参考答案:
参考专家解析：
品德，又称道德品质，是指个人根据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。它是一种个体心理现象，是一定的社会的道德准则和规范在个人思想和行动上的表现。同时，品德是外部行为表现与内部心理活动的统一，是道德意识与道德行为的统一。品德心理因素构成说认为品德心理结构是由一系列彼此联系的心理因素构成的统一体。各心理学家按自己的研究分为“三、四、五、六”因素论。但总体上看，他们把心理过程表现出来的心理因素和品德心理结构紧密结合，特别强调了知、情、意、行等基本心理因素的作用。
在培养学生品德过程中，我们应注意：
(1)培养学生良好的行为习惯，建立自觉的品德接受、运用品德的行为基础。
(2)关注学生品德发展的矛盾冲突。学生在学习各种品德规范之后，具有不成熟的特点。而对家庭、社会的许多冲突矛盾，会出现许多幼稚的观念，甚至会出现反道德的观念，这个时候应该多加引导。比如，每个学生都知道长期沉迷于电子游戏对自己的学习和身心非常有害，但是当受到游戏的诱惑时，往往就抛开了道德对自己的要求。这是这个时期学生的特点，应该从加强道德意志方面入手，加强学生的自制力，提高抵抗诱惑的能力。
(3)创造环境，培养学生的道德情操。学校及家庭的环境对学生的思想品德的形成有重要的影响。学校应该尽量在学校形成良好的舆论环境，即建立良好的校风班风。班集体的情感对集体成员道德情感有很大影响，同时，班集体的行为习惯水平对集体成员品德形成的影响也非常明显。它能够促使个体良好道德习惯的形成和定型，可以促使个体道德行为的不断练习和逐步巩固，还可能改造个体的不良行为习惯。
(4)认识影响品德形成的主要因素。影响品德形成的主要因素有以下五个方面：道德需要、对道德准则和规范的掌握程度、外部压力、教育者的信任度、信息传递的可信度。教育工作者可以从以上五方面有针对性地培养学生的品德形成。教育者要了解不同年龄段学生有不同的道德需求，中学生的道德需求往往比小学生的道德需求要高。可以运用各种途径，明确地向学生提出道德要求，使他们能够从众多纷繁复杂的事物中发现所蕴藏的道德准则和规范。可以通过奖励或惩罚来增加道德规范对他们的压力。在教育过程中，学校、家庭和社会应该保持态度一致，以增加教育者的信任度。
(5)矫正过错行为应注意的问题。矫正过错行为要注意策，应当采取医生治病的方针：预防为主，标本兼治，扶正祛邪，对症下药。没有出现不良行为之前要做好预防工作，尽量消除和减少可能出现的各种不良行为。治标是指制止过错行为的发展和蔓延，治本是从更深的层次上铲除病根。扶正祛邪是指扶持当事者自身正确的、有积极作用的因素，克服错误的、有消极作用的方面，这样才能收到良好的效果。对症下药是指特别应当注意全面系统地寻求产生不良行为的外在条件和内在根源，有针对性地采取一些帮助学生转变态度和行为方式的措施和方法。

173、课堂中从众现象的产生，一般认为是_____的结果。
A: 群体规范  B: 群体凝聚力  C: 课堂气氛  D: 课堂里的人际交往与人际关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，即从众。

174、义务教育实行( )领导，( )统筹规划实施，( )为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府  B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府  C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府  D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。故选A。

175、学习动机

参考答案:
参考专家解析：学习动机：是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。

176、中周公司准备在全市范围内展开一次证券投资竞赛。在竞赛报名事宜里规定有“没有证券投资实际经验的人不能参加本次比赛”这一条。张全力曾经在很多大的投资公司中实际从事过证券买卖操作。
那么，关于张全力，以下哪项是根据上文能够推出的结论？_____
A: 他一定可以参加本次比赛，并获得优异成绩  B: 他参加比赛的资格将取决于他证券投资经验的丰富程度  C: 他一定不能参加本次比赛  D: 他可能具有参加本次比赛的资格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考査复言命题的推理。根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，因此张全力只是可能具有参赛的资格，故选D。

177、3.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

参考答案:
【参考答案】
（1）从法律的角度说，《义务教育法》中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心地教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有”教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”。
（2）从情理的角度说，初二学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法便急于处罚学生，显然不合情理。
（3）学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。

178、高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有_____。
A: 阶段性  B: 连续性  C: 差异性  D: 顺序性

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：个体身心发展的差异性要求教师在教育教学过程中，必须因材施教，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。切忌“一刀切”。因此本题选C。
考点：教育与人的发展

179、简述教学过程的结构。

参考答案:
引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。

180、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是_____。
A: 意识  B: 心理  C: 动机  D: 意志

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】动机是推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内容动力。故选C。

181、能力形成与发展的物质基础是_____，它奠定了个体差异的最初基础。
A: 遗传素质  B: 早期营养  C: 家庭环境  D: 生理因素

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：遗传素质为个体的发展提供了物质基础。

182、演示法是教师在上课时，配合讲授或谈话，把实物或教具展示给学生看，或向学生作示范性的实验，来说明或印证所传授的知识。运用演示法的基本要求有_____。
A: 演示时引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和重要方面  B: 把演示与讲授、谈话结合起来  C: 教具的演示应适时、适当  D: 根据教材内容选择演示教具

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对演示法的了解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】演示法的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。演示法的基本要求是：（1）做好演示前的准备，选好演示教具、做好演示准备是演示法实施的前提；（2）要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考；（3）通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析；（4）演示时要配以讲解，引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和重要方面。

183、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_____
A: 调节功能  B: 游戏功能  C: 交际功能  D: 问题功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。

184、中国最早创办的官方新式学堂是_____
A: 时务学堂  B: 北洋西学堂  C: 京师同文馆  D: 南洋公学

参考答案: C
本题解释:
【解析】:京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学堂。

185、在教鸟的概念时。列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。
A: 变式  B: 反例  C: 同位概念  D: 以上三者兼有

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。

186、____是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

参考答案: 道德行为

187、网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是_____
A: 移情  B: 从众  C: 期望  D: 顺从

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

188、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_____。
A: 行使教师权利  B: 履行教师义务  C: 影响学校秩序  D: 给学校出难题

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校民主管理的权利。题干中的李老师是在行使教师参与学校民主管理的权利。
考点：中学教师的权利和义务

189、幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。_____
A: 2  B: 3  C: 4  D: 5

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》，是学校教育制度的基础阶段。故选B。

190、教师的能力素养包括_____。
A: 语言表达能力  B: 教育教学能力  C: 学科知识水平  D: 组织管理能力

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD专家解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。

191、的教学活动。（22分）

参考答案:
分别表示1/4和3/10。1/4的分数单位是1/4，用这样的一个大扇形表示，3/10的分数单位是3/10，用这样的一个小扇形表示，它们的大小不同。1/4+3/10就是用一个大扇形加上三个小扇形，能直接相加吗？所以，1/4+3/10因为分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。
2.引导学生合作交流
教师：只要解决了什么问题，1/4和3/10就可以直接相加了？（转化成分母相同的分数）
用什么方法可以转化呢？同学们能用学过的知识解决吗？你们可以先自己想一想，然后再和小组同学一起讨论研究。
学生分组讨论、试算，教师巡视指导。
3.集体交流
教师:都研究得差不多了，我们一起交流一下。哪个小组同学愿意到前边谈谈你们的想法？ 各小组介绍各自的计算和思考过程，引导学生比较评价，选出最好的方法。板书1/4+3/10=5/20+6/20=11/20。
4.课件演示
教师:为了加深理解，我们再从图上看一看1/4+3/10的过程。1/4和3/10因为分母(不同），也就是分数单位不同，不能直接相加，所以同学们就用通分的方法，把它们转化为分母相同的分数备5/20和6/20。这样分数单位就相同了，都是1/20。你看表示1/4和3/10的两个图形都变成了由许多个大小一样的小扇形组成的图形，就可以直接相加减了。
5. 练习
（1）引导学生用刚才探索出来的方法，计算3/10-3/20。请一名学生板演，其余学生在练习本上试算。
（2）请板演的学生说说是怎样计算这道题的。
6.总结计算方法
（1）教师:我们已经计算出两道异分母分数加减法的题了，我们计算这类题的关键是什么呢？（通分)结合以上的计算，同学们能试着总结出异分母分数的计算方法吗？可以跟同桌交流一下。
（2）学生回答，教师把这个计算方法写在黑板上。（板书：先通分，再按同分母分数加减法的方法计算）

考点：小学教案的设计与撰写

192、学校教育产生于_____。
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。

193、根据菲茨与波斯纳三阶段模型，对于士兵装卸枪支技能形成的各阶段，下列排序正确的是( )。 ①闭着眼睛装卸枪支②仔细研究枪支的使用说明和图纸③选择合适的两部分连接，完成组装_____
A: ①②③  B: ②①③  C: ①③②  D: ②③①

参考答案: D
本题解释:
【解析】:菲茨与波斯纳的三阶段模型:认知阶段、联系阶段、自动化阶段。

194、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 认识内驱力  B: 附属内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 交往内驱力

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏负尔学习动机分类的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的学习动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；省题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。

195、自_____阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A: 原始教育  B: 近代教育  C: 现代教育  D: 古代教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

196、班级文化的核心是以班级精神为代表的班级精神文化，所以班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

197、罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有_____。
A: 真诚  B: 纵容  C: 接受  D: 理解

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析：罗杰斯认为，课堂背景中的人际关系构成要素包括真诚、接受和理解。

198、班杜拉将强化分为直接强化、____和自我强化。

参考答案: 替代性强化

本题解释:
参考专家解析：替代性强化

199、个体对挫折的反应和应对取决于_____。
A: 对挫折的认识  B: 情境  C: 个体的性格  D: 对结果的预期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
参考专家解析：一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪甚至自卑自弃。

200、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、_____的原则，及时、妥善处理。
A: 因地制宜  B: 合理适当  C: 科学合理  D: 酌情适当

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。