1、收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在_____小时内及时通知其父母或者其他监护人。
A: 12  B: 18  C: 24  D: 20

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》报告。

2、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。
A: 具体化  B: 形象化  C: 系统化  D: 抽象化

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。

3、学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课外活动组织形式应以小组为主，而不是小型活动。

4、幼儿园教学的基本方法是_____。
A: 演示法  B: 范例法  C: 观察法  D: 示范法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：观察法是幼儿园教学的基本方法。

5、“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是_____因素对人的发展的影响。
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 主观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“种瓜得瓜，种豆得豆”是由遗传因素决定的，强调的是遗传对人的发展的影响。

6、教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校、职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。

7、什么叫有意义学习?有意义学习的条件有哪些?

参考答案:
参考专家解析：有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，又受学习者自身因素的影响。我们称前者为有意义学习的外部条件（外因），称后者为有意义学习的内部条件（内因）。
（1）有意义学习的外部条件。有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，也就是说，学习材料具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。
（2）有意义学习的内部条件。首先，学习者必须具有有意义学习的心向。有意义学习的心向，是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。再次，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与他认知结构中有关的旧知识发生相互作用，结果，旧知识得到改造，新知识就获得实际意义，即心理意义。

8、发生火灾时，进行安全疏散的正确顺序应是_____
A: 按先着火层一着火层的上层一着火层的下层的顺序疏散  B: 按先近后远的顺序疏散  C: 从建筑物最上层按楼层顺序从上往下疏散  D: 从建筑物最下层按楼层顺序从下往上疏散

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发生火灾时，进行安全疏散的正确顺序是：着火层一着火层的上层一着火层的下层。原因是已经着火的楼层，火灾可能已经或很快将威胁到人身安全，故是第一顺序要疏散的；由火灾发展的特点，在绝大多数情况下是向上发展的，着火层上层人员受到的威胁更大，所以第二‘序是着火层的上层；火灾发生一段时间后，也会向下蔓延，所以第三顺序是着火层的下层。

9、教育与社会诸多因素有密切联系。其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

10、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
题干描述的是教育管理体制的内涵。

11、“一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维  B: 求同思维  C: 辐合思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解…‘一事多写”“一物多用”等方式。

12、简述幼儿注意分散的原因和防御措施。

参考答案:
引起幼儿分心的主要原因如下：
（1）无关刺激的干扰；
（2）疲劳；
（3）目的要求不明确；
（4）注意不善于转移；
（5）无意注意和有意注意没有并用；
对于幼儿园教师来说，防止儿童注意分散，可以采取以下的措施：
（1）防止无关刺激的干扰；
（2）制订合理的作息制度；
（3）培养良好的注意习惯；
（4）灵活地交互运用无意注意和有意注意；
（5）提高教学质量。

13、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____
A: 说服教育  B: 品德评价  C: 指导实践  D: 陶冶教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查德育的方法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。故选B。

14、与广义的教育活动相比，学使教育的特殊性主要体现在_____
A: 目的性与计划性更强  B: 有一定的规章制度  C: 由专职机构和专职人员来承担实施  D: 组织性更强

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。广义的教育：凡是増进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品徳的活动都是教育，它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

15、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是____的需要。

参考答案: 自我实现

16、我国《教师法》对教师义务原则规定为_____
A: “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”  B: “履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”  C: “尽职尽责，廉洁从教，为人师表”  D: “遵守宪法，关心爱护学生”

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

17、如何培养良好的意志品质？

参考答案:
【参考答案】
（1）培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性；
（2）培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质；
（3）培养学生自我控制、自我调节的能力；
（4）有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。

18、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉  B: 时间错觉  C: 运动错觉  D: 视觉错觉

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉，故选B。

19、能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的，体现的意志品质是_____。
A: 坚韧性  B: 自觉性  C: 自制力  D: 果断性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：百折不挠体现了意志品质的坚韧性。

20、在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的_____
A: 政治功能  B: 生存功能  C: 发展功能  D: 享用功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育的享用功能是指可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。

21、自然实验法的优点是_____
A: 减少人为性，提高真实性  B: 减少人为性，降低真实性  C: 提高人为性，增加真实性  D: 提高人为性，降低真实性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验和自然实验。自然实验法相较于实验室实验，减少了实验的人为性，使得真实性更高。

22、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法_____。
A: 是激发学生的重要手段  B: 侵犯了学生的人格尊严  C: 是管理班级的有效手段  D: 侵犯了学生的受教育权

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。张老师的做法侵犯了学生的人格尊严。
考点：《中华人民共和国义务教育法》

23、教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：略

24、教师应具备哪些特殊能力？

参考答案:
参考专家解析：
（1）教师的表达能力。
（2）教师的组织管理能力。
（3）教师的教育机智。
（4）教师的独创能力与教育科研能力。

25、在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的_____
A: 准备律  B: 练习律  C: 效果律  D: 刺激

参考答案: A
本题解释:
【解析】:学习的准备律是指有机体准备做出反应时，让其做出反应会使其产生满意的效果，不让其做出反应会产生不满意的结果，当有机体不准备做出反应时，强化其做出反应也会产生不满意的效果。教师的突袭考试,是学生没有准备做出反应的情况，不利于学生的学习。

26、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____
A: 能力发展速度的差异  B: 能力水平的差异’  C: 能力发展早晚的差异  D: 能力类型的差异

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题中差异属于能力类型的差异。

27、7月26日是中、美、英三国发表促令日本投降的( )69周年。《波茨坦公告》连同1943年中、美、英发表的《开罗宣言》等国际法律文件，构成了日本必须归还中国钓鱼岛的国际法基础。_____
A: 《波茨坦公告》  B: 《罗马公约》  C: 《巴塞尔公约》  D: 《日内瓦公约》

参考答案: A

28、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_____。
A: 自我教育法  B: 说服教育法  C: 情感陶冶法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高思想认识、形成正确观点的方法。考生需要掌握各种德育方法的含义。

29、成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的l/4，婴幼儿脑耗氧量占全身耗氧量的_____。
A: 1/2  B: 1/3  C: 1/4  D: 1/5

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：婴幼儿脑耗氧量几乎占全身耗氧量的1/2。因此，学前儿童生活的环境应保证空气新鲜，新鲜空气含氧多，可以确保学前儿童发育对氧气的需求。

30、教学目标群众，短程目标即课程目标，是对教育目的和培养目标的具体化。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y

31、____是教学活动得以顺利进行的基本保证。

参考答案: 教学设计

本题解释:
【答案】教学设计

32、学习充长方形的周长公式后，再学正方形的周长公式，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并位学习  D: 组合学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

33、“情境一陶冶”教学模式的理论基础是_____。
A: 布卢姆的掌握学习法  B: 巴班斯基的最优教学法  C: 布鲁纳的发现教学法  D: 洛扎诺夫的暗示教学法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：洛扎诺夫给暗示教学法下的定义是：“创造高度的动机，建立激发个人潜力的心理倾向，从学生是一个完整的个体这个角度出发，在学习交流过程中，力求把各种无意识结合起来。”暗示教学法一词，又称启发教学法，它是保加利亚暗示学专家格奥尔基•洛扎诺夫在60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。

34、狭义的德育是指_____。
A: 社会德育  B: 社区德育  C: 学校德育  D: 家庭德育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

35、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A: 启蒙性  B: 发展适宜性  C: 活动性  D: 综合性

参考答案: D
本题解释:
D.幼儿园课程内容强调综合性。

36、新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。
请给这些教师完成角色转变提出建议。

参考答案:
不同的课程对教师有不同的角色要求。在新课程背景下，学校发生变化——由使学生适应学校要求变为适应学生发展；教师评价以教师自评为主，建立发展性教师评价体系；学生的学习方式变为主动参与、探究、合作；课程资源也不限于学校内部，扩大至社区；确立了新的三维目标。
由于背景的变化，教师角色也相应地发生变化：教学过程中更多履行多样化职责，更多承担组织教学的任务；从一味强调知识的传授转向组织学生学习，并最大限度地开发社区内部的新资源；注重学生个性发展，改进师生关系；教师间合作广泛；广泛利用现代教育技术；密切与家长和社区合作，更广泛地参加校内服务与课外活动。
教师要实现这些角色变化，可尝试制订角色发展规划。制订规划应注意以下几点：认识自我并评估时间与空间环境；分析相关资料，审视发展机会；确立发展目标与行动策略；按目标逐步执行；评价发展计划。

37、在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为____。

参考答案: 过度学习

本题解释:
【答案】过度学习

38、试述“教会学生学习”的重要性，联系实际谈谈怎样教会学生学习？

参考答案:
（1）“教会学生学习”是指在教学中，不仅要教给学生知识技能，而且要教给学生独立获取知识和独立地锻炼自己智力的方法和能力。现代科学技术迅猛发展，知识的增长速度和更新率加快，人们在学校期间所掌握的知识是有限的，而且是易过时的。离校后必须不断地充实和更新自己的知识，才能适应现代社会工作的要求。因此，从战略上看，教会学生学习比教学生学习具体的知识技能重要得多。（2）把掌握知识的方法和技能教给学生，有利于学生智力、能力的发展，可以避免单纯灌输知识而造成的能力落后于知识的状况，防止能力与知识之间的关系失调，以及造成学生负担过重，成绩下降，厌烦学习等现象。（3）在教学中教会学生学习结合实际可以从以下几个方面谈：提高学生学会学习的自觉性；帮助学生掌握智力技能的一整套方法；重视正确的教育教学原则、方法的采用，重视示范作用。

39、发现学习

参考答案:
参考专家解析：所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。

40、情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否____。

参考答案: 使听者能直接理解说话者的思想内容。

本题解释:
专家解析：情境性言语常用于对话时，在结合具体情境时，才能使听者理解说话人所要表达的思想内容，而且往往还需要说话人运用一定的表情和手势作为自己言语活动的辅助手段，而连贯性言语的特点是句子完整，前后连贯，使听者仅仅从言语本身就能完全理解讲话人所要讲的内容和想要表达的思想。

41、健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
1989年联合国世界卫生组织对健康的定义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。

42、”相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是_____
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 焦虑

参考答案: A

43、动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的_____作用下，造成一种流畅的运动效果。
A: 瞬时记忆  B: 短时记忆  C: 情景记忆  D: 内隐记忆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：瞬时记忆的贮存时间大约是0．25～2秒；短时记忆保持时间大约是2．5～20秒，最长不超过1分钟；长时记忆保持时间在1分钟以上。本题中每幅动画的保持远远小于2秒钟，因此属于瞬时记忆的作用。

44、《中华人民共和国教育法》确定受教育者应当履行的义务有_____
A: 遵守法律法规  B: 快乐学习，完成感兴趣的学习任务  C: 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度  D: 遵守学生行为规范；尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD

45、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是_____
A: 有意义的发现学习  B: 有意义的接受学习  C: 机械的发现学习  D: 机械的接受学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。发现学习是布鲁纳提出。

46、夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些贡献？

参考答案:
【答案要点】捷克教育家夸美纽斯深受人文主义精神影响，具有强烈的民主主义思想，他在教育学的创立过程中，取得了突出的成就，其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括：（1）“泛智”教育。夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想。提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。为此他编写了很多教材，如《世界图解》。（2）教育适应自然。（3）班级授课制。夸美纽〒近代教育学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。（4）教学原则。夸美纽斯提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。

47、阅读下列材料．并回答问题。
最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
（1）思想品德教育过程有哪些基本规律?
（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。


参考答案:
【参考答案】
（1）思想品德教育过程的基本规律包括以下四点：
①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
（2）根据材料，学生品德培养过程中教师应注意以下几点：
①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。
把握时机是品德培养过程中首先要注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给与表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。材料中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。
②对学生要有正确评价和价值引领。
品德培养要注意德育过程的多开端性和针对性。在德育教育工作中，我们一定要遵循品德形成的基本规律，使学生的道德认识、道德情感、道德意志与道德行为达到一致。材料中的张同学做出了主动打扫卫生的举动，值得肯定，但并没有正确的道德认识，也没有道德情感、道德意志的参与，因此，教师要注意对张同学进行价值观的正确引导，从而将知情意行有机的结合起来。

48、简述现代儿童观。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格。
（2）儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。
（3）儿童是自主建构的个体。
（4）儿童是处于发展初期的幼稚的个体。
（5）儿童具有巨大的学习潜能，应最大限度地发展儿童的潜力。
（6）儿童以生活和游戏为重要活动。
（7）每一个儿童都是独一无二的。

49、西方最早专门论述教育问题的专著是_____。
A: 《理想国》  B: 《康德论教育》  C: 《雄辩术原理》  D: 《普通教育学》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教育学的产生与发展的内容。人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是《学记》，而西方最早专门论述教育问题的著作是《雄辩术原理》（又称为《论演说家的教育》）。故本题选C。

50、简述影响学习动机的因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）主观因素：主要有学生的需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；
（2）客观因素：主要有家庭环境与社会环境、学校教育等。

51、短时记忆的容量_____。
A: 较大  B: 没有限制  C: 非常之小  D: 为7±2个组块

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

52、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③  B: ②③④  C: ①②④  D: ①②③④

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。

53、在有种可能解答的问题情境中，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式，冲动和沉思的标准是_____。
A: 理智性  B: 反应时间  C: 准确性  D: 个体成熟程度

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

54、竖向迁移

参考答案:
参考专家解析：竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。

55、学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。

56、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。
A: 注意的选择性  B: 注意的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类剌激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。

57、一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、____与操作熟练四个阶段。

参考答案: 操作整合

58、根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是_____。
A: 勤奋学习  B: 分组教学  C: 合作学习  D: 掌握学习
E: 多层次教学

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。

59、《学校卫生工作条例>规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过____小时，小学不超过六小时。

参考答案: 八

本题解释:
【答案】八

60、我国实行的第一个现代学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：癸卯学制中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端

61、心理是人脑对客观现实的反映，具有主观能动性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

62、瓦拉斯1926年提出的创造性思维阶段包括_____。
A: 准备期  B: 交流期  C: 酝酿期  D: 豁朗期
E: 验证期

参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案：A，C，D，E。参考专家解析：
ACDE【解析】本题是对基础知识的考查。瓦拉斯提出了创造性思维的四个阶段：准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。故选ACDE。

63、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响？_____
A: 功能固着  B: 原型启发  C: 心理定势  D: 垂直迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

64、奥苏伯尔提出的教学原则包括_____
A: 渐进分化原则  B: 直观性原则  C: 综合贯通原则  D: 可接受性原则

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。解析:奥苏伯尔提出的教学原则包括：(1)渐进分化原则;(2)综合贯通原则。

65、思维开小差是注意_____。
A: 分散  B: 转移  C: 动摇  D: 起伏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。思维开小差是注意分散。

66、按照思维发展水平的不同，可分为_____。
A: 动作思维  B: 形象思维  C: 发散思维  D: 逻辑思维
E: 理论思维

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

67、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____。
A: 分层教学  B: 走班制  C: 学分制  D: 导生制

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

68、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞科夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

69、下列方法属于学校教育与家庭教育互相配合的有_____。
A: 互访  B: 家长会  C: 家长委员会  D: 学生会工作

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法：互访；家长会；家长委员会。

70、义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】义务教育的本质是让全民普及基础教育,让社会素质得到提升,彻底扫除文盲

71、关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。
A: 客观性原则  B: 发展性原则  C: 指导性原则  D: 计划性原则
E: 以上选择都正确

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

72、教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？

参考答案:
（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度的现实力量。
（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识，并由此使人们认识民主的价值、推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。

73、材料题三
主动是金
朱华贤
有人说，沉默是金。有人说，慷慨是金。有人说，智慧是金也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到，你不妨七点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动就是从范围上扩大些。需了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了？别的输入法是不是还要简单？
主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敏锐一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到。当别人刚刚起步时，你已经在途中，当别人正想找你时，你已经敲门进去了……
主动是金！
（摘编自《中国校外教育》2008年第05期）

1、文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。（4分）
2、文章为什么说“主动是金”？请结合全文说说你的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
文章从五个方面对“主动”进行了阐释，分别是：时间上、范围上、程度上、动作上和态度上。主动就是从时间上超前一步；就是从范围上扩大一些；就是从程度上加深一层；就是从动作和态度上力求积极一点，敢说一点。

考点：阅读理解能力

第2题：
正确答案是
人生不能被动，生活需要主动。主动是金。
只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。
只有主动才能超越别人。人生是一条河流，每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨，乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败，更没有无缘无故的胜利。胜利都来自个体的内因，都来自人们的主动性。
所以，主动是风，扬起生命之帆。主动是雨，让植物撑开泥土。主动是火，陶冶锤炼，完善人生，成就你我。
主动是金！

考点：理解阅读材料中重要概念的含义

74、教育实验共同具备的基本特征是_____。
A: 有变革  B: 可重复操作  C: 有理论假说  D: 有控制

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育实验共同具备的基本特征是有变革、可重复操作、有理论假说和有控制四个方面。

75、“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是_____。
A: 陶冶教育法  B: 说服教育法  C: 榜样示范法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

76、教学计划的基本组成部分包括_____
A: 教学科目的设置  B: 学科开设顺序  C: 各门学科教学时数  D: 学年编制和学周安排
E: 教学目标

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教学计划，现称课程计划，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

77、人能认识自己、改造自己、人和动物的本质区别在于人具有_____。
A: 生理需求  B: 精神需求  C: 聪明才智  D: 情感因素

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

78、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师_____。
A: 职业心理健康  B: 身体素质良好  C: 学科知识丰富  D: 教学水平高超过人

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：何老师在压力大，工作繁忙的时候仍能保持积极的工作态度说明了何老师的职业心理健康。
考点：职业理念

79、下列哪项在一定条件下可以转变为道德动机?_____
A: 道德情感  B: 道德意志  C: 道德需要  D: 道德认识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：道德情感是在道德需要上面产生的情感体验，道德需要的产生又是以道德认识为前提的，道德需要在一定的情景条件下可以转变为道德动机。

80、投射效应

参考答案:
参考专家解析：所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。

81、课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为____。

参考答案: 课程标准

82、服装店销售某款服装，一件衣服的标价为280元，若按标价的八折销售仍可获利60元，则这款服装每件的标价比进价多_____。
A: 60元  B: 80元  C: 116元  D: 224元

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：280-（280x80%-60）=116（元）。所以标价比进价多116元。

83、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_____。
A: 避免困难的倾向  B: 避免失败的倾向  C: 追求刺激的倾向  D: 最求利益的倾向

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个体的成就动机包含追求成功的倾向和避免失败的倾向两种成分。

84、____是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。

参考答案: 移情

85、我国小学课程改革的发展趋势是什么？

参考答案:
（1）突出课程的整体教育功能。设置综合学习活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化，多样化。（2）突出学生自主性.探索性和合作学习。强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。（3）强化课程的弹性，给地方和学校一定的自主性。在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定校本课程方案。

86、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在_____
A: —星期后  B: 半个月  C: 半年后  D: —个月后

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查艾宾浩斯的记忆曲线。记忆遵循前快后慢的规律。因此，学习新知识初期复习应比较密集，越往后复习的时间间隔越长。第一轮复习应该安排在一天之内，第二轮复习应该安排在一周之内，第三轮复习应该安排在半个月之后，第四轮复习应该安排在一个月后。故选D。

87、提出“自然教育论”的中国古代思想家是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 王守仁  D: 朱熹

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]王守仁（1472-1529），中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和根本原则，是“自然教育论”的集中体现。

88、《理想国》的作者是_____。
A: 孔子  B: 苏格拉底  C: 柏拉图  D: 亚里士多德

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：《理想国》记录了苏格拉底的言行，是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。苏格拉底本人并无作品传世。

89、构成教育活动最基本的因素有_____。
A: 受教育者  B: 教育者  C: 教育环境  D: 教育措施

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：略。

90、赫尔巴特第一个明确提出了_____这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。
A: 教育性教学  B: 泛智教育  C: 和谐教育  D: 教学的艺术

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。

91、幼儿发展评价的方法不包括_____
A: 作品分析法  B: 谈话法  C: 问卷调查法  D: 家长评价

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：家长评价不属于幼儿发展评价的方法。

92、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标、提高学习效率  B: 维持班级秩序  C: 形成良好的班风  D: 锻炼学生能力、学会自治自理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。

93、群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”；“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在顶天的压力和立地的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用；自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。
这段文字的主旨描述不正确的是_____
A: 质疑群众评议的合理性  B: 群众的意志要得到合理的约束和引导  C: 如何对官员进行有效地监督  D: 怎样在群众和上级间达到平衡

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：文段首先指出缺乏引导和制约的群众评议具有局限性，由此推导出：只有把群众评议和上级评议结合起来，才能保证评议的合理和真实性。由此可见，文段的主旨是怎样才能对官员形成有效的监督，C项与此相符。原文并没有质疑群众评议的合理性，只是说明应对其进行引导和制约，排除A项；B项未提到上级评议，不够全面；D项所表达的意思脱离了“对官员进行监督”这个主题，排除。因此本题答案为ABD。

94、教师要求小学生不仅仅要“知其然”，还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维_____。
A: 广泛性的培养  B: 批判性的培养  C: 深刻性的培养  D: 灵活性的培养

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质。达到对事物的深刻理解。不仅“知其然”还“知其所以然”体现了这点。

95、学校教育中经常涉及的学生法律地位，主要是公民、民事权利主体、未成年人和_____。
A: 独立法人  B: 法律主体  C: 儿童  D: 受教育者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。

96、近年来，我国网络文学迅速发展，但同时也存在( )、( )，有“高原”、缺“高峰”等突出问题，国家新闻出版广电总局为此印发了《关于推动网络文学健康发展的指导意见》。_____
A: 数量少、质量低  B: 数量少、质量高  C: 数量大、质量低  D: 数量大、质量高

参考答案: C

97、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是_____
A: 适量的运动负荷原则  B: 全面发展的原则  C: 经常化原则  D: 多样化原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿体育活动组织的原则有适量的运动负荷原则、多样化原则、经常化原则、全面发展原则。幼儿的身体和心理较为脆弱，不能有太大的运动量，因此要保证适量运动负荷，本题的正确答案是A。

98、瞬时记忆的贮存时间大约为_____。
A: 0.25～2秒  B: 0.2～0.5秒  C: 2秒到l分钟  D: 5秒到2分钟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瞬时记忆贮存时间大约为0.25～2秒。

99、情绪和情感是同一个概念，只是用在不同的场合。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：情绪和情感是不同的两个概念，既有区别又有联系。

100、结束了“禅让制”的是_____
A: 尧  B: 舜  C: 禹  D: 启

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。故选D。

101、自去年年底以来，楼市价格逐渐出现“回稳”状态，各地房企出现不同程度的受挫，购房者纷纷持观望态度，要保持房地产行业科学可持续发展_____
A: 应坚持以政府行政干预为主，保障房地产市场有序规范运行  B: 政府应直接参与保障房建设，抑制房价过快增长  C: 要调整收入分配政策，提高城市居民收入，增强城市居民的购房能力  D: 要以加快转变房地产行业发展方式为主线，调整优化房地产产业结构

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：要保持房地产行业科学可持续发展，应该以房地产市场调节为主，政府的宏观调控为辅。如果以政府干预为主，这样会影响房地产市场效率。故A项错误。保障房建设不一定非要政府直接承担、直接投资、直接建设，而应当更多地吸引社会资本来完成。故B项错误。调整收人分配政策，提高居民收入，增强居民的购房能力，只能暂时提高房地产市场的购买力，并不能使其可持续发展，因此C项错误。要保持房地产行业的科学可持续发展，应以加快转变房地产行业发展方式为主线，调整优化房地产产业结构，故本题正确答案为D。

102、校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化，比如道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园制度文化

103、教育学的首要任务是_____
A: 发展学生的智力和体力  B: 引导学生掌握科学文化的基础知识  C: 培养学生的创造才能  D: 指导学生掌握基本技能

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:教学的首要任务是传授学生基础知识和基本技能。

104、马卡连柯提出“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这反映了教育的_____
A: 疏导原则  B: 导向性原则  C: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。故本题选C。

105、幼儿园课程的性质不包括_____
A: 基础性  B: 非义务性  C: 强制性  D: 启蒙性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题是对幼儿园课程性质的考查。幼儿园课程的性质是：基础性、非义务性和启蒙性。

106、法院应作出的判决是_____
A: 驳回史某的起诉  B: 判决出版社向丽丽支付稿酬及样书  C: 指定出版社为著作权人  D: 原告和被告协商解决

参考答案: B
本题解释:
参考专家解析：《民事诉讼法》第三十条规定，图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。故选B。

107、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的是_____
A: 情感表象  B: 图像表象  C: 符号表象  D: 动作表象

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】:布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

108、义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的____和蕴涵的____。

参考答案: 形成过程 数学思想方法

本题解释:
参考专家解析：
形成过程；数学思想方法。

109、中国共产党系，使市场在资源配置中起决定性作用（十八大的表述为“基础性作用”）和更好发挥政府作用。故本题正确答案选A。

110、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。因此，学校和教育局不能因为该女孩出生时没有准生证而剥夺其受教育的权利，故本题选B。

111、课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释没有惩罚的教育是不完整的教育。对于教师的做法，以下说法正确的是_____。
A: 惩罚就是体罚，教师应该受到谴责  B: 教师没有动手，所以不算体罚  C: 惩罚不等于体罚，教师的惩罚是正确的  D: 惩罚不等于体罚，但简单的.粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注意

参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】惩罚不等于体罚。惩罚包括体罚.还包括写检讨.批评等。教师可以使用检讨.批评等方式惩罚学生，但在中小学中，体罚和变相体罚是应严厉禁止的。

112、某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

113、当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为_____
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

114、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到_____。
A: 社会生活和群体的影响  B: 教育对象的影响  C: 教育法规的影响  D: 教育原则影响

参考答案: A
本题解释:
A【解析】略

115、某学生考试失败后，家长骂到，我矜看你就不是读书的这块料，这实际是将失败归于_____
A: 努力  B: 运气  C: 难度  D: 能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

116、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。
A: 0～6岁  B: 6～9岁  C: 9～16岁  D: 16岁至成年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：6～9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。

117、下列关于教育与社会发展说法错误的是_____
A: 政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容  B: 在新政治制度下，与旧的政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期存在下去  C: 教育的独立性是相对的  D: 教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治制度的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育具有与政治制度和生产力发展的不平衡性，也就是说教育与上述二者发展并非完全同步，不是说教育的内容会落后于生产力发展和政治制度的发展。

118、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的_____特点。
A: 灵活性  B: 实践性  C: 自愿性  D: 广泛性

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干所述的是课外活动的广泛性的涵义。

119、认知内驱力

参考答案:
参考专家解析：
是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需求。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

120、表象的特征有_____。
A: 矛盾性  B: 形象性  C: 概括性  D: 可操作性
E: 阶段性

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
BCD 专家详解：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象有三个基本特征：直观形象性、概括性、可操作性。

121、最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是_____
A: 中共六届二中全会  B: 中共六届六中全会  C: 中共六届七中全会  D: 中共七届二中全会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：中国共产党中最先提出“马克思主义中国化”这一命题的是毛泽东同志。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的、空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”

122、学前班

参考答案:
学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。

123、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？

参考答案:
【答案要点】
在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行：
（1）学习动机的培养
①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；
②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；
③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；
④培养学生努力导致成功的归因观。
（2）学习动机的激发
①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；
②设置合适的目标，控制作业难度；
③表达明确的期望，提供及时的反馈；
④合理运用外部奖赏，有效运用表扬；
⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争

124、“慎独”作为提升师德修养的方法，就是_____
A: 在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行  B: —个人用慎重的态度对待自己  C: 在自我的世界孤芳自赏  D: 独立面对自己的种种不足

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

125、附属内驱力表现最为突出的时期是_____。
A: 儿童早期  B: 少年期  C: 青年初期  D: 青年晚期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

126、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出_____
A: 多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸  B: 多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸  C: 多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸  D: 多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查模态命题的推理。由“P”可以推出“可能P”，故选A。

127、下列哪个不属于小学和初级中学的学生享有的权利？_____
A: 免试入学权  B: 就近入学权  C: 社会实践权  D: 不交学费权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

128、激发和培养学生学习动机的途径有哪些?

参考答案:
参考专家解析：（1）学习动机激发的途径：
①创设问题情境，实施启发式教学；
②根据作业难度，恰当控制动机水平；
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
（2）学习动机培养的途径：
①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；
②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；
③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；
④培养学生努力导致成功的归因观。

129、幼儿思维发展的一般特点为_____。
A: 直觉行动思维不断发展  B: 具体形象性  C: 抽象逻辑思维开始萌芽  D: 语言的作用在思维中的作用日趋减弱

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿思维的主要特点有：具体形象性；直觉行动思维不断发展；在幼儿晚期，抽象逻辑思维开始萌芽。而思维中语言的作用逐渐增强。

130、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？_____
A: 认知内驱力  B: 附属内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 欲望内驱力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在儿童早期，以附属内驱力的作用最为突出

131、2014年，我国启动第_____次经济普查。
A: 一  B: 二  C: 三  D: 四

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：第三次全国经济普查现场登记工作2014年1月1日正式启动。

132、新课程改革的教师角色的定位是_____。
A: 定向者  B: 学习者  C: 主导者  D: 定论者

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

133、学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于_____。
A: 幻想  B: 空想  C: 再造想象  D: 创造

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。学生通过读课文想象出作品主人公的模样属于再造想象，故选C。

134、学前期独生子女社会性发展的主要特点是_____
A: 两极分化  B: 不合群  C: 胆小  D: 自私

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。

135、阅读下列材料，并回答问题。
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
材料中张琼的典型心理问题是强烈的自卑意识和失落感，常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑。自我意识强烈，自尊的要求迫切，产生了强烈的不安、焦虑和恐惧．造成神经过敏、多疑，最终严重影响自己的学习成绩。
消除学生的自卑感，可以从以下几方面着手：
（1）消除引起自卑感的外部刺激因素；
（2）进行客观的自我评价；
（3）努力增强自信心，进行积极的自我暗示；
（4）积极与他人交往。

136、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_____。
A: 信度  B: 难度  C: 区分度  D: 效度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。区分度指测验对被试实际水平的区分程度和鉴别能力。难度指试题的难易程度。

137、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是_____
A: 原始性  B: 教育与生产劳动相分离  C: 制度化、系统化  D: 普及性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

138、学校产生所需要的三个基本条件是_____。
A: 校舍、教师、学生  B: 设施、师资、教材  C: 教师、学生、教材  D: 剩余劳动、社会需要、文字

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。

139、心理健康教育的意义是什么？

参考答案:
参考专家解析：（1）心理健康教育是预防精神疾病、保障学生心理健康的需要；
（2）心理健康教育是提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；
（3）心理健康教育是对学校日常教育工作的配合与补充。

140、关于学前儿童的教育，夸美纽斯_____
A: 第一个承认游戏的教育价值  B: 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲  C: 强调母亲的教育作用  D: 认为教学即生活

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。

141、教育法律救济的主要方式是_____
A: 行政渠道  B: 司法渠道  C: 仲裁渠道  D: 调节渠道

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

142、孙丽是学生，成绩还可以，但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评，(老师并不知道她带病)后来，她每次考试都很紧张，明明掌握的东西都知道，但都忘了。同时，还有心慌，手发抖，出汗，小便急，全身紧绷等症状。为此，她很痛苦，不知如何摆脱这种情况。
⑴这是一种什么心理症状？
⑵造成这一心理问题的主要原因有哪些?
⑶针对这类问题，请列举两种常用的心理训练方法。

参考答案:
『参考答案』
（1）考试焦虑症
（2）教师和家长的期望值过高、有过失败的考试经历；
（3）系统脱敏法、全身松弛训

143、现代认知心理学把记忆系统分为_____
A: 瞬时记忆  B: 内隐记忆  C: 短时记忆  D: 长时记忆

参考答案: ACD
本题解释:
【解析】：现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。

144、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律。这就是_____
A: 依法执教  B: 爱岗敬业  C: 关爱学生  D: 严谨治学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

145、教学策略的基本特征是_____。
A: 综合性、可操作性和灵活性  B: 原则性、可操作性和灵活性  C: 综合性、指导性和灵活性  D: 原则性、可操作性和综合性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教学策具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑；第二，可操作性。教学策不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容；第三，灵活性。教学策根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标，完成特定的教学任务。所以本题选A。

146、“以小人之心，度君子之腹”反应的是_____
A: 近因效应  B: 刻板印象  C: 晕轮效应  D: 投射效应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。

147、教学的首要任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能  B: 促进学生智力与能力的发展  C: 培养学生坚定正确的政治方向  D: 培养学生良好的道德品质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能。

148、阅读材料回答题：
安静的课堂上，忽然有学生嬉笑打闹；检测前，老师三令五申严肃考纪，但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生，破坏了正常的教学秩序，常常使老师非常恼火。但如果处理不当，事情就会恶化，造成很坏的影响。
请回答下列问题：
你认为在课堂教学中如果遇到这类事件应该怎么处理?（）
A: 给予违反纪律的学生以严厉的批评和惩罚  B: 用冷静、镇定的态度对待学生的违纪行为  C: 课后，老师选择适当的时间、适当的地点主动找该学生进行交流、沟通  D: 委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生
E: 巧妙地批评且点到即止

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE。

149、问题行为与后进生等问题学生的_____。
A: 对象相同  B: 概念不同  C: 都是对学生的总体评价  D: 都是一个教育性概念

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体
评价，它和问题行为的概念是不同的。

150、态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

151、教师资格证适用的地域范围是_____。
A: 在全国范围内适用  B: 只在本地区适用  C: 只在本校适用  D: 在外国也适用

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

152、下列对文化与教育的关系叙述不正确的是_____。
A: 教育是一种特殊的文化现象  B: 教育与文化相互依存  C: 教育与文化相互制约  D: 教育与文化之间是一种封闭的循环关系

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D

153、十八大指出，加快发展方式转变，提高质量和效益就要_____
A: 着力激发各类市场主体发展新活力  B: 着力增强创新驱动发展新动力  C: 着力构建现代产业发展新体系  D: 着力培育开放型经济发展新优势

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

154、( )是幼儿走失的预防与处理的措施之一。_____
A: 加强对邻居的严格管理  B: 加强对门卫的严格管理  C: 加强对自己的严格管理  D: 加强对他人的严格管理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园除了接送幼儿的情况外其余时间大门都应该处于关闭状态，所以预防幼儿走失的措施应该加强门卫的严格管理。

155、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖．脸红．声音发颤甚至口吃，不敢抬头．不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是_____
A: 抑郁症  B: 强迫症  C: 焦虑症  D: 社交恐怖

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：恐怖症分为广场恐怖、社交恐怖、单纯恐怖，这里指的是社交恐怖，青少年中比较常见的。

156、在浏览网页时，为以后快捷方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是_____。
A: 将该网页的网址复制到Word文档中  B: 将该网页另存到一个特定的文件中  C: 将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中  D: 将该网页的所有内容复制到Word文档中

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：四种方法都能在使用时重新进入该网页，将网页的网址添加到浏览器的收藏夹是四种方法中最为常用，也最为简便的。
考点：小学教师如何利用网络搜集信息

157、教师教育观的核心是_____
A: 质量观  B: 素质观  C: 教学观  D: 学生观.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

158、新课程改革中提倡的现代师生关系模式是_____。
A: 合作模式  B: 平等模式  C: 管理模式  D: 授受模式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程改革提倡构建新型的师生关系，认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。

159、教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有( )作用。_____
A: 主导性  B: 先导性  C: 整体性  D: 全局性

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

160、从出生到_____是乳牙发育的重要时期。
A: 年岁  B: 1岁  C: 2岁  D: 2岁半

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

161、语言中枢的优势半球在右半球。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对大脑左右半球的主导功能的了解。
【参考答案】错误
【名师点睛】中枢神经系统包括脑和脊髄。高级中枢是指大脑两半球。左右两半球的机能并不对称，左半球负责身体的右边，右半球负责身体的左边，两侧半球由胼胝体联合起来。大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。

162、教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到_____。
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 教学相长  D: 防微杜渐

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：教育要适应人的身心发展的个别差异性，因此应做到因材施教。

163、_____是幼儿最初社会性发生的标志。
A: 诱发性微笑的出现  B: 啼哭  C: 出声的笑  D: 有差别的微笑的出现

参考答案: D
本题解释:
D（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。

164、秋风萧瑟，____ 。(曹操《观沧海》)

参考答案: 洪波涌起

本题解释:
参考专家解析：洪波涌起

165、“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有_____。
A: 情景性  B: 创造性  C: 示范性  D: 个别性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“教育有法可依，但无定法可抄”是说教师进行教育有方法可循，但是并没有死框框可套。因此，教师必须依据不同的情况创造性地选择和运用教育方法，并经常寻求和探索新的、更有效的教学方法。

166、墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径？_____
A: 亲知  B: 闻知  C: 说知  D: 行知

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。

167、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于_____。
A: 焦虑  B: 强迫行为  C: 不良习惯  D: 个体先天素质与后天教养

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（门是否上锁）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。因此，答案选B。

168、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的_____
A: 定势现象  B: 迁移现象  C: 记忆现象  D: 创造现象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式

169、良好行为习惯养成的关键期是_____
A: 幼儿阶段  B: 小学阶段  C: 初中阶段  D: 高中阶段

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】小学阶段是品德发展的奠基阶段，是良好行为习惯养成的最佳时期。

170、儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑搀演，克服了思维的自我中心性.但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选a

171、马卡连柯说，要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人，体现了德育原则的尊重学生与严格要求相结合原则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

172、衡量政府行政效率的要素有_____
A: 效益因素  B: 经济因素  C: 时间因素  D: 环境因素

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：行政效率包含着三个互相关联的要素：（1）效益要素：行政活动的社会效益是评价与测定行政效率的前提和基础。（2）经济要素：在行政管理领域，提髙行政效率的主要途径在于减少投人，经济要素在很大程度上是个行政投入量的问题。从经济角度讲，提高行政效率的主要途径是降低行政费用。（3）时间要素：时间是行政效率不可缺少的要素。在行政效率问题上，时间的意义有：①时间是完成行政任务的基本条件。任何行政任务的完成，都需要一定的时间。②时间是一般人类劳动的自然尺度。③时间是具体行政活动的现实尺度。追求速度，尽可能缩短工作周期，是提高行政效率的十分重要的方面。

173、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题，因为他们把装有东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。
王老师用这个实验考查班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功地演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。
A: 反应定势  B: 功能固着  C: 不能顿悟  D: 认知态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。很多人把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途，这就属于一种功能固着现象。故本题选B。

174、个性

参考答案:
参考专家解析：
个性是指一个人比 较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或心理品质的独特组合。

175、操作性条件反射是_____提出的。
A: 华生  B: 桑代克  C: 班杜拉  D: 斯金纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。斯金纳关于操作性条件反射作用的实验，是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。此理论的核心是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚，据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。

176、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

177、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_____。
A: 课程内容的丰富  B: 课程改革的控制  C: 课程科目的增多  D: 课程结构的更新

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：文化发展是学校课程的主要因素，文化发展对学校课程产生的影响主要表现在：影响课程内容的丰富、课程结构的更新、课程科目的增多等。

178、培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德行为  D: 道德意识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

179、简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻此原则的要求：
（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；
（2）了解学生，从实际出发进行教学。
（3）善于发现学生的兴趣、爱好、为学生创造条件。

180、简述教学过程的结构。

参考答案:
引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。

181、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境  B: 即定疑问  C: 思维状态  D: 思维起点

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

182、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为_____。
A: 专门职业  B: 独立的社会职业  C: 非独立的社会职业  D: 非专门职业

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出教师工作应被视为一种专业。

183、教育是现代经济生活中的一个重要因素，它通过再生产____和而____推动经济的发展。

参考答案: 劳动力 科学知识

本题解释:
【答案】劳动力：科学知识

184、某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法_____。
A: 有助于学生的个性发展  B: 有助于教学任务的完成  C: 违背了公正施教的要求  D: 违背了严慈相济的要求

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：公共施教是指教师要公平公正地对待每一位学生，而某老师只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意，这种做法违背了公正施教的要求。
考点：教师的职业行为

185、德育过程是_____的过程。
A: 培养知情意行  B: 教师教导下学生能动的道德活动  C: 促进学生品德发展矛盾的积极转化  D: 提高学生自我教育能力

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：德育过程是培养知情意行，教师教导下学生能动的道德活动。促进学生品德矛盾的的积极转化。提高学生自我教育能力。

186、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是_____
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 经典条件反射系统  D: 操作条件反射系统

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。这是人类特有的条件反射系统。

187、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则  B: 知行统一的原则  C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 严格管理学生原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。

188、小学阶段是发展学生个性_____。
A: 并不重要的时期  B: 非常重要的奠基时期  C: 没有效果的时期  D: 最不会受外界影响的时期

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。

189、由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性学习动机  B: 低级的学习动机  C: 高尚的学习动机  D: 远景的间接性学习动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

190、根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是_____。
A: 课程的建设者和开发者  B: 学生学习的指导者和促进者  C: 课堂教学的组织者  D: 课堂教学的管理者

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面的研究能力，充分体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。
考点：教育观

191、我国普通高中的毕业会考属于_____
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 社会评价  D: 个体内差异评价

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】绝对评价是指在被评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将每个被评价对象与这个标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价。高中的毕业会考测试会确定一个标准，将每一个高中毕业生的学习水平与这个标准进行比较，从而判断学生是否达到标准程度。

192、以下不是小学生注意发展的特点的是_____
A: 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用  B: 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展  C: 在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件  D: 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生注意发展的一般特点：低年级的小学生，无意注意仍起很大作用，他们兴奋抑制的产生比较迅速，第二信号系统的抑制作用较弱，容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引，从而容易分散注意力。随着教师向学生提出各种要求，特别是学习任务的增多，学习活动仅靠无意注意是无法完成的，所以就迫使小学生由无意注意向有意注意发展，就整个小学阶段而言，无意注意仍起着重要的作用。对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位。因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。注意有明显的情绪色彩。故本题选C。

193、美国心理学家加德纳得出的智力理论是：_____
A: 二因素论  B: 层次结构论  C: 三无结构论  D: 多元智力论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。

194、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果。

195、技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。

参考答案: 练习

本题解释:

参考专家解析：
【答案】练习。专家解析：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。

196、幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……”这是幼儿的_____。
A: 幻象  B: 再造想象  C: 无意想象  D: 有意想象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

197、教育同生产劳动分离是_____。
A: 原始教育的特点  B: 资本主义教育的特点  C: 社会主义教育的特点  D: 古代教育的特点

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

198、狭义的师德范畴不包括_____。
A: 教师的幸福  B: 教师的义务  C: 教师的人格  D: 教师的修养

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格等。

199、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A: 基本规律  B: 基本方法  C: 基本途径  D: 基本要求

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。

200、幼儿园与小学衔接的实质问题是_____
A: 幼儿园小学化的问题  B: 小学幼儿园化问题  C: 主体的适应性问题  D: 幼儿的读写算问题

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题的实质是儿童（主体）的适应问题。