1、材料二
肖平、王东、高力和赵翔喜欢踢足球，也爱观看足球比赛。但是他们在观看足球比赛时，情绪表现不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时，肖平立刻大喊：“好球！好球！”同时兴奋地手舞足蹈；王东也挺激动，叫好并鼓掌，但是没有肖平那么狂热，有时还劝告肖平别喊；高力只是平静说了一句“这球踢得还不错，有水平”；而赵翔则始终沉默不语，会心一笑。

1、请指出这四个人的气质类型。（6分）
2、请说明四种气质类型的特征。（8分）
3、请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。（4分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
肖平的气质类型为胆汁质，王东的气质类型为多血质，高力的气质类型为粘液质，赵翔的气质类型为抑郁质。

考点：中学生的心理发展

第2题：
正确答案是
四种气质类型的特征如下：
①胆汁质：具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。工作、学习具有明显的周期性。
②多血质：外表上活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力；情绪和情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外。其最显著的特点是具有很高的灵活性，容易适应环境。
③黏液质：安静稳重、交往适度；反应缓慢、沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露，注意稳定但难以转移；善于忍耐，沉着坚定；做事不够灵活、因循守旧。其显著特点是安静、均衡。
④抑郁质：行为孤僻、动作迟缓；多愁善感、体验深刻；情绪不易外露、敏感多疑；情感细腻，
善于察觉别人不易发现的细小事物。其显著特点是敏感、多疑、忧郁。

考点：中学生的心理发展
第3题：
正确答案是
教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，培养学生良好的个性，具有重要意义。
首先，教师根据学生的气质特点组织教育活动，能够使学生不断克服自己气质上的缺点，发展其优点，从而形成优良的个性。
其次，对于不同气质类型的学生采取不同的教育方式和方法，从而达到因材施教，使学生能够最大限度地发挥自己的优势，弥补自己的不足。
最后，教育学生正确剖析自己气质的优缺点，能够加强学生行为的自我修养，克服学生气质的消极面、发扬其积极面。这对于监控自己气质的发展具有重要的意义。

解析
【专家点拨】本题共三个问题，考查了考生对气质类型的概念、特征的掌握，另外，还要求考生说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。回答问题时，考生应认真分析四人所表现出来的特点，结合气质类型的含义、表现对号入座。回答主要特征时，可以巧妙地根据题干中所给出的信息，回忆自己所复习的知识点，一一作答，注意分段以及列出序号。回答第三个问题时，考生也可以分段阐述，这样更便于考官阅卷时找到重点。
考点：中学生的心理发展

2、杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”中“锦官城”指的是_____。
A: 开封  B: 北京  C: 南京  D: 成都

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”出自杜甫的《蜀相》，“锦官城”指的是成都。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

3、“知之深，爱之切”说明情感过程依附于认知过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：这句话在心理学理论中说明认知过程与情感过程是密切联系的。认知过程是产生情感的前提和基础，情感过程又对认知过程具有反作用。

4、影响学生同一性建构的因素包括_____。
A: 生理发展因素  B: 认知水平因素  C: 家庭因素  D: 学校因素
E: 社会文化因素

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A,B,C,D,E。参考专家解析：埃里克森提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。（1）婴儿期（0一1．5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；（2）儿童期（1．5—3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突；（3）学龄初期（3—5岁）：主动对内疚的冲突；（4）学龄期（6—12岁），勤奋对自卑的冲突；（5）青春期（12—18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；（6）成年早期（1825岁）：亲密对孤独的冲突；（7）成年期（25—65岁）：生育对自我专注的冲突；（8）成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。影响学生同一性发展的影响因素有：家庭、同伴群体和友谊、学校、社会和自身身心发展的水平。

5、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。
A: 体育活动  B: 学科活动  C: 文学艺术活动  D: 科技活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

6、在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是_____，它是教学中的_____。
A: 教学手段；主体  B: 教学内容；客体  C: 教学过程；主体  D: 教学媒体；客体

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，它是教师和学生共同作用的对象，是教学的客体。

7、所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似？_____
A: 所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋  B: 所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人  C: 所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警  D: 所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查三段论推理。题干中推理形式为：所有S是P，a不是P，所以a不是S。A项的推理形式为：所有S是P，a不是S，所以a不是P，与题干不同；B、C项的推理形式为所有S都是P，a是P，所A是S，与题干也不同；D项的推理方式与题干一致，故选D。

8、请简单比较一下情绪与情感的异同。

参考答案:
参考专家解析：
情绪和情感的区别表现在：
（1）情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
（2）情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。
（3）情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。
（4）情绪具有冲动性和明显的外部表现：情感则比较内隐。
情绪和情感的联系表现在：情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。由此可以说，情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。

9、健全国家权力机关组织制度，优化常委会.专委会组成人员知识和年龄结构，提高( )比例，增强依法履职能力。_____
A: 群众  B: 知识分子  C: 专职委员

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

10、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路．耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

11、( )是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。_____
A: 以经济建设为中心　  B: 四项基本原则　  C: 改革开放

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

12、教师在课堂教学中，为了集中学生的注意，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。_____

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：。

13、“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。
A: 现代社会  B: 奴隶社会  C: 原始社会  D: 封建社会

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。

14、班风和校风属于教学传播活动中的_____。
A: 教育传播系统  B: 教育传播环境  C: 教育传播媒体  D: 教育传播通道

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：班风和校风属于教学传播活动中的教育传播环境。故选B。

15、_____提出了最近发展区理论。
A: 维果茨基  B: 桑代克  C: 科尔伯格  D: 皮亚杰

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：最近发展区理论是由苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“最近发展区”。把握“最近发展区”，能促进学生的发展。

16、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是_____
A: 因材施教原则  B: 启发性原则  C: 巩固性原则  D: 量力性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，考虑到学生的个别差异和具体情况，有针对性地进行教学。启发性原则是指教师在教学过程中要充分调动学生学习的积极性、主动性和自主性，引导学生积极思考，独立探索。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学知识与技能，长 久地保持在记忆中，并根据需要准确而及时地再现和运用。可接受性原则，又称量力性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

17、在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是_____
A: 运用  B: 分析  C: 综合  D: 评价

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

18、最早提出经典性条件反射的人是_____。
A: 斯金纳  B: 巴甫洛夫  C: 桑代克  D: 班杜拉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为B。

19、建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立正确的生态文明概念是_____
A: 尊重自然  B: 顺应自然  C: 保护自然  D: 改造自然

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C

20、学校推进素质教育整体改革的关键是_____
A: 改变学校管理模式  B: 调动教师参与的积极性  C: 学校发展与教师专业成长和谐统一  D: 将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师和学生是学校教育中最重要的两个主体，学校推进素质教育整体改革的关键是能够抓住教师和学生两大核心主体，使促进教师成才和促进学生成长统一。故选D。

21、意志是意识自觉性和能动性的集中表现，是人类独有的心理现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。意志是人的意识能动性的集中表现，是人类特有的心理现象。它在人主动地变革现实的行动中表现出来，对行为（包括外部动作和内部心理状态）有发动、坚持和制止、改变等方面的控制调节作用。

22、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了_____。
A: 注意的指向性  B: 注意的集中性  C: 注意的稳定性  D: 注意的分配性

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对注意两大特点的区分。
【参考答案】B
【名师点睛】注意的特点是：指向性（选择性）和集中性。注意的指向性是指人在每一瞬间，他的心理活动或意识选择了某一对象而忽略了另一些对象。注意的集中性是指离开一切与活动对象无关的东西或对各种干扰刺激进行抑制。本题中对无关的刺激选择性的抑制，正是注意集中性的体现。

23、关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是_____
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：我国古代朱熹是神话起源说的代表人物。该学说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

24、_____是课外、校外活动的主体。
A: 学生集体和个人  B: 学生集体C、学生个人  D: 班干部

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课外、校外活动的主体是学生集体和个人，活动的开展主要依靠他们的积极性和主动性。

25、注意是一种独立的心理过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：注意是一种心理特性，不是一种独立的心理过程。

26、近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列_____结论。
A: 独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性  B: 相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题  C: 作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异  D: 家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：近20年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。因此，答案为C。

27、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

28、在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:教育行动研究是“在行动中研究”，即研究过程与行动过程同时推进，相伴相随。但并非合二为一。

29、学生认识是一种特殊的认识，其特殊在于它是一种_____认识。
A: 间接的  B: 经验的  C: 复杂的  D: 简捷的

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：学习认识是一种特殊的认识，其特殊性是间接的、经验的、复杂的、简捷的。

30、教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的_____
A: 安全意识  B: 自我管理意识  C: 自我保护意识和能力  D: 法治意识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》第二十三条规定：教育行政等部门和学校、幼儿园、托管所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设
施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。故选C。

31、将一支木棒插入水中，木棒看起来弯曲了。这是_____
A: 感觉  B: 知觉  C: 错觉  D: 动觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。因此，答案选择C项。

32、在教学过程中，孩子们面对不断的批评和嘲笑，回答问题和提出问题的积极性逐渐降低，这样会日渐淡化他们的_____。
A: 问题意识  B: 创造意识  C: 劳动意识  D: 奋进意识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：问题意识是指思维的问题性心理。在人的认知中经常会遇到一些不明白的问题或者是现象，并且通常会产生疑问、探求的心理状态。问题意识人人都有，所不同的是有强弱之分。问题意识较强的人，经常主动进行提问，努力进行工作改善。而问题意识较弱的人，通常是发发牢骚，或者干脆闭口不语，很少提出建设性的问题。孩子面对不断的批评和嘲笑，回答问题和提出问题的积极性受到挫伤，就不容易主动提出问题，问题意识就弱。

33、我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。
A: 个体性  B: 教育性  C: 文化性  D: 社会性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

34、教育目的的功能有_____。
A: 导向功能  B: 强制功能  C: 调控功能  D: 创新功能
E: 评价功能

参考答案: ACE
本题解释:
参考答案：A,C,E参考专家解析：
【答案】ACE。专家解析：教育目的是教育工作的出发点和最终归宿，对整个教育活动具有指导作用。教育目的具有导向、激励、评价、选择和调控功能。

35、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。
A: 因材施教  B: 循序渐进  C: 巩固性  D: 启发性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。

36、常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教学是学校的中心工作，主要体现在：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为中心。

37、我国基础教育的培养目标是_____
A: 培养人的智力  B: 为其上一级学校输送拔尖人才  C: 培养各种专门人才  D: 为人的发展奠定德智体等各方面的基础

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。故选D。

38、《大教学论》一书的作者是____。

参考答案: 夸美纽斯

39、2010年10月1日18时59分57秒，“长征三号”丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把____卫星成功送人太空。

参考答案: 嫦娥二号

本题解释:

参考专家解析：
嫦娥二号

40、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是_____
A: 安置性测验  B: 形成性测验  C: 诊断性测验  D: 总结性测验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。

41、道德情感的表现形式有_____。
A: 直觉的道德情感  B: 想象的道德情感  C: 伦理的道德情感  D: 实际的道德情感
E: 社会的道德情感

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。故选ABC。

42、我国学校教育层次包括_____
A: 幼儿教育  B: 初等教育  C: 中等教育  D: 高等教育

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：。

43、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，高峰发病年龄为( )岁。_____
A: -4-6  B: 6-8  C: -8-10  D: 10-12

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查考生的知识点是“小学生易产生的各类心理健康问题”。儿童多动综合征的高峰发病年龄为8~10岁，男性儿童的患病率明显高于女性。故选C。

44、成熟的标志有生理方面的____，心理方面具有____的自我意识。

参考答案: 生殖能力 独立自主

本题解释:
参考专家解析：
生殖能力独立自主

45、直观教学方式分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是_____
A: 录象带  B: 图表  C: 标本  D: 幻灯片

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

46、下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是_____
A: 学习是经验与联想  B: 学习是学习者内部心理结构的形成和改组  C: 学习是学习者意义的建构，是社会互动与协商  D: 学习是寻求潜力的充分发挥

参考答案: D
本题解释:
【解析】:人本主义者倡导有意义的自由学习观，有意义学习关注学习内容与个人之间的关系，强调人的价值，强调人有发展的潜能，有自我实现倾向。

47、前摄抑制

参考答案:
参考专家解析：前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。

48、情感持续时间短，爆发性强_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态

49、_____是幼儿道德发展的核心问题。
A: 亲子关系的发展  B: 性别角色的发展  C: 亲社会行为的发展  D: 社交技能的发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

50、表象的特征有_____。
A: 矛盾性  B: 形象性  C: 概括性  D: 可操作性
E: 阶段性

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
BCD 专家详解：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象有三个基本特征：直观形象性、概括性、可操作性。

51、教育调查研究选取的对象必须_____。
A: 不可控制  B: 不同性质  C: 有典型代表意义  D: 最大数量

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

52、_____、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。
A: 创造性游戏  B: 智力游戏  C: 表演游戏  D: 个人游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有规则的游戏是遵守规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活A游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

53、独立形态时期的第一本教育学著作是_____。
A: 《雄辩术原理》  B: 《康德论教育》  C: 《大教学论》  D: 《论科学的价值和发展》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。

54、对学生的发展起主导作用的是_____。
A: 遗传素质  B: 主观能动性  C: 学校教育  D: 环境教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

55、不属于科尔伯格提到的认识发展的六阶段内容的是_____。
A: 惩罚和服从定向  B: 社会契约定向  C: 维护生命定向  D: 普通道德原则定向

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：科尔伯格提出了三水平六阶段理论。三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。前习俗水平包括惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段；习俗水平包括寻求认可定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段；后习俗水平包括社会契约定向阶段和原则或良心定向阶段。故正确答案是C。

56、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

57、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。

58、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性  B: 不平衡性  C: 顺序性  D: 个别差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：“一把钥匙开一把锁”，每个学生都有一套自己独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。

59、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知  B: 杨贤江  C: 徐特立  D: 蔡元培

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

60、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用_____。
A: 操作模仿  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 操作定向

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在操作熟练阶段，动觉控制增强，视觉注意范围扩大。

61、数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_____。
A: 牢记住题目内容  B: 很好的完成对心理问题的表征  C: 有效的监控解题过程  D: 熟练地使用计算技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。

62、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养_____
A: 自主性  B: 主动性  C: 勤奋感  D: 自我同一性

参考答案: A
本题解释:
【解析】:埃里克森认为，18个月~3岁的儿童，其人格发展任务是培养自主感，克服羞怯与怀疑; 3~6岁是培养主动感，克服内疚感;6~12岁是培养勤奋感，克服自卑感;12~18岁是建立同一性，防止角色混乱。

63、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于_____。
A: 能力  B: 努力  C: 运气  D: 任务难度.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
掌握目标定向者倾向于将成败归因于努力和内在兴趣。

64、下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____
A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结  B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗  C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表  D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

65、苏格拉底在运用产婆术的过程中，使人“自知其无知”的步骤是____。

参考答案: 讽刺

66、决定教育性质的根本因素是生产力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：决定教育性质的根本因素是政治经济制度。

67、陶行知生活教育论的核心是_____
A: 社会即学校  B: 教学做合一  C: 教育即生活  D: 生活即教育

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】陶行知主张生活即教育，这是其生活教育论的核心。

68、了解学生的基本方法有_____
A: 观察法  B: 谈话法  C: 研究书面材料法  D: 实验法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：了解学生的基本方法主要有问卷调査法、访谈法、课堂观察法、作品分析(研究书面材 料法)，尤其要养成课堂观察和访谈的习惯。

69、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列。因为其目的和性质都是反动的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。

70、下列属于正强化的是_____。
A: 奖学金  B: 对成绩的认可  C: 表扬  D: 给予学习和成长的机会

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。正强化的方法一般包括奖学金，对成绩的认可，表扬，改善工作条件和人际关系，提升、安排担任挑战性的工作，给予学习和成长的机会等。

71、感受性与感觉阈限之间是正比关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉与感觉阈限的关系的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。当外界一定强度的刺激作用于分析器时，就会产生感觉。分析器的敏锐程度是不同的，即人们对刺激的感受性不同。如一种极其微弱的刺激，对一些人能够引起感觉，对另一些人则不能引起感觉，这就说明前一种人的感受性高，后一种人的感受性低。感受性的高低，心理学上用感觉阈限的值来度量。感觉阈限是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。感受性高，感觉阈限低；感受性低，则感觉阈限高。

72、简述童年期儿童学习的特征。

参考答案:
参考专家解析：（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义：
（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖；
（3）低年级学生对学习过程的形式感兴趣。而对学习内容和结果的兴趣相对较弱；
（4）对学习结果的重视程度随年龄的增长而增强。[/content]

73、关于佛教、基督教和伊斯兰教，下列说法正确的是_____
A: 都是一神论宗教  B: 都以亚洲为发源地  C: 基督教产生时间最早  D: 目前佛教信仰人数最多

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：基督教形成于亚洲的西部。伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德（约570～632）所创。佛教创始于公元前6世纪的古印度，44始人为乔达摩·悉达多，全部起源于亚洲。故答案为B。

74、班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是_____
A: 与家长的关系  B: 与任课教师的关系  C: 与校长的关系  D: 与学生的关系.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

75、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括_____。
A: 无律阶段  B: 他律阶段  C: 合作道德阶段  D: 公正道德阶段
E: 自律阶段

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：皮亚杰的儿童道德发展阶段论包括：第一阶段：前道德阶段（无律阶段）（1～2 岁）；第二阶段，他律道德阶段（2～8 岁）；第三阶段，自律或合作道德阶段（8～11、12 岁）；第四阶段，公正道德阶段（11、12 岁以后）

76、狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?_____
A: 无条件反射  B: 本能的行为  C: 第一信号的条件反射  D: 第二信号的条件反射

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。虽然主人叫狗名字是以语言为中介，但对于小狗来说，它并不是因为理解语言的意义而产生反应．而是将这种语言作为一种物理性条件刺激。故选C。

77、下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是_____。
A: 加快薄弱学校改造  B: 教师配置向农村倾斜  C: 鼓励发达地区支援欠发达地区  D: 促进农科教结合

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜：鼓励发达地区支援欠发达地区。

78、科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的_____
A: 间接性  B: 概括性  C: 创造性  D: 敏捷性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。

79、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____。
A: 怀抱反射  B: 抓握反射  C: 觅食反射  D: 吸吮反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。

80、父母是儿童的第一任教师，也是终身教师。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：父母是儿童第一任老师，也是最重要的教育力量。

81、根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的?_____
A: 语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况  B: 语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等  C: 语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价  D: 语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学方法。

82、《义务教育法实施条例》属于_____
A: 教育行政法规  B: 教育法律  C: 地方性教育法规  D: 教育规章

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

83、以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是_____
A: 粘液质  B: 多血质  C: 胆汁质  D: 抑郁质

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。

84、我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出该知识，这讲的是程序性知识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对程序性知识的特点的掌握情况。
【参考答案】正确
【名师点睛】程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。对程序性知识的掌握，不是我们能不能把它说出来，而是在实际操作中我们能不能表现出来。这就是程序性知识的特点。

85、什么是联想？联想有哪些主要规律？

参考答案:
参考专家解析：
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映。联想在记忆的全过程中有重要作用。联想的主要规律有：
（1）接近律。在空间或时间上接近的事物，容易形成接近联想。
（2）相似律。事物之间相似和共同的特征容易形成相似联想。
（3）对比律。事物间相反的特性容易形成对比联想。
（4）因果律。事物间的因果性关系容易形成因果联想。

86、关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是_____。
A: 我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的  B: 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础  C: 我国的教育目的一贯重视提高全民素质  D: 我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
我国中小学教育目的的基本精神是：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化所需要的各类各级人才。

87、_____是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。
A: 加涅  B: 奥苏贝尔  C: 桑代克  D: 巴甫洛夫

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桑代克是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。

88、失败后仍会使个体对以后类似活动的成功期望不至于过低，会继续努力有助于保持乐观的情绪，这种归因是把失败归因于_____
A: 外部的不稳定  B: 外部的稳定  C: 内部的不稳定  D: 内部的稳定

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

89、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师基本权利中的_____。
A: 教育教学权  B: 学术研究权  C: 学生管理权  D: 参与管理权

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。题干表述的是教师的参与管理权。因此，正确答案是D。

90、课程标准

参考答案:
参考专家解析：
课程标准是国家关于每当教学科目的纲领性文件，是国家对课程基本规范和质量的具体要求。

91、瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是_____。
A: 前运算阶段  B: 形式运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 感觉运动阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

92、教育诸社会功能的联系是_____。
A: 整体性和间接性  B: 整体性和超前性  C: 矛盾性和不平衡性  D: 整体性和矛盾性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一方面，社会诸方面本身就是一个具有内在复杂性联系的有机整体，所以教育的社会功能具有整体性。另一方面，社会的经济、政治和文化等诸多方面各自直接的目的和价值指向本身就是不尽相同，所以导致教育社会功能的矛盾性。

93、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 知行统一原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

94、在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶级社会中，课程内容仍反映着阶级的要求。

95、我国义务教育法的立法宗旨是发展_____。
A: 高等教育  B: 基础教育  C: 职业教育  D: 专业教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提髙全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。而适龄儿童和少年接受的教育都是基础教育，所以是为了发展基础教育。

96、前苏联心理学家_____提出了“文化历史发展理论”。
A: 乌申斯基  B: 赞科夫  C: 维果斯基  D: 柯尔伯格

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

97、小组活动主要包括_____。
A: 学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组  B: 学科小组、艺术小组、体育小组  C: 学科小组、技术小组、文艺小组、体育小组  D: 学科小组、文艺小组、体育小组

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：小组活动主要包括学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组。按照学科建立的各种兴趣小组，是学生课外活动的重要形式。对学生学习和运用某门学科的知识有重要作用。技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。艺术小组通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，能使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能。体育小组是将对体育活动有特别兴趣和爱好的学生组织起来进行体育技巧训练的组织。因此本题的正确答案为A。

98、客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。

99、以下关于十八届三中全会全面深化改革的内容说法错误的是_____。
A: 创新社会治理，必须着眼于维护社会稳定，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序  B: 财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障  C: 科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求  D: 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：十八届三中全会原文为：创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序。故本题答案选A。

100、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。
A: 定向作用  B: 决定作用  C: 影响作用  D: 促进作用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
政治经济制度决定教育目的的制定。

101、记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘  B: 识记、再认和回忆  C: 识记、保持和联想  D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

102、你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？

参考答案:
（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。（2）教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。（3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。（5）清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。

103、论述联结学习理论和认知学习理论的主要观点。

参考答案:
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中，个体学到的是习惯，面习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现，主要代表性理论有桑代克的尝试一错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用论、斯金纳的操作性条件作用论、加涅的信息加工学习理论。
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。面是主动地在头脑内部构造认知结构：学习不是通过练习与强化形成反应习惯，面是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，面不是受习惯所支配。代表性理论有：苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论和建构主义学习理论。

104、教师工作对象千差万别，这就要求教师不断学习、不断反思。这说明教师是_____。
A: 组织者  B: 管理者  C: 研究者  D: 示范者

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师传统角色的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要作为研究者的角色以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

105、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了直觉的_____
A: 选择性  B: 恒常性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A.地择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性，其中被清楚地知觉到的客体叫对象，来被清楚地知觉到的客体叫背最。

106、头脑风暴法

参考答案:
参考专家解析：
头脑风暴法是以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。

107、教师专业发展的核心以及最终体现在于____。

参考答案: 教师个体的专业发展

108、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于_____
A: 4小时  B: 3小时  C: 5小时  D: 3小时半

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。故选D。

109、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

110、在全体人口中，智力呈何种状态分布？_____
A: 正态分布  B: 偏态分布  C: 正偏态分布  D: 负偏态分布

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。

111、个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的_____
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 特殊性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:发散思维具有流畅性、变通性、独特性的特点，题干所述为其变通性的特点。

112、《中华人民共和国教师法》适用于_____
A: 在学校中从事教学工作的教师  B: 所有教育机构中从事教学工作的教师  C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师  D: 其他教育工作者

参考答案: C
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教师法》第二条规定:本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

113、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展前习俗水平的第一阶段属于_____阶段
A: 以惩罚和服从为定向  B: 以比较行为的工具作用为定向  C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向  D: 以社会契约为定向

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

114、初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉断，对于姚某所受伤害，应当承担赔偿责任的是_____。
A: 姚某本人  B: 姚某所在的学校  C: 姚某的监护人  D: 姚某的监护人和学校

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：义务劳动属社会实践活动，组织义务劳动是教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担赔偿责任。
考点：我国主要教育法律法规介绍

115、作为一名幼儿教师，必须保持一颗( )，因为它是教师通往每+孩子心灵的桥梁。_____
A: 爱心  B: 童心  C: 热心  D: 真心

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿教师最基本的职业道德素养是：（1）热爱幼儿教育事业；（2）热爱幼儿；（3）尊重教师集体和家长。

116、简述现代教育制度的发展趋势。

参考答案:
现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。

117、环境文化和设施文化属于_____
A: 学校精神文化  B: 学校物质文化  C: 学校组织和制度文化  D: 学生亚文化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学校物质文化有两种表达方式：（1）学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化，具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等；（2）设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

118、以下关于大班教学说法正确是（）。
A: 有利于尊重个性.发展个性  B: 能体现学习中为中心的理念  C: 符合现代教育开发的潮流  D: 学生与教师交流的时间与次数有限

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：大班教学是大班额的教学，学员人数较多，所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性，大多用讲授制，学生的主体性.现代教育开放的潮流体现的并不明显。

119、运用说理教育法进行德育要注意哪些问题？

参考答案:
【答案】运用说理教育法要注意以下几点要求：①明确目的性。说服要从学生实际出发，针对要解决的问题，有的放矢；切中要害，启发和触动他们的心灵；切忌一般化、空洞化。②富有知识性、趣味性。说服要着重给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。③注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。④以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。打开学生心灵的门户，使讲的道理易被学生所接
受。

120、下列理论体系中哪个不属于中国特色的社会主义理论?_____
A: 毛泽东思想  B: 邓小平理论  C: 三个代表  D: 科学发展观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

121、德育的原则有_____
A: 知行统一原则  B: 集体教育与个别教育相结合的原则  C: -.正面引导与纪律约束相结合的原则  D: 严格要求与尊重信任相结合的原则

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:我国学校的德育原则有：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的 原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；发扬积极因素、克服消极因素的 原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。

122、备课的内容包括_____。
A: 钻研教材  B: 了解学生  C: 收集参考资料  D: 制作直观教具
E: 制订教学进度计划

参考答案: ABE
本题解释:
ABE备课应做三项工作：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

123、归因理论是从____来阐述行为动机的。

参考答案: 结果

124、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____
A: 大声喝止，公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。采用毫不留情、罚站上课的教育方式体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

125、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律包括效果律、练习律和_____。
A: 准备律  B: 失败一成功律  C: 成功一成功律  D: 刺激律

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：桑代克提出了学习的三大规律：练习律、准备律和效果律。

126、不属于心智技能的是_____
A: 阅读  B: 吹拉弹唱  C: 运算  D: 记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：B吹拉弹唱属于动作技能。

127、灵感出现在创造性思维的_____阶段。
A: 准备期  B: 豁朗期  C: 酝酿期  D: 验证期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：瓦拉斯于1926年提出创造思维一般经历准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段四个阶段，其中豁朗期是问题的突破阶段，也称灵感期。

128、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是_____。

A: 拉斐尔的《蒙娜丽莎》  B: 达•芬奇的《蒙娜丽莎》  C: 拉斐尔的《大公爵的圣母》  D: 达•芬奇的《大公爵的圣母》

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：拉斐尔以画圣母著称，其风格秀美、典雅、和谐、明朗，题中图片是他所绘的《大公爵的圣母》。《蒙娜丽莎》是达•芬奇的作品。故本题选C。
考点：教师的艺术鉴赏素养

129、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 自我强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

130、学校教育的基本途径是_____。
A: 思想  B: 教学  C: 课外活动  D: 社会实践

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

131、爬山法

参考答案:
参考专家解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。

132、根据皮亚杰的认知发展理论，中学生的认知发展处在_____。
A: 感觉运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运蓴阶段  D: 形式运蓴阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：感觉运动阶段是0-2岁，前运算阶段是2-7岁，具体运算阶段是7-11岁，形式运算阶段是11-16岁。

133、性格

参考答案:
参考专家解析：性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。

134、德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者、受教育者  B: 教育者、受教育者、教育内容  C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法.  D: 教育者、受教育者、德育环境

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

135、为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为____。

参考答案: 变式

136、影响学习迁移的主要因素有_____。
A: 学习情境的相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向和定势  D: 教学方法

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：ABC 专家详解：影响学习迁移的主要因素有：相似性（包括学习材料的相似性、学习目标与学习过程的相似性、学习情境的相似性），原有的认知结构，学习的心向与定势。D项教学方法也会影响学习的迁移但不是主要的影响因素。因此正确答案为ABC。

137、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律．缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。
A: 场独立型  B: 场依存型  C: 辐合型  D: 发散型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。

138、某同学嫉恶如仇，这说明他具有很强的道德意志。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。因此，嫉恶如仇属于道德情感的范畴。

139、班集体内教育和教学活动的核心是_____
A: 班主任  B: 班委会  C: 共青团  D: 少先队

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。

140、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____
A: 全同关系  B: 包含关系  C: 交叉关系  D: 矛盾关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选C。

141、美国实用主义教育家杜威，认为教学过程是学生直接接受经验的不断改造和增大意义的过程，由此他提出的教学过程是_____。
A: 明了、联想、行动  B: 明了、联想、系统、方法  C: 困难、问题、假设、验证、结论  D: 困难、问题、假设、验证、调整、结论

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对杜威教学五步法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学
过程是新旧观念的联系和系统化的过程。提出了四段教学法：明了、联想、系统、方法，揭示了课堂教
学的某些规律。杜威则认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”
的过程。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础，提出了五步教学法：困难、问题、假设验证、结论。

142、善于控制自己的情绪，约束自己的言行，这种品质是意志的_____
A: 果断性  B: 自制力  C: 自觉性  D: 坚持性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。

143、幼儿美育的目标是_____
A: 使幼儿掌握美学的知识  B: 使幼儿掌握表现美的技能  C: 培养幼儿的审美动机  D: 培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其初步的感受美、表现美的情趣和能力。故答案为D。

144、能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

145、只要教育得法。人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学校教育是一种特殊环境，在青少年身心发展中起主导作用，表现在：（1）学校教育是一种有目的地培养人的活动，它规定着人的发展方向。（2）教育给人的影响比较全面、系统和深刻。（3）学校有专门负责教育工作的教师。（4）青少年的身心发展特点决定了学校教育所发挥的作用是主导作用。但教育也不是万能的，学校教育对加速个体发展的特殊功能的发挥也是有条件的，低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。

146、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受_____
A: 高等教育  B: 在职培训  C: 继续教育  D: 终身教育

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

147、你认为教师应怎样进行正常的课堂交往。

参考答案:
答案：课堂交往是一种人际沟通，具有正式交往.代际交往和一对多交往的特点。师生交往中（1）不要把教师的需要解释为学生的需要，不要把教师的焦虑和不良情绪转移给学生，防止对学生的的偏见；（2）创造安全而温暖的课堂气氛；（3）正常的师生关系要有分寸，应以公认的渠道为限；

148、动机强度与学习效率之间的关系是_____。
A: 成正比关系  B: 成反比关系  C: 没有关系  D: 成倒U形曲线关系

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是学习动机与学习效率之间的关系。学习动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。

149、____是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课，下列属于单一课的有新授课、复习课、练习课和实验课。

参考答案: 单一课

本题解释:
【答案】单一课

150、教学的根本目的是_____。
A: 发展能力  B: 传授知识  C: 促进学生身心发展  D: 培养全面发展的人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学过程，就是培养学生全面发展道德过程。

151、教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是_____
A: 观察法  B: 演示法  C: 示范法  D: 范例法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：演示法即教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿进行思考的方法；观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法；示范法是指在幼儿园音乐教育活动中借助于教师的演唱、演奏和动作表演，使儿童通过直接感受，获得清晰的音乐表象，提高学习兴趣，优化学习效果的一种方法；范例法是一种谋求典型教材与学习者独立的、能动的学习活动相结合的教学方法。题干说明的方法是演示法，故选B。

152、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在_____等方面依法享有平等权利。
A: 社会福利  B: 升学  C: 人学  D: 就业

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，受教育者在人学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

153、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是_____。
A: 收学费，不收杂费  B: 不收学费、杂费  C: 不收书本费、杂费  D: 收学费，收杂费

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费，故选B。

154、在Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是_____。
A: 三个  B: —个  C: 多个  D: 两个

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：在Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到多个区域。
考点：中学教师的信息能力

155、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起_____日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A: 15  B: 20  C: 30  D: 60

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：公民、法人或者其他组织向行政机关申请复议的，复议机关应当在收到申请书之日起两个月内作出决定。

156、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

157、下列画家与其作品风格搭配不当的是_____
A: 顾恺之一以神写形  B: 吴道子一“吴带当风”  C: 王维—画中有诗  D: 马远残山剩水”

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：顾恺之，晋陵无锡（今江苏无锡）人。他工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等，时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。顾恺之作画，“迁想妙得”“以形写神”，意在传神。故选A。

158、提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。
A: 孟禄  B: 马斯洛  C: 罗杰斯  D: 华生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

159、教师成长的公式即____+____=成长。

参考答案: 经验 反思

160、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。

161、—般来说，新生儿期属于_____。
A: 婴儿期  B: 先学前期  C: 学前期  D: 幼儿早期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人生第一年称婴儿期或乳儿期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。

162、良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：专业自我的形成指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。

163、材料三
①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈，我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”
②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们那一点点可怜的收入。
⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。
⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！
（摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》）

1、文章心应用科学本身，更要关注怎样组织人的劳动和产品分配这一尚未解决的问题，以保证我们的科学成果能造福于人类，而不是成为祸害。
我个人认为应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，我们更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。

考点：阅读中对阅读材料的整体把握

164、过度学习意味着重复次数越多越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对过度学习这一知识保持策略的理解和掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】过度学习达到150%时的学习效果是最好的，超过这个程度学习的效果会变差。因此，过度学习与学习效率之间的关系不是简单的直线关系。

165、22.《义务教育法实施细则》对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的？

参考答案:
【参考答案】
（1）省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。
（2）盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据实际情况组织培养。

166、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，为确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，应当坚持的是_____。
A: 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主  B: 以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主  C: 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主  D: 以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》第四章第八条提出，坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
考点：我国主要教育法律法规介绍

167、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于_____。
A: 一般迁移  B: 具体迁移  C: 水平迁移  D: 垂直迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

168、哪些学习材料容易被学生遗忘？_____
A: 不重要的  B: 无意义的  C: 识记次数和识记时间较少的  D: 系列材料的中间部分

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：影响遗忘进程的因素：①学习材料的性质；②识记材料的数量和学习程度的大小；③记忆任务的长久性与重要性；④识记的方法；⑤时间因素；⑥情绪和动机也影响着遗忘的进程。

169、“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是_____
A: 政局动荡不安，战争频繁  B: 平等思想已成为当时社会的主流思想  C: 奴隶制瓦解，封建制形成  D: 重视人才成为统治者的普遍政治倾向

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：“朝秦暮楚”是指战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常，没有原则；亦比喻行踪不定或生活不安定。根据历史常识可知，战国时期奴隶制瓦解，封建制形成，政局动荡不安，战争频繁，因此重视人才成为统治者的普遍政治倾向。故选ACD。

170、某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的_____
A: 经验性  B: 固定性  C: 抽象性  D: 近视性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的思维是根据自己的生活经验进行的。

171、现代学校教学应用最经常、最广泛的教学方法是_____
A: 谈话法  B: 讨论法  C: 实验法  D: 讲授法

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它是历史最悠久、使用最普遍的教学方法。

172、按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？

参考答案:
（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；
（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；
（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；
（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。

173、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养  B: 教育专业素养  C: 品德专业素养  D: 职业道德素养

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：中小学教师首先应当具备学科知识素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。

174、幼儿园全面发展教育

参考答案:

本题解释:
【答案】幼儿园全面发展教育：是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着 眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

175、元认知策略一般包括_____
A: 计划策略  B: 监控策略  C: 调节策略  D: 复述策略

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略 、监控策略、调节策略。

176、_____是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A: 师德情感  B: 道德情感  C: 教师良心  D: 教师义务

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

177、所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。

178、班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家  B: 是班集体的设计者  C: 是班级组织的领导者  D: 是班级制度的贯彻者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。

179、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是_____
A: 拉弦乐器  B: 吹奏乐器  C: 打击乐器  D: 弹拨乐器

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、箫、笙等。

180、师生关系

参考答案:
参考专家解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中为完成一定的教育任务，以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。

181、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于_____。
A: 20世纪50年代  B: 20世纪60年代  C: 20世纪70年代  D: 20世纪80年代

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：我国从20世纪60年代开始编写具有中国特色的马克思主义教育学。

182、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略  B: 精细加工策略  C: 复述策略  D: 元认知策略

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重视学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它包括利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。在学习过程中，学习者采用在主题句下画线来帮助学习的方法是画线法，属于复述策略。因此，答案选C。

183、所谓( )是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。_____
A: 气氛效应.  B: 启动效应  C: 典型性效应  D: 首因效应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:启动效应是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的促进作用。

184、_____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门  B: 市级，国务院教育行政部门  C: 县级，县政府  D: 乡镇，县政府

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

185、移情法第一阶段运用的基本训练技术是_____
A: 情绪追忆和情境表演  B: 认知提示和情绪追忆、  C: 情感换位和情绪追忆  D: 认知提示和情感换位

参考答案: B

186、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案√。【解析】学生将失败归因为自己努力不够时，下次他就会做出更大的努力并克服学习中遇到的困难以获得更多的成功。

187、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是情绪记忆。情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．

188、奥苏伯尔认为，_____是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当的观念建立起非人为的和实质性的联系。
A: 意义学习  B: 逻辑学习  C: 机械学习  D: 复习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，题中是意义学习的定义，故选A。

189、对道德行为具有定向调节作用的是_____。
A: 道德意志  B: 道德情感  C: 道德动机  D: 道德认识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德认识是品德的基础，它对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机构。道德情感是产生道德行为的动力。道德行为是品德的综合表现和检验依据。

190、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性  B: 知觉的选择  C: 知觉的恒常性  D: 知觉的整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

191、简述托尔曼的学习理论的两大特点。

参考答案:
（1）一切学习都是有目的的活动。
托尔曼认为，学习是有目的的，是趋向于目标、受目标指导的。学习产生于有目的的活动中，尽管刺激可以引起反应的发生，但学习者对刺激的主观认识指导着反应的进行。
（2）为达到学习目的，必须对学习条件进行认知。
托尔曼认为，有机体的学习不仅具有目的性，而且具有认知性。因为有机体在达到目的的过程中，会碰到各种各样的情境和条件，它必须对这些情境和条件进行认知，才能学会达到目的的手段.并利用掌握的手段去达到学习的目的。

192、在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____
A: 限制行为能力人  B: 无行为能力人  C: 完全行为能力人  D: 部分限制行为能力人

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规定，16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。据此，答案为C。

193、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。
A: 范例教学模式  B: 抛锚式教学模式  C: 引导一发现教学模式  D: 情境一陶冶教学模式

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。

194、强调学科整合，主张把几门有相互关联的学科内容合并起来组成的课程是____。

参考答案: 综合课程

195、深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题，结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。

参考答案:
无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。作为学生容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。
（1）变化的刺激可以引起学生的无意注意。活动变化的刺激容易引起人们的注意。例如，大街上闪烁的霓虹灯、夜空中划过的流星等，很容易引起人们的注意。案例中的校长要求注重抑扬顿挫就是为了引起学生的无意注意。
（2）新异的刺激可以引发学生的无意注意。刺激物的新异性很容易引起无意注意。例如，刚到中国的留学生，中国的许多事物对他们来说都是新异的，很容易引起他们的无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生无关的无意注意。
（3）对比的刺激可以引起学生的无意注意。刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他们的关注。
（4）强烈的刺激。
（5）起指示作用的刺激。
相信教师如果采用了校长的建议来组织教学工作，学生能够更好的容易课堂之中，对于教学内容能够更好的引发无意注意，并能有效的避免无关事物的影响。

196、_____是中国实行的第一个现代学制。
A: “壬寅学制”  B: “癸卯学制”  C: “壬子癸丑学制”  D: “壬戌学制”

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“癸卯学制”于光绪二十九年（1904年）由清政府颁布，是我国近代颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。因光绪二十九年为癸卯年，故被称为“癸卯学制”。

197、态度三元论不包括_____。
A: 认知成分  B: 情感成分  C: 意志成分  D: 行为倾向成分

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选C。

198、孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的_____
A: 道德素养  B: 专业知识  C: 教学技能  D: 教育机智

参考答案: C
本题解释:
【解析】：“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”，意思是，内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。教师通过色、声，最后让学生理解知识，体现了教师的教学技能。

199、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是_____
A: 酒从瓶中渗出  B: 空气中水蒸气汽化  C: 啤酒瓶上的水汽化  D: 空气中水蒸气遇冷液化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：空气中有大量水蒸气，而从冰箱中取出的物体温度较室温低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。故选D。

200、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____
A: 自我学习  B: 自我调节  C: 自我控制  D: 自我反省

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。