1、学生在解开难题后感到无比愉快，这种情感体验是_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 责任感

2、论述学习策略中资源管理的具体策略。

3、程序性知识包括_____。 A: 智慧技能B: 认知策略C: 动作技能D: 创造性知识

4、耶克斯—多德森定律：动机水平____，最有利于激发学生学习动机。

5、幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范应该是顺向示范。_____

6、学前教育是指____。就是专门研究学前教育现象及其规律的科学。

7、我国义务教育阶段的中小学校实行的是_____。 A: 校长负责制B: 集体负责制C: 党委领导下的校长负责制D: 党委领导下的集体负责制

8、我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____

9、找准新旧知识的联结点，通过对旧知识的复习过渡，自然引出新知识的导入方法是_____。 A: 情境导入法B: 激疑导入法C: 衔接导入法D: 典故导人法

10、模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式。_____

11、以下不属于教师介人游戏的形式的是_____。 A: 平行游戏B: 合作游戏C: 指导游戏D: 旁观游戏

12、_____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。 A: 学科性德育课程B: 活动性德育课程C: 德育隐性课程D: 德育显性课程

13、在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和____中心。

14、陈述性知识和程序性知识的差异是_____ A: 在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识B: 陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度C: 陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识D: 陈述性知识通过操作表现出程序性知识

15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是_____。 A: 起点公平B: 机会公平C: 过程公平D: 结果公平

16、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的_____ A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 消退

17、短时记忆的容量_____。 A: 较大B: 没有限制C: 非常之小D: 为7+2个组块

18、以下属于影响教师专业发展的因素有_____。 A: 教师的家庭环境B: 教师的性情和兴趣C: 学校的规章和管理风格D: 社会的期望

19、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____ A: 道德动机B: 道德评价C: 道德行为习惯D: 积极的道德情感

20、按照需要产生的根源可把需要分为____。

21、试述发挥一日活动整体教育功能的原则。

22、简述教师专业发展的基本内容。

23、把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的_____。 A: 分析B: 综合C: 比较D: 抽象

24、34美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。_____

25、简述气质的体液说。

26、____是实现人的全面发展的唯一方法。

27、依恋

28、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是_____ A: 结构主义学习理论B: 建构主义理论C: 行为主义理论D: 联结主义学习理论

29、20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。

30、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____

31、传播途径

32、影响学生身心发展的因素有哪些？

33、知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

34、认知方式可分为场依存型和____。

35、2013年3月27日，金砖国家五国峰会主办国是_____。 A: 巴西B: 印度C: 南非D: 俄罗斯

36、阅读下列材料，并回答问题。课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“p×V=k”，并解释说其中P代表压强，V代表体积，k代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果p=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8；如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次,也搞明白了“波义耳定律”。请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？

37、注意转移

38、一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性，并且自觉主动地调节和支配自己的行动使之符合该目的意志品质称为_____。 A: 自觉性B: 果断性C: 坚韧性D: 自制性

39、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是_____。 A: 节奏B: 旋律C: 歌词D: 曲调

40、教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是_____。 A: 绝对评价B: 相对评价C: 个体内差异评价D: 甄别评价

41、启发性原则的实质在于_____。 A: 教师多提问，让学生多回答B: 教师少讲，让学生多活动C: 教师要讲深、讲透、讲全D: 尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

42、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

43、这位教师的做法违反了教师职业道德的哪些要求?（） A: 爱岗敬业B: 关爱学生C: 为人师表D: 教书育人E: 终身学习

44、请以“把玩具送回家（实物归类）”为主题，设计一个小班的活动方案。

45、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。 A: 初级B: 一级C: 二级D: 讲师

46、下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是_____ A: 意识B: 信念C: 性格D: 理想

47、教师的根本任务是_____。 A: 实施教学B: 关注成绩C: 教书育人D: 管理学生

48、发散思维是创造性思维的核心。_____

49、盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明人的身心发展具有互补性。_____

50、有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成____、____和道德行为。

51、教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。_____ A: 发挥幼儿的自主性.B: 保证幼儿游戏的特点C: 保证游戏的目的性D: 实现游戏的多样化

52、以下名画中哪个是顾恺之的作品？_____ A: 《历代帝王图》B: 《洛神赋》C: 《清明上河图》D: 《富春山居图》

53、教育活动必须符合国家和社会的公共利益，这句话体现的是教育的_____。 A: 方向性原则B: 公共性原则C: 国家性原则D: 强制性原则

54、教育工作必须坚持因材施教原则取决于人的身心发展的_____。 A: 个别差异性B: 不平衡性C: 可变性D: 阶段性

55、试分析经典条件反射建立的过程。

56、形成动机的主要因素包括_____。 A: 需要B: 兴趣C: 理想D: 信念E: 诱因

57、43怎样理解直观性教学原则?

58、反映新时期我国教育目的基本精神的是_____ A: 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《中国教育改革和发展纲要》D: 《二十一世纪教育发展纲要》

59、教育的本体功能之一是_____ A: 减少人口数量、提高人口质量B: 促进生活发展，服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

60、“仁者见仁，智者见智”说明心理是_____ A: 脑的机能B: 对客观认识的反映C: 在实践中发生发展的D: 对客观现实的主观反映

61、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。 A: 分层教学B: 合作学习C: 小班教学D: 复式教学

62、严格控制机构编制，减少领导职数，降低行政成本。推进( )，完善体制改革协调机制，统筹规划和协调重大改革。_____ A: 事业单位分类改革　B: 政治改革　C: 大部门制改革

63、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____。 A: 榜样B: 说服C: 锻炼D: 陶冶

64、陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中_____的基本要求。 A: “依法教育，严谨治学”B: “爱岗敬业，尊重家长”C: “热爱集体，团结协作”D: “廉洁从教，为人师表”

65、班级授课制

66、班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见 ：①小王说：“小刘很有艺术细胞，小刘合适” ②小白说：“小张是舞林高手，小张合适” ③小刘说：“小白唱歌非常好，小白也合适” ④小张说:“小白过奖了，小白或小刘都合适” 如果只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是_____。 A: 小王B: 小张C: 小刘D: 小白

67、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律是_____。 A: 准备律B: 刺激律C: 练习律D: 效果律E: 反馈律

68、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？_____ A: 马卡连柯B: 加里宁C: 乌申斯基D: 赞科夫

69、材料题三比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多的差异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋还是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异同点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。由此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，另一半则是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。摘编自朱光潜《谈美》（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。

70、从狭义上理解，幼儿园环境是指_____。 A: 幼儿园生活环境B: 幼儿园心理环境C: 幼儿园教育的一切外部条件D: 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

71、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和_____。 A: 例证B: 外延C: 名称D: 属性

72、在多个选择项中，有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。因此，如果对同一道单选试题，我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项，即似乎成立但实际上不成立的选项。如果上述断定为真，那么以下哪项一定是真的？( )I.一道严格的单选试题的选项，如果满足正确性，则一定满足唯一性III.一道严格的多选试题的选项，如果满足正确性，则一定不满足唯一性III.—道不严格的单选试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性_____ A: 仅仅IB: 仅仅IIC: 仅仅IIID: 仅仅I和III

73、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是_____。 A: 练习B: 学习C: 强化D: 巩固

74、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。 A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系

75、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____

76、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。 A: 布鲁纳B: 赞科夫C: 杜威D: 加德纳

77、为了发展教育事业，提高全民素质，根据_____制定了《中华人民共和国教育法》。 A: 刑法B: 宪法C: 经济法D: 国际法

78、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____。 A: 百科全书式课程理论B: 综合课程理论C: 结构主义课程理论D: 实用主义课程理论

79、教育研究首先必须遵守的原则是_____。 A: 伦理原则B: 匿名原则C: 保密原则D: 自愿原则

80、“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_____ A: 传道者角色B: 授业解惑者角色C: 管理者角色D: 示范者角色

81、人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和_____等三个阶段。 A: 好奇B: 中心兴趣C: 志趣D: 广泛兴趣

82、苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是_____。 A: 《普通教育学》B: 《大教学论》C: 《民主主义与教育》D: 《教育学》

83、“让学校的每一面墙壁都开口说话”所体现的德育方法是_____。 A: 品德评价法B: 自我修养法C: 心理咨询法D: 陶冶教育法

84、简述课外活动的意义。

85、充分体现了“民族的、科学的和大众的”文化教育精神的学制是_____ A: “癸卯学制”B: “壬子一癸丑学制”C: “壬戌学制”D: “1951年学制”

86、下列哪项不属于智力群体差异的表现？_____ A: 水平差异B: 年龄差异C: 种族差异D: 性别差异

87、阅读技能是一种_____。 A: 操作技能B: 运动技能C: 心智技能D: 学习技能

88、元认知策略一般包括_____ A: 计划策略B: 监控策略C: 调节策略D: 复述策略

89、如何培养学生的学习兴趣。

90、我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

91、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于_____。 A: 主观要求B: 相对化C: 糟糕至极D: 片面化

92、桑代克主张的三个学习律是_____。 A: 准备律B: 因果律C: 练习律D: 效果律

93、创造性思维的核心是_____。 A: 发散思维B: 集中思维C: 顺向思维D: 逆向思维

94、学习动机是由_____几个方面构成。 A: 意志B: 学习需要C: 诱因D: 爱好

95、儿童心理发展潜能的主要标志是_____ A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

96、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的_____。 A: 智力技能B: 思维品质C: 思维程序D: 能力或特性

97、我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的_____。 A: 具体性B: 发散性C: 间接性D: 概括性

98、____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

99、引起温室效应的主要物质是_____ A: 氮氧化物B: 二氧化氮C: 二氧化碳D: 二氧化硫

100、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定，甚至产生自杀念头。他的主要问题是_____。 A: 焦虑B: 强迫 91Exam.orgC: 抑郁D: 恐怖

101、奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和_____。 A: 主动学习与被动学习B: 机械学习与意义学习C: 连锁学习与辨别学习D: 信号学习与概念学习

102、冲动型认知的特点是_____ A: 反应慢。精确性高B: 反应快，精确性高C: 反应慢，精确性低D: 反应快，精确性低

103、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？_____ A: 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善B: 教师发布具有较高教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享C: 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传D: 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

104、儿童心理发展潜能的主要标志是_____。 A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

105、学校行政体系中最基层的行政组织是_____ A: 共青团组织B: 教导处C: 总务处D: 班级

106、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。 A: 场独立型B: 沉思型C: 场依存型D: 冲动型

107、简述识记效果的影响因素。

108、_____是指测验结果的可靠性或一致性的程度，即一个测验在不同的条件下岁学生进行多次，而所获得的结果大体一样，即成绩好的学生和成绩差的学生都是相对稳定的人群。 A: 效度B: 信度C: 准确度D: 精确度

109、“青少年、儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。”这是_____。 A: 《儿童权利公约》的核心精神B: 《全面推进素质教育的决定》的核心精神C: 《义务教育法》的核心精神D: 《未成年人保护法》的核心精神

110、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他，帮助他梳理了错误观念，形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是_____。 A: 行为分析法B: 合理情绪疗法C: 系统脱敏法D: 来访者中心疗法

111、材料三熟练与陌生史铁生艺术要反对的，虚伪之后，是熟练。有熟练的技术，哪有熟练的艺术？熟练（或娴熟）的语言，于公文或汇报可受赞扬，于文学却是末路。熟练中，再难有语言的创造，多半是语言的消费了。罗兰•巴特说过：文学是语言的探险。那就是说，文学是要向着陌生之域开路。陌生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域怎么可能轻车熟路呢？倘是探险，模仿、反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位，而发现成其主旨。米兰•昆德拉说：没有发现的文学就不是好的文学。发现，是语言的创造之源，便幼稚，也不失文学本色。在人的心魂却为人所未察的地方，在人的处境却为人所忽略的时候，当熟练的生活透露出陌生的消息，文学才得其使命。熟练的写作，可以制造不坏的商品，但不会有很好的文学。熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木，而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖，那当然不是先锋，但也并不就是传统。如果传统就是先前已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣……那其实就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的说书艺人就够。但传统，确是指先前已有的一些事物，看来关键在于：我们要继承什么以及继承二字是什么意思？传统必与继承相关，否则是废话。可是，继承的尺度一向灵活因而含混，激进派的尺标往左推说你是墨守成规，保守者的尺标往右拉看你是丢弃传统。含混的原因大约在于，继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。然而一切事物都要变，可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗？若没有，传统（尤其是几千年的传统）究竟是在指示什么？或单说变迁就好，继承又是在强调什么？永恒不变的东西是有的，那就是陌生之域，陌生的围困是人的永恒处境，不必担心它的消灭。然而，这似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的，强调继承真是多余。但是！面对陌生，自古就有不同的态度：走去探险和逃回到熟练。所以我想，传统强调的就是这前一种态度——对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。这一种态度之下的路途，当然是变化莫测无边无际，因而好的文学，其实每一步都在继承传统，每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。传统是其不变的神领，先锋是其万变之前途中的探问。1、“熟练”与“陌生”的含义分别是什么？（4分）2、如何理解“好的文学，其实每一步都在继承传统”，谈谈你的看法。（10分）

112、以下哪个学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?_____ A: 完形一顿悟说B: 认知—结构学习理论C: 建构主义学习理论D: 信息加工学习理论

113、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的_____ A: 科学性特征B: 世俗性特征C: 生产性特征D: 国际性特征

114、学习书面语言发展的关键期是_____。 A: 1-2岁B: 2-3岁C: 3-4岁D: 4-5岁

115、学生解出一道难题感到无比的兴奋.内心充满轻松愉悦的体验，这属于_____ A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 幸福感

116、个人的心理发展存在着关键期，这是由_____提出的。 A: 瑞士皮亚杰B: 奥地利劳伦兹C: 美国桑代克D: 苏联维果斯基

117、王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于_____。 A: 对比B: 联觉C: 补偿D: 错觉

118、由于个体的内在的需要引起的动机称作_____。 A: 外部学习动机B: 需要学习动机C: 内部学习动机D: 隐蔽性学习动机

119、幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于_____ A: 4小时B: 3小时C: 5小时D: 3小时半

120、下列各句中，没有语病的一句是_____ A: 《国家通用语言文字法》是我国第一部关于语言文字工作的专门法律，第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律。B: 若想让孩子长成有用之才，家庭和学校教育首先应将孩子的自立精神培养放在首位。C: 最近两年，互联网市场上一批免费上网的服务公司应运而生，它们吸收了众多的用户，向市场推出了更加优惠的服务方式。D: 中国消费者协会的药品说明书评论报告显示：在随机抽取的83份药品说明书中，有36份存在“只说不明”、“缺斤少两”的问题。

121、教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

122、某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是_____。 A: 人身权B: 财产权C: 隐私权D: 名誉权

123、儿童多动综合症高峰发病年龄是_____。 A: 4～6岁B: 6～8岁C: 8～10岁D: 10～l2岁

124、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括_____等方面。 A: 认知内驱力B: 远景性内驱力C: 近景性内驱力D: 自我提高内驱力E: 附属内驱力

125、行文的主送机关是_____ A: 市政府B: 各级劳动管理部门C: 市直机关部门D: 省劳动就业管理局

126、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。 A: 学习动机B: 学业动机C: 成功期待D: 成就需要

127、教育制度的核心部分是_____ A: 教育管理制度B: 国民教育制度C: 义务教育制度D: 学校教育制度

128、如何科学地组织复习？

129、下列叙述不正确的一项是_____ A: 东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》B: 贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》C: 顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》D: 徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作

130、教学在学校整个教育系统中居于_____地位，是进行全面发展教育的基本途径。 A: 基础B: 中心C: 主要D: 重要

131、利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是_____ A: 规则游戏B: 结构游戏C: 角色游戏D: 表演游戏

132、课堂教学是教学的_____ A: 唯一组织形式B: 重要组织形式C: 基本组织形式D: 辅助形式

133、从培养人和社会择师的要求来说，_____是社会对教师职业所赋予的特殊要求。 A: 渊博知识B: 高超技艺C: 为人师表D: 坚定信念

134、班主任如何组织和培养班集体？

135、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____ A: 聚合思维B: 发散思维C: 常规思维D: 创造性思维

136、_____评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性、创造性和不确定性。 A: 发展模式B: 目标模式C: 诊断模式D: 过程模式E: 主体模式

137、概括不同类型问题的解决方法。大题错误分析或归类，知识结构图(四边形的认识，即提供四边形的各种变式);把知识编成顺口溜的形式;小结、提问、作业、复述、测验等。这体现了教学的_____ A: 理论联系实际原则B: 直观性原则C: 启发性原则D: 巩固性原则

138、个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是_____ A: 分析B: 综合C: 抽象D: 概括

139、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是_____。 A: 研究态度B: 价值取向C: 道德水准D: 兴趣爱好

140、如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于_____ A: 概念学习B: 上位学习C: 下位学习D: 并列结合学习

141、传统教育观点认为____、____和____是教育活动的中心。

142、在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是_____。 A: 父亲B: 母亲C: 同龄人D: 教师

143、教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。 _____

144、下列情境中代表内在动机的情境是_____。 A: 王老师对张华的数学测验成绩表示满意B: 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C: 老师表扬爱劳动的学生D: 王佳每天独自听音乐

145、下列诗句不是出自唐朝诗人的是_____ A: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B: 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C: 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓D: 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

146、简述心理辅导的内容。

147、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____ A: 同龄人B: 社区人士C: 家长D: 教养员

148、在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为_____ A: 操作性行为B: 辨别学习C: 潜伏学习D: 获得

149、一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____ A: 行为塑造法B: 示范法C: 代币奖励法D: 强化法

150、心理健康在社会交往中可表现为_____ A: 经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B: 对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C: 有自己喜欢与不喜欢的人D: 接触异性时经常表现为紧张的情绪

151、教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。_____

152、德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。

153、学前儿童的个人卫生教育内容不包括_____。 A: 安全意识培养B: 学习卫生习惯C: 有规律的生活D: 清洁卫生习惯

154、教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。_____

155、下列属于建构主义观点的是_____ A: 学习是自我的解放B: 学习是不断刺激与强化C: 知识具有特定的情境性D: 学习是在某一文化共同体中的自我适应

156、简述中小学综合实践活动课的内容。

157、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。 A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中国教育改革与发展纲要》C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》D: 《中华人民共和国宪法》

158、明明是一个6岁的男孩。他妈妈是个有心人，把明明在四岁半至五岁半一年中的问题做了详细的记录，共得4.000多个问题，而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，明明知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与他妈妈正确的教育是分不开的。根据案例分析明明的心理发展的突出年龄特点是什么？并提出正确的教育措施。

159、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括_____ A: 导生制B: 学分制C: 走班制D: 分层教学

160、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是_____ A: 首因效应B: 近因效应C: 社会刻板效应D: 晕轮效应

161、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。 A: 游戏化方法B: 生活化方法C: 移情法D: 直接法

162、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 自我强化

163、计算机系统的下列设备中，既可以作输人设备又可以作输出设备的是_____ A: 扫描仪B: 磁盘驱动器C: 键盘D: 鼠标

164、简述中小学德育过程的构成要素及其主要矛盾。

165、以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括_____。 A: 突出目标的发展性B: 突出目标的超越性C: 突出目标的人文性D: 突出目标的阶段性

166、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。 A: 安全需要B: 尊重成就需要C: 自我实现需要D: 归属和爱的需要

167、阅读下面的学生来信，回答问题。王老师：您好！我是您的学生XXX，给您写这封信，是想和您说说心里话。初中时我的学习成绩中等，可进入高一以后课程难度加大，我的成绩变得越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。我英语单词背了很多，总也记不住。数学题做了很多，可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力，成绩就是上不去。上课时候怕老师的提问，不敢看老师眼睛。每次老师提问都非常紧张，上次您在课堂上提问我，我知道问题不难，可是还是答错了。越错越没信心，结果一堂课什么也听不进去，不知道您在讲什么，我有好多问题有时也想去问同学，可是我却缺乏请教的勇气。下个月又要期末考试了，我肯定又考不好，成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高，希望我能考上名牌大学。我也想啊，可我的成绩越来越差，做什么事情都做不好了。父母见到我也唉声叹气，说我这也不行那也不行，我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了，我太笨了，我不是学习的料，我真的很苦恼！老师，我改怎么办呢？您的学生，XXX结合材料，运用心理学相关原理，分析学生困扰产生的原因，并谈谈如何帮助学生化解困扰。

168、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的_____，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 A: 年龄因素B: 智力因素C: 身心发展特点D: 情绪特点

169、在word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是_____。 A: 单机“文件”—“打开”B: 单击“文件”—“新建”C: 单击“插入”—“文件”D: 单击“插入”—“超级链接”

170、加强教师教育，构建以____为主体、____参与、开放灵活的教师教育体系。

171、美国教育学家布卢姆将教育目标分为_____。 A: 认知B: 情感C: 智力技能D: 主动技能

172、阅读下列材料，并回答问题。某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性，后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利？

173、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是_____ A: “大学者，研究髙深学问者也”B: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C: “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D: “循思想自由原则，兼容并包”

174、下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是_____。 A: 网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B: 网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C: 网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D: 网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整

175、越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。_____

176、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____ A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 双重抑制D: 多重抑

177、“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品？_____ A: 刘基《卖柑者言》B: 蒲松龄《聊斋志异》C: 吴趼人《二十年目睹之怪现状》D: 曾朴《孽海花》

178、我国古代《学记》一书是世界上最早的教育专著。_____

179、人们常说:教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的_____ A: 连续性B: 创造性C: 示范性D: 差异性

180、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。_____ A: 权威性B: 知识性C: 主导性D: 艺术性

181、每年9月10日定为“教师节”的决定颁布始于_____。 A: 1978年B: 1990年C: 1985年D: 1992年

182、在知、情、意、行四个德育环节中，_____是动力。 A: 知B: 情C: 意D: 行

183、幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是_____ A: “真香”B: “这是什么”C: “这有个苹果”D: “我要吃”

184、学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____

185、在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是_____。 A: 明适应B: 暗适应C: 同时对比D: 联觉

186、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是_____。 A: 夸美纽斯B: 斯宾塞C: 杜威D: 博比特

187、在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“×××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光．然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好。下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。1．请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。2．假如你是班主任．你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。

188、任何知识结构都可以用_____等表象形式来呈现。 A: 数字B: 动作C: 图像D: 符号E: 图式

189、10岁以后，儿童的道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为____。

190、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有_____作用。 A: 鉴定B: 诊断C: 改进D: 导向

191、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。 A: 品德评价法B: 榜样示范法C: 实际锻炼法D: 陶冶教育法

192、主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是_____。 A: 实用主义教育学B: 实验教育学C: 文化教育学D: 批判教育学

193、小学生情感发展的基本特点有哪些?

194、以下历史事件发生的先后顺序不正确的是_____ A: 鸦片战争一洋务运动一戊戌变法B: 辛亥革命一五四运动一国共合作C: 七七事变一西安事变一皖南事变D: 辽沈战役一淮海战役_渡江战役

195、林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于_____。 A: 复述策略B: 调节策略C: 监控策略D: 计划策略

196、弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资

197、学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。_____

198、马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

199、楼内突发火灾，消防员赶到时发现某男站在自家房内，某男的反应为_____。 A: 热情B: 心境C: 情绪D: 应激

200、新课程体系的适用范围包括_____。 A: 幼儿教育B: 义务教育C: 普通高中教育D: 职业高中教育