1、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是_____。
A: 实验法  B: 观察法  C: 测验法  D: 问卷法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由于观察法不需要被观察者用言语作出反馈，适用于不具备言语表达能力的婴儿。

2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。
A: 学生具有机械记忆的能力  B: 教师的知识能力是不一样的  C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律  D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

3、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____
A: 无差别原则  B: 无歧视原则  C: 尊重儿童尊严原则  D: 儿童利益最佳原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：联合国大会通过的《儿重权利公约》包括四大原则和四大权利。四大原则是指儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点的原则。四大权力是指生存权利、保护权利、发展权利、参与权利。四大原则中不包含无差别原则，故选A。

4、根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子_____
A: 学会学习、学会生存、学会做人  B: 学会学习、学会生活、学会做人  C: 学会学习、学会生存、学会做事  D: 学会读书、学会生存、学会做人

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注学生“全人”的发展。
【命题立意】考查新课程改革的具体目标。
【错因分析】对新课程改革的目标的记忆不准确。

5、下列属于孔子思想观点的是( )。
①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力
②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化
③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序
④主张社会回到“小国寡民”的原始状态_____
A: ①②  B: ②③  C: ①③  D: ③④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析都是道家思想的体现。故选C。

6、孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的_____
A: 关注情景  B: 关注生存  C: 关注成绩  D: 关注学生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据教师职业生涯理论，可以将教师专业发展分为三个阶段：关注生存——关注自己的人际关系、关注情景——关注学生成绩、关注学生~关注学生个体差异。材料中孙老师能够兼顾每位学生的个性发展，说明他处在关注学生的最高级阶段，这也是教师专业发展的最高阶段。

7、学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。

8、为了预防未成年人犯罪，学校应当_____。
A: 让司法机关代劳  B: 让居委会、村委会直接负责  C: 让政府部门开展  D: 聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第九条规定，学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。故答案为D。
考点：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

9、【简答4】什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些？

参考答案:

【参考答案】有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
有意义学习的条件有：
（1）新的学习材料本身具有逻辑意义；
（2）有意义学习的心向；
（3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

10、心理学家____根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

参考答案: 格塞尔

本题解释:
格塞尔

11、概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____
A: 抽象化  B: 类化  C: 分析  D: 推理
E: 辨别

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：概念形成阶段一般经历三个阶段：
（1）抽象化。对客观事物的属性或特征进行抽象。
（2）类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类。
（3）辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。

12、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视____，发现、____、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

参考答案: 教育 实践分析

本题解释:
参考专家解析：教育实践分析

13、态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____。

参考答案: 内化

本题解释:
参考专家解析：内化

14、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是_____。
A: 赫尔巴特  B: 杜威  C: 凯洛夫  D: 夸美纽斯

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：夸美纽斯强调教育的自然性，主张“一切知识都从感官的知识开始的。’’他是以个体认识论为基础提出教学论。

15、一位初中学生这样来管理自己，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就可以出去玩10分钟。”这里他所运用的是_____。
A: 外部强化  B: 替代强化  C: 自我强化  D: 负强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

16、科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。分别为：（1）前习俗水平（4～10岁）。第一阶段：惩罚和服从定向阶段；第二阶段：工具性的相对主义定向阶段。（2）习俗水平（10～13岁）。第三阶段：以人与人之间的和谐一致为定向阶段；第四阶段：以法律与秩序为定向阶段。（3）后习俗水平（13岁以后）。第五阶段：社会契约定向阶段；第六阶段：以普遍的伦理原则为定向阶段。

17、阅读下列材料，并回答问题。
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演3有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太多，我背不下来，如拿着书表演，又不大好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头，果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。

参考答案:
【答案要点】
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者
和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

18、按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、_____。
A: 人格测验  B: 个别测验  C: 团体测验  D: 常模参照测验

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、人格测验。

19、关于我国的节气，以下说法不正确的是_____
A: 公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置  B: “杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象  C: 节气反映了月球围绕地球运动的过程  D: 二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：节气反映了地球围绕太阳运动的过程，是每年季节变更的重要标志。故选C。

20、意义学习

参考答案:
参考专家解析：
是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

21、地球上生物生长的大部分能量来自于_____
A: 太阳  B: 月球  C: 矿物  D: 海洋

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。故选A。

22、把道德发展分为三级水平六个阶段的是_____。
A: 皮亚杰  B: 华生  C: 布鲁纳  D: 科尔伯格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

23、新中国第一个教育方针颁布的时间是_____
A: 1957年  B: 1978年  C: 1981年  D: 1938年

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。

24、教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为_____。
A: 规则游戏  B: 结构游戏  C: 角色游戏  D: 表演游戏

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

25、进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 信任感  B: 自我同一感  C: 主动感  D: 勤奋感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

26、小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动，属于_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：惩罚是指个体在某一情境中发生某一行为，立即引起令他厌恶的结果，那他在下次遇到同样的情境时，再发生这一行为的机率就会降低。故选C。

27、教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题干的描述不全面。

28、依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是_____。
A: 准备律  B: 刺激律  C: 练习律  D: 效果律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：桑代克提出了尝试一错误说，他认为学习的三项基本规律是准备律练习律和效果律。

29、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。

30、儿童中心论的典型代表人物包括_____。
A: 赫尔巴特  B: 卢梭  C: 杜威  D: 凯洛夫
E: 洛克

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

31、社会经济发展是基础教育改革的动因之一。
2001年美国的《企业之周刊》刊登了一篇文章，标题为《“无限制”发展的科学技术》。文章指出，知识经济是指发展的经济，出现无限制的企业家和无限制思维。这篇文章的到来实际上是知识经济到来的信号，它是按照技术进步和生产力发展标准来划分的。人类经历了几百多年的工业经济时代(自然资源经济阶段)，现在正转向知识经济。知识经济是指建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。经济发展不再取决于劳动力资源和自然资源的占有和配置，科技成果转化为产品的速度加快，形成知识经济对资源的能力大大增强，知识、智力等无形资产起决定性因素。以高科技产业为支柱，高技术产业以科技为其重要资源，知识经济在内容 上以信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源技术、空间科学技术、海洋科学技术等为标志。
知识经济强调对知识和信息的占有、应用和创新成为对一个人的基本要求。知识经济时代对人的素质的要求非常全面，因而对教育的影响及冲击力也是多方面的。这就在客观上要求教育要培养创新人才，因而教育必须把培养高智力的人才作为自己的重要目标之一，注重对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。
试用教育与社会发展的关系的理论，简析知识经济社会的基础教育改革的必然性。

参考答案:
【参考答案】
知识经济时代对人的素质的要求非常全面，因而对教育的影响及冲击力也是多方面的。
(1)从教育与生产力的关系来看，知识经济对教育发展的影响，也对教育改革提出了必然性要求。
①知识经济对教育发展的规模和速度提出了新要求
生产力决定着教育发展的规模和速度，知识经济使经济发展不再取决于劳动力资源和自然资源的占有和配置，知识、智力等无形资产起决定性因素。这就要求教育应该相应地提髙效率。传统的教育形式缺乏活力和效率，因此需要教育改革来充分体现学生的主体性。
②知识经济发展要求更新对教育的结构并培养创新型人才
建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的知识经济，对教师的教学方式、学生的学习方式都提出了新的要求。这就在客观上要求教育要培养创新人才，因而教育必须把培养高智力的人才作为自己的重要目标之一，注重对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。
③知识经济的发展要求教学内容、方法和组织形式的变革
知识经济在内容上以信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源技术、空间科学技术、海洋科学技术等为标志。这就要求学校教育的内容不断更新，教学方法上结合现代信息技术，培养学生的信息素养。
同时，教育改革也会培养新型劳动者，塑造出充满创新意识、富有创新能力的人才，以达到促进生产力和科学知识的再生产，带动知识经济的进一步的发展。
(2)从教育与科学技术的关系来看，知识经济促进科学技术的更新，从而影响教育者的观念，教育的内容、形式、方法和手段。如远程教育的发展，使教育的时空距离大大缩短，这就要求教育者更新自我观念，掌握适合现代教育的方式和方法。
(3)在文化方面，知识经济带来的文化的更新和传播，要求更新教育观念和教育形式。
总之，知识经济的到来，对生产力、科学技术以及文化等方面产生了重要的影响，在这几方面的影响和作用 下，教育必须相应地作出调整，这就对教育改革提出了必然性的要求。

32、儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关？

参考答案:
参考专家解析：
（1）生理发展的加速期；
（2）心理发展本身的状态；
（3）心理的整体发展。

33、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。
A: 连续性特点  B: 创造性特点  C: 长期性特点  D: 示范性特点

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。

34、简述学习策略中资源管理的具体策略。

参考答案:
参考专家解析：
（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因：自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习_丁具的利用；社会性人力资源的利用。

35、个体在对自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验被称为_____。
A: 自评  B: 自尊  C: 自控  D: 自强

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：自尊是个体在对自己认为有价值的自我特质进行判断的基础上产生和形成的自我体验。

36、去过几次小朋友家，就能画出具体的路线来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
皮亚杰将儿童认知的发展分为四个阶段：第一阶段是感知运动阶段(0～2岁)，该阶段个体靠感觉与动作认识世界；第二阶段是前运算阶段(2～7岁)，该阶段个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；第三阶段是具体运算阶段(7～11、12岁)，该阶段个体出现逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只对具体事物或形象进行运算；第四阶段是形式运算阶段(11、12～15、16岁)，该阶段能在头脑中把内容和形式分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。题干所述属于第三阶段，本题选C。

37、李克强总理今年政府工作报告中指出，要促进教育事业公平发展，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件。贫困地区农村学生上( )人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有( )机会。_____
A: 大学进城　就业  B: 重点高校　升学  C: 重点高校进城　就业  D: 大学　升学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：李克强总理在2014年政府工作报告中指出，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。故本题答案选B。

38、概念与概念之间的联系是_____
A: 分类  B: 推理  C: 抽象  D: 判断

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

39、能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是_____。
A: 角色游戏  B: 结构游戏  C: 智力游戏  D: 体育游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

40、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____。

参考答案: 成败经验

41、小芳的父母均为大学毕业生，她从小受到家庭环境的影响，很重视学习。初中期间，当自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，她就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分苦恼。如果小芳找你诉说心中的烦恼，你认为应该从_____角度来进行辅导。
A: 学习心理  B: 个性心理  C: 情绪心理  D: 交往心理

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：小芳的行为有个人中心主义的倾向，她在与人交往的过程中不关注他人，自以为是，说明她在处理人际关系方面出现了问题，因此应从交往心理的角度对她进行辅导。

42、试述机械识记的必要性和意义识记的优越性。

参考答案:
参考专家解析：（1）机械识记的必要性。机械识记时可能有两种情况：①识记者面对的就是本身没有意义或者没有内在联系的材料，比如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。这种识记具有被动性，但对学生而言也是必要的，因为它能够防止对记忆材料的歪曲。②面对的材料虽然有可能有意义，而识记者对其缺乏应有的理解。只能先机械识记，随着知识经验的积累再逐步加以理解。
（2）意义识记的优越性。①机械记忆的特点是材料越没有内在联系，越要求使用这种识记；单纯依靠对材料的机械重复，不需要或很少利用过去的知识经验；不利用多种多样的有效记忆方法，效果差，遗忘快。②意义识记的特点在于需要理解识记对象的意义；能充分利用过去的知识和经验；采取多种多样的有效记忆方法，效果好，遗忘得慢。如果材料本身没有什么内在联系，被人为地赋予某种意义，与已有的知识经验联系起来，这种识记也属于意义识记。③大量实验研究和日常生活实践证明，意义识记的效果不论是在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，其主要原因是意义识记依靠了人在过去经验中已形成了暂时的联系系统。

43、世界上第一部马克思教育学著作是_____。
A: 《普通心理学》  B: 《教育学》  C: 《论演说家的教育》  D: 《新教育大纲》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

44、对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性  B: 自觉性  C: 果断性  D: 坚持性

参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。

45、营业性电子游戏场所的工作人员可以要求____的人出示身份证件。

参考答案: 难以判明是否已成年

46、儿童坚持性发展的关键年龄在_____。
A: 2～3岁  B: 4～5岁  C: 5～6岁  D: 6～7岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：4～5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。

47、“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品？_____
A: 刘基《卖柑者言》  B: 蒲松龄《聊斋志异》  C: 吴趼人《二十年目睹之怪现状》  D: 曾朴《孽海花》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“金玉其外，败絮其中”出自刘基的《卖柑者言》。故选A。

48、美国是最早实施义务教育的国家。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：德国是最早实施义务教育的国家。

49、教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是_____
A: 设计教学法  B: 道尔顿制  C: 特朗普制  D: 导生制

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是道尔顿制的内涵。

50、根据信息加工过程理论，_____对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A: 言语信息  B: 智慧技能  C: 认知策略  D: 动作技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。

51、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____。
A: 搜集信息的能力  B: 交流、协作和表达的能力  C: 创新能力  D: 解决问题的能力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

52、“水涨船高”属于_____
A: 形成性评价  B: 相对性评价  C: 总结性评价  D: 诊断性评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：相对评价是指在集体中以个体为基准来评价其处于的位置。

53、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是_____
A: 成熟  B: 物体经验  C: 社会经验  D: 平衡化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心理发展中起决定作用。故答案为D。

54、_____是以团体的平均学生能力为标准，对个人的测量结果作出相对评价。
A: 标准参照测验  B: 常模参照测验  C: 语言式智力测验  D: 操作式智力测验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

55、自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。

参考答案:

本题解释:
【答案】Y。专家解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。

56、公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为_____
A: 文景之治  B: 开元盛世  C: 贞观之治  D: 汉武盛世

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:公元627至649年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选C。

57、专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于_____。
A: 记忆容量大  B: 动机强烈  C: 智力水平高  D: 专业知识的储备在数量上和质量上的优势

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自己的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。

58、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是_____。
A: 成就动机理论  B: 耶克斯一多德森定律  C: 成败归因理论  D: 强化理论

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：耶克斯一多德森定律表明，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U形的线性关系。具体体现在：
①动机处于适宜强度时，工作效率最佳；
②动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；
③动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。
考点：小学生的学习兴趣与学习习惯

59、以下属于发散思维的特征是_____。
A: 敏感性  B: 流畅性  C: 灵活性  D: 独创性E、发散性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】B,C,D专家解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。

60、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不平衡性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

61、在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是：_____
A: 性格的态度特征  B: 理智特征  C: 情绪特征  D: 意志特征

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

62、义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。

63、以下哪一项不属于知识的功能？_____
A: 预期功能  B: 监督功能  C: 调节功能  D: 辨别功能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

64、将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是_____。
A: 研究式  B: 探索式  C: 启发式  D: 算法式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

65、“谈梅生津”是第一信号系统引起的条件反射。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这是第二信号系统引起的条件反射。

66、以“产婆术”著称的，提倡启发式教学的是_____
A: 孔子  B: 孟子  C: 苏格拉底  D: 亚里士多德

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：苏格拉底的母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

67、记忆的品质包括以下哪些_____
A: 记忆的敏捷性  B: 记忆的持久性  C: 记忆的准确性  D: 记忆的准备性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：考查对记忆品质的掌握。

68、“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋式冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

69、从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息_____。
A: 是权威意见  B: 将有助于他  C: 旁观者的意见  D: 是客观的意见

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行 为，这就是从众。从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息将有助于他。二是个人为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众现象。

70、贝尔一兰卡斯特制又被称为_____。
A: 巡回教学制  B: 导生制  C: 学年制  D: 班级授课制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：贝尔一兰卡斯特制，也称为导生制，它的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

71、谈话法是一种启发式的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】：谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。

72、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

73、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是_____
A: 讲述  B: 讲解  C: 讲演  D: 讲谈

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的是“讲授法的基本形式”。其中，讲述是教师向学生描述学习的对象，介绍学习材料，叙述事物或事件产生变化的过程。讲解是教师向学生解释、说明和论证概念、原理、规律和公式等；讲演是教师向学生全面地描述事实，深人分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。

74、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能，能够促进课堂教学改革  B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能  C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流  D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：课程教学评价的作用体现在以下几个方面：
（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；
（2）课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之尚的相互交流；
（3）课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；
（4）课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；
（5）课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。

75、根据下面资料，作答3、4题。
【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完!”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
造成雯雯学习效果不好的原因是（）。

A: 教师的严厉批评，形成了负强化  B: 教师忽视了学生的个体差异  C: 学生产生了考试焦虑  D: 学生的期望值太高造成失败
E: 学生的基础不好引起考试失误

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教师的严厉批评对学生而言是一种惩罚而非负强化，故A项说法错误。材料中教师对所有学生都十分严厉，忽略了学生的个别差异性，故B项正确。从材料最后可知，雯雯产生了考试焦虑。另外雯雯个人对考试期望太高也容易导致紧张、焦虑，降低了学习效果。故CD说法正确。从题干无法得出学生基础不好，故E项说法错误。

76、在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激起运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是_____。
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 道德感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。题干所描述的是一种积极的激情状态。

77、冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……
丁明：你说咱们都快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当做小孩看，什么都管。
冯亮：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了，今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。
丁明：不光这个，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱。
冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名的心跳，干警既紧张又害羞，以前不是这样。
丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。
冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个完美的人。
丁明：我特理解你，这感觉我也有，而且特别想跟人倾诉，就是不知道该和谁说。
问题：
上面两位同学的对话，反映了中学生青春期情绪发展的什么特点，该如何调节？

参考答案:
【参考答案】
一、1、情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显
2、反抗情绪与逆反心理
3、对异性的情感
二、1、教会学生形成适宜的情绪状态
2、丰富学生的情绪体验
3、引导学生正确看待问题
4、教会学生情绪调节的方法
5、通过实际锻炼提高学生情绪调节能力

78、____主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

参考答案: 国务院教育行政部门

本题解释:
参考专家解析：【答案】国务院教育行政部门。专家解析：《教育法》第十五条规定“国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。”

79、目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有_____
A: 均衡性  B: 知识性  C: 选择性  D: 综合性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析：新课程改革的具体目标中关于课程结构的改革中指出，应该体现出课程结构的均衡性、综合性和选择性。

80、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，遇到困难和挫折时能顽强乐观地面对和克服。意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自已的情绪，约束自己言行的意志品质。因此。本题选D。

81、德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。

参考答案: 品德水平

本题解释:
参考专家解析：
【答案】品德水平

82、《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置____并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。

参考答案: 综合实践活动

本题解释:
参考专家解析：
【答案】综合实践活动

83、班主任通过各项规章制度来管理班级的方式称为班级_____。
A: 常规管理  B: 平行管理  C: 民主管理  D: 目标管理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

84、目前我国主要的教学形式是_____。
A: 设计教学法  B: 个别教学制  C: 分组教学制  D: 班级授课制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级授课制是现代教学的基本组织形式，也是我国目前主要的教学组织形式。

85、适合幼儿发展的内涵是指_____
A: 追随幼儿的兴趣  B: 适合幼儿发展的规律与特点  C: 任其自由发展  D: 跟随幼儿的发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

86、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为自我效能感。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

87、多元智能理论的提出者是_____。
A: 斯皮尔曼  B: 霍华德•加德纳  C: 斯滕伯格  D: 比奈

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学家霍华德•加德纳在1983年提出的。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。人的智力应该是一个度量他的解题能力的指标，人类的智能至少可以分成8个范畴。

88、在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是_____。
A: 曼德拉  B: 阿拉法特  C: 德克勒克  D: 甘地

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

89、德育过程规律主要包括_____。
A: 学生的知情意行诸因素统一发展的规律  B: 学生在活动交往中形成的思想品德规律  C: 思想内部矛盾转化规律  D: 思想品德形成长期性规律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

90、下列不是反射活动的一项是_____。
A: 草履虫的趋利避害反应  B: 人的手被火烫便立即移开  C: 黑猩猩解决问题获取食物的行为  D: 学生听到铃声进教室上课

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：反射的必要条件是有神经系统，而草履虫是单细胞生物，不具有神经系统，所以草履虫的趋利避害反应不属于反射活动。

91、抑郁质气质的神经类型特征是_____
A: 强一均衡一灵活型  B: 强一均衡一不灵活型  C: 强一不平衡型  D: 弱型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。

92、简述制约幼儿身心发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）幼儿脑的发育；
（2）遗传与环境对心理发展作用的学说；
（3）儿童心理发展是遗传和环境相互作用的产物。

93、教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为_____。
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 后制度化教育  D: 非制度化教育
E: 无制度化教育

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】学校教育制度在形式上来看，经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。

94、父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当____。

参考答案: 依法承担责任

95、我国的教育行政体制基本上属于_____
A: 从属制  B: 独立制  C: 中央集权制  D: 地方分权制

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育行政中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。我国的教育行政体制基本上属于集权制。

96、《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定对于未成年人的保护涉及_____
A: 家庭保护  B: 学校保护  C: 社会保护  D: 司法保护

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护四个方面。

97、“孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对影响人身心发展因素的掌握。
【参考答案】“孟母三迁”的典故体现了环境对人身心发展的影响。
环境在人的身心发展中的作用表现在如下方面：
（1）环境使遗传提供的可能性变成现实。人具有社会属性，人的身心发展离不开社会环境。人的机体和环境是在同周围世界的相互作用中产生内部矛盾而不断发展起来的，脱离了社会环境的影响，人的发展便失去了现实的土壤。
（2）环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。社会物质文化水平的不同使人的身心发展的方向和水平存在差异。环境越丰富，人的视野就越开阔，人的社会化进程就越快。

98、讲授法的具体形成可分为_____。
A: 讲述式  B: 讲解式  C: 讲演式  D: 演示式

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：讲授法是教师运用1：3头语言系统向学生传授知识的一种方法，主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

99、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了_____
A: 显性课程  B: 隐形课程  C: 学科课程  D: 经验课程

参考答案: B
本题解释:
【解析】：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

100、心理是人脑对_____。
A: 客观现实像镜子一样的反映  B: 客观现实被动的反映  C: 客观现实能动的反映  D: 客观现实原原本本的反映

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理是人脑对客观现实能动的反映。

101、对于智力的性别差异，说法正确的一项是_____。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强  B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些  C: 男性的智力普遍比女性高  D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：男女智力的总体水平大致相等，但智力结构存在差异，各自具有自己的优势。

102、世界卫生组织提出21世纪健康新概念，认为健康不仅是身体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和_____
A: 有责任感  B: 有道德  C: 有理想  D: 明辨是非的能力

参考答案: B
本题解释:
【解析】：1989年联合国世界卫生组织提出了21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病、而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

103、教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种_____
A: 溺爱  B: 严爱  C: 泛爱  D: 偏爱

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师应热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生，严慈相济。故选C。

104、以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是_____
A: 教师是人类灵魂的工程师  B: 印度是发展中国家，是亚洲国家  C: 方老师已经有35年教龄了  D: 谁不努力学习.谁就会被社会所淘汰.成为落伍者

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中方老师是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。故选A。

105、国务院总理李克强当地时间12月20日上午在曼谷出席( )次区域经济合作系提出3点建议。_____
A: 大红河  B: 大湄南河  C: 大湄公河  D: 伊洛瓦底江

参考答案: C

106、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移  B: 同化性迁移与顺应性迁移  C: 普通迁移与特殊迁移  D: 顺向迁移与逆向迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移与垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

107、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。
A: 获得知识  B: 习得学习方法  C: 主动形成认知结构  D: 建立知识系统

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

108、教育家_____在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。
A: 杜威  B: 皮亚杰  C: 夸美纽斯  D: 福禄贝尔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，这是世界上第一所真正意义的幼儿教育机构；1840年正式命名为“幼儿园”。

109、知识掌握与能力发展是_____
A: 同步的  B: 无关的  C: 不同步的  D: 以上都不对

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:知识是能力形成的基础，知识的掌握并不必然导致能力的发展，知识的掌握只有达到熟 练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。所以知识掌握与能力发展是不同步的。

110、中国历史上最大的一部百科全书是_____
A: 《资治通鉴》  B: 《永乐大典》  C: 《古今图书集成》  D: 《四库全书》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。故选.B。

111、材料题一
东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但自己不会系。午睡起床时，他怎么系也系不好鞋带，着急而又难过。华老师走上前安慰他：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解边示范，教了几遍，但东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步，把鞋带的两头拉得一样齐，边念儿歌边做动作，“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头往下钻。”第二步，打活结时，“一个圈，两个圈。换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法，让东东很快学会了系鞋带。华老师怕东东忘记，还将这些步骤用图画了出来。

请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。


参考答案:
正确答案是
幼儿教育观要求教师要遵循幼儿身心发展的规律；要尊重幼儿的主体地位；要为幼儿提供丰富的活动资源，支持幼儿自主性的活动形式，重视游戏的作用；要在促进体、智、德、美等全面发展的同时，重视个体差异；要实施动态评估，纵向评价每一个幼儿；要家园配合，协同发展。
材料中的华老师将系鞋带编成儿歌并绘成图帮助幼儿学习，是结合幼儿身心发展特点，遵循幼儿身心发展规律的行为，也体现了他重视教学资源的开发，为幼儿提供丰富的活动材料，培养幼儿的创新精神和实践能力，之后华老师通过分析东东的个性，找到适合东东的学习方法，这个过程体现了他注重幼儿个体差异，促进幼儿的全面发展。
华老师在这个过程中，很好的践行了素质教育观，值得每一位教师学习。

考点：逻辑思维能力

112、自我同一性指个体组织自己的动机，能力，信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：埃里克森提出人格发展的八阶段理论，其中青年期需要建立的自我同一性指的是个体组织自己的动机,能力,信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

113、“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_____
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观能动性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即对人的发展产生影响的教育。

114、下列属于负强化的事例是_____。
A: 老师对迟到的学生罚款  B: 老师不再批评按时完成作业的小明  C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋  D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选8。

115、三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是_____
A: 培养主动感，克服内疚感  B: 培养主动感，克服自卑感  C: 培养勤奋感，克服自卑感  D: 建立同一性，防止角色混乱

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：三年级的小琳处于学龄期，学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

116、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极_____。
A: 是对立而不可调和的  B: 是可以寻找到一个平衡点的  C: 是具有社会性的，可有意识地调节和控制  D: 因一定条件而互相转化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“不愤不启，不悱不发”的意思是学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。

117、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____。

参考答案: 卢梭

本题解释:
【答案】卢梭

118、假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。

参考答案:
【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。

119、德育组织形式是指_____
A: 德育具体目标  B: 德育具体内容  C: 德育实施方法  D: 德育实施途径

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。

120、_____是学习动机产生的基础。
A: 诱因  B: 学习需要  C: 压力  D: 外部奖励

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础。故选B。

121、教师的智力水平越髙，教学效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

122、在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:教育调査法只能说明教育现象之间有某种关联，却不能肯定而可靠地确定现象之间的因果关系。

123、试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。

参考答案:
【答案】校本课程开发对教师专业发展具有以下3种价值：
（1）培养合作精神；
（2）提高研宄能力；
（3）加强课程理论素养。

124、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率后，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者服从安排，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。强调教师的榜样示范作用，因此体现的是榜样示范法。

125、心理学之父是_____
A: 华生  B: 弗洛伊德  C: 斯金纳  D: 冯特

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的 诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。

126、简要叙述幼儿游戏的功能。

参考答案:
参考专家解析：幼儿游戏的功能：
（1）游戏可以丰富并巩固幼儿知识，促进幼儿智力、语言的发展；
（2）幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性；
（3）由于幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情感体验，在这种没有压力、轻松、安全的情感下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感和自信心。同时，这种游戏有利于培养幼儿关心、同情他人的需要等；
（4）幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。

127、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了_____的职业道德。
A: 爱岗敬业  B: 教书育人  C: 为人师表  D: 爱国守法

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德内涵的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

128、王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是_____。
A: 王军高  B: 张燕高  C: 相等  D: 无法比较

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100，通过计算选择答案A。

129、“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：这句话在心理学理论中说明认识过程与情感过程是密切联系的，认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用．

130、“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是_____
A: 意志对认识的影响  B: 情感对认识的依赖  C: 意志对情感的作用  D: 情感对意志的作用

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“化悲痛为力量”“不要意气用事”，指的是意志对情绪情感的调节作用。

131、表情动作可以分为____、言语表情和_____。

参考答案: 面部表情 动作表情

本题解释:
答案：面部表情、动作表情。

132、有人说：“没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘”。这句话反映了教师职业道德的核心内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：这句话的意思是关爱学生，关爱学生是教师职业道德上的一个要求。

133、简述教育的劳动起源说。

参考答案:
【答案要点】（1）劳动起源说由苏联的教育学家提出，也被称为教育的社会起源说，它是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
（2）持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和我国。教育的劳动起源说的主要内容如下：①生产劳动是人类最基本的实践活动；②教育起源于生产劳动过程中经验的传递；③生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式；④生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”。

134、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

135、因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 处罚  D: 消退

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：负强化是指个体在作出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境，从而使同券 行为在类似情境中发生的概率增加。题干所述属于负强化。

136、下面属于输出设备的是_____
A: 键盘  B: 扫描仪  C: 打印机  D: 鼠标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：输人设备是指向计算机输人数据和信息的设备，而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。根据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都属于输人设备，只有打印机属于输出设备。

137、国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是_____。
A: 企业最重要的是人才  B: 企业必须尽可能地压缩自己的生产成本  C: 企业要运转，必须保证足够的现金流  D: 企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。

138、在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。
A: 操作模仿  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 定向操作

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
只有通过操作整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才趋于合理，动作的初步概括化才得以实现。操作整合阶段，在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制。

139、程序性知识包括_____。
A: 智慧技能  B: 认知策略  C: 动作技能  D: 创造性知识

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：程序性知识也叫操作性知识，是个人没有有意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推论其存在的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。

140、在全体人口中，智力水平的分布状态是_____。
A: 常态分布  B: 偏态分布  C: 正偏态分布  D: 负偏态分布

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布(又称钟形分布)。绝大多数人的聪明程度属于中等，智商分数极高与极低的人很少。

141、音乐欣赏的关键是_____
A: 听  B: 唱  C: 想  D: 说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。故选A

142、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。

143、世界上最早颁布义务教育法的国家是_____。
A: 美国  B: 英国  C: 法国  D: 德国

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：早期的义务教育完全是16世纪欧洲宗教改革的产物，但与此之前学校教育只是统治阶级的特权，是传播统治者意识、选择和培养各级官吏的工具相比，以德国新教领袖马丁·路德为宗教改革代表所提倡的“义务教育”毕竟还是教育史上的一大进步。随后自1763年到1819年间，德国先后三次修订法令推行义务教育，故一般认为德国是实行义务教育最早的国家。

144、教育的本体功能之一是_____
A: 减少人口数量、提高人口质量  B: 促进生活发展，服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育的功能有社会功能和本体功能，选项【答案】A。、【答案】B。、【答案】C。都属于社会功能，只有【答案】D。属于本体功能。

145、教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有_____
A: 顺序性和阶段性  B: 稳定性和可变性  C: 发展速度的不均衡性  D: 共性和差异性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：循序渐进体现了青少年身心发展的顺序性和阶段性。

146、班主任工作的中心环节是_____
A: 了解和研究学生  B: 组织和培养班集体  C: 操行评定  D: 组织班会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：了解和研究学生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。

147、“孟母三迁”的故事至今传为佳话，它是哪种道德教育方法的体现?_____
A: 说服教育  B: 榜样示范  C: 陶冶法  D: 实际锻炼

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：陶冶法是指利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生，从而产生耳濡目染、潜移默化的影响。陶冶包括三种：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。“孟母三迁”体现的是环境陶冶。

148、茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷？_____
A: 无锡  B: 杭州  C: 上海  D: 南京

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。故选C。

149、非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：非正式群体对个体的影响是否消极，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

150、心智技能培养的基本要求包括_____。
A: 激发学习的积极性与主动性  B: 注意原型的完备性、独立性与概括性  C: 适应培养的阶段特征，正确使用言语  D: 注意学生的个别差异
E: 充分考虑学生所面临的主客观条件

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。出题思路：本题考查心智技能的培养要求。
【名师点睛】
心智技能的培养要求（此考点易出简答题）
1、激发学习的积极性与主动性；
2、注意原型的完备性、独立性与概括性；
3、适应培养的阶段特征,正确使用语言

151、学前教育是指____。就是专门研究学前教育现象及其规律的科学。

参考答案: 从出生到6岁前儿童的教育学前教育学

本题解释:
参考专家解析：从出生到6岁前儿童的教育学前教育学

152、丁老师在教学中采用了下列哪几种教学组织形式？（）
A: 个别教学  B: 开放教学  C: 分组教学  D: 复式教学

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：教学组织形式，就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。丁老师采用的教学组织形式有个别教学、分组教学和复式教学。个别教学是指教师分别对个别学生进行教学的组织形式。由“我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导”可知，丁老师采用了个别教学。分组教学是指把学生按能力分为不同组，通过定期测验决定学生升组或降组的教学组织形式。很明显，丁老师采用了分组教学，案例中明显提到了复式教学，故本题选ACD。

153、有一种人，他们行动敏捷，行为反应性高，可塑性强，容易适应新环境，易外露，表情生动，语言具有表达力和感染力。这种人的气质类型属于_____
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。
【命题立意】考查多血质气质类型的特征。★★
【错因分析】考生对四种气质类型及其特征掌握不牢固。

154、简述福禄贝尔的“教学即生活”。

参考答案:
【参考答案】
福禄贝尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄贝尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需用食物来补充营养一般。

155、体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是_____
A: “癸卯学制”  B: “壬子一癸丑学制”  C: “壬戌学制”  D: “1951年学制”

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

156、在教学过程中实施的，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定  B: 形成性评定  C: 终结性评定  D: 发展性评定

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

157、“时教必有正业，退息必有居学”，体现的是下列哪一教育思想？_____
A: 课内与课外相结合  B: 因材施教  C: 教学相长  D: 启发式教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由教学思想理论可知，“时教必有正业，退息必有居学”，体现了“课内与课外相结合”这一教育思想，故选A项。

158、近年来我国国家领导人频繁出访其他国家。今年一月胡锦涛访问美国期间签署了40多项协议。这说明_____
A: 为了有效地维护国家利益，我国应积极加强多边合作关系  B: 加强同世界各国，特别是发达国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点  C: 我国在行使发展国际间交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境的对外职能  D: 我国政府在行使防御外部敌人的侵犯与颠覆，捍卫国家主权与领地完整的国家职能

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：加强同系的基本立足点，B项错误；我国国家的对外职能包括：（1）防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整；（2）发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；（3）维护世界和平，促进共同发展。此处体现的是（2），D项错误。故答案为AC。

159、问题情境

参考答案:
【答案】问题情境：指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。

160、个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于_____。
A: 沉思型  B: 冲动型  C: 辐合型  D: 发散型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，题中描述的认识方式应属于此类型，故选D。

161、下列选项中属于原始社会教育的特征的是_____
A: 自发性  B: 无阶级性  C: 专制性  D: 平等性

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：原始社会的教育与生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动而分离出来，相对来说比较简单。而专制性属于奴隶社会和封建社会的特征。因此，正确答案选ABD。

162、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性  B: 学习迁移  C: 发现教学法  D: 学会学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“举一反三”和“触类旁通”是学习迁移典型例子。

163、所谓教学科目，又称学科，是根据一定的_____，从事某一学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。
A: 教学目标  B: 教育活动  C: 教学实践  D: 教育计划

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査教学科目的概念。

164、下列哪些观点是持遗传决定论认识的_____。
A: 洛克的“白板”论  B: 高尔顿的血统论  C: 柏拉图的三等论  D: 基督教的‘原罪论’

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：遗传素质是人的发展的生理前提或物质基础。洛克的“白板”强调人生下来就是一张白纸，涂上什么颜色就是什么颜色，并非遗传决定论。

165、幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)

参考答案:
参考专家解析：幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。可以以采取以下措施：
（1）幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。
（2）应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
（3）恰当地避免无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
（4）幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一个事物，出现注意分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。
（5）教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。

166、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说  B: 干扰说  C: 同化说  D: 动机说

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：弗洛秘德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。

167、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的_____。
A: 形式训练迁移说  B: 同化学习迁移说  C: 经验类化迁移说  D: 认知结构迁移说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

168、反映智力测验准确性的是_____。
A: 信度  B: 效度  C: 常模  D: 智商

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：效度是测量的有效性程度，即测量工具确能测出其所要测量特质的程度，或者简单地说是指一个测验的准确性、有用性。

169、桑代克认为学习过程是_____
A: 顿悟的过程  B: 同化顺应的过程  C: 形成认知结构的过程  D: 尝试一错误的过程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，从而在刺激与反应之间形成牢固的联结。

170、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有_____。
A: 尊重学生的理念  B: 终身学习的意识  C: 教学管理的能力  D: 课程开发的能力

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：新课改以来，终身学习的要求不仅对教师自身有重要的意义，更对教育本身有重要意义。题中周老师的做法正是用行动来做到这一要求，所以选B。
考点：中学教师专业发展的途径与方法

171、教师职业道德最基本也最重要的作用是_____。
A: 教育作用  B: 调节作用  C: 导向作用  D: 示范作用

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：调节功能是教师职业道德的最基本最主要的功能。

172、按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“系”等问题需要的是_____。
A: 陈述性知识  B: 程序性知识  C: 策略性性知识.  D: 默会知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

173、当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有_____。
A: 语言暗示法  B: 请人疏导法  C: 环境调节法  D: 自我表达法

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：抑郁情绪控制办法包括适度释放;转移注意力;采取多种方法积极疏导。当处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法、自我表达法都是比较好的疏导方法。独处会加重抑郁症状，使人在抑郁中更加消沉。

174、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是_____。
A: 长善救失  B: 正面疏导  C: 知行统一  D: 从实际出发

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。

175、对学生进行个别辅导的方法不包括_____
A: 个别答疑  B: 课外阅读指导  C: 布置作业  D: 对学习方法的指导

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

176、教育平等的涵义是什么？

参考答案:
【答案要点】
（1）教育机会平等；
（2）教育权利平等；
（3）教育资源平等。

177、社会知觉

参考答案:
参考专家解析：
社会知觉是个体在生活实践中，对别人、对群体以及对自己的知觉，也叫社会认知。

178、《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国未成年人保护法》  C: 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》  D: 《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

179、法院应作出的判决是_____查看材料
A: 驳回史某的起诉  B: 判决出版社向丽丽支付稿酬及样书  C: 指定出版社为著作权人  D: 原告和被告协商解决

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《民事诉讼法》第三十条规定，图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。故选B。

180、下列属于学生注意听讲的描述有_____。
A: 注目凝视  B: 交头接耳  C: 屏息静气  D: 若有所思
E: 侧耳倾听

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本题考查的是注意的品质。注意听讲是一种全神贯注、聚精会神的注意状态，具有稳定性、集中指向性特点。因此，注目凝视、屏息静气、侧耳倾听均属于对注意听讲的描述。而交头接耳、若有所思是注意力分散的表现。

181、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____。
A: 凯洛夫和赫尔巴特  B: 杜威和赫尔巴特  C: 赫尔巴特和杜威  D: 夸美纽斯和杜威

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育史上存在两大对立党派——传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育的代表人物是赫尔巴特；现代教育的代表人物是杜威。

182、在情绪三因素理论中起决定作用的是____。

参考答案: 认知因素

183、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_____
A: 发展性功能  B: 个体性功能  C: 教育性功能  D: 社会性功能

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

184、我国陈鹤琴倡导的教学法为_____。
A: 中心综合法  B: 完整教学法  C: 分科教学法  D: 整个教学法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法就是把各种功课打成一片，所学的功课是无规定时间学的；所用的教材是以故事或社会或自然为中心，或是作为出发点。

185、幼儿心理发展的特点_____。
A: 心理发展具有连续性与阶段性  B: 心理发展具有方向性与顺序性  C: 心理发展具有不平衡性  D: 心理发展具有相似性与差异性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

186、通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，即是否测出了所要测量的东西的指标是_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难易度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的程度。由此与题干所述相符合，故选B。
考点：我国当前的基础教育课程改革

187、物理课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是_____。
A: 讲授法  B: 实验法  C: 演示法  D: 谈话法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。

188、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是_____。
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 成就动机

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我提高内驱力是一种通过自身的努力，能胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定社会地位（或班级地位）的需要。

189、1996年的叶幼儿园工作规程曳明确规定幼儿园的领导体制为_____。
A: 园长负责制  B: 园长责任制  C: 园长职级制  D: 园长级别制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》第五十二条规定 ，幼儿园实行园长负责制。

190、国家在受教育者中进行_____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A: 社会主义  B: 国际主义  C: 爱国主义  D: 集体主义

参考答案: ACD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育法总则的理解。
【参考答案】ACD
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

191、指导课程编制过程最为关键的依据是_____
A: 课程内容  B: 课程方案  C: 课程目标  D: 课程设计

参考答案: C
本题解释:
【解析】:课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程最为关键的准则。

192、所谓_____是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A: 全面发展  B: 差异发展  C: 共同发展  D: 个性发展

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
【命题立意】考查全面发展的的含义。
【错因分析】对全面发展教育不理解。

193、素质教育与应试教育的根本区别在于_____
A: 是否以提高国民素质为根宗旨  B: 是否面向全体学生  C: 是否进行全面发展的教育  D: 是否以发展学生个性为主要目的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：素质教育与应试教育的根本区别在于是面向全体学生的全面发展的教育，还是面向个别学生选拔性的教育。

194、为什么？（）
A: 树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理  B: 教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情  C: 不利于培养良好的班风，形成正确的集体舆论  D: 可以提升班长的自尊心和自信心，让他得到更好的发展
E: 对班干部应严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就姑息

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：首先在教育中教师没有做到教育公平公正，这样是不利于班级的管理，故A项的观点是片面的，其次，教师这样放纵班干部，会造成不良风气的形成，降低教师和班长在学生心目中的威信，故B项的说法是合理的。在教学中教师应该平等待人，对班干部严格要求，对错误及时指正。因此，本题选BCE。

195、简述班级管理的功能。

参考答案:
参考专家解析：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；
（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风；
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

196、性格无优劣好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：性格受社会影响大，有好坏之分

197、当幼儿嘴里含豆粒、花生米等食物是地，教师( )幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。_____
A: 不理会  B: 轻拍婴幼儿的背  C: 不训斥他  D: 不让吃

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:幼儿在进餐时不训斥或者惊吓幼儿是预防气管异物的措施，而轻拍后背是异物人气管后的处理措施。

198、认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质的是_____的观点。
A: 知识  B: 经验  C: 活动  D: 学科

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查课程的本质的观点。课程是经验强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程。故选B。

199、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因：如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。

200、辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是_____。
A: 空间知觉  B: 时间知觉  C: 运动知觉  D: 错觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：空间知觉是对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。