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1、人格
2、孔子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。 A: 说理教育法B: 榜样教育法C: 陶冶教育法D: 自我修养法
3、“最近发展区”理论的提出者是_____。 A: 孔子B: 柏拉图C: 夸美纽斯D: 维果斯基
4、对班级授课制的基本特性,概括最为恰当的是_____。 A: 班、课、室B: 师、生、室C: 师、生、时D: 班、课、时
5、当某学生处于抑郁状态时,较好的疏导方法有_____。 A: 语言暗示法B: 请人疏导法C: 环境调节法D: 自我表达法
6、以下属于教育行政处分的是_____。 A: 记过B: 罚款C: 没收违法所得D: 拘留
7、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。 A: 全社会B: 学校C: 家庭D: 教师
8、布置作业时,老师应该遵循的要求有_____ A: 作业内容要符合教学大纲B: 作业分量要适当C: 要向学生提出明确的要求D: 经常检查和批改作业E: 作业难度要适当
9、关于国家教育经费投入体制的构成,正确的是_____。 A: 财政拨款为主,其他渠道为辅B: 财政拨款为主,社会捐赠为辅C: 自筹经费为主,财政拨款为辅D: 自筹经费为主,收缴学费为辅
10、网络给我们的生活带来了极大的方便,但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题_____ A: 信息泛滥、垃圾信息B: 网络犯罪C: 一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔D: 严重污染环境
11、_____是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 教书育人D: 关心集体
12、教学反思的基本内容包括_____。 A: 反思教学理念B: 反思教学过程C: 反思教学得失D: 教学再设计
13、在学习过程中的一定阶段,会产生学习效率低,学习进步速度减慢,甚至停滞的显现,这种现象被称为高原现象。_____
14、与自觉性相反的意志品质是_____。 A: 优柔寡断和草率决定B: 。暗示性和独断性C: 顽固、执拗D: 放任
15、教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是_____。 A: 参观法B: 练习法C: 演示法D: 实习作业法
16、一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。
17、在呈现某一事物时,交替变更它的存在形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,突出事物的本质特征,这种方式被称为_____。 A: 直观教学B: 启发教学C: 比较D: 变式
18、多动症儿童行为的主要特征有_____。 A: 活动过多B: 注意力不集中C: 冲动行为D: 攻击行为E: 喜欢幻想
19、在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。 A: 刑事法律责任B: 民事法律责任C: 行政法律责任D: 行政和刑事法律责任
20、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的,主要责任人应追究_____ A: 行政法律责任B: 民事法律责任C: 刑事法律责任D: 违宪法律责任
21、“罢黜百家,独尊儒术”的建议是由_____提出来的。 A: 董仲舒B: 汉武帝C: 汉文帝D: 王充
22、老赵自从当上班主任之后,花在工作上的时间大大增加,辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变,可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚,觉得自己虽然是个合格的教师,却不是个合格的父亲,在老赵身上出现了_____。 A: 角色期望B: 角色冲突C: 角色认识D: 角色失败
23、下列属于幼儿园教育教学手段的是_____。①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带 A: ①②③④B: ①②④⑦C: ①②③⑦D: 全部都是
24、试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。
25、下列概念属于广义教师道德范畴的是_____ A: 良心B: 义务C: 朴实D: 乐观
26、(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?
27、高级神经活动类型是气质的____,而气质是高级神经活动类型的____。
28、教师必须做到以身作则,为人师表,这体现的教师劳动特点是_____ A: 复杂性、创造性.B: 连续性、广延性C: 长期性、间接性.D: 主体性、示范性
29、课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、____促成的纪律及自我促成的纪律。
30、罗森塞恩的研究表明,小学教师每天只有20%~30%的时间在与学生进行言语交流,而其他大部分时间都花在了管理活动上。特别是随着人们对合作学习和交互性学习的重视,教师所扮演的这些角色更为突出。此材料说明这些角色是_____。 A: 组织者B: 反思者C: 管理者D: 设计者
31、我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”,指的并不是某一个具体的人或物,而是具有共同特性的一类事物,这反映出思维的_____。 A: 具体性B: 发散性C: 间接性D: 概括性
32、教育与生产劳动相脱离的社会是_____。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会
33、素质教育
34、按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?_____ A: 135B: 140C: 150D: 160
35、以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力,是失败的教学模式。
36、学校教育是指增进人们知识和技能,影响人们思想观念的活动。_____
37、当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是_____ A: 建立班集体的正常秩序B: 建立班集体的核心队伍C: 组织形式多样的集体活动D: 确定班集体的发展目标
38、课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的_____ A: 实践性B: 自愿性C: 灵活性D: 自主性
39、“知之深,则爱之深”说明情感过程依附于认识过程。_____
40、测验对应试者的辨别能力,指的是测量工具的_____。 A: 效度B: 信度C: 难度D: 区分度
41、《儿童权利公约》规定,缔约方为确保儿童的福祉,应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益_____作为首要考虑。_____ A: 最大化B: 最优化C: 受保护D: 最优先
42、教学工作的中心环节是_____ A: 备课B: 上课C: 课外辅导D: 作业的布置与反馈
43、学校强制学生购买教辅,遭到家长举报,可做_____等处理。 A: 责令学校改正B: 给予学校通报批评C: 情节严重的,给予校长处分D: 情节严重的,给予教务主任处分E: 对出版社罚款
44、“开而弗达”体现了教学的_____ A: 直观性原则B: 巩固性原则C: 启发性原则D: 循序渐进的原则
45、教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、____、____、“自我更新关注”阶段。
46、某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容,有违_____。 A: 幼儿身心发展的互补性B: 幼儿身心发展的稳定性C: 幼儿身心发展的个别差异性D: 幼儿身心发展的顺序性
47、我国现代小学教育内容的组成部分是_____。 A: 德育B: 智育C: 体育D: 美育E: 劳动技术教育
48、不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获取小学教师资格,必须通过_____考试。 A: 公务员B: 国家教师资格C: 法律法规D: 教师职业道德
49、我国社会主义民主政治制度包括_____ A: 人民民主专政的国家制度B: 人民代表大会制度C: 共产党领导的多党合作制度D: 政治协商制度
50、追求学生个性的发展,主要是尊重学生的_____ A: 独立性B: 独特性C: 具体性D: 灵活性
51、新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。_____
52、能力形成与发展的物质基础是_____,它奠定了个体差异的最初基础。 A: 遗传素质B: 早期营养C: 家庭环境D: 生理因素
53、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省,来寻找心理学问题的答案的方法。_____
54、记忆是人脑对过去经验的保存,包括____、____、____和____。
55、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有_____。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 个别差异性
56、安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于_____类型。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质
57、在以下影响人发展的因素中,对人的发展起主导作用的影响因素是_____。 A: 学校教育B: 家庭教育C: 社会教育D: 自我教育
58、简述儿童心理发展的年龄阶段是怎么划分的。
59、幼儿园教育内容的选择应该注意哪些方面?
60、平时人们常说“一心不能二用,”从注意品质来看“一心能二用”是不良品质。_____
61、成长记录袋法属于下列哪种德育方法?_____ A: 说服教育法B: 品德评价法C: 陶冶教育法D: 自我修养法
62、教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题,这主要体现记忆品质的_____。 A: 准确性B: 持久性C: 敏捷性D: 准备性
63、对生病儿童进行家访属于定期家访。_____
64、_____是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。_____ A: 园长B: 阿姨C: 保育员D: 幼儿教师
65、1879年,在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室的心理学家是____。
66、《卖火柴的小女孩》这部作品的作者及国别分别是_____。 A: 安徒生,丹麦B: 格林,德国C: 卡罗尔,英国D: 佩罗,法国
67、你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系?
68、1904年,清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》,史称_____,这个学制体现的是张之洞的“中学为体,西学为用”的思想,吸收了日本明治维新时期的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余,该学制最大的特点是修业年限长,从小学堂到大学堂需要21年,至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。 A: 六三三学制B: 五四学制C: 壬寅学制D: 癸卯学制
69、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机_____ A: 内部动机B: 外部动机C: 认知性动机D: 交往性动机
70、在德育方法中,下列属于说服教育的是_____ A: 操行评定B: 艺术陶冶C: 讨论与参观D: 表扬与奖励
71、_____是学校德育的根本指针,是德育的总方向。 A: 德育总目标B: 道德教育目标C: 思想教育目标D: 法制教育目标
72、义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律,它不仅包括数学结果,也要包括数学结果的____和蕴涵的____。
73、下列不能体现刺激泛化现象的是_____。 A: 杯弓蛇影B: 一朝被蛇咬,十年怕井绳C: 曾经被大狗咬过的人,见到小狗也会产生恐惧D: 孩子表现出消极的行为表现,家长就限制其上网时间
74、在学期即将结束时,教师为了了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种_____ A: 形成性评价B: 总结性评价C: 配置性评价D: 非正式评价
75、前苏联著名教育学家____的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
76、人格动力学理论的创始人弗洛伊德认为,人格由三个主要的系统组成:____、____和____。
77、在下列教育督导的违规现象中,需要对单位负责人给予行政处分的?_____。 A: 拒不执行督导机构和督学的督导措施B: 阻挠、抗拒督学依法行使职权C: 单位成员利用职权谋取私利D: 单位成员利用职权包庇他人或侵害他人权益
78、灵感出现在创造性思维的_____阶段。 A: 准备期B: 豁朗期C: 酝酿期D: 验证期
79、一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见.表明其思维具有_____。 A: 变通性B: 独创性C: 流畅性D: 指向性
80、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____
81、科学课上,老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果,老师运用的教学方法是_____ A: 谈话法和参观法B: 演示法和讨论法C: 讲授法和讨论法D: 演示法和讲授法
82、主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____。
83、教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种_____ A: 溺爱B: 严爱C: 泛爱D: 偏爱
84、幼儿园课程
85、学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为_____。 A: 自觉性B: 独立性C: 主动性D: 创造性
86、下列选项中,与当事人意志无关,能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的是_____。 A: 教育法律关系客体B: 教育法律事件C: 教育法律关系主体D: 教育法律的内容
87、遵循个体身心发展的不均衡性,教育应该_____。 A: 抓住关键期B: 循序渐进C: 因材施教D: 教学相长
88、常用的记忆术不包括_____ A: 位置记忆法B: 死记硬背C: 缩简和编歌诀D: 语义联想法
89、为什么?() A: 限制了学生的观察力和想象力B: 没有敏锐的捕捉教育细节C: 在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D: 开拓了学生的视野E: 及时纠正了学生的错误
90、国外有人调查统计了某家族的八代l36名家族成员.发现其中50名男子成为音乐家,这是遗传决定的。_____
91、试述控制和减少儿童攻击性行为的方法。
92、—学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到,针对该学生的教育应该培养其_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
93、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻_____的现实需要。 A: 依法治国B: 以德治国C: 以人为本D: 均衡发展
94、幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和_____ A: 个别化原则B: 全面性原则C: 公平性原则D: 诊断性原则
95、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现_____ A: 均衡性B: 综合性C: 选择性D: 统一性
96、与课堂教学相比,课外活动更有利于_____. A: 发展学生个性B: 促进温故知新C: 加强“教学相长”D: 坚持“循序渐进”
97、现在减负口号此起彼伏,甚至国务院文件都三令五申,要减轻学生课业负担,可打题海战的仍有人在,但也有连作业都不敢布置的,那么布置作业应遵循哪些要求?
98、掌握了“三角形”的概念,再学习直角三角形、等边三角形等概念,属于_____。 A: 并列结合学习B: 下位学习C: 上位学习D: 强化学习
99、幼儿的形象记忆主要依靠的是_____ A: 动作B: 言语C: 表象D: 情绪
100、下列人物中持多因素相互作用论的是_____ A: 孟子B: 华生C: 洛克D: 马克思
101、实施德育的最基本途径是_____。 A: 政治课与其他学科教学B: 课外、校外活动C: 班会D: 少先队、共青团活动
102、高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。身为非常时期高三毕业班的班主任,杨老师没有简单、粗暴地见错就批。过去遇到这种情况时,常常是当面指出,但效果往往不佳。现在,杨老师琢磨用什么办法劝告他们,帮助他们真正从思想上提高认识。终于,杨老师想出了一种合适而又有效的教育方法。在一天中午,杨老师特意去了理发店,把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前,杨老师不露声色地来到班里,召集全班同学开了个五分钟交流会。杨老师首先问:“看谁最先发现班中有哪些新变化?包括我和你们。”当小明发现并说出老师理发了,杨老师话锋一转现在,我很想知道老师理发之后你们的感觉怎样?这样好吗?”于是杨老师听到了一片赞杨声。最后杨老师说有位名家说得好:‘真心诚意地赞美别人一句,就能让人多活20分钟!,因此,我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了。杨老师没点任何一个留长发的男生姓名。第二天,杨老师再去上课时,欣喜地发现那几个男生的长发变短了,有的还剪成了小平头。杨老师既不点名批评又能纠错的这样一个高招包含了哪些德育方法?试用教育学基本原理分析这种教育方式、教育技巧的意义。
103、( )应成为教育教学改革的排头兵。_____ A: 教师B: 校长C: 教育行政官员D: 教导主任
104、心理学的研宄Y象是人的行为。_____
105、教育学是研究与揭示_____的一门社会科学。 A: 教育环境B: 教育现象C: 教育规律D: 教育方法
106、“尽信书。则不如无书”出自_____。 A: 《论语》B: 《荀子》C: 《孟子》D: 《学记》
107、布置作业时,教师应当遵守的要求是_____。 A: 作业内容要符合课程标准B: 作业分量要适当,难易要适度C: 要向学生提出明确的要求D: 经常检查和批改E: 作业内容要有代表性
108、课堂教学最主要、最常用的方式是_____。 A: 课堂导入B: 课堂讲授C: 课堂提问D: 课堂板书
109、按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成____和____。
110、下列对于古代称谓说法错误的是_____。 A: “阁下”是对长辈的尊称B: “足下”是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C: “内子”用于丈夫对别人称自己的妻子D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
111、人格的核心是_____ A: 能力B: 智力C: 性格D: 气质
112、皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生的影响。 A: 知识B: 能力C: 期望D: 方法
113、关于处理爱情、婚姻、家庭问题的道德教育属于私德教育。_____
114、思维的基本过程是_____ A: 认知B: 理解C: 分析D: 综合
115、学校和教育机构的权利不包括_____ A: 制定教育政策B: 按章程自主管理C: 招收学生、聘任教职工D: 管理本单位的设施和经费
116、学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是_____。 A: 接受学习B: 研究性学习C: 合作学习D: 网络化学习
117、新手型教师到专家型教师的成长历程不包括_____ A: 关注生存B: 关注情境C: 关注课堂D: 关注学生
118、“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?2005年7月29曰,钱学森曾向时任总理温家宝进言:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。” 从“钱学森之问”看我国教育目的的实施存在的问题有_____。 A: 单纯社会本位的教育传统B: 强调个人服从社会C: 强调共性,忽视个性D: 重视合作与创新
119、学校和其他教育机构应当逐步实行____。教师的聘任应当遵循____的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定____。
120、根据皮亚杰认知发展阶段的现论,7—1岁儿童的认知发展处于_____。 A: 感知运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形势运算阶段
121、学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注_____。 A: 学生的个性发展B: 学生的品行发展C: 学生的知识习得D: 学生的身心健康
122、教学过程是一种特殊的认识过程。_____
123、在韦克斯勒智力量表中,他革新了智商的计算方法,把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分,标准差为5,而某人得分是80,那么这个人的智商是_____。 A: 110B: 120C: 130D: 40
124、CPU的主要功能是进行() A: 算术运算B: 逻辑运算C: 算术逻辑运算D: 算术逻辑运算与全机的控制
125、马克思主义关于____学说是确定我国教育目的的理论基础。
126、在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价,以便更好地组织教学。这种评价方式是_____ A: 形成性评价B: 诊断性评价C: 总结性评价D: 选拔性评价
127、中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。_____
128、爬山法
129、在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。_____
130、国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育实行在国务院领导下,由地方政府负责、____、____的体制。
131、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是_____ A: 让学生下床,站直抽筋的腿B: 让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿C: 让学生平躺,按摩抽筋部位D: 让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛音
132、_____是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥关键作用。 A: 道德认识B: 道德感情C: 道德意志D: 道德行为
133、—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置,那么他们所具有的认知方式为_____。 A: 场依存型B: 场独立型C: 辐合型D: 发散型
134、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____ A: 尊重幼儿的基本权利B: 尊重幼儿的人格尊严C: 尊重幼儿的观点、意见D: 尊重并同意幼儿的主张、决定
135、并非任何战争都必然导致自然灾害,但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?_____ A: 有的战争可能不导致自然灾害,但任何自然灾害都可能阻碍战争B: 有的战争可能不导致自然灾害,但任何自然灾害都必然阻碍战争C: 任何战争都不可能导致自然灾害,但有的自然灾害可能阻碍战争D: 任何战争都可能不导致自然灾害,但有的自然灾害必然阻碍战争
136、负强化和惩罚是两个不同含义的概念。_____
137、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是_____ A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B: 幼儿好模仿C: 幼儿分不清左右D: 使幼儿看得更清楚
138、在教育史上倡导“泛智”教育思想,并提出班级授课制的著名教育学家是_____ A: 康德B: 赫尔巴特C: 夸美纽斯D: 培根
139、结合实例分析,提高解决问题能力的教学方法。
140、简述一堂好课的标准。
141、以“孔雀舞”著称的民族是_____ A: 蒙古族B: 土家族C: 藏族D: 傣族
142、“知子莫若父,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有的优势是_____。 A: 先导性B: 感染性C: 权威性D: 针对性
143、“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断 的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张_____ A: 教育准备生活说B: 教育适应生活说C: 教育超越生活说D: 教育改造生活说
144、下列选项中,对民族乐器笛子的归类,正确的一项是_____。 A: 吹奏乐器B: 弹拨乐器C: 打击乐器D: 拉弦乐器
145、“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一、十五不一样。”属于_____。 A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情
146、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国教育工作的根本要求是_____。 A: 育人为本B: 提高质量C: 促进公平D: 改革创新
147、为了直观,教师要堂堂课不空手。_____
148、学校和教育机构的权利不包括_____ A: 制定教育政策B: 按章程自主管理C: 招收学生、聘任教职工D: 管理本单位的设施和经费
149、下列句子中运用借喻修辞方法的是_____。 A: 毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰B: “友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了C: 风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地垂落......地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布D: 晋祠,真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠
150、儿童最早出现的记忆是_____。 A: 形象记忆B: 运动记忆C: 情绪记忆D: 语词逻辑记忆