1、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

2、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是_____。 A: 感觉的对比B: 感觉的适应C: 感觉的相互作用D: 感觉的后效

3、试述学生意外伤害事故处理程序。

4、我国古代的科学技术在许多方面居于世界前列，_____的发明推动了世界科学技术的发展。 A: 印刷术B: 造纸术C: 火药D: 指南针

5、《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指_____。 A: 未满18周岁的公民B: 未满16周岁的公民C: 未满14周岁的公民D: 未满20周岁的公民

6、请简要回答主要的教学原则。

7、试述如何科学地组织复习。

8、阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

9、认为教学过程中是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”过程的教育家是_____。 A: 捷克的夸美纽斯B: 美国的杜威C: 德国的赫尔巴特D: 法国的卢梭

10、请结合以下材料设计一节大班语言活动，要求写明：活动设计意图（1分），活动目标（4分），活动准备（2分），活动过程（12分）。毕业歌时间时间像飞鸟/滴答滴答向前跑/今天我们毕业了/明天就要上学校/忘不了幼儿园的愉快欢笑/忘不了老师们的亲切教导/老师老师再见了/幼儿园幼儿园再见了/等我戴上红领巾/在向你们来问好！

11、小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避矛盾

12、学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是_____。 A: 当地人民政府B: 当地检察院C: 当地法院D: 丰管教育的行曲部门

13、下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有_____ A: 环境是推动人身心发展的动力B: 遗传因素是人身心发展的前提C: 人对环境的反映是能动的D: 环境不决定人的发展

14、有些学生在回答问题的时候往往思考时间较长而错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。 A: 辐合型B: 沉思型C: 冲动型D: 发散型

15、规定我国现行的教育基本制度的文件是_____ A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中国教育改革和发展纲要》D: 《中华人民共和国教育法》

16、属于条件反射的是_____。 A: 眨眼反射B: 吸吮反射C: 防御反射D: 信号反射

17、一个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由_____决定的。 A: 政治经济制度B: 法律制度C: 科学技术水平D: 生产力水平

18、全球石油市场再次出现动荡，全球轻质低硫原油实物基准——即期布伦特原油现货价格从6月19日的最高点115.32美元/桶直降38%至12月1日的70.95美元/桶。同一时间，普氏能源资讯估算的迪拜含硫原油实物基准价格从6月23日的111.16美元/桶直降40%至12月1日的65.90美元/桶。这次市场波动宣告了全球石油市场近( )半的相对稳定期已经结束。_____ A: 一年B: 两年C: 三年D: 四年

19、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有_____。 A: 连续性B: 顺序性C: 不平衡性D: 差异性

20、维生素C缺乏时可导致_____ A: 脚气病B: 坏血病C: 佝偻病D: 夜盲症

21、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素？_____ A: 环境B: 智力C: 个性D: 性格

22、word中的对齐方式是段落在文档的左右边界之间的横向排列方式，请写出word中的五种对齐方式。

23、教育目的社会本位论的代表人物是_____。 A: 萨特B: 孔德C: 卢梭D: 马斯洛E: 涂尔干

24、【论述题】分析影响人格形成的因素都有哪些？

25、教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。

26、在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有_____。 A: 注意力B: 观察力C: 记忆力D: 思维力

27、亚太经合组织(APEC)第四届海洋部长会议2014年8月28日在福建厦门开幕。会议通过了《厦门宣言》。与前三届会议相比，本次会议的最大特点是增加了( )的议题。_____ A: 绿色经济 B: 白色经济C: 蓝色经济 D: 金色经济

28、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____ A: 访谈法B: 实验法C: 观察法D: 作品分析法

29、在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了_____ A: 天賦人权和权利平等B: 权力的制约与平衡C: 政治民主和个人自由D: 国家主权属于人民

30、贾德的“水下打靶实验”说明：_____ A: 账务只是是次要的，训练官能力才是最重要的B: 两种情景相同要素越多，迁移的程度越高C: 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好D: 迁移取决于对各要素间关系的理解

31、外部影响转化为内部发展要素的根据是_____ A: 主观能动性B: 遗传素质C: 教育D: 环境

32、注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为_____。 A: 结构型课程B: 拓展型课程C: 本位型课程D: 专业型课程

33、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

34、1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为_____ A: 幼儿园B: 学前班C: 蒙养院D: 托幼机构

35、注意的品质特征有_____。 A: 注意的范围B: 注意的稳定性C: 注意的分配D: 注意的转移

36、根据我国《义务教育法》的规定，国家实行_____年义务教育制度。 A: 九B: 十C: 十一D: 十二

37、小学儿童思维发展的特点是_____ A: 以具体形象思维为主B: 从动作思维为主逐步过渡到以具体形象思维为主C: 以抽象逻辑思维为主D: 从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主

38、教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是_____ A: 师范教育B: 入职培训C: 在职培训D: 自我教育

39、“每个人都是可持续发展教育的利益相关者”，这句话的含义是_____ A: 可持续发展教育与每个人相关B: 可持续发展教育影响每个人C: 可持续发展教育过于复杂而无法讨论D: 可持续发展教育不能责任均分

40、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是_____ A: 德国B: 法国C: 伊朗D: 埃及

41、师德的灵魂是_____。 A: 关爱学生B: 经常反思C: 提高教学水平D: 帮助学生提高成绩

42、一题多解是培养学生的_____。 A: 逻辑思维B: 辐合思维C: 发散思维D: 求异思维E: 常规思维

43、对学生所送的礼物，教师应该_____。 A: 全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物B: 区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受C: 婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物D: 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

44、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻____原则的要求。

45、在幼儿的记忆中，_____占主要地位，比重最大。 A: 形象记忆B: 情绪记忆C: 动作记忆D: 语词记忆

46、下列因素中，对价值观发展不起制约作用的因素是_____。 A: 认知因素B: 社会因素C: 年龄阶段因素D: 有意义学习理论

47、课外活动是对课堂教学的一种_____ A: 延伸B: 必要补充C: 发展D: 改革形式

48、_____是教育最古老、最基本的核心。 A: 教学工作B: 教学方法C: 教学组织D: 教学策略

49、在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为_____ A: 2．5～3～5岁B: 0～2岁C: 5～6岁D: 2～4岁

50、婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。 A: 非条件反射B: 无条件反射C: 条件反射D: 生来的反射

51、德育过程的矛盾包括_____。 A: 教育者与受教育者的矛盾B: 德育与智育的矛盾C: 德育与教学过程的矛盾D: 受教育者与德育内容、方法的矛盾E: 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

52、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是中国当代历史上第一次从权利的角度、以法的形式出现的教育目的，它来自_____ A: 《中华人民共和国宪法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国教育法》D: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

53、大会主席宣布：“此方案没有异议，大家都赞同，通过。”如果以上不是事实，下面哪项必为事实_____。 A: 大家都不赞同此方案B: 有些人赞同，有些人反对C: 有少数人不赞同此方案D: 至少有人是不赞同此方案的

54、结合实际，谈谈如何培养良好的班集体。

55、学校文化的功能包括_____ A: 导向功能B: 凝聚功能C: 宣传功能D: 规范功能

56、下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是_____ A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区D: 以上说法都不对

57、不属于我国中小学德育评价的是_____。 A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 非正式评定

58、简述人格的基本特性。

59、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于_____。 A: 第一次世界大战以后B: 第二次世界大战以后C: 20世纪80年代D: 20世纪90年代

60、____周岁以上不满____周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

61、提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是_____。 A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 杜威D: 凯洛夫

62、社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于_____ A: 素质期望B: 形象期望C: 职业期望D: 师德期望

63、全民所有制是由_____ A: 部分劳动群众结合在一起共同占有生产资料的公有制形式B: 全社会范围内联合起来的劳动者共同占有生产资料的公有制形式C: 全社会范围内联合起来的劳动者共同使用生产资料的公有制形式D: 部分劳动群众结合在一起共同使用生产资料的公有制形式

64、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有_____。 A: 学习材料本身必须具备逻辑意义B: 学习者必须具有有意义学习的倾向C: 学习者必须成绩优秀D: 学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构

65、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生_____ A: 感知能力不成熟B: 注意能力不健全C: 记忆能力不深刻D: 思维能力有欠缺

66、“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有_____。 A: 差异性B: 可变性C: 稳定性D: 不平衡性

67、终身教育观念和理论的要点包括 _____ A: 学习的主体是教师B: 学习的主体是个人、小组C: 学习的主体是课程D: 广泛采用指导性教育方法

68、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。 A: 国家B: 社会C: 学校D: 人民政府

69、习惯上，人们用心理困扰、____和心理疾病分别指严重程度由低到高的几类心理健康问题。

70、某小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的_____ A: 人格尊严B: 隐私权C: 受教育权D: 人身自由权

71、意志行动的心理过程，分为两个阶段____阶段和____阶段。

72、某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

73、简述教师劳动手段的主体性。

74、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。 A: 一般常态心理B: 人格障碍心理C: 轻度失调心理D: 严重病态心理

75、问题解决的过程分为4个阶段，即____、明确问题、提出假设和检验假设。

76、“课程”一词在我国始见于_____ A: 唐宋时期B: 春秋时期C: 明清时期D: 元朝时期

77、幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是_____。 A: 直观动作思维B: 抽象逻辑思维C: 初级思维D: 具体形象思维

78、德育的核心或基础是_____。 A: 思想政治教育B: 法律教育C: 性教育D: 道德教育

79、特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心理“咯噔”一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为_____。 A: 体现了于老师对学生的尊重B: 说明于老师勇于自我批评，善于改正错误C: 反映了于老师师道尊严的作风D: 表现了于老师为人师表的素养

80、“不陵节而施”体现了_____。 A: 循序渐进的教学原则B: 启发性教学原则C: 因材施教的教学原则D: 巩固性教学原则

81、语词记忆大致出现在_____左右。 A: 2周B: 6个月C: 6～12个月D: 1岁

82、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____ A: 准备律B: 练习律C: 动机律D: 效果律

83、知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。 A: 策略性知识B: 陈述性知识C: 条件性知识D: 程序性知识

84、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____ A: 认知策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 资源管理策略

85、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。 A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历B: 中等师范学校毕业及其以上学历C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

86、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A: 义务教育B: 基础教育C: 应试教育D: 课程教育

87、实现我国教育目的的根本途径是____与____相结合。

88、课堂教学策略的基本特征包括_____。 A: 可操作性B: 灵活性C: 及时性D: 综合性

89、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为_____。 A: 定势B: 功能固着C: 认知风格D: 顿悟

90、评估幼儿发展的最佳方式是_____。 A: 平时观察B: 期末测查C: 问卷调查D: 家长访谈

91、课外活动的基本特点是_____。 A: 自愿性B: 强制性C: 规范性D: 随意性

92、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。 A: 14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D: 18周岁以下

93、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_____ A: 教育哲学B: 教育心理学C: 教育学D: 教学论

94、美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为，人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的，一种技能的发展由成熟支配 时，没必要

95、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。 A: 教育为主，惩罚为辅B: 客观公正，实事求是C: 正面引导，表扬为主D: 榜样示范，环境陶冶

96、在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的_____ A: 形象思维B: 抽象思维C: 集中思维D: 发散思维

97、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是_____。 A: 小学阶段以综合课程为主B: 初中阶段以分科课程为主C: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程D: 高中阶段以分科课程为主

98、操作性条件反射学说的代表人物是_____。 A: 斯金纳B: 巴甫洛夫C: 桑代克D: 班杜拉

99、5. 今年各级财政对新农合的人均补助标准在2014年的基础上提高60元，达到380元。积极探索建立与经济发展水平和农民收入状况相适应的筹资机制，逐步缩小_____筹资水平差距。 A: 城乡基本社保制度B: 城乡基本医保制度C: 城乡基本劳保制度D: 城乡基本养老保险制度

100、_____决定了心理学的自然科学属性。 A: 心理学的研究对象B: 心理学的历史渊源C: 心理学的研究方法D: 人的社会性

101、教师要善于引导和帮助学生自主学习、自我管理、自我教育，这是指教师充当管理者的角色。_____

102、依据第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求，基础教育课程包括国家课程、地方课程和_____。 A: 活动课程B: 社会课程C: 学校课程D: 特色课程

103、技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。

104、班会的特点有_____。 A: 集体性B: 个体性C: 自主性D: 针对性

105、在学龄前期，_____儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。 A: 强化B: 适当淡化C: 不考虑D: 以上说法都不对

106、把课程分为必修课程和选修课程的依据是_____。 A: 课程任务B: 课程制定者C: 课程设置的要求D: 课程管理层次

107、讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用_____ A: 概括B: 原型C: 练合D: 变式

108、教育学作为一门学科的建立始于洛克。_____

109、建立良好的学生集体，可以来取的策略有_____ A: 善于向学生提出教育要求B: 树立明确的共同目标C: 建设一又好的学生干部队伍D: 培养健康的集体與论

110、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为_____。 A: 从众B: 依从C: 服从D: 遵从

111、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。 A: 拘留B: 有期徒刑C: 拘役D: 无期徒刑

112、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该教师的做法_____ A: 反映教学需要B: 体现敬业精神C: 违背教学规律D: 违背师德规范

113、班集体在育人方面突出价值的实现是通过_____ A: 班主任B: 班干部C: 男女学生D: 集体教育

114、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。 A: 望梅止渴B: 画饼充饥C: 谈虎色变D: 叶公好龙

115、如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?

116、我国教育事业发展的战略选择是_____ A: 以教育现代化带动教育信息化B: 以教育信息化带动教育现代化C: 以教育信息化带动教育全民化D: 以教育全民化带动教育现代化

117、关于程序性知识，下列说法正确的有_____。 A: 激活速度较慢B: 通过观察行为测量C: 不发出行为指令D: 提取需有意识搜寻

118、—位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是_____ A: 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B: 不予理睬，继续课堂教学C: 批评训斥学生D: 微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”

119、下列选项中，_____是满族的服饰。 A: AB: BC: CD: D

120、学前儿童常见的传染病有哪些？应采取哪些综合性的预防措施。

121、材料二冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁明：不光这个，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱……冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名地心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样的。丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个聪明、有实力的人。丁明：我特理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。1、上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？（9分）2、作为老师，你会对他们提出哪些建议？（9分）

122、“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有_____ A: 人的遗传素质相差不大B: 后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因C: 这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异D: 这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据

123、有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是如果不到长城，就不是好汉”。假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真？_____ A: 到了长城的人就一定是好汉B: 如果是好汉，他一定到过长城C: 只有好汉，才到过长城D: 不到长城，也会是好汉

124、幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？（6分）

125、下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?_____ A: 观察力B: 注意力C: 表达能力D: 思维能力

126、校本课程

127、为达到德育目的采用的活动方式和手段的总称是____。

128、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。_____ A: 教育无目的论B: 社会本位论C: 科学本位论D: 个人本位论

129、教学中最重要最稳定的学习要求是_____。 A: 社会需要B: 个人需要C: 就业需要D: 认知需要

130、把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是_____ A: 董仲舒B: 王充C: 商鞅D: 墨子

131、在教育技术的定义中，学习过程和学习资源的管理包括_____ A: 资源管理、传递系统管理、信息管理、项目管理B: 项目管理、环境管理、教育系统管理、信息管理C: 项目管理、环境管理、教学系统管理、资源管理D: 项目管理、媒体管理、教学过程管理、信息管理

132、新课程积极倡导的学生观是_____。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A: ①②③B: ②③④C: ①③④D: ①②④

133、西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是_____ A: 夸美纽斯B: 康德C: 裴斯泰洛齐D: 赫尔巴特

134、如何树立正确的游戏教育观?

135、皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。_____

136、在一定的时间内，人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激，这就是知觉的_____ A: 选择性B: 恒常性C: 理解性D: 整体性

137、如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见_____ A: 只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层B: 所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层C: 有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层D: 所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保 温层

138、学习动机是由学习需要和____两个基本成分构成。

139、( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。_____ A: 《大教学论》B: 《普通教育学》C: 《民主主义与教育》D: 《康德论教育》

140、试述中学生思维发展的特点。

141、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是_____。 A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 巩固性原则D: 量力性原则

142、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是_____的特点之一。 A: 自主学习B: 探究学习C: 合作学习D: 接受学习

143、不属于智力技能特点的一项是_____。 A: 动作对象的观念性B: 动作执行的内潜性C: 动作结构的简缩性D: 动作结果的意识性

144、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于_____。 A: 对比B: 联觉C: 补偿D: 错觉

145、宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是_____ A: 叙事B: 行动C: 文献D: 实验

146、常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____

147、以下诗句没有体现月亮的意象的是_____ A: 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔B: 此时瞻白兔，直欲数秋毫C: 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生D: 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

148、一个孩子认为故意打破一个杯子比不小心打破10个杯子应该受到的惩罚更大，他的道德评价能力发展水平所属阶段是_____。 A: 从他律到自律B: 从评价他人到评价自己C: 从效果到动机D: 从片面到全面

149、下列有关公民民事权利能力的表述，有哪一项是错误的？_____ A: 公民的民事权利能力一律平等B: 所有公民的民事权利能力都是相同的C: 公民具有民事权利能力，并不必然具有民事行为能力D: 民事权利能力也包括公民承担民事义务的能力或资格

150、下列属于按认知划分的游戏阶段的是_____ A: 独自游戏阶段B: 平行游戏阶段C: 象征性游戏阶段D: 合作游戏阶段