1、在Excel工作表的单元格中，如想输人数字字符串070615，则应输入_____
A: 00070615  B: “070615”  C: 070615  D: ’070615

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：输入数字字符串时要以“’”开头。

2、当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤_____行为在当代的延伸
A: 诲人不倦  B: 反躬自省  C: 教学相长  D: 为人师表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失。

3、教学原则

参考答案:
参考专家解析：
教学原则是根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

4、为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”。将由三个部门分别核发不同证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三”不包括_____。
A: 工商营业执照  B: 组织机构代码证  C: 卫生许可证  D: 税务登记证

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓“三证合一”，就是将企业依次申请的工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证三证合为一证，提高市场准入效率。故本题选C。

5、教育机智是教师灵感的突现。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。

6、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。
A: 效果强化  B: 直接强化  C: 替代性强化  D: 自我强化

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即直接强化、替代性强化和自我强化。

7、学校自主权的核心是教育教学管理权。_____

参考答案: 正确

8、阅读材料回答题：
安静的课堂上，忽然有学生嬉笑打闹；检测前，老师三令五申严肃考纪，但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生，破坏了正常的教学秩序，常常使老师非常恼火。但如果处理不当，事情就会恶化，造成很坏的影响。
请回答下列问题：
你认为在课堂教学中如果遇到这类事件应该怎么处理?（）
A: 给予违反纪律的学生以严厉的批评和惩罚  B: 用冷静、镇定的态度对待学生的违纪行为  C: 课后，老师选择适当的时间、适当的地点主动找该学生进行交流、沟通  D: 委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生
E: 巧妙地批评且点到即止

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE。

9、决定教师职业能否有所作为的根本是_____。
A: 教师的能力  B: 教师的文化素质  C: 教师的职业道德  D: 教师的教研水平

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：决定教师职业能否有所作为的根本是教师的职业道德。

10、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，其作者是_____
A: 茅盾  B: 叶圣陶  C: 张天翼  D: 陈伯吹

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。故选B。

11、阅读下列材料，并回答问题。
李涛和王明记忆力相当，两人同时记忆一组英文单词，15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵，为了提高记忆效果，李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在心理学原理，谈谈如何有效组织复习。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）这是由于李涛利用了记忆规律，进行了及时复习。
（2）遗忘的进程遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现。
（3）为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：
第一，复习要及时。如果不及时复习，头脑中的保持量在短时间内急剧减少，再复习就要花费相对较多的时间。因此，当天学的功课一定要在当天安排复习。李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。
第二，复习方法要多样化。采用分散复习比集中复习效果更好。
第三，复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当过度。过度学习程度达到150％时，效果最佳。

12、幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了____的记忆策略。

参考答案: 反复复述

本题解释:
参考专家解析：反复复述

13、美育最高层次的目的是_____
A: 提高学生感受美的能力  B: 培养学生鉴赏美的能力  C: 发展学生创造美的能力  D: 培养学生的审美观

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】选项A、B、D都是美育的较低层次的目的，它们的发展都是为培养学生创造美的能力奠定基础的，因此培养学生创造美的能力才是美育最高层次的目的。

14、新的评价理念提倡从侧重一元评价到_____。
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 总结性评价  D: 多元评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

15、德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：德育模式是在德育实施过程中，道德与德育理论、内容、手段、方法、途径的某种组合方式。

16、注意是一个单独的心理过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。考德上专家专家解析：注意是伴随在心理活动中的心理特征，不是一个单独的心理状态，而是各种心理因素的共有特征

17、教育目的

参考答案:
参考专家解析：教育目的即指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

18、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____
A: 爱学、好问  B: 抽象思维发展  C: 语言能力明显提高  D: 认知能力形成

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：5~6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。符合题干要求的只有B选项。

19、数学老师在教学中所采用的示意图等教学手段是一种以_____为主的教学方法。
A: 语言传递  B: 直观感知  C: 实际训练  D: 探究活动

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。题干中所述的教师在教学中所采用的示意图符合这一特点，是一种以直观感知为主的教学方法。

20、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。
A: 开放性  B: 经济性  C: 发展适宜性  D: 参与性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故选B。

21、根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种_____。
A: 心理定势  B: 刻板效应  C: 晕轮效应  D: 首因效应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。

22、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”

23、学生思想品德的心理结构要素是_____
A: 道德认知  B: 道德行为  C: 道德情感  D: 德育内容

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:学生思想品德的心理结构要素包括道德认知、道德情感、道德意志、道德行为。

24、4~5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是_____。
A: 从简单到复杂  B: 从被动到主动  C: 从具体到抽象  D: 从零乱到成体系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

25、_____年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A: 2006  B: 2007  C: 2008  D: 2009

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。试题专家解析：
略

26、“一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：题干中的话说明相同的事物作用在不同的人身上，显现出不一样的结果，这体现了人格的独特性。

27、教师威信形成的过程_____
A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展  B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展  C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展  D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师威信是指教师在学生心中的威望和信誉，教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信有两种：一种是权利威信，一种是信服威信。教师威信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。

28、“三岁看大，七岁看老。”这句话反映的是_____因素对人格的影响。
A: 社会文化  B: 家庭环境  C: 自然物理因素  D: 早期童年经验

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人生早期所发生的事情将对人格产生重要影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格．不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。这里与“三岁和七岁”联系密切的是童年的经验，故选D。

29、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价  B: 形成性评价  C: 诊断性评价  D: 总结性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行.是对一个完整的教学过程进行测定。

30、从性善论阐述他的观点是____：从性恶论阐述他的观点是____。

参考答案: 孟子 荀子

本题解释:
【答案】孟子、荀子

31、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一  B: 能力素养之一  C: 思想品德素养之一  D: 基本任务之一

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：尊重信任学生是教师的思想品德素养之一，这样学生与教师的关系才能和谐。

32、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配  B: 注意的转移  C: 注意的范围  D: 注意的起伏

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
人的感受性不能长时问地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

33、2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是_____。
A: 专业大户  B: 家庭农场  C: 农民合作社  D: 农业合作社

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：2月14日，2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，“家庭农场”的概念是首次在中央一号文件中出现。

34、流体智力是_____。
A: 对已获得的知识技能的度量  B: 指一般的学习和行为能力  C: 用于处理熟悉的问题  D: 由速度、能量、快速适应新环境的测验度量
E: 20岁左右达到顶峰

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。
A项对已获得的知识技能的度量是晶体智力，所以A错误。
流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。所以E选项正确。
流体智力的特征是：对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系。所以C选项错误。
所以正确答案为BDE。

35、学校教育对文化的作用_____
A: 传承与传播文化  B: 保存与活化文化  C: 选择与整理文化  D: 交融与创新文化

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教育对文化的作用主要体现在四个方面：（1)传承与传播文化；（2)保存与活化文 化；（3)选择与整理文化；（4)交融与创新文化。

36、简述幼儿园教育评价应注意的问题。

参考答案:
参考专家解析：（1）树立正确的评价观。
评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。
（2）与日常教育工作相结合。
幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”（见《幼儿园教育指导纲要》），这样做才能保证评价信息的真实可靠。
（3）充分、合理地运用评价结果。
幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。
对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。

37、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义  B: 认知主义  C: 行为主义  D: 实用主义

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应二强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

38、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是_____。
A: 行为主义理论  B: 建构主义理论  C: 社会建构主义理论  D: 成熟主义理论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学*-7的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

39、下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是_____。
A: 义务教育阶段不收取学杂费  B: 组织开展文化娱乐等课外活动  C: 教科书循环使用  D: 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

40、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为_____。
A: 自主、合作、探究  B: 参与、合作、活动  C: 讲授、练习、探究  D: 反思、生成、探究

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。

41、( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。_____
A: 夸美纽斯  B: 裴斯泰洛齐  C: 洛克  D: 福禄贝尔

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：裴斯泰洛奇强调教育要顺应自然，即激发和发展儿童的天赋能力，同时提出和谐发展的教育，认为幼儿的各种能力应得到和谐发展。

42、学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。因此，学习引起的行为变化是持久的而非短暂的。

43、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____。
A: 活动目标  B: 近期目标  C: 中期目标  D: 远期目标

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：活动目标指某次教育活动需要达成的目标。

44、国内外主要教学模式都有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）当代国外主要教学模式
①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
①“自学一指导”教学模式②“目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。

45、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。_____
A: 游戏化方法  B: 生活化方法  C: 移情法  D: 直接法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园教育要遵循有游戏为基本活动和教育的活动性原则，即采用游戏化的方法。

46、开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于_____
A: 精致策略  B: 复述策略  C: 组织策略  D: 元认知策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

47、试述一名合格的教师应具备的专业素养。

参考答案:
参考专家解析：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师的专业素养。
（1）教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面。的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等。第三，了解学科的发展脉络。包括了解学科发展的历史、趋势和动向，学科研究的最新成果，了解推动学科发展的因素，该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践中的表现形态。第四，了解该学科领域的思维方式和方法论。包括领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法等。
（2）教师的职业是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面。第一，具有先进的教育理论。教师要具有热爱学生，忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念；教师要具有符合时代特征的教育观和学生观。第二，具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。第三，具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。

48、教育的经济功能受_____的制约。
A: 社会经济制度  B: 社会生产力水平  C: 科学技术和文化背景  D: 文化传统

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育的经济功能主要受社会生产力的发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。

49、教育学只研究教育现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育学不仅研究教育现象，还研究教育规律。

50、利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是_____
A: 不利于提高学生的上进心  B: 容易导致学生心理紧张和焦虑  C: 不利于课堂气氛的活跃  D: 不利于激发学生个人的努力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

51、新课程改革的基本理念是_____。
A: 以学生发展为本  B: 培养学生的实践能力  C: 切实减轻学生的学习负担  D: 提高课堂教学效率

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

52、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 综合课程  D: 潜在课程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。

53、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 自豪感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

54、《中华人民共和国义务教育法》的内容包括_____
A: 本法自2006年9月1日施行  B: 父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育  C: 适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学  D: 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏老师的学校任教

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：四项均为《义务教育法》的内容。

55、教育行政执法的特点是_____。
A: 不告不理  B: 主动执法  C: 主体单一  D: 教育为主

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。主动执法专家解析：不告不理是民事司法的特点。教育行政执法具有主动性，具有执法主体多元性的特征。教育行政执法一般由行政机关主动作出，即一经发现就必须处理。故选B项。

56、某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么_____
A: 该产品滞销是因为价格太高  B: 该产品滞销是因为广告促销没有做好  C: 该产品滞销或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好  D: 该产品滞销或者既不是因为价格太高，也不是因为广告促销没有做好

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考査复言命题推理。题干是一个相容选言命题，“产品质量很好”否定了其中一个选言肢，则剩下的两个选言肢中至少有一个为真，故选c。

57、下列重要的国际组织与相应总部设置地点对应有误的是_____
A: 联合国——美国  B: 世界贸易组织——瑞士  C: 国际奥林匹克委员会——瑞士  D: 欧盟——法国

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：欧盟的总部设在比利时首都布鲁塞尔，故D项错误。

58、公民享有的最基本、最重要的权利的是_____
A: 财产权  B: 受教育权  C: 健康权  D: 人身权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。

59、“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )。_____
A: 民主平等  B: 教学相长  C: 爱生尊师  D: 互容互信

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。

60、通过写反思日记的形式来加强师德教育，属于师德教育中的_____。
A: 自我修养  B: 实践  C: 慎独  D: 拜师

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

61、教育的民主化是指_____。
A: 教育起点的机会均等  B: 教育过程中享受教育资源的机会均等  C: 教育结果均等  D: 优质教育机会均等

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价值与观念的多样性等。

62、下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是_____
A: 前制度化教育定型于实体化教育  B: 我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”  C: 构建学习化社会是非制度化教育的重要体现  D: 教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

63、严谨治学的道德意义有_____。
A: 是党和人民对教师的业务要求  B: 是教育事业改革和发展的要求  C: 是培养创造性人才的迫切需要  D: 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：严谨治学的道德意义有是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。

64、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括_____
A: 教科书  B: 讲授提纲  C: 参考书  D: 讲义

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、 活动指导书以及各种视听材料。

65、谈谈如何根据科尔伯格的道德发展阶段理论提高儿童的道德判断能力。

参考答案:
参考专家解析：
（1）由于儿童道德判断和推理的发展是有阶段性的，教师对儿童道德思维和行为水平的预期应符合儿童的年龄，对于处于不同阶段的儿童道德教育的内容和方法应有所不同；
（2）开展道德两难故事讨论，用矛盾的观点看待道德情境，有利于儿童道德推理能力的发展；
（3）按照加一原则提升儿童道德推理水平；
（4）及时进行道德教育。

66、下列属于清代谴责小说的有_____
A: 《二十年目睹之怪现状》  B: 《官场现形记》  C: 《孽海花》  D: 《警世通言》

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：《警世通言》为明代冯梦龙所著。《二十年目睹之怪现状》为清代吴沃尧的谴责小说。《官场现形记》为清代李宝嘉的谴责小说。《孽海花》为清代曾朴的谴责小说。故选ABC。

67、教师在备课的过程中应重点备教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。

68、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

参考答案: 生活事件

69、教师李某经常在上课时间利用手机操作股票，没有认真教学，给学校的教育教学工作造成了损失。依据相关法律规定，学校可以对其_____。
A: 进行罚款  B: 进行行政处罚  C: 追究法律责任  D: 进行行政处分或解聘

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师李某违背了第（一）项，学校可以对其进行行政处分或解聘。
考点：《中华人民共和国教师法》

70、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是_____
A: 可以向幻灯片添加自定义动画  B: 不可以为占位符对象添加动画  C: 可以对要添加的动画进行设置  D: 可以为幻灯片的切换添加动画效果

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。故选B。

71、班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。

72、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机  B: 被试者练习过多导致疲劳  C: 被试者不知道自己的练习结果  D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桑代克提出的三个定律，即：准备律，练习律，效果律。题中只涉及3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

73、马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是_____。
A: 教育的一致性与连贯性原则  B: 疏导原则  C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则  D: 导向性原则

参考答案:来源:91考试网 www.91exAm.org C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

74、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于_____。
A: 综合课程  B: 潜在课程  C: 活动课程  D: 学科课程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类’如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

75、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：心理是人脑对客观现实的主观反映。

76、科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限.也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基木活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育冋归生活世界是有启示的。
结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。

参考答案:
（1）生活世界教育是感性的、自发的、混杂的；生活世界教育是木体性的、价值性和意义性的：生活世界教育是实然的、领域的和表象的。
（2）科学世界教育是理性化的教育；科学世界教育是结构化的教育；科学世界的教育是技术化的教育：科学世界教育是课题化的教
育。
（3）生活世界的教育是科学世界教育的前提和基础；科学世界教育来源于生活世界教育，它是对生活世界教育的提炼和升华。

77、_____内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。
A: 认知  B: 自我提高  C: 审美  D: 附属

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：附属内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者（例如家长、教师）的赞许或认可，取得应有的赏识的欲望。也就是说，学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许或认可。

78、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是_____。
A: 情感陶冶法  B: 说服教育法  C: 品德评价法  D: 榜样示范法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。

79、在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的数学效果，要处理的关系是_____
A: 教育者与教育内容的关系  B: 受教育者与教育内容的关系  C: 教育者与受教育者的关系  D: 教育内容与教育方法的关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

80、教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。
A: 忠诚教育事业，有强烈的责任感和义务感  B: 突出重点、突破难点  C: 言传身教、以理服人  D: 结合实际谈古论今
E: 有较高的教学艺术和教育机智

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：渊博的知识，高超的教育教学艺术是教师威信的良田，它集中表现为：在教学中能讲清“双基”，突出重点，突破难点，解决学生的疑点；能结合教学内容谈今论古，开阔学生的知识视野；能介绍学科发展的新成果；有较高的智力，能应付各种突发事件，善于掌握教育分寸，有较高的教学艺术和教育机智，成为学生心目中的智慧之神。

81、“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”规定了我国的教育性质和教育方向。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育”；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”；实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”的原则等。

82、有的学生总把不能取得好成绩的原因说成任务(作业、考题)太难，这是一种什么归因?有什么坏处?

参考答案:

83、在教学工作中，班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解和研究学生  B: 组建班集体  C: 个别教学工作  D: 鉴定评估工作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

84、优秀班主任首先应立足于增强_____
A: 教学意识  B: 育人意识  C: 成就意识  D: 创新意识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

85、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 非制度化教育  D: 正规教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

86、将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的  B: 从课程的功能角度划分的  C: 从课程的组织核心角度划分的  D: 从课程的任务角度划分的

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：(1)从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程的功能角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

87、动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
A: 联结阶段  B: 认知阶段  C: 自动化阶段  D: 熟练阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

88、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”

89、教师应当履行关心、爱护_____，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A: 家庭经济困难学生  B: 全体学生  C: 学习有困难的学生  D: 残障学生

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

90、在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在( )岁以前，第二个突增期在青春期。_____
A: 1  B: 2  C: 3  D: 4

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人的生长发育的第一个突增期是在两岁以前。

91、为了高效利用时间，学生应该注意的事项有_____。
A: 根据自己的生物钟安排学习活动  B: 要根据一周内学习效率的变化安排学习活动  C: 根据一天内的学习效率的变化安排学习活动  D: 根据自己的工作曲线安排学习活动
E: 根据自己的喜好安排学习活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动。

92、课程与教学内容组织的最基本标准包括_____。
A: 宏观组织与微观组织  B: 横向组织与纵向组织  C: 逻辑顺序组织与心理顺序组织  D: 直观组织与抽象组织
E: 直线式组织与螺旋式组织

参考答案: BCE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程内容组织方式的了解。
【参考答案】BCE
【名师点睛】课程与教学内容组织的最基本标准包括纵向组织和横向组织、逻辑顺序组织与心理顺序组织、直线式组织与螺旋式组织。纵向组织、逻辑顺序组织和直线式组织是按学科知识的逻辑序列来组织课程内容；而横向组织和心理顺序组织则打破了学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段和学生心理发展的规律来组织课程内容。螺旋式组织是指同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面的学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。

93、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是_____。
A: 操作整合  B: 操作熟练  C: 操作定向  D: 操作模仿

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。

94、关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是_____。
A: 遗忘的进程是均衡的  B: 遗忘的速度是先快后慢  C: 有意义能理解的内容相对不容易遗忘  D: 无意义能理解的内容相对容易遗忘

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。

95、师生关系体系中最高层次的关系形式是_____
A: 社会关系  B: 伦理关系  C: 心理关系  D: 教育关系

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

96、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____
A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异  B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化  C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的  D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，其认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选D。

97、教育同生产劳动分离是_____。
A: 原始教育的特点  B: 资本主义教育的特点  C: 社会主义教育的特点  D: 古代教育的特点

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

98、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____
A: 园长  B: 阿姨  C: 保育员  D: 幼儿教师

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责是对本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。”

99、教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信，教师威信主要来自于其人格魅力。

100、实施幼儿园德育最基本的途径是_____。
A: 教学活动  B: 亲子活动  C: 阅读活动  D: 日常生活

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：日常生活和游戏是实施幼儿童育最基本的途径。
考点：幼儿园教育活动的类型

101、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是_____
A: 培养学生特长  B: 发展学生潜能  C: 尊重学生个性  D: 私拆学生信件

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故本题选D。

102、我国颁布的第一个近代学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1902年（光绪二十八年），中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。

103、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____
A: 方向性  B: 平等性  C: 公益性  D: 全面性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。

104、下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是：_____
A: 班级授课制为普及义务教育提供了便利  B: 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求  C: 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生  D: 学生发展之道制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育对社会发展具有重要的影响作用，对题目从选项直接出发，A是教育方式，方法本身对教育的影响，而非教育对社会的影响。C体现的不是促进作用，而是阻碍作用，属于负向功能。D项是教育对个人发展的影响，而非是对社会发展的影响。只有B项义务教育的普及促进了劳动力的发展，从而满足了大生产，明显是教育对于社会发展所起的促进作用。所以选B。

105、简述校木课程的开发程序。

参考答案:
【答案】校木课程的开发程序：①需要评估是设计校木课程的基础研宄。主要涉及明确学校的培养目标；评估学生和学校的发展需要；分析学校与社区的课程资源。②确定目标是学校对校木课程作出的价值定位。③组织与实施是学校为实现校木课程目标而开展的一系列活动。④评价是课程开发中的一系列价值判断活动。

106、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会  B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门  C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门  D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

107、根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则_____
A: 整体性、迁移性、生理适宜等原则  B: 稳定性、灵活性、生理适宜等原则  C: 发展性、灵活性、整体性等原则  D: 迁移性、发展性、稳定性等原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则：整体性、迁移性、生理适宜等原则。本题选A。稳定性、发展性不属于安排课程表需要遵循的原则，故排除。

108、简述柯尔伯格的道德发展理论。

参考答案:
答案：（1）前习俗阶段：惩罚与服从的定向；操作与关系倾向；（2）习俗阶段：人际关系与补同的定向；权威和社会权力控制的定向；（3）后习俗阶段：社会契约方法定向；普通的道德原则倾向。他认为，每一阶段各有其特质；其程序不能先后倒置；不能重拾已度过的某一阶段。

109、对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择_____
A: 比较难的任务  B: 比较容易的任务  C: 难度适中的任务  D: 非常难或者非常容易的任务

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：根据阿特金森的成就动机理论，分为两种动机一个是力求成功，一个是避免失败，力求成功的人选择任务难度为百分之五十，即难度适中。避免失败的一般选择非常难和非常容易的。

110、谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。

参考答案:
（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。
素质教育的内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，去作用具体表现在：
①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿；
②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程；
③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。

111、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。

参考答案:
【答案要点】
（1）赵老师工作的主要问题是对不同情况的教育对象没有采取不同的教育方式和措施，而是同等对待，这样，优秀学生的长处没发挥出来，中等生没有得到进一步的培养，差生朝着更不利的方向发展。为了取得学生的信赖，赵老师不是采取引导学生正确对待学习和游乐，而是放纵学生，甚至带头违反校规。
（2）教师应该具备以下素养：职业道德素质，包括忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作；文化知识素质，包括专业知识、教育学方面的知识；教学能力的素质；良好的心理素质。
赵老师是一位非常热爱学生、热爱教育事业的老师，具备了职业道德素质，但他忽视了其他方面的教师素养。因此，为了改进自己的工作，赵老师应该努力提高自己的文化方面的素质，提高自己的专业知识、教育学、学生心理方面的知识，丰富自身的文化内涵和素养，提高自身各方面的能力素质，通过教学实践、总结教育方法来提高自己的教育能力。同时，教师也要有健康的心理素质，才不会被困难压倒。

112、爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生是教师工作的基础，应该贯穿教师工作的所有环节，所有细节，只有这样，教师才能和学生建立良好的师生关系，教师的教育才能起到春风化雨、润物无声的效果。因此教师在工作中要传达有爱的教育，要使学生感受到教师的爱，这就需要教师在工作中不仅要有爱的能力，也要有爱的智慧。

113、材料题三
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
丘吉尔惊异地问：“以前怎么没有听你说过这些？”
艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是：你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨一一这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”
艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他的“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合材料,谈谈你的看法。（4分）
2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，勇敢同苦难斗争并战胜它。巴尔扎克说过：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”有太多的例子让我列举来说明，但是即使再多也只能说明，苦难不再是屈辱是对于成功人而言的，对于没有成功的人来说，苦难是永远地伤和痛，所以只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为苦难是你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义
第2题：
正确答案是
艾顿这么说是因为“申诉苦难是需要条件的、苦难变成财富也是有条件的，这个条件就是：你战胜了苦难，不再受苦。只有你战胜了苦难，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富”，才会得到别人的认可。在没有战胜苦难，或者没有摆脱苦难的纠缠时，申诉这种苦难，在别人听来，都是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使你说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，别人也只会觉得这是在玩阿Q精神胜利、自我麻醉。因此，苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。我们应该坚强面对苦难，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它成为人生中真正值得汲取的财富，而不是自怨自艾、到处申诉自己的苦难。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

114、学生人际关系主要受相似性因素、( )、接近性因素、仪表性因素影响。_____
A: 差异性因素  B: 同伴性因素  C: 互补性因素  D: 补偿性因素

参考答案: C

115、提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是_____
A: 桑代克  B: 苛勒  C: 斯金纳  D: 班杜拉

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
【命题立意】考查替代性学习与替代性强化概念的提出者。★★★
【错因分析】考生对提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家记忆不清楚。

116、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____。
A: 引咎辞职  B: 追究法律责任  C: 开除公职  D: 批评教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

117、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。
A: 莫依  B: 桑代克  C: 推孟  D: 贾德

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。

118、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____
A: .构造主义心理学  B: 机能主义心理学  C: 格式塔心理学  D: 行为主义心理学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。

119、在教育研究中，非结构性观察也可视为 _____
A: 定量观察  B: 定性观察  C: 变换式观察  D: 参与式观察

参考答案: B
本题解释:
【B】 专家详解： 非结构观察由于不追求量的确定，同样也可视为定性观察。

120、学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习能力指导、探宄学习指导和_____。
A: 个体学习指导  B: 合作学习指导  C: 记忆学习指导  D: 创新学习指导

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导。

121、教师劳动的特点包括_____。
A: 系统性  B: 示范性  C: 学习性  D: 创造性

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：

122、小学儿童认知活动有哪些发展？

参考答案:
参考专家解析：
小学儿童认知活动的发展主要表现如下。
（1）知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。
（2）注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。
（3）有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。
（4）以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。

123、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和_____。
A: 创造性  B: 积极性  C: 思维性  D: 学习性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

124、“余音绕梁三日不绝于耳”属于_____
A: 形象记忆  B: 动作记忆  C: 情绪记忆  D: 逻辑记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查记忆的种类。根据记忆内容的不同可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物，声音也是一种形象，对它的记忆便是一种形象记忆。故选A。

125、幼儿游戏的特点是_____。
A: 游戏是自愿自主的活动  B: 游戏有趣味性  C: 游戏是有虚构性  D: 游戏具有社会性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿游戏具有以下几个特点，即趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性。卜）趣味性——游戏真有趣。幼儿的游戏首先是一种娱乐活动。幼儿只会对内容有趣、形式多变的活动感兴趣，因为它能给幼儿带来欢乐。（二）自主性——让孩子们自己玩。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的要求，而是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的。这样，在游戏中幼儿的主动性才得以充分发挥。（三）假想性——不必严肃、当真。幼儿的游戏是现实生活与想象活动结合的结果。可以超越现实，按照他们的想象改变现实。（四）探索性——让孩子亲自尝试。幼儿游戏是一种认识世界的探索活动。幼儿以自己的方式去探索周围环境，通过尝试去了解和掌握事物的特征。在这个过程中，同时又逐步了解自己，形成个性，建立自信心。可见游戏活动是家长了解幼儿和培养幼儿品德的重要途径。（五）重复性——玩过一遍再玩一遍。幼儿游戏是一种可以重复体验的活动。由于幼儿受知识、经验和认知能力的限制，他们的游戏常常是重复性的练习。

126、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于_____
A: 示范法  B: 惩罚法  C: 代币奖励法  D: 肯定性训练

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

127、讲授法的基本方式包括_____。
A: 讲述  B: 讲解  C: 讲读  D: 讲演

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

128、下列关于市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____
A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课  B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动  C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外  D: 校园内禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：任何形式的有偿补课活动都必须禁止。

129、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 身正为范  B: 为人师表  C: 爱岗敬业  D: 教书育人

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干推述的是为人师表的内容。

130、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业  B: 规定每周看电视的适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为  D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。

131、学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。

参考答案: 主导

本题解释:
【答案】主导

132、心理测验的技术指标包括量表的_____。
A: 难度  B: 效度  C: 信度  D: 标准化

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD 专家详解：效度、信度和标准化是心理测验的技术指标。

133、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出_____。
A: 平等民主性  B: 多元互动性  C: 自主探究性  D: 开放创新性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：自主探究性，就是通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的发展。

134、任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。

参考答案:
参考专家解析：教师劳动的特点主要表现在以下几点：
（1）教师劳动的复杂性和创造性。教师劳动的复杂性体现在：①教师劳动性质的复杂性；
②教师劳动对象的复杂性；③教师劳动任务的复杂性；④教师劳动过程的复杂性；⑤教师劳动手段的复杂性。教师劳动的创造性体现在：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。
（2）教师劳动的连续性和广延性。教师劳动的连续性表现为教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。教师劳动的广延性表现为教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。
（3）教师劳动的长期性和间接性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
（4）教师劳动的主体性和示范性。教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的。同时，教师的个体劳动最终都要融汇于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳动。
此外，教师劳动还具有系统性特点。

135、简述教育与可持续发展的关系。

参考答案:
【答案要点】从教育领域来讲，教育与可持续发展的关系主要可以概括为以下三个方面：首先，教育能促进社会的可持续发展。教育具有道德教化，能力培养，文化传承及创新等多种功能，是促进社会可持续发展的重要力量。其次，教育能促进人的可持续发展。学生既具有社会性，又具有个体性，既担任了相应的社会角色和社会义务，又有发展自我，实现自我价值的权利。素质教育和创新教育能在帮助学生适应社会和张扬个性的同时，实现其社会化和个性化的统一，促进人的可持续发展。再次，教育本身需要进入可持续发展的轨道。教育自身也是具有生长性的，也需要改革和创新，只有不断推陈出新，才能保持教育事业的生命力和活力，保持发展和前进的势头。

136、班主任的工作是从____开始的。

参考答案: 了解和研究学生

本题解释:
【答案】了解和研究学生

137、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。
A: 教师、书本、课堂  B: 儿童、活动、课堂  C: 儿童、经验、活动  D: 儿童、书本、活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故本题选C。

138、简述心理和行为的关系。

参考答案:
参考专家解析：
行为是有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解其外部行为。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

139、需要按起源分，可分为生理需要和____。

参考答案: 社会需要

140、简述德育过程的基本规律。

参考答案:
【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高的过程；（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

141、直观行动思维活动的典型方式是_____。
A: 认识地图  B: 语词的概括  C: 尝试错误  D: 顿悟

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。

142、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指_____
A: 益友  B: 胜景  C: 美酒  D: 民歌

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人，杜康当年酿酒的遗址在汝阳蔡店乡杜康村。这里三山环抱，一水旁流，群众历来多善酿酒。酿制杜康酒的泉水——酒泉，位于杜康村的酒泉沟里。酒泉水清冽碧透，味甜质纯。每遇夏季，可闻到一股天然的酒泉香。杜康酒属浓香型，以优质小麦采制高中温混合使用，又精选糯高粱为酿酒原料，并采取“香泥封窖、低温人池、长期发酵、混蒸续槽、量质摘酒、分级贮存、陈酿酯化、精心勾兑”等先进工艺。自1987年开始，洛阳每年举办“中国杜康酒节”。故选C。

143、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是_____
A: 师生关系  B: 同事关系  C: 师长关系  D: 师教关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师一直与学生打交道，处理好师生关系是最核心的。

144、人本主义的代表人物有斯金纳、马斯洛和罗杰斯。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：斯金纳是行为主义的代表人物。

145、教学中影响迁移的主要因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：
（1）学习材料之间的共同要素或相似性。
（2）原有知识经验的概括程度。
（3）学习情境的相似性。
（4）学习的态度与定势。
（5）认知结构的特点。
（6）学习策的水平。

146、“不陵节而施”体现了( )教学原则。_____
A: 启发性  B: 循序渐进  C: 因材施教  D: 系统性

参考答案: BD

147、记忆

参考答案:
参考专家解析：
记忆：指人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）。人们在生活实践中感知过的事物，思考过的问题，体验过的情感以及练习过的动作等以映象形式在人脑中保持，以后在一定条件的影响下重新得到恢复。这种在人脑中对过去经验的保持和重现的过程就是记忆，它是人脑对过去所经历事物的反映。

148、分析以下材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师（无意识地）针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少，师生间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。


参考答案:
参考专家解析：（1）材料所揭示的问题是：大多数教师能够意识到在教学中应该给学生提供均等的学习机会，而在实践中却难以做到这一点。
（2）材料揭示了造成上述问题的一个重要原因：现行的教学组织形式影响了学生在教学过程中获得均等的教育机会。由于班级授课制是一种面向学生集体的教学组织形式，如何保证学生享有均等的学习机会，一直是班级教学中的一个难题。
（3）为了克服班级授课制的上述局限，可从如下几个方面改进课堂教学组织形式：
①缩小班级规模，实行小班教学，使学生获得更多的学习机会；
②压缩集体教学时间，增加个别辅导时间；
③增加辅导教师，实施小队教学；
④组织小组合作学习，发动学生辅导同伴；
⑤按能力或兴趣分组，进行分组教学。

149、反映教育活动中个性化要求的现代教育特征是_____。
A: 教育的民主化  B: 教育的全民化  C: 教育的多元化  D: 教育的终身化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。

150、透过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是_____。
A: 学生思想内部矛盾转化规律  B: 知、情、意、行诸因素统一发展规律  C: 长期性和反复性规律  D: 在交往中形成品德的规律

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程：德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。