1、在Excel工作表的单元格中，如想输人数字字符串070615，则应输入_____ A: 00070615B: “070615”C: 070615D: ’070615

2、当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤_____行为在当代的延伸 A: 诲人不倦B: 反躬自省C: 教学相长D: 为人师表

3、教学原则

4、为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”。将由三个部门分别核发不同证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三”不包括_____。 A: 工商营业执照B: 组织机构代码证C: 卫生许可证D: 税务登记证

5、教育机智是教师灵感的突现。_____

6、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。 A: 效果强化B: 直接强化C: 替代性强化D: 自我强化

7、学校自主权的核心是教育教学管理权。_____

8、阅读材料回答题：安静的课堂上，忽然有学生嬉笑打闹；检测前，老师三令五申严肃考纪，但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生，破坏了正常的教学秩序，常常使老师非常恼火。但如果处理不当，事情就会恶化，造成很坏的影响。请回答下列问题：你认为在课堂教学中如果遇到这类事件应该怎么处理?（） A: 给予违反纪律的学生以严厉的批评和惩罚B: 用冷静、镇定的态度对待学生的违纪行为C: 课后，老师选择适当的时间、适当的地点主动找该学生进行交流、沟通D: 委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生E: 巧妙地批评且点到即止

9、决定教师职业能否有所作为的根本是_____。 A: 教师的能力B: 教师的文化素质C: 教师的职业道德D: 教师的教研水平

10、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，其作者是_____ A: 茅盾B: 叶圣陶C: 张天翼D: 陈伯吹

11、阅读下列材料，并回答问题。李涛和王明记忆力相当，两人同时记忆一组英文单词，15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵，为了提高记忆效果，李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。（1）为什么学习时间相同，效果却明显不同？（2）案例反映的遗忘规律是什么？（3）结合遗忘规律及相关心理学原理，谈谈如何有效组织复习。

12、幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了____的记忆策略。

13、美育最高层次的目的是_____ A: 提高学生感受美的能力B: 培养学生鉴赏美的能力C: 发展学生创造美的能力D: 培养学生的审美观

14、新的评价理念提倡从侧重一元评价到_____。 A: 形成性评价B: 诊断性评价C: 总结性评价D: 多元评价

15、德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。_____

16、注意是一个单独的心理过程。_____

17、教育目的

18、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____ A: 爱学、好问B: 抽象思维发展C: 语言能力明显提高D: 认知能力形成

19、数学老师在教学中所采用的示意图等教学手段是一种以_____为主的教学方法。 A: 语言传递B: 直观感知C: 实际训练D: 探究活动

20、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。 A: 开放性B: 经济性C: 发展适宜性D: 参与性

21、根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种_____。 A: 心理定势B: 刻板效应C: 晕轮效应D: 首因效应

22、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

23、学生思想品德的心理结构要素是_____ A: 道德认知B: 道德行为C: 道德情感D: 德育内容

24、4~5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是_____。 A: 从简单到复杂B: 从被动到主动C: 从具体到抽象D: 从零乱到成体系

25、_____年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。 A: 2006B: 2007C: 2008D: 2009

26、“一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。_____

27、教师威信形成的过程_____ A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展

28、“三岁看大，七岁看老。”这句话反映的是_____因素对人格的影响。 A: 社会文化B: 家庭环境C: 自然物理因素D: 早期童年经验

29、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。 A: 配置性评价B: 形成性评价C: 诊断性评价D: 总结性评价

30、从性善论阐述他的观点是____：从性恶论阐述他的观点是____。

31、尊重信任学生是教师的_____。 A: 知识素养之一B: 能力素养之一C: 思想品德素养之一D: 基本任务之一

32、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。 A: 注意的分配B: 注意的转移C: 注意的范围D: 注意的起伏

33、2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是_____。 A: 专业大户B: 家庭农场C: 农民合作社D: 农业合作社

34、流体智力是_____。 A: 对已获得的知识技能的度量B: 指一般的学习和行为能力C: 用于处理熟悉的问题D: 由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E: 20岁左右达到顶峰

35、学校教育对文化的作用_____ A: 传承与传播文化B: 保存与活化文化C: 选择与整理文化D: 交融与创新文化

36、简述幼儿园教育评价应注意的问题。

37、程序教学的基础是_____心理学。 A: 构造主义B: 认知主义C: 行为主义D: 实用主义

38、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是_____。 A: 行为主义理论B: 建构主义理论C: 社会建构主义理论D: 成熟主义理论

39、下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是_____。 A: 义务教育阶段不收取学杂费B: 组织开展文化娱乐等课外活动C: 教科书循环使用D: 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

40、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为_____。 A: 自主、合作、探究B: 参与、合作、活动C: 讲授、练习、探究D: 反思、生成、探究

41、( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。_____ A: 夸美纽斯B: 裴斯泰洛齐C: 洛克D: 福禄贝尔

42、学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。_____

43、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____。 A: 活动目标B: 近期目标C: 中期目标D: 远期目标

44、国内外主要教学模式都有哪些？

45、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。_____ A: 游戏化方法B: 生活化方法C: 移情法D: 直接法

46、开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于_____ A: 精致策略B: 复述策略C: 组织策略D: 元认知策略

47、试述一名合格的教师应具备的专业素养。

48、教育的经济功能受_____的制约。 A: 社会经济制度B: 社会生产力水平C: 科学技术和文化背景D: 文化传统

49、教育学只研究教育现象。_____

50、利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是_____ A: 不利于提高学生的上进心B: 容易导致学生心理紧张和焦虑C: 不利于课堂气氛的活跃D: 不利于激发学生个人的努力

51、新课程改革的基本理念是_____。 A: 以学生发展为本B: 培养学生的实践能力C: 切实减轻学生的学习负担D: 提高课堂教学效率

52、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。_____ A: 学科课程B: 活动课程C: 综合课程D: 潜在课程

53、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 自豪感

54、《中华人民共和国义务教育法》的内容包括_____ A: 本法自2006年9月1日施行B: 父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育C: 适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学D: 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏老师的学校任教

55、教育行政执法的特点是_____。 A: 不告不理B: 主动执法C: 主体单一D: 教育为主

56、某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么_____ A: 该产品滞销是因为价格太高B: 该产品滞销是因为广告促销没有做好C: 该产品滞销或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好D: 该产品滞销或者既不是因为价格太高，也不是因为广告促销没有做好

57、下列重要的国际组织与相应总部设置地点对应有误的是_____ A: 联合国——美国B: 世界贸易组织——瑞士C: 国际奥林匹克委员会——瑞士D: 欧盟——法国

58、公民享有的最基本、最重要的权利的是_____ A: 财产权B: 受教育权C: 健康权D: 人身权

59、“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )。_____ A: 民主平等B: 教学相长C: 爱生尊师D: 互容互信

60、通过写反思日记的形式来加强师德教育，属于师德教育中的_____。 A: 自我修养B: 实践C: 慎独D: 拜师

61、教育的民主化是指_____。 A: 教育起点的机会均等B: 教育过程中享受教育资源的机会均等C: 教育结果均等D: 优质教育机会均等

62、下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是_____ A: 前制度化教育定型于实体化教育B: 我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”C: 构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D: 教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

63、严谨治学的道德意义有_____。 A: 是党和人民对教师的业务要求B: 是教育事业改革和发展的要求C: 是培养创造性人才的迫切需要D: 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

64、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括_____ A: 教科书B: 讲授提纲C: 参考书D: 讲义

65、谈谈如何根据科尔伯格的道德发展阶段理论提高儿童的道德判断能力。

66、下列属于清代谴责小说的有_____ A: 《二十年目睹之怪现状》B: 《官场现形记》C: 《孽海花》D: 《警世通言》

67、教师在备课的过程中应重点备教材。_____

68、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

69、教师李某经常在上课时间利用手机操作股票，没有认真教学，给学校的教育教学工作造成了损失。依据相关法律规定，学校可以对其_____。 A: 进行罚款B: 进行行政处罚C: 追究法律责任D: 进行行政处分或解聘

70、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是_____ A: 可以向幻灯片添加自定义动画B: 不可以为占位符对象添加动画C: 可以对要添加的动画进行设置D: 可以为幻灯片的切换添加动画效果

71、班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____

72、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。 A: 被试者缺乏学习动机B: 被试者练习过多导致疲劳C: 被试者不知道自己的练习结果D: 未对被试者进行学习评价

73、马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是_____。 A: 教育的一致性与连贯性原则B: 疏导原则C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则D: 导向性原则

74、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于_____。 A: 综合课程B: 潜在课程C: 活动课程D: 学科课程

75、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映_____

76、科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限.也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基木活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育冋归生活世界是有启示的。结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。

77、_____内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。 A: 认知B: 自我提高C: 审美D: 附属

78、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是_____。 A: 情感陶冶法B: 说服教育法C: 品德评价法D: 榜样示范法

79、在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的数学效果，要处理的关系是_____ A: 教育者与教育内容的关系B: 受教育者与教育内容的关系C: 教育者与受教育者的关系D: 教育内容与教育方法的关系

80、教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。 A: 忠诚教育事业，有强烈的责任感和义务感B: 突出重点、突破难点C: 言传身教、以理服人D: 结合实际谈古论今E: 有较高的教学艺术和教育机智

81、“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”规定了我国的教育性质和教育方向。_____

82、有的学生总把不能取得好成绩的原因说成任务(作业、考题)太难，这是一种什么归因?有什么坏处?

83、在教学工作中，班主任工作的中心环节是_____。 A: 了解和研究学生B: 组建班集体C: 个别教学工作D: 鉴定评估工作

84、优秀班主任首先应立足于增强_____ A: 教学意识B: 育人意识C: 成就意识D: 创新意识

85、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。 A: 前制度化教育B: 制度化教育C: 非制度化教育D: 正规教育

86、将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是_____。 A: 从课程制定者或管理制度角度划分的B: 从课程的功能角度划分的C: 从课程的组织核心角度划分的D: 从课程的任务角度划分的

87、动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。 A: 联结阶段B: 认知阶段C: 自动化阶段D: 熟练阶段

88、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

89、教师应当履行关心、爱护_____，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。 A: 家庭经济困难学生B: 全体学生C: 学习有困难的学生D: 残障学生

90、在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在( )岁以前，第二个突增期在青春期。_____ A: 1B: 2C: 3D: 4

91、为了高效利用时间，学生应该注意的事项有_____。 A: 根据自己的生物钟安排学习活动B: 要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C: 根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D: 根据自己的工作曲线安排学习活动E: 根据自己的喜好安排学习活动

92、课程与教学内容组织的最基本标准包括_____。 A: 宏观组织与微观组织B: 横向组织与纵向组织C: 逻辑顺序组织与心理顺序组织D: 直观组织与抽象组织E: 直线式组织与螺旋式组织

93、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是_____。 A: 操作整合B: 操作熟练C: 操作定向D: 操作模仿

94、关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是_____。 A: 遗忘的进程是均衡的B: 遗忘的速度是先快后慢C: 有意义能理解的内容相对不容易遗忘D: 无意义能理解的内容相对容易遗忘

95、师生关系体系中最高层次的关系形式是_____ A: 社会关系B: 伦理关系C: 心理关系D: 教育关系

96、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____ A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

97、教育同生产劳动分离是_____。 A: 原始教育的特点B: 资本主义教育的特点C: 社会主义教育的特点D: 古代教育的特点

98、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____ A: 园长B: 阿姨C: 保育员D: 幼儿教师

99、教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。_____

100、实施幼儿园德育最基本的途径是_____。 A: 教学活动B: 亲子活动C: 阅读活动D: 日常生活

101、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是_____ A: 培养学生特长B: 发展学生潜能C: 尊重学生个性D: 私拆学生信件

102、我国颁布的第一个近代学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 壬子癸丑学制

103、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____ A: 方向性B: 平等性C: 公益性D: 全面性

104、下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是：_____ A: 班级授课制为普及义务教育提供了便利B: 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C: 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D: 学生发展之道制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展

105、简述校木课程的开发程序。

106、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。 A: 当地学校、村委会或者居委会B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

107、根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则_____ A: 整体性、迁移性、生理适宜等原则B: 稳定性、灵活性、生理适宜等原则C: 发展性、灵活性、整体性等原则D: 迁移性、发展性、稳定性等原则

108、简述柯尔伯格的道德发展理论。

109、对追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择_____ A: 比较难的任务B: 比较容易的任务C: 难度适中的任务D: 非常难或者非常容易的任务

110、谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。

111、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教 育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。

112、第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的“每日三问”强调了_____。 A: 教师要有爱的能力与智慧B: 没有爱就没有教育C: 教师爱的重要性D: 教师要学会反思

113、材料题三“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……丘吉尔惊异地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是：你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨一一这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他的“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合材料,谈谈你的看法。（4分）2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。（10分）

114、学生人际关系主要受相似性因素、( )、接近性因素、仪表性因素影响。_____ A: 差异性因素B: 同伴性因素C: 互补性因素D: 补偿性因素

115、提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是_____ A: 桑代克B: 苛勒C: 斯金纳D: 班杜拉

116、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____。 A: 引咎辞职B: 追究法律责任C: 开除公职D: 批评教育

117、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。 A: 莫依B: 桑代克C: 推孟D: 贾德

118、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____ A: .构造主义心理学B: 机能主义心理学C: 格式塔心理学D: 行为主义心理学

119、在教育研究中，非结构性观察也可视为 _____ A: 定量观察B: 定性观察C: 变换式观察D: 参与式观察

120、学生新型学习能力的指导主要包括：信息能力指导、自主学习能力指导、探宄学习指导和_____。 A: 个体学习指导B: 合作学习指导C: 记忆学习指导D: 创新学习指导

121、教师劳动的特点包括_____。 A: 系统性B: 示范性C: 学习性D: 创造性

122、小学儿童认知活动有哪些发展？

123、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和_____。 A: 创造性B: 积极性C: 思维性D: 学习性

124、“余音绕梁三日不绝于耳”属于_____ A: 形象记忆B: 动作记忆C: 情绪记忆D: 逻辑记忆

125、幼儿游戏的特点是_____。 A: 游戏是自愿自主的活动B: 游戏有趣味性C: 游戏是有虚构性D: 游戏具有社会性

126、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于_____ A: 示范法B: 惩罚法C: 代币奖励法D: 肯定性训练

127、讲授法的基本方式包括_____。 A: 讲述B: 讲解C: 讲读D: 讲演

128、下列关于市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____ A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D: 校园内禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

129、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是_____ A: 身正为范B: 为人师表C: 爱岗敬业D: 教书育人

130、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。 A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

131、学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。

132、心理测验的技术指标包括量表的_____。 A: 难度B: 效度C: 信度D: 标准化

133、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出_____。 A: 平等民主性B: 多元互动性C: 自主探究性D: 开放创新性

134、任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。

135、简述教育与可持续发展的关系。

136、班主任的工作是从____开始的。

137、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。 A: 教师、书本、课堂B: 儿童、活动、课堂C: 儿童、经验、活动D: 儿童、书本、活动

138、简述心理和行为的关系。

139、需要按起源分，可分为生理需要和____。

140、简述德育过程的基本规律。

141、直观行动思维活动的典型方式是_____。 A: 认识地图B: 语词的概括C: 尝试错误D: 顿悟

142、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指_____ A: 益友B: 胜景C: 美酒D: 民歌

143、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是_____ A: 师生关系B: 同事关系C: 师长关系D: 师教关系

144、人本主义的代表人物有斯金纳、马斯洛和罗杰斯。_____

145、教学中影响迁移的主要因素有哪些？

146、“不陵节而施”体现了( )教学原则。_____ A: 启发性B: 循序渐进C: 因材施教D: 系统性

147、记忆

148、分析以下材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师（无意识地）针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少，师生间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。

149、反映教育活动中个性化要求的现代教育特征是_____。 A: 教育的民主化B: 教育的全民化C: 教育的多元化D: 教育的终身化

150、透过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是_____。 A: 学生思想内部矛盾转化规律B: 知、情、意、行诸因素统一发展规律C: 长期性和反复性规律D: 在交往中形成品德的规律