1、苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括_____
A: 本体性知识  B: 条件性知识  C: 实践性知识  D: 文化知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并

2、提出“学而不厌，诲人不倦”思想的中国古代教育家是_____
A: 孔子  B: 孟  C: 荀子  D: 墨子

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“学而不厌，诲人不倦”出自论语，为孔子的主张。

3、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门  B: 县级以上人民政府教育行政部门  C: 市级以上人民政府教育行政部门  D: 省级以上人民政府教育行政部门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

4、皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A: 自我中心阶段  B: 权威阶段  C: 可逆阶段  D: 公正阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

5、根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是_____
A: 年度考核不合格的  B: 失职渎职的  C: 利用工作之便谋取不正当利益的  D: 严重违反职业道德，社会公德的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

6、简述一个合格教师应该具备的学科教学基本知识和基本技能(优化教学能力应在哪些方面努力)。

参考答案:
【答案要点】（1）专业知识的掌握情况：能把握知识的形成过程和运用效能，培养学生的知识延伸能力。
（2）对教材的理解和处理：符合教学目标要求，切合相应的社会，生活及学生实际，容量适中，重点难点能恰当解决。
（3）教育理论基础的掌握：面向学生全体，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。
（4）语言表达能力：语言流畅，术语准确，详略得当，结构合理。
（5）职业素质：仪表举止得体，扣住中心主题，思辨灵活，应对自如，驾驭能力强，普通话（英语语音、语调）标准，钢笔字及粉笔字工整清楚。

7、儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

8、人们对自己能否成功的从事某一成就行为的主观判断称为_____
A: 自我期待感  B: 自我归因感  C: 自我预期感  D: 自我效能感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:本题考査了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我 效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

9、小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好，被人讥笑，他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。

10、儿童原始的情绪反应具有的特点是_____
A: 与生理需要是否得到满足有直接关系  B: 是出生后适应新环境需要的产物  C: 情绪天生具有系统化、社会性的特点  D: 新生儿的情绪和间接动机相联系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。

11、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和____。

参考答案: 行动对抗

本题解释:
参考专家解析：【答案】行动对抗

12、最早提出遗忘曲线的心理学家是_____。
A: 巴普洛克  B: 艾宾浩斯  C: 冯特  D: 弗洛伊徳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

13、马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

参考答案: 凯洛夫

14、1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为教育心理学之父，他是心理学家_____。
A: 桑代克  B: 斯滕伯格  C: 卡特尔  D: 华生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：桑代克被称为教育心理学之父。

15、我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

16、学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：经常表扬会使学生失去对这个刺激是的反应，起不到强化的效果，偶尔表扬学生可以从中体会快乐，达到较佳的效果。

17、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教育思想是在_____中提出的。
A: 《师说》  B: 《学记》  C: 《论语》  D: 《大学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

18、某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差．是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?


参考答案:
参考专家解析：如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：
（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。
（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级 工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

19、简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。

参考答案:
正确答案是
贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求有：
（1）充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量，使之成为一个分工合作的优化群体。
（2）争取家长和社会的配合，主动协调好学校与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。
（3）德育要有计划和系统。保持德育工作的经常性和制度化，处理好各年级各阶段的衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生的思想品德得以循序渐进地持续发展。

考点：德育规律与原则

20、现代课程开发必须具备的要件是_____
A: 某种程度的组织化、制度化  B: 指向改善的变化过程  C: 包括反馈和评价的功能  D: 同学校和教室中的时间相结合

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

21、简述父母促进学生学习的原则。

参考答案:
答案：（1）愿意花时间关照子女的学习；（2）愿意辅导子女的学习，但要鼓励子女学会自我依赖；（3）期待子女适当的学习成就，进行合理竞争，获得必要成绩，追求更高学习水平，鼓励子女和同学共同学习；（4）鼓励子女正确的学习行为；（5）提供子女心智发展所需的家庭环境；（6）善于使用外界的学习资源；（7）及早帮助诊断子女学习的优点及缺陷。

22、“西气东输”输送的气体的主要成分是_____
A: —氧化碳  B: 氢气  C: 甲烷  D: 二氧化碳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：西气东输输送的是天然气，天然气的主要成分是甲烷。故选C。

23、班主任是班集体的_____。
A: 决策者  B: 领导者  C: 组织者  D: 控制者

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：班主任是班集体的组织者、引导者。

24、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》
③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用_____
A: ①②③④  B: ①②③  C: ①③④  D: ②③④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：张衡是汉朝人，可排除。故选C。

25、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循_____。
A: 因材施教原则  B: 方向性原则  C: 疏导原则  D: 长善救失原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人。这体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

26、中小学生的身份定位就是未成年人。

参考答案:
【答案】：这种说法是不全面的。20世纪80年代以来，随着我国有关法律的相继颁布，初步明确了教育领域中中小学生的身份和法律地位。从有关涉及学生的法律法规看，对中小学生身份的定位是从三个层面进行的：第一个层面，中小学生是国家公民；第二个层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三个层面，中小学生是接受教育的未成年公民。
因此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或机构中接受教育的未成年公民。

27、教师的根本任务是_____。
A: 实施教学  B: 关注成绩  C: 教书育人  D: 管理学生

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

28、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。
A: 习俗水平  B: 前习俗水平  C: 后习俗水平  D: 权威水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

29、突然的敲门声打断教师讲课，分散了学生的注意力，属于下列哪种注意现象？_____
A: 无意注意  B: 有意注意  C: 有意后注意  D: 随意注意

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

30、小东去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的_____。
A: 形式运算阶段  B: 具体运算阶段  C: 前运算阶段  D: 感知运动阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对于皮亚杰的认知发展理论要掌握。

31、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是_____
A: 提醒幼儿尽早进人学习状态  B: 与家长交流，沟通感情  C: 检查孩子的身心状况  D: 督促孩子完成家庭作业

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

32、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的_____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A: 自然性与社会性  B: 受动性与能动性  C: 共性与个体  D: 方向性与现实性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

33、巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于_____
A: 人类与动物共同具有的  B: 动物独有的  C: 人类特有的  D: 无条件反射

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如“望梅生津”，它是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语“谈虎色变”以及典故“望梅止渴”，它是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。

34、根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为_____
A: 基础研究  B: 教育价值研究  C: 教育事实研究  D: 应用研究

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为基础研究和应用研究。

35、儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水果”这一概念，按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于_____
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 组合学习  D: 并列学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过 把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念属于已有的较低层次的知识，“水果”属于较高层次的概念，因此这种学习是上位学习。

36、教师通过口头语言连贯地向学生传授知识的教学法称为谈话法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。

37、有这样一个问题：已知一个圆的半径R是2厘米，问与圆外切的正方形的面积是多少？这个问题的呈现方式有两种，如下图1和图2所示。很明显，图2比图1提供的线索更隐蔽，解答也相对难一些。
图1图2
此材料说明影响问题解决的因素是_____。
A: 问题的反应特点  B: 问题的刺激特点  C: 问题的操作特点  D: 问题的运动特点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

38、_____根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A: 加涅  B: 布卢姆  C: 桑代克  D: 奥苏贝尔

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：奥苏贝尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。

39、熟练的骑车，打毛衣是_____。
A: 有意注意  B: 有意后注意  C: 无意注意  D: 不随意注意

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有意后注意是有目的但是不需要付出意志力努力完成的，高度熟练的技能。

40、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是_____
A: 《海底两万里》  B: 《2001年：太空探险》  C: 《隐身人》  D: 《海豚岛》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。故选A。

41、发现学习只适用于自然科学。不适合用于社会科学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：发现学习既适用于自然科学，又适用于社会科学。

42、老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 露出羞涩的神情  B: 严厉地批评他们  C: 微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”  D: 不予理睬，开始上课

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

43、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题，这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段  B: 关注情境阶段  C: 关注学生阶段  D: 关注发展阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师成长的历程分为三个阶段：关注生存阶段，教师关注自己的生存适应性，最担心的 是是否受学生喜欢、同事和领导对自己的看法；关注情境阶段，关注教学内容、备课是否充分、时间压力等；关注 学生阶段，开始关注学生的个别差异和不同需要，考虑教学方法和材料不一定适合所有学生。

44、学习策略包括_____。
A: 认知策略  B: 资源管理策略  C: 计划策略  D: 元认知策略
E: 内化策略

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略；元认知策略可划分为计划策略、监控策略、调节策略；资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。

45、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中国教育改革与发展纲要》  C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

46、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的_____
A: 群体意识  B: 社交能力  C: 自我教育能力  D: 合作能力

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

47、属于传统教学手段的有_____。
A: 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书  B: 裴斯泰洛齐的“算术箱”  C: 粉笔、黑板、模型、标本  D: 福禄贝尔的“恩物”

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD 专家详解：教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，主要通过语言，也包括通过表情、动作、形体等进行。文艺复兴前后，出现了专门的教学手段。夸美纽斯编写的《世界图解》是较早的教科书，裴斯泰洛齐的“算术箱”和福禄贝尔的“恩物”都是专门的教具。粉笔、黑板、教鞭、模型、标本等，大多是在班级授课制条件下逐渐出现和发展起来的。这些教学手段大大提高了教学活动的效率，促进了义务教育的普及和发展。

48、布鲁姆的认知领域教育目标分类的生存依赖是_____。
A: 知识和技能可得的心理过程  B: 知识与技能的心理表怔  C: 知识的技能转化的规律  D: 知识学习情景与其测量的变换转变

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

49、教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的_____。
A: 研究者  B: 设计者  C: 促进者  D: 终身学习者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的角色具有多样化，其中所谓的促进者是指教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，促进以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展。

50、举儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。
A: 游戏情境  B: 语言情境  C: 社会情境  D: 家庭情境

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社会性交往大多都是在游戏情境中发生的。故选A。

51、任何知识结构都可以用_____等表象形式来呈现。
A: 数字  B: 动作  C: 图像  D: 符号
E: 图式

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。

52、一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；____；____；自我调控能力。

参考答案: 语言表达能力 组织管理能力

本题解释:
【答案】语言表达能力、组织管理能力

53、一个人会开汽车就会开其他车，一个人会画画就会写艺术字，这是_____。
A: 顺向迁移  B: 逆向迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学*--3起到积极的促进作用。“一个人会开汽车就会开其他车，一个人会画画就会写艺术字”正是正迁移的体现。

54、教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。_____
A: 关心学生的学习  B: 教书育人  C: 班主任工作  D: 教学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的劳动对象是人，教师的根本任务是“教书育人”。故选B。

55、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的_____
A: 整体性  B: 基础性  C: 内化性  D: 综合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“面向全体学生”“全面发展”等体现了教育的整体性。

56、关于著作权的年龄界限是_____查看材料
A: 已满14周岁  B: 已满16周岁  C: 已满18周岁  D: 没有年龄界限

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《著作权法》第十一条第一、二款规定，著作权属于作者，本法另有规定的除外；创作作品的公民是作者。根据该规定，只要是作品的创作人，就享有著作权，不受其年龄大小的限制。故选D。

57、夸美纽斯的主要教育思想有_____
A: 教育适应自然的原则  B: 普及初级教育  C: 第一次论述了班级授课制  D: 教育心理学化

参考答案: AC
本题解释:
【解析】:在教学原则上，夸美纽斯提出了教育适应自然的原则;在教学思想上，提出了泛智教育，提倡把一切事物教给一切人，而不是普及初级教育;在教学制度上，系统论述了班级授课制。教育心理学化是裴斯泰洛奇的思想。

58、简述影响问题解决的主要因素。

参考答案:

1、问题情景与表征方式
2、个体的智能与动机
3、思维定势与功能固着
4、原型启发与酝酿效应
5、情绪状态

59、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法  B: 学习定势  C: 学习时间  D: 学习内容

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选8。

60、第斯多惠有句名言一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张_____
A: 启发性教学  B: 循序渐进性教学  C: 接受性教学  D: 巩固性教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”,体现了教师教学过程的启发性。

61、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是_____。
A: 学习策略  B: 学习目标  C: 学习过程  D: 学习内容

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

62、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说”野马怎么会有缰绳？”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗！”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。
请用教育原理结合案例进行分析。

参考答案:
【出题思路】本题旨在考查考生运用教学相关理论结合案例进行分析，与案例结合紧密的知识点包括教学过程规律中的教师主导与学生主体相结合、上好一堂课的标准、启发式的教学原则三个方面。另外，考生也可从师生关系以及新课改学生观等角度展开论述。
【参考答案】（1）王老师在教学中并没有发挥学生的主体作用，教学过程的规律要求教师的主导作用与学生的主体作用相结合。教师虽然处于教学组织者的地位，但也要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主观能动性。素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养，创新始于问题，教师应鼓励学生提出问题，发挥学生的想象力，培养学生的探索精神，而不应因教师自身知识的局限而打压学生的好奇心，这样学生就会失去学习的兴趣，也伤害了学生的感情。
（2）备好一堂课是教师上好一堂课的先决条件，教师在备课时要了解学生的发展特点和学习水平，了解教材，了解教学方法，为上好一堂课做好充分的准备。而王老师在上课前并没有备课，对课堂上出现的突发状况没有充分准备，不能有效应对，挫伤了学生发言的积极性，造成了师生关系的紧张以及课堂气氛的沉闷。如果王老师在备课上准备充分，就应该了解到这篇课文的重难点，学生的思维水平还不能充分理解秦牧的这句话，就像案例中的同学所提到的“野马怎么会有缰绳?”这可以作为教学的一个难点来突破，而不是用一句“难道秦牧还会错吗！”来敷衍学生。这样做不能使学生信服，降低了教师的烕信。
（3）在教学过程中，启发性的教学原则越来越受到重视。通过启发式教学能够调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。王老师在教学中遇到学生的提问时应运用启发性的教学原则，让学生通过自主学习、探究学习以及合作学习的多种学习方法来探讨秦牧的写作手法和表达的思想情感，最后通过教师的讲解为学生解惑，这样不仅活跃了课堂气氛，同时也真正地提高了学生的积极性和思维水平。教师在教学中要授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。

63、人身心发展的互补性要求教育应该做到_____
A: 相互衔接  B: 循序渐进  C: 长善救失  D: 教学相长

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。

64、爬山法

参考答案:
参考专家解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。

65、下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是_____。
A: 这种商品物美，而且这种商品价廉  B: 这种商品不美，且这种商品价不廉  C: 这种商品或者不美或者价格不廉  D: 这种商品物美，或这种商品价廉

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：本题考查联言命题的矛盾。非物美又价廉等于非物美或者非价廉，即这种商品或者不美或者价格不廉。所以选C。
考点：逻辑思维能力

66、新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 实践“三个代表”  B: 科学发展观  C: 为人民服务  D: 无私奉献

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：为人民服务是整个社会主义道德建设的主要内容，也是新时期教师职业道德规范的核心内容。故选C。

67、主观幸福感

参考答案:
【答案】主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。

68、德育过程是对学生_____的培养提高过程。
A: 知识  B: 情感  C: 意志  D: 态度

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：品德的结构包括道德知识、道德情感、道德意志和道德行为，即知情意行的统一。

69、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____。
A: 制止小莉的行为  B: 批评小娟是告状  C: 劝说小莉不要声张  D: 劝说小娟宽容小莉

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。
考点：“以人为本”的学生观

70、幼儿最初社会性发生的标志是_____。
A: 诱发性微笑的出现  B: 不出声的笑  C: 出声的笑  D: 有差别的微笑的出现

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】有差别的微笑出现标志着幼儿最初的社会性发生。故选D。

71、基础教育课程改革应该贯彻的工作方针____。

参考答案: 先立后破，先实验后推广

本题解释:
【答案】：先立后破，先实验后推广

72、从课程的表现形式来看，校园文化属于(.B)。
A: 显性课程  B: 隐性课程  C: 校本课程  D: 综合课程

参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

73、_____是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。
A: 培养幼儿智能的发展  B: 维护幼儿身心安全和卫生  C: 培养幼儿独立生活和学习的能力  D: 引导幼儿建立良好的沟通能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础，也是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分。

74、试述专家型教师和新手型教师有何区别。

参考答案:
【答案要点】（1）课前计划的差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性。①在课时计划的内容上，专家型教师的课时计划只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节。相反，新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。②在教学的细节方面，专家型教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。③在制订课程计划时，专家型教师能根据学生的先前知识来安排教学进度。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。④在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
（2）课堂教学过程的差异。①在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。②在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生的注意的方法；新手型教师则相对缺乏。③在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法?，新手型教师则不能。④在教学策略的运用上，专家型教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策略。
（3）课后评价差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节；而专家型教师则更多地谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。
（4）其他差异。①在师生关系方面，专家型教师能热情、平等地对待学生，师生关系融洽，具有强烈的成就体验；②在人格魅力方面，专家型教师具有注重实际和自信心强的人格特点，能更好地控制和调节情绪，理智地处理面临的教育教学问题，并在课后进行评估和反思；③在职业道德方面，专家型教师对职业的情感投人程度高，职业义务感和责任感强。
专家和新手的差别不仅在于他们拥有的知识量，而且在于他们是如何在记忆中组织这些知识的。

75、并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真，则以下哪项必假？_____
A: 有时有的运动员竞技状态很好  B: 所有的运动员在某一时刻竞技状态都好  C: 有的运动员有时竞技状态不好  D: 某个运动员在所有时刻竞技状态都好

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：并非有的运动员有时竞技状态不好为真，其负命题必为假，直接去掉并非即可， 故选C。

76、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。_____
A: 民主型  B: 放任自流型  C: 仁慈专断型  D: 强硬专断型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。

77、简述有意义接受学习的实质及条件。

参考答案:
参考专家解析：（1）有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。
（2）有意义学习的条件：
①学习材料的逻辑意义；
②有意义学习的心向；
③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

78、制约课程的主要因素有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；（2）—定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）；（3）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。
此外，课程理论也是制约课程的因素。

79、儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是_____。
A: 形象思维  B: 分析思维  C: 直观动作思维  D: 直观思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用巳有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。

80、教育活动不只是局限于学校的范围，还涉及家庭、社区及其他社会机构。教师在这个庞大的系统工程中应发挥自身优势，使各种教育因素形成合力。这表明教师主要扮演传道者的角色。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题中所述内容体现的是教师协调者的角色。

81、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。
A: 内在强化  B: 负强化  C: 替代强化  D: 无意强化

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干所述现象为替代强化。替代强化：学习者如果看到成功或失败的行为，就会增强或抑制其行为发生的倾向，是指一种榜样替代的强化。美国心理学家班杜拉将强化分为自我强化、替代强化、直接强化。
考点：小学生学习动机的培养与激发

82、强调成熟规制对人的发展起决定作用的是_____
A: 弗洛伊德  B: 威尔逊  C: 格赛尔  D: 皮亚杰

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:格赛尔根据“双生子爬梯试验”断言，儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习 和训练难有显著的效果。

83、一般认为，行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现_____
A: 认知阶段  B: 认同阶段  C: 依从阶段  D: 同化阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干所描述的是品德依从阶段的典型特征。

84、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。
A: 难度  B: 信度  C: 效度  D: 区分度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

85、下图所示为中国古代发明的一种仪器，其名称是_____。

A: 日晷  B: 司南  C: 地动仪  D: 浑天仪

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑天仪浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。浑天仪是我国东汉天文学家张衡所制。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

86、试述教师职业专业化的条件。

参考答案:
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力

87、决定教育性质的主要因素是_____。
A: 生产力发展水平  B: 政治经济制度  C: 社会意识形态  D: 民苟文化传统

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：政治经济制度决定教育性质。

88、美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是_____。
A: 诱发性事件  B: 事件造成的情绪结果  C: 修正后的新观念  D: 对事件的观念

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在情绪ABC理论中，A代表激发事件（Activatingevent），B代表个体对激发事件的认知和评价后产生的看法（Belief），C代表引发的情绪和行为后果（Consequence）。

89、教育现代化就是学校设施、设备的现代化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育现代化，具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。学校设施、设备的现代化只是教育装备现代化的内容之一。

90、一般情况下，在开始之前进行的评价是_____。
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 总结性评价  D: 个体差异性评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一般情况下，在教学开始之前进行的评价是诊断性评价；在教学过程中进行的评价是形成性评价；在学期结束或一门课程结束后进行的评价是总结性评价。

91、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是_____
A: 让他的同桌叫醒他  B: 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方  C: 让他回答问题使他保持活跃状态  D: 当着全班同学面训斥他，使他清醒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。

92、我国四大石窟中位于河南洛阳的是_____
A: 莫髙窟  B: 云冈石窟  C: 龙门石窟  D: 麦积山石窟

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：我国四大石窟为敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃麦积山石窟。故选C。

93、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_____
A: 是同时的  B: 师范学校出现得早  C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早  D: 说不清楚

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】独立的教师职业是伴随着奴隶社会时期私学的出现而产生的，而世界上最早的师范教育机构诞生于1681年，由法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界第一所师资训练学校。

94、关于男女双性化，下列说法不正确的是_____。
A: 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征  B: 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征  C: 双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育  D: 有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。故选A。

95、在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”
该教师运用了哪些德育原则？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。
【参考答案】该教师主要运用了尊重学生与严格要求相结合原则、集体教育与个别教育相结合原则和发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。
（1）尊重学生与严格要求相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。该教师在教学《谁是最可爱的人》中面对着学生“老师，我是不是最可爱的人啊？”这一提问，体现出了老师对学生的尊重和关爱，并且借此机会表杨了学生的优点，同时也对学生提出了进一步的要求。这一德育方式更容易使学生接受并自觉履行。
（2）集体教育与个别教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。该教师通过对个别学生进行的德育去影响集体，无形之中也对每位学生提出了道德的要求：热爱劳动、乐于助人、按时完成作业、认真听讲、上课积极发言。
（3）发扬积极因素、克服消极因素的德育原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
该教师不仅指出了学生平时的优秀表现，强化了学生已有的良好行为’同时又比较委婉地指出了学生还存在不足的地方，引导学生克服消极因素，从而获得更好的发展。

96、在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是_____。
A: 事物的教育  B: 人的教育  C: 自然的教育  D: 主观能动性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

97、幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。
A: 经济发展水平  B: 环境因素  C: 社会文化水平  D: 社会政治制度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。

98、利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是_____
A: 不利于提高学生的上进心  B: 容易导致学生心理紧张和焦虑  C: 不利于课堂气氛的活跃  D: 不利于激发学生个人的努力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

99、简述当代儿童发展观的基本内容。

参考答案:
儿童发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理功能不断提高的变化过程。
主要包括以下内容：
（1）当代儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；
（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；
（3）实现发展是儿童的权利。

100、按课程的设计形式可以把课程分为_____。
A: 知识课程  B: 学科课程  C: 活动课程  D: 经验课程

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

101、在行为的动机体系中起主导作用的是_____。
A: 没有意识到的动机  B: 意识到的动机  C: 内部动机  D: 外部动机

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：内部动机在行为的动机体系中起主导作用。

102、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。
A: 牢记题目内容  B: 有效地监控解题过程  C: 熟练地应用计算技能  D: 完成对问题的心理表征

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

103、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_____
A: 稳定性  B: 独特性  C: 整合性  D: 功能性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査人格的特征。人格功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一，也就是性格决定命运。故选D。

104、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____。
A: 2～3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

105、师德的内涵不会随着时间的变化而变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：师德的内容具有与时俱进的特点，是随着时间的变化逐步变化与更新的。

106、教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为_____。
A: 规则游戏  B: 结构游戏  C: 角色游戏  D: 表演游戏

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

107、教师道德规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴。那么，教师道德规范与教师道德范畴的关系是_____
A: 联系十分密切  B: 教师道德范畴受教师道德规范制约  C: 并不存在直接联系  D: 教师道德范畴是教师道德规范的基础

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:教师道德范畴受教师职业道德基本原则和规范的制约:教师职业道德范畴作为教师职 业道德关系的反映，受教师职业道德基本原则和规范制约。在一定意义上说，教师职业道德基本原则和规范是教师职业道德范畴的基础。

108、短时记忆的容量是_____。
A: 5±2组块  B: 7±2组块  C: 5±2  D: 7+2

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1956年，美国心理学家米勒教授发表了一篇重要的论文《神奇的数字7加减2：我们加工信息能力的某些限制》，明确提出短时记忆的容量为7±2，即一般为7并在5～9之间波动。这就是神奇的7±2效应。

109、德育的核心或基础是_____。
A: 思想政治教育  B: 法律教育  C: 性教育  D: 道德教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：狭义的德育专指道德教育。事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。

110、迁移是学习过程中常见的现象，下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象，这个成语是_____。
A: 举一反三  B: 心想事成  C: 思维敏捷  D: 物以类聚

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常说的“举一反三”“触类旁通”。

111、注意可分成无意注意、____和____三种。

参考答案: 有意注意 有意后注意

本题解释:
参考专家解析：有意注意；有意后注意

112、人的自觉能动性的最高表现是_____。
A: 主体活动的选择性  B: 主体活动的计划性  C: 主体活动的预见性  D: 主体活动的创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：人的自觉能动性的最高表现在于人不同于动物的创造性。

113、有关“特岗计划”，以下描述正确的是_____
A: “特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称  B: 计划公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教  C: 目的是逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质  D: “特岗计划”教师两年的聘用期间，其户口可留原籍，可迁至工作学校所在地

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】：“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。“特岗计划”教师聘用期间，其户口根据本人自愿，可留在原籍，也可迁至工作学校所在地或工作学校所在地的县城;党(团)组织关系转至工作单位，并应积极主动参加工作单位的党(团)组织活动;特设岗位教师人事档案原则上由服务县政府人事行政部门人才服务机构免费管理。特岗教师有3年的服务期限。所以此题选择ABC。

114、学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

115、减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做?（）
A: 改进学校教育的评价方式，注重学生发展性评价  B: 降低对学生学业的基本要求  C: 提高教师自身素质，推行有效教学  D: 减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担
E: 让学生随心所欲的进行学习

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：“减负”并不意味着降低对学生学业的基本要求，也不意味着降低教学质量更不能放纵学生“随心所欲”进行学习。

116、2010—2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有_____。
A: 对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平  B: 重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才  C: 支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享  D: 为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，改善办学条件[content]【出题思路】本题考查发展特殊教育的措施。

参考答案: AD
本题解释:
【参考答案】AD
【名师点睛】发展特殊教育为2010—2020年重点建设项目之一。B选项属于发展民族教育的措施，C选项属于发展职业教育的措施。

117、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 班主任的要求  B: 共同的活动  C: 学校的竞赛活动  D: 共同的奋斗目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。

118、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有：_____
A: 陈鹤琴主张“活教育”  B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想  C: 蔡元培提倡“大职业教育主义”  D: 晏阳初被称为“国际平民教育之父”

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

119、善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的_____
A: 广阔性  B: 灵活性  C: 深刻性  D: 独创性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化

120、“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，这种现象属于_____。
A: 刺激泛化  B: 刺激消退  C: 刺激分化  D: 刺激比较

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

121、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

122、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在_____。
A: 0～1岁  B: 1～3岁  C: 4～5岁  D: 3～6岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：0～1岁是心理发展最迅速、心理特征变化最大的阶段。

123、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____。
A: 同时出现  B: 元音在先，辅音在后  C: 辅音在先，元音在后  D: 以上情况都有可能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。

124、在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是_____
A: 变化  B: 变式  C: 比喻  D: 比较

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：变式一是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式。二是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征，从而显示概念的内涵发生了变化。

125、“兴边富民”行动实施10多年来，逐步缩小了边境民族地区与发达地区之间的差距，各民族群众的凝聚力和向心力也明显增强。这说明_____
A: 各民族共同繁荣是民族团结的前提基础  B: 民族平等是实现民族团结的政治基础  C: 各民族共同繁荣是民族团结的物质保证  D: 各民族共同繁荣是国家统一的基础

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中“逐步缩小了边境民族地区与发达地区之间的差距”表明各民族之间经济差距减小，趋于共同繁荣；“各民族群众的凝聚力和向心力也明显增强”表明各民族之间相互团结。可见，各民族共同繁荣是民族团结的物质保证，A项错误，C项正确。BD两项不符合题意，应排除。故本题答案选C。

126、材料题一
齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子。上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小；也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇得跟拨浪鼓一样。

（1）造成齐齐性格胆小的原因可能有哪些？（12分）
（2）你认为应该怎样帮助齐齐？（8分）

参考答案:
怀。开始，孩子只要有一些进步，都要给予热情和真诚的鼓励，孩子最相信老师的权成，最相信老师的评价。所以，老师的帮助就非常的重要。而且老师要经常关注孩子在幼儿园的表现帮孩子重建自信，主动叫他回答问题，还要用赞赏、默认的眼光看着他，这样，孩子在老师的不断表扬和反复鼓励下，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心，有助于消除讲话时的紧张感，从而克服胆怯。
其次，用多种方式引导孩子。教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围，如区域活动、娃娃家等。在这种氛围中，孩子的个性可以尽情展露，也利于他讲话、笑闹、蹦跳，无所顾忌。还有利用角色游戏，能让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色，因势利导，避免用枯燥乏味的说教。
最后，培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，如开展值日生活动等。

考点：学前儿童发展的涵义及影响因素

127、根据《幼儿教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是_____
A: 获得比赛奖项  B: 培养运动人才  C: 培养幼儿对体育活动的兴趣  D: 训练技能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

128、新一轮的基础教育课程改革要求在课程内容设计方面更应该倾向于_____。
A: 回归生活世界  B: 探索科学世界  C: 更多的科学世界，较少的生活世界  D: 为未来生活做准备

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

129、简述当代教师依法执教的义务。

参考答案:
参考专家解析：
（1）我国教育法制建设的逐步完善。
（2）公民法律意识的不断增强。
（3）教师法律素质的亟待提高。
（4）教师以德执教的必然要求。
（5）教师依法维权的迫切需要。

130、无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的_____
A: 艾宾浩斯  B: 赫尔巴特  C: 冯特  D: 苛勒

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的”遗忘曲线”。

131、下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是_____。
A: Cool　Edit  B: PhotoShop  C: PowerPoint  D: MindManager

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：A项，Cool　Edit是多轨录音及音频处理软件；
B项，PhotoShop是专用的图像加工处理软件；
C项，PowerPoint是演示文稿软件；
D项，MindManager是思维导图制作软件。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作

132、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合_____。
A: 负强化原则  B: 替代强化原则  C: 自我强化原则  D: 普雷马克原则

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：普雷马克原理又称祖母原则。该原则认为：“在你作完作业之后，你才可以去玩”。也就是说，如果有一件愉快的事等着我们，我们会很快完成另一件不喜欢做的事情，故本题正确答案为D。
考点：小学生学习动机的培养与激发

133、被誉为“现代教育学之父”的教育家是____。

参考答案: 赫尔巴特

134、情感与情绪的反映特点不同，情感具有_____。
A: 情境性  B: 持久性  C: 外显性  D: 表浅性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：情感具有稳定性、持久性和深刻性。

135、阅读下面资料，作答5、6题
2012年10月24日浙江温岭虐童案被琢光。该幼儿园教师颜艳红双手拎着一名男童的双耳将男童的双脚提离地面约10厘米，还叫她的同事童某进行拍照。孩子的表情是痛苦而恐惧的，而幼儿园老师颜艳红的脸上却洋溢着快乐的表情。之后她将照片传到QQ空间。此事一经曝光便引起了全国上下的一片哗然。
10月25日，温岭市公安局发布消息：颜艳红因涉嫌寻衅滋事被刑事拘留、另一位给颜艳红拍照片的同事被行政拘留七日。
11月14日，公安机关已刑拘颜艳红并向检察院提请批捕。新华社记者近日从温岭市政府新闻办了解到检察机关审查后认为需要补充侦查，颜艳红亲属也提出要求司法鉴定，公安机关将继续侦查此案。
在此事件中，女教师颜某侵犯了幼儿的_____。
A: 健康权  B: 肖像权  C: 人格权  D: 受教育权
E: 话语权

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。

136、一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于_____。
A: 智力正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 品德良好儿童

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：计算可知，该同学的智商为l20。智商在80一120的儿童，属于智力正常的儿童。

137、新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：新课程虽然强调突出学生的主体地位，但同时也注重教师的指导作用。

138、下列属于机械学习的有_____。
A: 弄清概念间的关系  B: 套用公式解题  C: 科学研究  D: 记忆乘法口诀表

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。如学生仅能记住乘法口诀表、记住公式，形成机械的联想，但并不真正理解这些符号所代表的知识。

139、在教学过程中要注意学生的年龄特征，了解学生发展的具体特点，恰当地把握教学的难度和速度。这一教学基本要求贯彻的是教学的_____
A: 巩固性原则  B: 启发性原则  C: 系统性原则  D: 可接受性原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
【命题立意】考查教学的可接受性原则（量力性原则）的内涵。★★
【错因分析】考生对教学的不同原则理解不准确。

140、人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_____
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性，就叫知觉的选择性。用红笔画出重点，有利于在重新阅读时帮助学生优先选择阅读内容。属于知觉选择性的体现。

141、服装店销售某款服装，一件衣服的标价为280元，若按标价的八折销售仍可获利60元，则这款服装每件的标价比进价多_____。
A: 60元  B: 80元  C: 116元  D: 224元

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：280-（280x80%-60）=116（元）。所以标价比进价多116元。

142、在教育心理学看来，_____不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A: 教学内容  B: 教学媒体  C: 教学环境  D: 评价/反思过程

参考答案: C
本题解释:
C【答案】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

143、当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这种条件反应是_____
A: 正强化  B: 逃避条件作用  C: 回避条件作用  D: 消退

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查逃避条件作用的概念。逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

144、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生只有机械记忆的能力  B: 教师的知识、能力是不一样的  C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律  D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。

145、环球银行金融电信协会1月31日发布最新报告显示，人民币已于2014年11月取代加元和澳元，成为全球第五大支付货币，紧随_____。
A: 欧元、美元、英镑和日元  B: 美元、欧元、英镑和日元  C: 美元、卢布、英镑和日元  D: 美元、欧元、英镑和日元

参考答案: D

146、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息  B: 态度  C: 动作技能  D: 智慧技能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是加涅有关学习结果的分类。加涅的学习结果分类，包括言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策的学习、运动技能的学习以及态度的学习。根据题意，正确

147、人的身心发展的一般规律包括_____
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:人的身心发展的一般规律有发展的顺序性、发展的阶段性、发展的不平衡性、发展的互补性、发展的差异性。

148、在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法  B: 比较法  C: 直观法  D: 正例与反例配合法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。

149、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。
A: 优先发展  B: 育人为本  C: 改革创新  D: 促进公平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

150、学校教育和家庭教育共同构成广义上的教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：广义的教育不仅包括学校教育、家庭教育，还包括社会教育。