1、人格的核心是_____ A: 能力B: 智力C: 性格D: 气质

2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育 的典型特点是_____ A: 严格的等级性B: 教育目标明确C: 教育与生产实践的分离和对立D: 鲜明的阶级性

3、“活到老，学到老”要求教师坚持_____的职业道德规范。 A: 为人师表B: 关爱学生C: 终身学习D: 教书育人

4、按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。 A: 再造想象B: 创造想象C: 无意想象D: 空想

5、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 成熟论D: 多因素相互作用论

6、班主任了解学生最基本的方法是_____。 A: 观察法B: 谈话法C: 问卷法D: 实验法

7、现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：____和无结构的问题。

8、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。 A: 生物性B: 永恒性C: 历史性D: 阶级性

9、人的身心发展的特殊性表现在_____。 A: 人的身心发展具有主观性B: 人的身心发展具有能动性C: 人的身心发展具有不确定性D: 人的身心发展在社会实践过程中实现

10、王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，并允许该校学生自由出入王某的做法_____。 A: 合法，王某具有自主经营的权利B: 合法，王某并未强迫学生玩游戏C: 违反了《中华人民共和国义务教育法》D: 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

11、以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法有_____。 A: 参观法B: 实验法C: 讨论法D: 练习法

12、2012年国家颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》中，基本理念包括_____。 A: 师德为先B: 幼儿为本C: 能力为重D: 终身学习

13、学前儿童的意志过程往往表现为_____。 A: 没有明确目的的意志行动B: 直接外露的意志行动C: 不能克服困难的意志行动D: 不能自觉调节与控制的意志行动

14、教学有法，教无定法。_____

15、中小学学校教育的特点表现为_____。 A: 基础性B: 目的性C: 专门性D: 系统性

16、为什么教师的知识不仅要“专”，而且要“博”？

17、张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于_____ A: 同时性负诱导B: 相继正诱导C: 相继负诱导D: 同时性正诱导

18、教师布置作业应注意什么？

19、我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。_____

20、仲裁是根据纠纷双方的意愿，由仲裁机构以第三者的身份，对当事人双方发生的争议，根据事实作出判断，在权利义务上作出裁决的活动。_____

21、双眼视差是_____知觉的重要线索。 A: 时间B: 深度C: 运动D: 所有

22、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_____。 A: 爬山法B: 逆向工作法C: 手段—目的分析法D: 尝试错误法

23、培养学生创造性思维的主要渠道是_____。 A: 教育研究B: 实践操作C: 课堂教学D: 课外活动

24、等级制记分法包括____。

25、始动调节

26、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。 A: 地市级人民政府B: 县级人民政府C: 县级人民政府教育行政部门D: 省级人民政府

27、德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律_____ A: 交往中形成品德规律B: 知情执行诸因素统一发展规律C: 长期反复性规律D: 学生思想内部矛盾转化规律

28、分组教学的优势有哪些？

29、学生在考试中使用正向的自我对话方式，如“成绩并不重要，学会才是重要的”，可有效缓解考试焦虑。_____

30、教学过程的中心环节是_____。 A: 引发动机B: 领会知识C: 巩固知识D: 运用知识

31、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是_____。 A: 感觉适应B: 感觉对比C: 联觉D: 错觉

32、奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是____。

33、陈述性知识的认知策略有哪些？

34、课程评价

35、教学是学校德育的基本组织形式，是指_____。 A: 德育只能通过课堂教学进行B: 教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务C: 学校德育和课堂教学是同一过程D: 学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动

36、教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？

37、制约课程的主要因素是社会、知识和____。

38、阅读下列材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。

39、李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了．其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。

40、孔子的教学主张不包括_____。 A: 不愤不启，不悱不发B: 学而不思则罔，思而不学则殆C: 有教无类D: 教学相长

41、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。 A: 布鲁纳B: 赞科夫C: 杜威D: 加德纳

42、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。 A: 动机说B: 痕迹衰退说C: 提取失败说D: 干扰说

43、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。 A: 归因理论B: 麦克里兰德的学习动机理论C: 阿特金森的成就动机理论D: 强化理论

44、下列哪部法律规定国家实行九年义务教育制度？_____ A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国教师法》D: 《中华人民共和国未成年保护法》

45、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，____，学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

46、简述小学生学习方式的特点。

47、一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，这在教师成长中属于_____ A: 关注情境阶段B: 关注生存阶段C: 关注学生阶段D: 关注教学阶段

48、教育机智可以用四个词语概括：因势利导、____、掌握分寸、对症下药。

49、教育与生产劳动相脱离的社会是_____。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会

50、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是_____。 A: “好孩子”取向阶段B: 惩罚和服从取向阶段C: 良心或原则取向阶段D: 权威和社会秩序取向阶段

51、无论什么条件下，他人在场总是会提高工作效率。_____

52、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是_____。 A: 形象思维B: 分析思维C: 直观动作思维D: 直觉思维

53、“鸿雁传书”这一典故源自_____。 A: 文姬归汉B: 霸王别姬C: 苏武牧羊D: 楚汉之争

54、当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良 行为的增加可以用行为主义的_____理论解释。 A: 正强化B: 负强化C: 给予惩罚D: 消退

55、相同要素说是由_____共同提出，是对形式训练说的一种挑战。 A: 桑代克B: 贾德C: 伍德沃斯D: 奥苏贝尔

56、班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。

57、前摄抑制

58、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联_____。 A: 杜威B: 赞科夫C: 布鲁纳D: 苏霍姆林斯基

59、提出“教学过程最优化”思想的教育家是_____ A: 赞科夫B: 巴班斯基C: 布鲁纳D: 凯洛夫

60、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行的____过程。

61、似动知觉

62、课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了”。赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。后来，她发现张凯写作业变得积极了。班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。（1）赵老师采用了什么评价方式？（2）结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。

63、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____ A: 知道自己的性别B: 有明显的自我中心C: 认为男孩子穿裙子也很好D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

64、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____ A: 能力发展速度的差异B: 能力水平的差异C: 能力发展早晚的差异D: 能力类型的差异

65、请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。

66、教师进行自我反思的典型反思方法包括_____。 A: 对话反思法B: 观摩反思法C: 理论反思法D: 课题反思法

67、小孩子生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是_____。 A: 记忆B: 想象C: 思维D: 感觉

68、我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是_____。 A: 一般能力B: 特殊能力C: 操作能力D: 才能

69、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为_____。 A: 升华B: 转移C: 文饰D: 压抑

70、现阶段我国教育目的的重点是_____。 A: 发展学生的智力B: 发展学生个性特长C: 培养学生的思想政治素质和道德品质D: 培养学生的创新精神和实践能力

71、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称_____。 A: 学习方法B: 学习规律C: 学习策略D: 学习计划

72、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的都是注意的_____。 A: 转移B: 内在C: 广度D: 外部表现

73、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出_____。 A: 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力B: 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力C: 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D: 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱

74、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是_____的表现 A: 外部分组B: 内部分组C: 设计教学法D: 道尔顿制

75、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的_____观点。 A: 外铄论B: 内发论C: 实践主体论D: 多因素相互作用论

76、心理测验的技术指标包括量表的_____。 A: 难度B: 效度C: 信度D: 标准化

77、如何建立新型的师生关系？

78、《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下( )权利。_____ A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B: 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假C: 参加进修和其他方式的培训D: 指导学生的发展，评定学生品行和学生成绩

79、从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化有_____。 (1)从精英教育走向大众教育 (2)由学科知识本位走向学生发展本位 (3)由灵活的弹性课程管理转向统一的刚性课程管理 (4)由侧重知识面走向关注整体素质 A: (1)(2)B: (2)(3)C: (1)(2)(3)D: (1)(2)(4)

80、“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中_____的基本内容。 A: 生活方面B: 动作方面C: 关注环境D: 待人接物

81、了解学生常用的方法有：____、____、____和调査法。

82、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指_____ A: 消退B: 强化C: 刺激泛化D: 刺激分化

83、把所有课都当作政治课来上，违背了____原则。

84、《礼记.中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”讲的是增进学业所应达到的境界。下列名言中与此所包含的哲理一致的是_____ A: 读万卷书，行万里路B: 读书百遍，其义自见C: 读书破万卷，下笔如有神D: 学无止境

85、社会学习论，也称造型模仿论，英国心理学家班杜拉是这一理论的提倡者。_____

86、在注意的品质中，教师尤其擅长注意的_____。 A: 稳定性B: 转移性C: 范围性D: 分配性

87、对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____。 A: 肯定性训练B: 全身松弛训练C: 系统脱敏法D: 改变认识法

88、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。 A: 注意的分散B: 注意的分化C: 注意的转移D: 注意的分配

89、学生成长档案包括____档案和____档案两种。

90、通常，新型师生关系不提倡_____。 A: 师生关系的人格平等B: 教师对学生的高度控制C: 学生是教育教学活动的主体D: 师生之间合作共享和共同成长

91、“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____。

92、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括____、____和评价三个过程。

93、戴老师很担心。同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？_____ A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度

94、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。 A: 感情关系B: 心理距离C: 友谊关系D: 互助关系

95、实施义务教育_____。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①③④

96、班主任了解学生的基本方法是____；班主任的中心工作是____。

97、妈妈说：或者买飞机模型，或者买奥特曼。明明听了，哭着说：我不同意。请问明明的意见是？_____ A: 买飞机模型，但不买奥特曼B: 既买飞机模型，也买奥特曼C: 买奥特曼，但不买飞机模型D: 既不买飞机模型，也不买奥特曼

98、允许成绩优秀的学生跳级，体现了_____原则。 A: 启发性B: 直观性C: 因材施教D: 巩固性

99、独立形态时期的第一本教育学著作是_____。 A: 《雄辩术原理》B: 《康德论教育》C: 《大教学论》D: 《论科学的价值和发展》

100、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是_____。 A: 有意注意B: 无意注意C: 有意后注意D: 随意注意

101、如果一个人的智商为100，则可以认为他的智力水平非常优秀_____。

102、中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，其中全面深化改革的重点是_____。 A: 经济体制改革B: 政治体制改革C: 文化体制改革D: 生态文明体制改革

103、思维的基本过程是_____ A: 分析与综合B: 比较与分类C: 抽象与具体D: 归纳与概括

104、教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。_____

105、教育的固有功能是_____。 A: 个体功能B: 社会功能C: 正向功能D: 隐性功能

106、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定_____ A: 节约了办学成本B: 加强经费管理C: 体现了按劳取酬D: 侵犯了老师的权利

107、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____。 A: 选择性B: 恒常性C: 理解性D: 整体性

108、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。 A: 抓握反射B: 伸手能够抓到东西C: 手的无意性抚摸D: 无意的触觉活动[/content]

109、一个国家学校教育制度的制定要考虑的因素有_____。 A: 儿童身心发展的规律B: 社会经济发展的水平C: 本国的社会政治制度D: 本国学制发展的历史

110、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____ A: 期限性B: 强制性C: 免费性D: 普及性E: 特殊性

111、当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为_____ A: 注意的分配B: 注意的起伏C: 注意的稳定D: 注意的转移

112、1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 布鲁纳

113、《中华人民共和国教师法》规定了教师的职业性质是“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人，提高_____的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。 A: 教育质量B: 民族素质C: 职业道德D: 管理质量

114、教学活动的主体是教师。_____

115、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

116、人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果差，请说明其原因。

117、衡量一个人道德品质高低的标准是_____ A: 道德认知B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

118、变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。_____ A: 继承教育传统B: 教育科学研究C: 在学生身上多花时间D: 多次重复加深记忆

119、以下跟教师道德修养无关的是_____ A: “学而不厌，海人不倦”B: “立志乐道，甘于奉献”C: ”不愤不启，不悱不发”D: “以身作则，反躬自省”

120、儿童心理发展潜能的主要标志是_____。 A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

121、_____提出了教师成长公式：经验+反思一成长。 A: 波斯纳B: 特韦尔克C: 布鲁巴奇D: 布鲁纳

122、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是_____。 A: 循序渐进原则B: 因材施教原则C: 理论联系实际原则D: 启发性原则

123、我们把情感的状态分为道德感、____和____。

124、科学心理学的创始人是_____。 A: 布伦塔诺B: 弗洛伊德C: 里斯多德D: 冯特

125、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒概念一般是在_____ A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

126、有关教育的描述，错误的是_____ A: 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B: 教育是人类社会特有的社会性活动C: 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D: 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

127、学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于_____。 A: 符号学习B: 上位学习C: 下位学习D: 并列学习

128、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是_____ A: 丝竹B: 墨宝C: 丹青D: 金石

129、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是_____ A: 挫折B: 榜样C: 强化D: 惩罚

130、简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。

131、目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻_____。 A: 导向性原则B: 因材施教原则C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则D: 教育的一致性与连贯性原则

132、学校文化从其形式上可以分为____、物质文化和____。

133、_____的标志是守恒观念的形成。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

134、身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在_____时期的表现。 A: 婴儿期B: 幼儿期C: 青年期D: 少年期

135、人格障碍是后天教养的结果。_____

136、教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

137、在推进考试招生制度改革上，要逐步形成_____的考试招生制度。 A: 分类考试、综合评价、统一录取B: 统一考试、综合评价、多元录取C: 统一考试、综合评价、统一录取D: 分类考试、综合评价、多元录取

138、高中生要进行创造性活动，需要具备_____。 A: 发散性思维能力B: 敏锐的观察力C: 集中的注意力D: 高效的记忆力E: 丰富的想象力和深刻的评价能力

139、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突

140、儿童心理发展潜能的主要标志_____。 A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

141、有预定目的，需要一定意志努力的注意是随意注意“入芝兰之室，久而不闻其香“描述的是____。

142、每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律“中的_____。 A: 效果律B: 准备律C: 练习律D: 学习律

143、教师的教育专业素养包括_____。 A: 具有先进的教育理念B: 具有良好的教育能力C: 具有一定的研究能力D: 具有优良的个性品质

144、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____

145、群众观点包括_____ A: 一切向群众负责的观点B: 虚心向群众学习的观点C: 坚信群众自己解放自己的观点D: 全心全意为人民服务的观点

146、经过俄罗斯政府努力调控，12月26日，卢布兑美元汇率维持在52∶1左右，已连续6天保持上涨，接近( )的安全线。俄财政部长西卢阿诺夫25日宣布，卢布汇率当日稳定在3周以来的高位，卢布危机已经结束。_____ A: 48∶1B: 49∶1C: 50∶1D: 51∶1

147、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是_____。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 个体的主观努力

148、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____ A: 教育观察法B: 自然实验法C: 实验室实验法D: 教育调查法

149、表扬的效果往往比批评的效果好些，所以教师不要经常批评学生。_____

150、在教育理论中，教育与教学的关系是_____。 A: 结果与过程的关系B: 整体与部分的关系C: 目标与手段的关系D: 内容与方法的关系