1、教师职业化就是要获得教师资格证。_____

2、坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持( )。_____ A: 以人为本B: 科学发展C: 科技创新

3、小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是_____ A: 逻辑思维B: 创造思维C: 综合想象D: 再造想象

4、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 个别差异性

5、知觉

6、教材以及一切有助于学生发展的各种师生经历、生活经验等资源统称为____。

7、婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____。 A: 痛觉B: 听觉C: 味觉D: 视觉

8、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是_____ A: 多血质B: 黏液C: 抑郁质D: 胆汁质

9、看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是_____ A: 无意想象B: 有意想象C: 再造想象D: 幻想

10、狭义的教育制度是指_____。 A: 国民教育制度B: 社会教育制度C: 高等教育制度D: 学校教育制度

11、教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要标志。_____

12、_____认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 A: 生物起源说B: 心理起源说C: 劳动起源说D: 神话起源说

13、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是_____反应。 A: 压力B: 挫折C: 焦虑D: 愤怒

14、简述出生至1岁儿童的特征及其教育。

15、组块方式主要依赖于人过去的____。

16、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。 A: 14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D: 18周岁以下

17、有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生见状后满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是_____。 A: 廉洁奉公B: 为人师表C: 爱岗敬业D: 热爱学生

18、资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。资料一：第1题 关于王老师的做法，以下观点正确的是_____ A: 王老师使用了以引导探究为主的教学方法B: 王老师具有一定的课堂教学机智C: 王老师课堂教学中发挥了主导作用D: 王老师面对学生的提问，没有进行正面回答，做法欠妥E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则

19、班级管理的基本功能是提高学习效率。_____

20、—般认为，个体品德的构成包括_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

21、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。 A: 感觉适应B: 感觉的对比C: 联觉D: 错觉

22、学习准备是一个动态的发展过程，它包括纵向和横向的两个维度。_____

23、教育改革的核心是_____。 A: 内容改革B: 方法改革C: 课程改革D: 途径改革

24、《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则。由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

25、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护 法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是_____。 A: 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B: 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C: 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧D: 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年 人的合法权益不受侵犯

26、人们通过视觉或听觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为_____。 A: 词汇感觉B: 词汇识别C: 词汇通达D: 词汇理解

27、心理学辅导的基本目标是_____。 A: 开发潜能B: 寻求发展C: 个案辅导D: 学会调适

28、卢梭在其教育代表作____中提出了自然教育的思想。

29、小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是_____ A: 小明是典型的沉思型，小小明是冲动型B: 小明更适合学习文学等人文学科C: 小小明更喜欢学习一些结构严密的学科D: 小小明在数学等自然科学将会有很好的发展

30、简述幼儿注意发展的主要特征。.

31、教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____

32、在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为_____ A: 直观教学B: 启发教学C: 比较教学D: 变式教学

33、阅读下列材料，并回答问题。 齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。 （1）试述影响能力形成与发展的因素。 （2）在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?

34、功能固着

35、终身教育理论的主要代表人物是法国著名的成人教育理论家____，其著述的《终身教育引论》被公认为终身教育思想的代表作。

36、当幼儿讲述或回答问题时，如果说话不流利，用词不当或发音不准时，教师应该立即纠正错误。_____

37、根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括_____。 A: 对学校给予的处分不服的B: 对学校侵犯其合法财产权的C: 对学校侵犯其人身权的D: 对学校侵犯其知识产权的

38、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为_____。 A: 从众B: 依从C: 服从D: 遵从

39、《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有_____ A: 整体设置九年一贯的义务教育课程B: 高中以分科课程为主C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程D: 农村中学课程要为当地社会经济发展服务

40、刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极、否定的态度和情感对待学生，体现了教师职业倦怠中的_____。 A: 生理耗竭B: 心理耗竭C: 去人性化D: 个人成就感低

41、近代教育史中，提出与笛卡尔的“主赋论”相对立“白板说”的教育家是_____。 A: 卢俊B: 康德C: 洛克D: 福禄贝尔

42、学校教育产生于_____。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会

43、下图所示“自述贴”被誉为“天下第一草书”，它的作者是_____。 A: 王羲之B: 欧阳询C: 苏轼D: 怀素

44、幼儿观察力的发展不表现在_____。 A: 观察的目的性B: 观察的直观性C: 观察方法D: 观察的概括性

45、白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器是_____。 A: 古筝B: 三弦C: 琵琶D: 扬琴

46、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。 A: 独立自主性原则B: 发展适宜性原则C: 保教结合原则D: 综合性原则

47、下列关于家访的做法不恰当的是_____。 A: 忌“指导”——对教育问题不要给家长建议B: 忌“独白”——与家长交流不要唱“独角戏”C: 忌“教训”——不要居高临下教训家长D: 忌“揭短”——不要当着幼儿的面向家长告状

48、素质教育的有效实施是让学生什么都学，而且什么都应学好。_____

49、试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。

50、全部教育活动的主题和灵魂是_____ A: 教育方针B: 教育政策C: 教育目的D: 教育目标

51、制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

52、教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是_____。 A: 机械学习B: 有意义学习C: 接受学习D: 发现学习

53、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的教学方法是_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

54、倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是_____ A: 行为主义教学理论B: 认知主义教学理论C: 人本主义教学理论D: 建构主义教学理论

55、根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》，教材编写、教学、评价和考试命题的依据是_____ A: 教学大纲B: 课程目标C: 课程标准D: 教学参考书

56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____ A: 分层教学B: 导生制C: 走班制D: 学分制

57、原始社会教育的特点是_____。 A: 无阶级性B: 为生产劳动服务C: 在社会生活中进行D: 教育手段极其简单E: 在特定场所进行

58、在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。_____

59、“举一反三”、“触类旁通”体现的是创造性。_____

60、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____ A: 气质B: 性格C: 能力D: 兴趣

61、新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括_____。 A: 国家B: 地方C: 学校D: 家庭

62、组织教学是教学开始的组织活动。_____

63、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____ A: 理论联系实际原则B: 启发性原则C: 因材施教原则D: 教育性和科学性相统一原则

64、材料一我就英语Cock&Clock这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock（公鸡）”时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来，恶作剧似的怪声怪气问我道：“老师，没有母鸡呀？”全班立刻哄堂大笑我当时窘迫极了。作为一个新老师，我从未遇到这种情况，真想找个地缝儿钻进去。生气归生气，但我并未表现出来，经过短暂思考，我有了主意。我沉静地看着这个学生，继续对全班学生清晰地说：“同学们，在英语里，有cock（公鸡），也有hen（母鸡）、chicken（小鸡）。”说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法，学生们感到意外，但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学能发现问题，并敢于提出来，值得表扬，但同时还要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达语义的作用吗？”我又给学生们举出了几个因语气不同可能表达不同词义的词语实例。接下来的讲课非常顺利，学生们屏神静气地听讲，连那顽皮的男孩子也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉……材料中的“我”贯彻了哪些教学原则？试加以分析。（18分）

65、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。_____ A: 间接经验与直接经验相结合B: 掌握知识与发展智力相统一C: 教学过程中知、情、意的统一D: 教师主导作用与学生能动作用相结合

66、_____不属于儿童的基本情绪。 A: 微笑B: 痛苦与悲伤C: 厌恶D: 焦虑与恐惧

67、教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是_____ A: 学科知识B: 课程知识C: 学科教学知识D: 教学法知识

68、班级文化形成的基本条件是_____。 A: 班级成员的人际关系B: 班级成员的人文素质C: 班级成员的个性特征D: 班级成员的心理素质

69、马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是_____。 A: 生理需要B: 安全需要C: 归属和爱的需要D: 自我实现的需要

70、教师劳动具有创造性，原因是_____。 A: 学生具有创造性B: 教师的劳动手段是自身的知识和才华C: 教师的劳动对象千差万别，每个学生都有他的特殊性D: 教师劳动时间长，空间大

71、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于_____ A: 常规管理B: 平行管理C: 民主管理D: 目标管理

72、探究性学习的基本特征不包括_____。 A: 问题性B: 开放性C: 过程性D: 综合性

73、下列称号与人物之间对应错误的是：_____ A: 现代课程理论之父——泰勒B: 现代教育学之父——赫尔巴特C: 实验教育学之父——斯宾塞D: 幼儿教育之父——福禄贝尔

74、儿童观

75、下列关于听力保护的说法，不正确的是_____。 A: 过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B: 过高过强的声音可能损害别人听力C: 对着别人耳朵大声叫喊可能损害听人听力D: 经常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力

76、教育现代化的最高目的是实现教育观念现代化。_____

77、小学生在英语课上学习书的英语单词Book。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。 A: 符号学习B: 概念学习C: 命题学习D: 发现学习

78、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____ A: 恒常性B: 选择性C: 理解性D: 整体性

79、注意的品质包括_____。 A: 注意的稳定性B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的深度

80、《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____。 A: 党支部领导下的校长分工负责制B: 校长负责制C: 教职工代表大会负责制D: 校务委员会负责制

81、在我国中小学德育中，_____处于核心地位。 A: 集体主义教育B: 世界观教育C: 爱国主义教育D: 心理品质教育

82、为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？

83、一个懂得维修摩托车的技工，容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是_____。 A: 一般迁移B: 逆向迁移C: 正迁移D: 负迁移

84、去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到_____阶段的儿童能达到的程度。 A: 感知运动B: 前运算C: 具体运算D: 形式运算

85、事先没有预定目的，不需要作意志努力，也不由意识控制的注意是_____ A: 有意注意B: 无意注意C: 有意后注意D: 集中注意

86、集体是群体发展的_____。 A: 最终结果B: 中间环节C: 目标D: 最高阶段

87、两种学习之间的相互干扰.阻碍叫做_____ A: 正迁移B: 负迁移C: 水平迁移D: 垂直迁移

88、教育政策

89、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。 A: 心境状态B: 应激状态C: 激情状态D: 热情状态

90、_____是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。 A: 语词记忆B: 形象记忆C: 运动记忆D: 情绪记忆

91、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。 A: 冲动型B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型

92、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是_____。 A: 社会生产力和科技发展水平B: 社会人口数量和结果C: 社会文化传统D: 社会政治经济制度

93、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢。_____

94、“杀鸡给猴看”是_____ A: 直接强化B: 自我强化C: 负强化D: 替代强化

95、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。 A: 配置性评价B: 形成性评价C: 诊断性评价D: 总结性评价

96、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是_____ A: 《论语》B: 《学记》C: 《理想国》D: 《大教学论》

97、智力的群体差异表现在_______、_______和种族差异上。

98、初中教育的个体发展任务是_____。 A: 在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B: 在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养C: 在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D: 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准

99、最先获得的信息资料对于人形成印象有重要作用，这一心理效应称为“首因效应”。简述“首因效应”在教学中的应用。

100、师幼关系

101、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。这种创造活动的心理机制属于_____。 A: 负向迁移B: 原型启发C: 思维定势D: 功能固着

102、根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫_____ A: 练习法B: 参观法C: 演示法D: 读书指导法

103、下列属于有指导发现学习的是_____ A: 听讲座B: 学生上实验课C: 儿童尝试错误走迷宫D: 应用公式解题

104、区别近义词，属于_____。 A: 刺激泛化B: 刺激分化C: 消退D: 获得

105、为什么说素质教育是以培养创新精神为重点的教育？

106、社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。_____

107、“一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。_____

108、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习．这里所教的学习策略是_____。 A: 复述策略B: 组织策略C: 精细加工策略D: 组块策略

109、教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到_____。 A: 循序渐进B: 因材施教C: 教学相长D: 防微杜渐

110、《林哈德与葛笃德》是_____的教育理论专著。 A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 裴斯泰洛齐D: 福禄贝尔

111、国家实行____的学校教育制度。

112、教学过程的理论联系实际原则与马克思主义认识论中的理论与实践相结合的原则不是 一回事。_____

113、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

114、教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于_____ A: 自我强化B: 替代强化C: 直接强化D: 标志强化

115、小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这种反应属于情绪管理策略中的_____。 A: 放松法B: 宣泄法C: 升华法D: 暗示法

116、____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

117、中小学心理健康课程属于学科课程，要以向学生传授系统的心理学知识为主。_____

118、社会性认知

119、经中央军委主席习近平批准，由解放军总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部制定的《军队奖励和表彰管理规定》日前印发全军和武警部队，并将于8月1日起施行。这是我军( )将奖励和表彰两种褒扬形式作为整体进行系统规范的专门法规。_____ A: 第一部B: 第二部C: 第三部D: 第四部

120、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是_____ A: 关注学生的学业成绩B: 关注学生在群体中的位置C: 关注和促进学生的全面发展D: 帮助学生认识自我，建立自信

121 、近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上_____ A: 夸美纽斯B: 杜威C: 裴斯泰洛齐D: 赫尔巴特

122、推动教育学发展的内在动力是_____ A: 教育问题B: 教育规律C: 教育价值D: 教育现象

123、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____ A: 逻辑思维B: 直觉思维C: 形象思维D: 动作思维

124、下列不是PowerPoint视图方式的是_____。 A: 大纲视图B: 页面视图C: 普通视图D: 幻灯片视图

125、简述实现有意义学习的条件。

126、以下关于中国古代医学，说法不正确的是_____ A: 中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B: “五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法C: “医圣”是指东汉末年的张仲景D: 麻沸散是世界上最早的麻醉剂

127、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

128、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

129、10月15日，中直工委举办中直机关青年深入学习贯彻习 近 平 总 书 记重要讲话精神专题报告会。会议强调，总书记关于“五个坚持”的要求是辩证统一的有机整体，“坚持绝对忠诚的政治品格”是中直机关工作的生命线；“坚持高度自觉的大局意识”是中直机关工作的重大原则；“坚持极端负责的工作作风”是中直机关工作的根本态度；“坚持____”是包括广大青年在内的中直机关干部职工的优良传统和应有境界；“坚持廉洁自律的道德操守”是中直机关干部职工的价值取向和必守底线。

130、中共中央总书记、中央军委主席习近平近日在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求_____，要求加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。 A: 厉行勤俭节约、反对铺张浪费B: 狠刹不良歪风、倡导文明新风C: 从严治党、取信于民D: 严肃财经纪律、提倡勤俭办事

131、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是_____。 A: 常模B: 效度C: 难度D: 信度

132、良好班集体的基础特征包括_____。 A: 共同的奋斗目标B: 健全的组织系统C: 严格的规章制度D: 民主的班级氛围

133、《中小学教学专业标准》提出的基本理念是_____ A: 师德为先，学生为本，能力为重，终身学习B: 师德为先，智育为本，创新为重，改革创新C: 能力为先，智育为本，创新为重，终身学习D: 能力为先，学生为本，创新为重，促进公平

134、个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的_____。 A: 困难B: 挫折C: 理想D: 信念

135、教师讲课时。应当配以许多手势来强化讲课效果。_____

136、在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是_____ A: 记忆知识B: 思维能力C: 掌握技能D: 非智力因素

137、世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是_____ A: 加里宁的《论共产主义教育》B: 马卡连柯的《教育诗》C: 克鲁普斯卡规的《国民教育与民主主义》D: 杨贤江的《新教育大纲》

138、如何促进学前儿童想象的发展？

139、从规则到例子的学习实质上是一种_____ A: 上位学习B: 下位学习C: 并列结合学习D: 发现学习

140、有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?_____ A: 解冻B: 依从C: 认同D: 内化

141、常用的教育心理学研究方法有_____ A: 教育经验总结法B: 个案法C: 观察法D: 调查法

142、数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生_____。 A: 牢记题目内容B: 很好地完成对问题表征的认识C: 有效的监控解题过程D: 熟练地使用计算技巧

143、幼儿口语的发展，主要表现为掌握语音、词汇、语法以及____的发展。

144、下列现象中，不属于教育现象的是_____。 A: 妈妈教孩子洗衣服B: 初生婴儿吸奶C: 成人学开车D: 木匠教徒弟手艺

145、学校教育产生于_____ A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 现代社会

146、创造性思维的核心是直觉思维。_____

147、思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。_____

148、理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例—规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。_____

149、从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，国家为此付出的努力有_____。 A: 为所有学生提供正常的教育机会B: 关注贫困学生，设立帮困基金C: 关注残疾学生，设立特殊的教育机构D: 对贫困、残疾学生实施奖学金、助学金、贷学金制度

150、学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的_____ A: 心理自我B: 生理自我C: 社会自我D: 理想自我